lop 5 tuan 29 ckt-kns-gdbvmt (to)

Trường Tiểu học Kim Sơn Giáo viên: Kim Thò Sa Quên TUẦN 29 Thứ hai, 21/3/2011 Tiết 57 MÔN: TẬP ĐỌC MỘT VỤ ĐẮM TÀU. I. Mục tiêu: -CKT-KN:   !"#$%&%'(%)%*+%+, -./ +01#$%&%',&)2 01345(6 %675 Tự nhận thức (nhận thức về mình, về phẩm chất cao thượng) Giao tiếp, ứng xử phù hợp.Kiểm sốt cảm xúc. Ra quyết định II.Phương pháp: Đọc sáng tạo. Gợi tìm. Trao đổi, thảo luận. Tự bộc lộ(sự thấm thía với ý nghĩa của bài đọc; tự nhận thức những phẩm chất về giới) III. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc. IV. Tiến trình lên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khám phá: *Ổn đònh: *KTBC: - Đất nước. - Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: - Giáo viên nhận xét, cho điểm. * Giới thiệu bài mới: Một vụ đắm tàu. 2.Kết nối: Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên viết bảng từ ngữ gốc nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta và hướng dẫn - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời. Hoạt động lớp, cá nhân . - 1 học sinh khá, giỏi đọc bài. - Cả lớp đọc thầm theo. - Học sinh đọc đồng thanh. 1 Trường Tiểu học Kim Sơn Giáo viên: Kim Thò Sa Quên học sinh đọc đúng các từ đó. - Giáo viên chia bài thành đoạn để học sinh luyện đọc. Đoạn 1: “Từ đầu … họ hàng” Đoạn 2: “Đêm xuống … cho bạn” Đoạn 3: “Cơn bão … hỗn loạn” Đoạn 4: “Ma-ri-ô … lên xuống” Đoạn 5: Còn lại. - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài văn 3.Thực hành:  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. -Nhân vật Ma-ri-ô vả Giu-li-ét-ta khoảng bao nhiêu tuổi? • Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyển đi của ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? • Giu-li-ét-ta chăm sóc như thế nào khi Ma-ri- ô bò thương? • Tai nạn xảy ra bất ngờ như thế nào? • Thái độ của hai bạn như thế nào khi thấy con tàu đang chìm? • Em gạch dưới từ ngữ trong bài thể hiện phản ứng của hai bạn nhỏ khi nghe nói xuồng cứu nạn còn chỗ cho một đứa bé? GV nhận xét chốt lại 4.Vận dụng:  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm toàn bài, hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc, nhấn giọng, ngắt giọng. Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn chú ý phát âm đúng các từ ngữ gốc nước ngoài, từ ngữ có âm h, ch, gi, s, x Hoạt động nhóm, cá nhân. -Ma-ri-ô khoảng 12 tuổi còn cao hơn Ma-ri-ô, hơn tuổi bạn một chút. • Hoàn cảnh Ma-ri-ô bố mới mất bạn về quê sống với họ hàng. Còn: đang trên đường về thăm gia đình gặp lại bố mẹ. • Thấy Ma-ri-ô bò sóng ập tới, xô ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dòu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn. • Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm giữa biển khơi. • Hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển. • “Sực tỉnh …lao ra”. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc diễn cảm cả bài. - Học sinh các tổ nhóm cá nhân thi đua đọc diễn cảm. 2 Trường Tiểu học Kim Sơn Giáo viên: Kim Thò Sa Quên - Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. -HS nêu nội dung bài. -GV nhấn mạnh. - Củng cố. - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Con gái”. Nhận xét tiết học Tiết 141 M«n: To¸n BÀI: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ.( TT ) I. Mục tiêu: - Biết xác đònh phân số; biết so sánh , xắp xếp các phân số theo thứ tự - Làm được các BT : 1 ; 2 ; 4 ; 5a - HS khá , giỏi làm được các BT còn lại . II. Chuẩn bò: + GV: III. Các hoạt động: CBLL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.ỔNĐỊNH 2.KTBC 3.BM - Khởi động: -HS sửa bài cũ. - Giáo viên chốt – cho điểm. a. Giới thiệu bài mới: Ôn tập phân số (tt). → Ghi tựa. b. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1: - GV cho HS đọc yêu cầu - Giáo viên chốt về đặc điểm của phân số trên băng giấy. - HS nêu miệng KQ - GV chữa bài Bài 2:- GV cho HS đọc yêu cầu - Giáo viên chốt. - Hát -Học sinh lần lượt sửa bài 3, 4. - Học sinh đọc yêu cầu. - Thực hiện bài 1. - Sửa bài miệng. - Học sinh đọc kỹ yêu cầu đề bài. - Học sinh làm bài. 3 Trường Tiểu học Kim Sơn Giáo viên: Kim Thò Sa Quên 4.CCDD - Phân số chiếm trong một đơn vò. - Gv chữa bài Bài 4:- GV cho HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho HS thực hiện Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số. - GV nhận xét Bài 5:- GV cho HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho HS thi đua ( 2 dãy thực hiện ) - GV nhận xét – kết luận Bài 3 ( HS khá , giỏi ): - GV cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh nêu 2 phân số bằng nhau. 89 :; ;9 < :9 ;9 9 8 === 8: := > 9 = - Gv nhận xét - Làm bài 1, 2 vào giờ tự học. - Chuẩn bò: Ôn tập phân số. - Nhận xét tiết học. - Sửa bài (học sinh chọn 1 màu đưa lên đúng với yêu cầu bài 2). (Màu xanh là đúng). - Thực hành so sánh phân số. - Sửa bài. - Học sinh làm bài. - Sửa bài. - Cả lớp nhận xét. - HS thi đua giải - HS đọc yêu cầu - HS thực hiện trên bảng lớp Tiết 29 $'?@.A B HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC. I. Mục tiêu: - Biết tháng 4 – 1976 Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7 – 1976 + Tháng 4- 1976 cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cả nước . 4 Trường Tiểu học Kim Sơn Giáo viên: Kim Thò Sa Quên + Cuối tháng 6 , đầu tháng 7 – 1976 Quốc hội đã họp và quyết đònh : tên nước , Quốc huy ,Quốc kì , Quốc ca , Thủ đô và đổi tên thành phố Sài gòn – Gia Đònh là TP HCM . II. Chuẩn bò: + GV: Ảnh tư liệu cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI. III. Các hoạt động: CBLL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.ỔNĐỊNH 2.KTBC 3.BM - Khởi động: - Ôn tập. - Nêu các sự kiện lòch sử tiêu biểu trong cuộc kháng chiến chống Mó cứu nước mà em đã học? - Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mó của nhân dân ta có ý nghóa như thế nào? → Giáo viên nhận xét bài cũ. a. Giới thiệu bài mới: Hoàn thành thống nhất đất nước. b. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI. - Giáo viên nêu rõ câu hỏi, yêu cầu học sinh đọc SGK, thảo luận theo nhóm 6 câu hỏi sau:  Hãy thuật lại cuộc bầu cử ở Sài Gòn, Hà Nội.  Hãy kể lại một cuộc bầu cử Quốc hội mà em biết?  Hoạt động 2: Tìm hiểu những quyết đònh quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI. - Giáo viên nêu câu hỏi:  Hãy nêu những quyết đònh quan trọng trong kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá - Hát - Học sinh trả lời (2 em). Hoạt động nhóm 4. - Học sinh thảo luận theo nhóm 6, gạch dưới nội dung chính bằng bút chì. - Một vài nhóm bốc thăm tường thuật lại cuộc bầu cử ở Hà Nội hoặc Sài Gòn. - Học sinh nêu. Hoạt động lớp. -Học sinh đọc SGK → thảo luận nhóm đôi gạch dưới các quyết đònh 5 Trường Tiểu học Kim Sơn Giáo viên: Kim Thò Sa Quên VI ? → Giáo viên nhận xét + chốt.  Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghóa của 2 sự kiện lòch sử. - Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp Quốc hội đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghóa lòch sử như thế nào? → Giáo viên nhận xét + chốt. Ý nghóa lòch sử: Từ đây nước ta có bộ máy Nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên chủ nghóa xã hội.  Hoạt động 4: Củng cố. - Học sinh đọc phần ghi nhớ. - Nêu ý nghóa lòch sử? 5. Tổng kết - dặn dò: - Học bài. Chuẩn bò: “Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình”. - Nhận xét tiết học. về tên nước, quy đònh Quốc kì, Quốc ca, chọn Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia Đònh, bầu cử Chủ tòch nước, Chủ tòch Quốc hội, Chính phủ. → Một số nhóm trình bày → nhóm` khác bổ sung. Hoạt động lớp - Học sinh nêu. - Học sinh nhắc lại. - Học sinh đọc. - Học sinh nêu. Tiết 29 $'/ - BTìm hiểu về Liên Hợp Quốc (T.2) I. Mục tiêu: -Kiến thức-Kó năng: Học sinh có hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quôc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. Có thái đô tôn trọng các cơ quan Liên Hiệp Quốc đang làm việc tại nước ta. 6 Trường Tiểu học Kim Sơn Giáo viên: Kim Thò Sa Quên Thái độ: - Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại đòa phương và ở nước ta. -BVMT: Một số hoạt động của Liên hợp quốc trong lónh vực BVMT ở Việt Nam và trên thế giới. II. Chuẩn bò: - GV: SGK Đạo đức 5. Mi-crô không dây. - HS: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - GV nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên.  Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5/ SGK. - Nêu câu hỏi: Em cần làm gì để thể hiện sự tôn trọng tổ chức LHQ? - Ghi tóm tắt lên bảng.  Hoạt động 3: Triển lãm tranh, ảnh, băng hình …về các hoạt động của LHQ mà giáo viên và học sinh sưu tầm được. - Nêu yêu cầu. - Hát . - Đọc ghi nhớ. - Nêu những điều em biết về LHQ? Hoạt động lớp. - 1 số học sinh thay nhau đóng vai phóng viên (báo Nhi Đồng, KQĐ …) và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến LHQ. Ví dụ: + LHQ được thành lập khi nào? + Trụ sở LHQ đóng ở đâu. + VN đã trở thành thành viên của LHQ khi nào? + Hãy kể tên 1 số cơ quan của LHQ ở VN? + Hãy kể tên 1 cơ quan LHQ dành riêng cho trẻ em? + Hãy kể tên 1 việc mà LHQ đã làm cho trẻ em? + Hãy kể 1 hoạt động của cơ quan LHQ ở VN hoặc ở đòa phương mà bạn biết? Hoạt động lớp. - Suy nghó nhanh và mỗi em nêu 1 việc cần làm. - Đọc ghi nhớ. Hoạt động nhóm 8. - Học sinh dán tranh ảnh… sưu tầm được. - Đại diện nhóm thuyết trình về tranh, ảnh… nhóm sưu tầm. 7 Trường Tiểu học Kim Sơn Giáo viên: Kim Thò Sa Quên - Nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Thực hành những điều đã học. - Chuẩn bò: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - Nhận xét tiết học. Thứ ba 22/3/2011 Tiết 29 $'@)C B CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC. I. Mục tiêu: - Xác đònh được trên bản đồø vò trí, giới hạn của châu Đại Dương và châu Nam Cực. - Sử dụng quả đòa cầu để nhận biết vò trí đòa lí , giới hạn lãnh thổ Châu Đại Dương , chân Nam cực . - Nêu được 1 số đặc điểm về dân cư , hoạt động sản xuất của Châu Đại Dương . * HS khá , giỏi : Nêu được sự khác biệt của tự nhiên giữa Ô- xtray – li –a với các đảo , quần đảo . II. Chuẩn bò: + GV: - Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương và châu Nam Cực. Quả đòa cầu. Tranh ảnh về thiên nhiên, dân cư của châu Đại Dương và châu Nam Cực. III. Các hoạt động: CBLL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.ỔNĐỊNH 2.KTBC 3.BM - Ổn đònh tổ chức : - “Châu Mó” (tt). - Nhận xét, đánh giá. a. Giới thiệu bài: “Châu Đại Dương và châu Nam Cực.”. b.Các hoạt động:  Hoạt động 1: Châu Đại Dương nằm ở đâu? + Hát -Trả lời các câu hỏi trong SGK. Hoạt động cá nhân. - Học sinh dựa vào lược đồ, 8 Trường Tiểu học Kim Sơn Giáo viên: Kim Thò Sa Quên - Giáo viên giới thiệu vò trí, giới hạn châu - Đại Dương trên quả đòa cầu. Chú ý vò trí có đường chí tuyến đi qua lục đòa Ô- xtrây-li-a, vò trí của các đảo và quần đảo chủ yếu nằm - trong vùng các vó độ thấp.  Hoạt động 2: Thiên nhiên châu Đại Dương có gì đặc biệt?  Hoạt động 3: Dân cư và kinh tế châu Đại Dương có gì đặc biệt?  Hoạt động 4: Châu Nam Cực ở đâu? Thiên nhiên có gì đặc biệt? kênh chữ - trong SGK. - Trả lời câu hỏi: Châu Đại Dương gồm những phần đất nào? - Làm các câu hỏi của mục a trong - SGK. Học sinh trình bày kết quả, chỉ bản đồ treo tường về vò trí, giới hạn của châu - Đại Dương. Hoạt động cá nhân. - Học sinh dựa vào tranh ảnh, SGK, - hoàn thành bảng sau: Khí hậu Thực, động vật Lục đòa Ô- xtrây-li-a Các đảo và quần đảo Hoạt động lớp. - Học sinh dựa vào SGK, trả lời các - câu hỏi: - Về số dân, châu Đại Dương có gì - khác các châu lục đã học? - Dân cư ở lục đòa Ô-xtrây-li-a và các - đảo có gì khác nhau? - Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô- - xtrây-li-a. Hoạt động nhóm. - Học sinh dựa vào lược đồ, SGK, 9 Trường Tiểu học Kim Sơn Giáo viên: Kim Thò Sa Quên 4.CCDD - Gọi HS trả lời câu hỏi. - Hs đọc ghi nhớ. - GV liên hệ – Giáo dục. -Chuẩn bò: “Các Đại Dương trên thế giới”. - Nhận xét tiết học. - tranh ảnh để trả lời các câu hỏi sau: + Các câu hỏi của mục 2 trong SGK. + Khí hậu và động vật châu Nam Cực có gì khác các châu lục khác? - Học sinh trình bày kết quả, chỉ bản đồ về vò trí, giới hạn của châu Nam Cực. Đọc lại ghi nhớ. Tiết 142 $'/3 B ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh số thập phân. - Làm được các BT : 1 ; 2 ; 4a ; 5 - HS khá , giỏi làm được các BT còn lại . II. Chuẩn bò: + GV: SGK III. Các hoạt động: CBLL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.ỔNĐỊN H 2.KTBC 3.BM - Khởi động: -HS sủa bài tập ở nhà. - Giáo viên nhận xét cho điểm. a. Giới thiệu bài mới: Ôn tập số thập phân. → Ghi tựa. - Hát -Học sinh lần lượt sửa bài 4. - Cả lớp nhận xét. 10 [...]... - Nhận xét tiết học 23 - Đọc đề bài - Làm bài - Nhận xét a/ 2007m = 2km 007m = 2,007km 6 05 m = 0 km 6 05 m = 0,6 05 km b/ 8 05 cm = 8 m 05 cm = 8, 05 m 59 1 mm = 0 m 59 1 mm = 0 ,59 1 m 0,0 25 tấn = 25 kg = 2 ,5 yến - Nhận xét - Đọc đề bài Làm bài Sửa bài Nhận xét Trường Tiểu học Kim Sơn Giáo viên: Kim Thò Sa Quên Tiết 57 Mơn: Tập làm văn Bài: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I Mục tiêu: -CKT: Viết tiếp được lời... 2:- GV cho HS đọc đề - Nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vò đo độ dài, khối lượng a/ 2007m = 2km 007m = 2,007km - GV cho HS làm bài và chữa bài 6 05 m = 0 km 6 05 m = 0,6 05 km b/ 8 05 cm = 8 m 05 cm = 8, 05 m 59 1 mm = 0 m 59 1 mm = 0 ,59 1 m 0,0 25 tấn = 25 kg = 2 ,5 yến - Nhận xét - GV nhận xét Bài 3: - Đọc đề bài - Tương tự bài 2 - Làm bài - Cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức - Sửa bài.( chơi trò chơi ) -... 1 5 1 giờ = 6 giờ = > 1,2 giờ 5 - Hổn số → PSTP = > STP 1 5 1 giờ = 1 2 giờ = > 1,2 giờ 10 Chú ý: Các phân số thập phân có tên đơn vò → nhớ ghi tên đơn vò - GV nhận xét * HS khá , giỏi làm bài còn lại Bài 4: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại 19 - Lấy tử chia mẫu ra số thập phân rồi đổi số thập phân ra phân số thập phân - Học sinh nhắc lại - Đọc đề bài - Thực hiện - Viết cách làm trên bảng 7, 35. .. tôi” học trong tuần, lần lượt trả lời từng câu hỏi ở gợi ý 1 + Câu chuyện có mấy đoạn - 5 đoạn ứng với 5 tranh + Đó là những đoạn nào? - Đoạn 1: Vân được bầu làm lớp trưởng, mấy bạn trai trong lớp tỏ ý chê bai - Đoạn 2: Trong giờ trả bài kiểm tra đòa lí, Vân đạt điểm 10, trong khi bạn trai coi thường Vân chỉ được điểm 5 - Đoạn 3: Quốc hốt hoảng vì đến phiên mình trực nhật mà lại ngủ quên Nhưng lớp trưởng... kể chuyện nhập vai hay nhất Giáo viên: Kim Thò Sa Quên Hoạt động lớp, nhóm - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - Từng cặp học sinh trao đổi, kể lại từng đoạn câu chuyện - Từng tốp 5 học sinh (đại diện 5 nhóm) tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn câu chuyện theo tranh trước lớp – kể 2, 3 vòng - 3, 4 học sinh nói tên nhân vật em chọn nhập vai - Học sinh kể chuyện trong nhóm - Cả nhóm bổ sung, góp ý cho bạn 30 Trường... - Yêu cầu học sinh về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân, chuẩn bò nội dung cho tiết Kể chuyện tuần 29 - Nhận xét tiết học - Học sinh thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét - 1 học sinh đọc yêu cầu 3 trong SGK - Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận Thứ sáu, 25/ 3/2011 Tiết 1 45 Mơn: Tốn Bài: ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯNG( tt) I Mục tiêu: +Biết: -Viết số đo độ dài và số đo khối... lại - Đọc đề bài - Thực hiện - Viết cách làm trên bảng 7, 35 = (7, 35 × 100)% = 7 35% - Nhận xét - Học sinh nhắc lại - Đọc đề bài - Thực hiện nhóm đôi - Nêu kết quả, các cách làm khác nhau - Nhận xét Trường Tiểu học Kim Sơn Giáo viên: Kim Thò Sa Quên cách so sánh số thập phân rồi xếp A/ Xếp từ lớn → bé: 10,2 ; 10 ; 9,32 ; 8,86 ; 8,68 Bài 5 ( HS khá , giỏi ): - GV cho HS đọc đề - Nêu cách làm.và tự làm... mua kem về “bồi dưỡng” các bạn trong buổi lao động Quốc tấm tắc khen lớp trưởng rất tâm lí - Đoạn 5: Các bạn nam trong lớp nể trọng, tự hào về Vân + Có nên chuyển mỗi đoạn thành một màn - Chuyển mỗi đoạn thành một màn kòch không? Vì sao? kòch cũng được, nhưng vở kòch sẽ rất nhiều màn Hơn nữa, có những đạon 25 Trường Tiểu học Kim Sơn Giáo viên: Kim Thò Sa Quên trong câu chuyện ít tình tiết và không có... có đối thoại, chuyển thành một màn kòch sẽ mất rất nhiều công + Nếu mỗi đoạn tương ứng với một màn thì - Vở kòch sẽ gồm 5 màn với các tên vở kòch sẽ gồm những màn nào? gọi - Nên ghép các đoạn 1, 2 và một phần của đoạn 3 thành một màn, phần chính của đoạn 3 – một màn: các đoạn 4, 5 – một màn, như trong SGK + Nếu mỗi đoạn không tương ứng với một - 3 học sinh nối tiếp nhau đọc gợi ý màn thì nên ghép những... nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - 1, 2 học sinh đọc cả bài bài - Giáo viên chia 5 đoạn - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc - Đoạn 1: Từ đầu …buồn từng đoạn - Đoạn 2: đêm …chợ - Có thể chia bài thành nhỏ để luyện - Đoạn 3: Mẹ …nước mắt đọc - Đoạn 4: Chiều nay …hú vía - 1 học sinh đọc thành tiếng phần chú - Đoạn 5: Tối đó …không bằng giải tư mới - Luyện đọc theo cặp - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn . 01+/[ ]"3^+&PHL,H_1'*$J 4P)P-S&)2 0134 5( 6T 15 Trường Tiểu học Kim Sơn Giáo viên: Kim Thò Sa Quên %6 75 Kĩ năng tự nhận thcs (Nhận thức về sự bình đẳng nam nữ). Giao. thập phân. - Học sinh nhắc lại. - Đọc đề bài. - Thực hiện. - Viết cách làm trên bảng. 7, 35 = (7, 35 × 100)% = 7 35% - Nhận xét. - Học sinh nhắc lại. - Đọc đề bài. - Thực hiện nhóm đôi. - Nêu kết quả,. Kim Thò Sa Quên - Nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Thực hành những điều đã học. - Chuẩn bò: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - Nhận xét tiết học. Thứ ba 22/3/2011 Tiết 29 $'@)C B