CÂU hỏi bài tập TRÊN MẠNG môn LỊCH sử lớp 11

CÂU HỎI BÀI TẬP TRÊN MẠNG MÔN LỊCH SỬ - LỚP 11 I. Thông tin chung 1. Lớp: 11 2. Chương: I. Các nước châu Á, châu Phi, khu vực Mĩ La-tinh (thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX) 3. Bài 1: Nhật Bản 4. Chuẩn cần đánh giá: Nêu được tình hình Nhật Bản từ đầu thế kỉ XIX đến trước năm 1868. 5. Mức độ: Biết II. Nội dung câu hỏi và bài tập 1. Câu 1. Biện pháp giúp Nhật Bản thoát khỏi tình trạng khủng hoảng từ nửa sau thế kỉ XIX là A. “bế quan toả cảng” để tránh những tác động tiêu cực từ bên ngoài. B. lật đổ Mạc phủ Tôkugaoa, thiết lập một chính quyền phong kiến chuyên chế tiến bộ hơn. C. Cải cách đưa Nhật Bản phát triển theo con đường tư bản chủ nghĩa. D. Duy trì và củng cố vững chắc bộ máy nhà nước phong kiến. GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN: Câu 1. C I. Thông tin chung 1. Lớp: 11 2. Chương I. Các nước châu Á, châu Phi, khu vực Mĩ La-tinh (thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX) 3. Bài 1: Nhật Bản 4. Chuẩn cần đánh giá: Trình bày được nội dung chính của cuộc Duy tân Minh Trị ở Nhật Bản. 5. Mức độ: Biết II. Nội dung câu hỏi và bài tập 2. Câu 2. Nêu nội dung chính của cuộc Duy tân Minh Trị. GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN: Nêu nội dung chính của cuộc Duy tân Minh Trị. - Về chính trị: + Thủ tiêu chế độ Mạc phủ, thành lập chính phủ mới, trong đó đại biểu của tầng lớp quý tộc tư sản hoá (Samurai) là lực lượng chủ yếu. + Năm 1889, Hiến pháp mới được ban hành, chế độ quân chủ lập hiến được thiết lập. - Về kinh tế: + Thi hành các chính sách thống nhất tiền tệ, thống nhất thị trường. + Xoá bỏ độc quyền ruộng đất của giai cấp phong kiến. + Chú ý phát triển kinh tế tư bản chủ nghĩa ở cả nông thôn. + Xây dựng cơ sở hạ tầng. - Về quân sự: Quân đội được tổ chức và huấn luyện theo kiểu phương Tây; công nghiệp đóng tàu chiến được chú trọng phát triển; công nghiệp sản xuất vũ khí, đạn dược được quan tâm; mời chuyên gia quân sự nước ngoài. - Về giáo dục: Cải cách về giáo dục được coi là cải cách chìa khoá, quyết định sự thành công của công cuộc Duy tân. Chính phủ thi hành chính sách giáo dục bắt buộc, chú trọng nội dung khoa học – kĩ thuật trong chương trình giảng dạy, quan tâm đến việc cử những học sinh giỏi đi du học ở phương Tây… I. Thông tin chung 1. Lớp: 11 2. Chương I. Các nước châu Á, châu Phi, khu vực Mĩ La-tinh (thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX) 3. Bài 1: Nhật Bản 4. Chuẩn cần đánh giá: Hiểu được ý nghĩa của cuộc Duy tân Minh Trị. 5. Mức độ: Hiểu II. Nội dung câu hỏi và bài tập 3. Câu 3. Tại sao nói: Cuộc Duy tân Minh Trị có ý nghĩa một cuộc cách mạng tư sản ở Nhật Bản? GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN: - Giải quyết những nhiệm vụ của cuộc cách mạng tư sản: gạt bỏ những cản trở của chế độ phong kiến, mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển ở Nhật. - Biến Nhật Bản từ một nước phong kiến, kinh tế kém phát triển trở thành một nước tư bản đế quốc duy nhất ở châu Á, thoát khỏi nguy cơ bị biến thành thuộc địa của chủ nghĩa tư bản phương Tây. I. Thông tin chung 1. Lớp: 11 2. Chương I. Các nước châu Á, châu Phi, khu vực Mĩ La-tinh (thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX) 3. Bài 1: Nhật Bản 4. Chuẩn cần đánh giá: Trình bày được biểu hiện chứng tỏ Nhật bản chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa. 5. Mức độ: Biết II. Nội dung câu hỏi và bài tập 4. Câu 4. Đặc điểm chứng tỏ những năm cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX Nhật Bản chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa là A.việc ứng dụng những thành tựu của cách mạng công nghiệp ở Nhật Bản đã đạt nhiều thành tựu to lớn. B. sự hình thành các công ti độc quyền ở trong nước và việc đẩy mạnh chiến tranh xâm lược và mở rộng thuộc địa. C. nền kinh tế tư bản chủ nghĩa phát triển mạnh ở Nhật Bản. D. nhiều cuộc đấu tranh của công nhân nổ ra nhằm chống lại sự bóc lột của giới chủ. GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN: Câu 4. B I. Thông tin chung 1. Lớp: 11 2. Chương I. Các nước châu Á, châu Phi, khu vực Mĩ La-tinh (thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX) 3. Bài 1: Nhật Bản 4. Chuẩn cần đánh giá: Trình bày được đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc Nhật Bản. 5. Mức độ: Biết II. Nội dung câu hỏi và bài tập 5. Câu 5. Đặc điểm của đế quốc Nhật Bản là A. đế quốc phong kiến quân phiệt. B. đế quốc thực dân. C. đế quốc quân phiệt hiếu chiến. D. đế quốc phong kiến hiếu chiến. GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN: Câu 5. A I. Thông tin chung 1. Lớp: 11 2. Chương I. Các nước châu Á, châu Phi, khu vực Mĩ La-tinh (thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX) 3. Bài 2: Ấn Độ 4. Chuẩn cần đánh giá: Nêu được chính sách cai trị của thực dân Anh đối với Ấn Độ. 5. Mức độ: Biết II. Nội dung câu hỏi và bài tập 1. Câu 1. Nội dung không phản ánh đúng chính sách cai trị của chính quyền thực dân Anh ở Ấn Độ là A. xây dựng một bộ máy chính quyền, cai trị Ấn Độ một cách trực tiếp. B. thực hiện chính sách vơ vét, bóc lột Ấn Độ một cách thậm tệ. C. thực hiện chính sách chia để trị, tìm cách khơi sâu sự cách biệt về chủng tộc, tôn giáo, đẳng cấp vốn rất phức tạp ở Ấn Độ. D. khuyến khích phát triển một nền văn hoá dân tộc hòng xoa dịu tinh thần phản kháng của nhân dân Ấn Độ. GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN: Câu 1. D I. Thông tin chung 1. Lớp: 11 2. Chương I. Các nước châu Á, châu Phi, khu vực Mĩ La-tinh (thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX) 3. Bài 2: Ấn Độ 4. Chuẩn cần đánh giá: Xác định bản chất giai cấp của Đảng Quốc đại Ấn Độ. 5. Mức độ: Hiểu II. Nội dung câu hỏi và bài tập 2. Câu 2. Đảng Quốc đại là chính đảng của giai cấp hay tầng lớp nào ở Ấn Độ? A. Giai cấp công nhân C. Tầng lớp đại tư sản B. Giai cấp tư sản D. Tầng lớp tư sản trí thức GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN: Câu 2. B I. Thông tin chung 1. Lớp: 11 2. Chương I. Các nước châu Á, châu Phi, khu vực Mĩ La-tinh (thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX) 3. Bài 2: Ấn Độ 4. Chuẩn cần đánh giá: Nhận thức được nhân tố mới trong phong trào dân tộc ở Ấn Độ đầu thế kỉ XX. 5. Mức độ: Hiểu II. Nội dung câu hỏi và bài tập 3. Câu 3. Đầu thế kỉ XX, nhân tố mới xuất hiện trong phong trào dân tộc Ấn Độ là A. giai cấp công nhân Ấn Độ lần đầu tiên tham gia phong trào dân tộc. B. phong trào do giai cấp tư sản lãnh đạo. C. phong trào đã lôi cuốn được tất cả mọi tầng lớp nhân dân tham gia, tạo nên một phong trào dân tộc rộng lớn. D. có sự liên minh giữa các lực lượng, đảng phái ở Ấn Độ. GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN: Câu 3. A I. Thông tin chung 1. Lớp: 11 2. Chương I. Các nước châu Á, châu Phi, khu vực Mĩ La-tinh (thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX) 3. Bài 2: Ấn Độ 4. Chuẩn cần đánh giá: Nêu được đỉnh cao của cao trào 1905 – 1907. 5. Mức độ: Biết II. Nội dung câu hỏi và bài tập 4. Câu 4. Đỉnh cao của cao trào 1905 – 1908 ở Ấn Độ là A. phong trào đấu tranh chống thực dân Anh ở Bombay năm 1905. B. phong trào đấu tranh chống thực dân Anh ở Cancútta năm 1905. C. sự kiện 10 vạn nhân dân Ấn Độ biểu tình nhân ngày “quốc tang” 16 – 10 –1905. D. cuộc tổng bãi công trong 6 ngày của công nhân Bombay (6 – 1908). GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN: Câu 4. D I. Thông tin chung 1. Lớp: 11 2. Chương I. Các nước châu Á, châu Phi, khu vực Mĩ La-tinh (thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX) 3. Bài 2: Ấn Độ 4. Chuẩn cần đánh giá: Phân tích được tác động của chính sách cai trị của thực dân Anh ở Ấn Độ. 5. Mức độ: Hiểu II. Nội dung câu hỏi và bài tập 5. Câu 5. Tác động của những chính sách cai trị của thực dân Anh đối với Ấn Độ là gì? GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN: - Làm cạn kiệt nguồn tài nguyên của Ấn Độ. - Đời sống nhân dân khổ cực. Kinh tế kiệt quệ. - Nền văn minh lâu đời của Ấn Độ bị phá hoại. - Nhân dân Ấn Độ mâu thuẫn sâu sắc với thực dân Anh. Đây chính là nguyên nhân cơ bản dẫn đến sự bùng nổ nhiều cuộc đấu tranh chống lại thực dân Anh để giành độc lập của nhân dân Ấn Độ. I. Thông tin chung 1. Lớp: 11 2. Chương I. Các nước châu Á, châu Phi, khu vực Mĩ La-tinh (thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX) 3. Bài 2: Ấn Độ 4. Chuẩn cần đánh giá: Đánh giá vai trò của Đảng Quốc đại trong phong trào đấu tranh dân tộc ở Ấn Độ cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX. 5. Mức độ: Hiểu II. Nội dung câu hỏi và bài tập 6. Câu 6. Đảng Quốc đại có vai trò như thế nào trong phong trào đấu tranh dân tộc ở Ấn Độ cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX? GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN: - Đảng quốc đại là chính đảng đầu tiên của giai cấp tư sản Ấn Độ. Đảng đã nhanh chóng vươn lên nắm quyền lãnh đạo phong trào đấu tranh của nhân dân Ấn Độ chống thực dân Anh. - Ban đầu Đảng này chỉ chủ trương dùng phương pháp đấu tranh ôn hoà, đòi chính quyền thực dân phải tiến hành những cải cách, phản đối đấu tranh bằng bạo lực. - Về sau nhận thức rõ bản chất của chính quyền và nền cai trị thực dân, một số nhân vật cấp tiến trong Đảng Quốc đại đã chủ trương phát động nhân dân đấu tranh lật đổ ách thống trị của thực dân Anh, xây dựng một quốc gia độc lập, dân chủ. - Phong trào dân tộc phát triển đến đỉnh cao vào những năm 1905 - 1908 mà chính một bộ phận trong Đảng Quốc đại là hạt nhân lãnh đạo. I. Thông tin chung 1. Lớp: 11 2. Chương I. Các nước châu Á, châu Phi, khu vực Mĩ La-tinh (thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX) 3. Bài 3: Trung Quốc 4. Chuẩn cần đánh giá: Nêu được sự kiện biến Trung Quốc trở thành một nước nửa thuộc địa, nửa phong kiến. 5. Mức độ: Biết II. Nội dung câu hỏi và bài tập 1. Câu 1. Sự kiện nào đánh dấu Trung Quốc thực sự trở thành nước nửa thuộc địa, nửa phong kiến? a. Hiệp ước Nam Kinh được kí kết b. Sự thất bại của cuộc khởi nghĩa Thái bình Thiên quốc c. Sự thất bại của phong trào Nghĩa Hoà đoàn d. Nhà Thanh kí Điều ước Tân Sửu (1901) GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN: Câu 1. D I. Thông tin chung 1. Lớp: 11 2. Chương I. Các nước châu Á, châu Phi, khu vực Mĩ La-tinh (thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX) 3. Bài 3: Trung Quốc 4. Chuẩn cần đánh giá: Đánh giá trách nhiệm của triều đình Mãn Thanh trong việc Trung Quốc trở thành nước nửa thuộc địa, nửa phong kiến. 5. Mức độ: Hiểu II. Nội dung câu hỏi và bài tập 2. Câu 2. Triều đình Mãn Thanh có trách nhiệm như thế nào trong việc để Trung Quốc trở thành nước nửa thuộc địa nửa phong kiến? GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN: - Không nhận thức và không đáp ứng được yêu cầu của lịch sử Trung Quốc lúc bấy giờ đặt ra; thi hành một loạt các chính sách bảo thủ, lạc hậu về kinh tế, phản động về chính trị, xã hội, đối ngoại. Cụ thể: + Cản trở sự phát triển của chủ nghĩa tư bản, khước từ những đề nghị cải cách, canh tân đất nước, làm cho Trung Quốc càng lâm vào tình trạng lạc hậu. + Không tập hợp, đoàn kết nhân nhân đấu tranh. + Bắt tay với các nước đế quốc đàn áp phong trào đấu tranh; kí các hiệp ước chia xẻ chủ quyền dân tộc… - Nhà Thanh chịu trách nhiệm chính trong việc Trung Quốc trở thành nước nửa thuộc địa, nửa phong kiến. I. Thông tin chung 1. Lớp: 11 2. Chương I. Các nước châu Á, châu Phi, khu vực Mĩ La-tinh (thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX) 3. Bài 3: Trung Quốc 4. Chuẩn cần đánh giá: Nêu được cuộc khởi nghĩa vũ trang do Trung Quốc Đồng minh hội lãnh đạo năm 1911. 5. Mức độ: Biết II. Nội dung câu hỏi và bài tập 3. Câu 3. Cuộc khởi nghĩa vũ trang do Trung Quốc Đồng minh hội lãnh đạo bùng nổ và giành thắng lợi đầu tiên ở A. Vũ Xương. B. Thượng Hải. C. Nam Kinh. D. Bắc Kinh. GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN: Câu 3. A I. Thông tin chung 1. Lớp: 11 2. Chương I. Các nước châu Á, châu Phi, khu vực Mĩ La-tinh (thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX) 3. Bài 3: Trung Quốc 4. Chuẩn cần đánh giá: Nêu được kết quả của Cách mạng Tân Hợi [...]... kiến bị thủ tiêu hoàn toàn GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN: Câu 2 C I Thông tin chung 1 Lớp: 11 2 Chương: Ôn tập lịch sử thế giới cận đại 3 Bài 8: Ôn tập lịch sử thế giới cận đại 4 Chuẩn cần đánh giá: Củng cố hiểu biết về những mâu thuẫn cơ bản của lịch sử thế giới cận đại 5 Mức độ: Hiểu II Nội dung câu hỏi và bài tập 3 Câu 3 Mâu thuẫn cơ bản của lịch sử thế giới cận đại làm bùng nổ chiến tranh thế giới... HOẶC ĐÁP ÁN: Câu 3 B I Thông tin chung 1 Lớp: 11 2 Chương: Ôn tập lịch sử thế giới cận đại 3 Bài 8: Ôn tập lịch sử thế giới cận đại 4 Chuẩn cần đánh giá: Phân loại các hình thức của cách mạng tư sản 5 Mức độ: Hiểu II Nội dung câu hỏi và bài tập 4 Câu 4 Hãy nối nội dung 2 cột với nhau sao cho phù hợp Hình thức Các cuộc cách mạng tiêu biểu 1 Nội chiến cách a Cách mạng tư sản Anh (thế kỉ XVII) mạng b Chiến... các dân tộc chống chủ nghĩa thực dân I Thông tin chung 1 Lớp: 11 2 Chương: Ôn tập lịch sử thế giới cận đại 3 Bài 8: Ôn tập lịch sử thế giới cận đại 4 Chuẩn cần đánh giá: Dựa vào kiến thức đã học nhận thức yêu cầu lịch sử của các nước Á, Phi, Mĩ La-tinh và cách giải quyết 5 Mức độ: Vận dụng II Nội dung câu hỏi và bài tập 6 Câu 6 Yêu cầu lịch sử đặt ra cho các nước Á, Phi, Mĩ La-tinh cuối thế kỉ XIX... của giai cấp tư sản ngày càng mạnh GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN: Câu 1 A I Thông tin chung 1 Lớp: 11 2 Chương: Ôn tập lịch sử thế giới cận đại 3 Bài 8: Ôn tập lịch sử thế giới cận đại 4 Chuẩn cần đánh giá: Nêu được dấu hiệu cơ bản quy định chủ nghĩa tư bản chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa 5 Mức độ: Biết II Nội dung câu hỏi và bài tập 2 Câu 2 Dấu hiệu nào là cơ bản nhất chứng tỏ chủ nghĩa tư bản đã... HOẶC ĐÁP ÁN: Câu 5 D I Thông tin chung 1 Lớp: 11 2 Chương I Các nước châu Á, châu Phi, khu vực Mĩ La-tinh (thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX) 3 Bài 3: Trung Quốc 4 Chuẩn cần đánh giá: Đánh giá đúng về Cách mạng Tân Hợi (1 911) 5 Mức độ: Hiểu II Nội dung câu hỏi và bài tập 6 Câu 6 Vì sao nói: Cách mạng Tân Hợi là cuộc cách mạng tư sản không triệt để? GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN: - Cách mạng Tân Hợi (1 911) là một... ÁN: Câu 2 B I Thông tin chung 1 Lớp: 11 2 Chương I Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 và công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô (1921 - 1941) 3 Bài 9: Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 và cuộc đấu tranh bảo vệ cách mạng (1917 - 1921) 4 Chuẩn cần đánh giá: So sánh cách mạng dân chủ tư sản và Cách mạng tháng Hai 5 Mức độ: Vận dụng II Nội dung câu hỏi và bài tập 3 Câu 3 Lập bảng so sánh về cách mạng. .. hoàn toàn trên đất nước Nga rộng lớn I Thông tin chung 1 Lớp: 11 2 Chương I Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 và công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô (1921 - 1941) 3 Bài 9: Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 và cuộc đấu tranh bảo vệ cách mạng (1917 - 1921) 4 Chuẩn cần đánh giá: Trình bày ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 5 Mức độ: Biết II Nội dung câu hỏi và bài tập 6 Câu 6... I Thông tin chung 1 Lớp: 11 2 Chương I Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 và công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô (1921 - 1941) 3 Bài 9: Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 và cuộc đấu tranh bảo vệ cách mạng (1917 - 1921) 4 Chuẩn cần đánh giá: Trình bày được tình hình nước Nga sau cuộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 5 Mức độ: Biết II Nội dung câu hỏi và bài tập 1 Câu 1 Sau Cách mạng 1905 - 1907, Nga... HOẶC ĐÁP ÁN: Câu 1 C I Thông tin chung 1 Lớp: 11 2 Chương I Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 và công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô (1921 - 1941) 3 Bài 9: Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 và cuộc đấu tranh bảo vệ cách mạng (1917 - 1921) 4 Chuẩn cần đánh giá: Trình bày được tình hình nước Nga sau cuộc Cách mạng Nga 1905 – 1907 5 Mức độ: Biết II Nội dung câu hỏi và bài tập 2 Câu 2 Chiến tranh... Mĩ (1775) phóng dân tộc c Cách mạng tư sản Pháp (cuối thế kỉ XVIII) 3 Cải cách d Cải cách nông nô ở Nga (1861) e Nội chiến ở Mĩ (1861 - 1865) g cuộc Duy tân Minh Trị (1868 - 1873) h Cách mạng Tân Hợi (1 911) GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN: Câu 4 Nối: 1 với a, c, e, h; 2 với b; 3 với d, g I Thông tin chung 1 Lớp: 11 2 Chương: Ôn tập lịch sử thế giới cận đại 3 Bài 8: Ôn tập lịch sử thế giới cận đại 4 Chuẩn cần . của nhân dân Ê-ti-ô-pi-a. Ngày 1-3 - 1893, quân I-ta-li-a thảm bại ở A-đua. Quân đội Ê-ti-ô-pi-a mặc dù bị tổn thất nặng song đã bảo vệ được Tổ quốc. Cùng với Ê-ti-ô-pi-a, Li-bê-ri-a cũng là nước. CÂU HỎI BÀI TẬP TRÊN MẠNG MÔN LỊCH SỬ - LỚP 11 I. Thông tin chung 1. Lớp: 11 2. Chương: I. Các nước châu Á, châu Phi, khu vực Mĩ La-tinh (thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX) 3. Bài 1: Nhật. La-tinh là A. Ha-i-ti. B. Ác-hen-ti-na. C. Mê-hi-cô. D. Cô-lôm-bi-a. GỢI Ý TRẢ LỜI HOẶC ĐÁP ÁN: Câu 5. A I. Thông tin chung 1. Lớp: 11 2. Chương I. Các nước châu Á, châu Phi, khu vực Mĩ La-tinh