Phương pháp ngang là phương pháp cho độ tin cậy cao và tốn ít thời gian nhưng không đánh giá được hết quá trình phát triển
NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI PHẦN VAI NAM HỌC SINH LỨA TUỔI 17 THIẾT KẾ DÂY CHUYỀN GIA CÔNG LẮP RÁP SẢN PHẨM ÁO ĐỒNG PHỤC NAM HỌC SINH THPT Giáo viên hướng dẫn : PGS.TS Trần Bích Hoàn TS Lã Thị Ngọc Anh Sinh viên thực hiện : Trần Thị Ngọc Quyên Lớp : CN May – K50 NỘI DUNG Phần 1: Nghiên cứu đặc điểm hình thái phần vai của nam học sinh lứa tổi 17 Phần 2: Thiết kế dây chuyền gia công lắp ráp sản phẩm áo đồng phục nam học sinh THPT Chương 1 NGHIÊN CỨU TỔNG QUAN 1. Quá trình phát triển nhân trắc học 2. Một số ứng dụng nhân trắc cho ngành May 3. Nghiên cứu đặc điểm hình thái cơ thể người 4. Phương pháp chọn mẫu và xử lý số liệu 5. Đặc điểm tâm sinh lý của trẻ em lứa tuổi 17 Quá trình phát triển nhân trắc học Nhân trắc học trẻ em Kích thước và cơ thể phát triển khác nhau giữa các lứa tuổi, mạnh nhất ở tuổi dậy thì Tốc độ tăng trưởng, thời gian tăng trưởng phụ thuộc vào các điều kiện xã hội Sự phát triển cơ thể đánh giá sức khoẻ Một số ứng dụng nhân trắc học cho ngành May Xây dựng hệ thống cỡ số Phân loại đặc điểm cơ thể người Chế tạo Manơcanh Thiết kế quần áo Đặc điểm sinh lý của trẻ em lứa tuổi 17 Tuổi 17 đã qua đỉnh dậy thì và sắp trở thành người lớn, cơ thể phát triển chủ yếu theo chiều cao, hệ xương phát triển mạnh hơn hệ cơ, các em đã có những đường cong đẹp. Đặc điểm tâm lý của trẻ em tuổi 17 Các em khẳng định cái Tôi trong mọi hành vi, rõ nhất là các ăn mặc, phục trang. Các em thích nổi bật, cá tính nên chọn màu sặc sỡ, phụ kiện độc đáo, năng động. Phong cách “Teen” Hình1.1.Phong cách Harajuku Hình1.2.Phong cách Cosplay Trang phục với trẻ em lứa tuổi 17 Trang phục hình thành, giáo dục nhân cách, thẩm mỹ, văn hóa. Nhân cách: trang phục giúp các em tự tin, hòa đồng, thể hiện mình trong xã hội Thẩm mỹ: trang phục đẹp là tác phẩm nghệ thuật tuyệt vời Văn hóa: trang phục học hỏi nét tinh hoa thế giới, nhưng không bị ảnh hưởng, pha trộn các yếu tố xấu mà thể hiện được bản sắc riêng Chương 2 NGHIÊN CỨU CỤ THỂ Nội dung và phương pháp nghiên cứu Cấu tạo phần vai Các mốc nhân trắc Tiến hành đo Xử lý và phân tích kết quả nghiên cứu [...]...Nội dung nghiên cứu Nghiên cứu đặc điểm hình thái phần vai nam học sinh lứa tuổi 17 tuổi tại trường THPT Đoàn Kết– Hai Bà Trưng– HN Nội dung nghiên cứu 1 2 3 4 5 Nghiên cứu dụng cụ đo Xây dựng chương trình đo Tiến hành đo Xử lý số liệu Phân tích đặc điểm hình thái phần vai Phương pháp nghiên cứu 1 2 3 Phương pháp ngang Xử lý số liệu bằng phần mềm Excel Nghiên cứu: Trung bình cộng... cơ ức đòn chũm Các kích thước Hình 2.5 Dài vai con Hình 2.6 Rộng vai Các kích thước 1 1 2 Độ xuôi vai = Cmv – Ccv Cao góc cổ vai (2) Cao mỏm vai (3) Góc giữa cổ vai (1) 2 3 Các kích thước Hình 2.7 Dầy mỏm vai Các kích thước Hình 2.8 Rộng lưng Hình 2.9 Rộng ngực Dụng cụ đo Hình 2.10 Thước dây Dụng cụ đo Hình 2.11 Thước kẹp Hình 2.12 Thước đo chiều cao Chế tạo thước góc Hình 2.11 Thước góc Xử lý và... tạo phần vai Phần vai gồm: xương, cơ, mỡ dưới da và da Ngoài ra còn có dây thần kinh, dây chằng, mạch máu, tuyến giáp, thực quản, khí quản, hầu, … nằm ở khoảng giữa các cơ, các xương, cơ với xương → Đo kích thước chúng ta tính độ dầy mỏng, to nhỏ của các cơ và xương Các mốc nhân trắc Hình 2.1 Đốt cổ 7 Các mốc nhân trắc Hình 2.2 Hõm cổ Các mốc nhân trắc Hình 2.3 Mỏm cùng vai Các mốc nhân trắc Hình . NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI PHẦN VAI NAM HỌC SINH LỨA TUỔI 17 THIẾT KẾ DÂY CHUYỀN GIA CÔNG LẮP RÁP SẢN PHẨM ÁO ĐỒNG PHỤC NAM HỌC SINH THPT. cứu đặc điểm hình thái phần vai nam học sinh lứa tuổi 17 tuổi tại trường THPT Đoàn Kết– Hai Bà Trưng– HN Nội dung nghiên cứu 1. Nghiên cứu dụng