Dao duc 2 tuan 29-33

ĐẠO ĐỨC – TIẾT 30 BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH ( tiết 1 ) I. Mục tiêu - Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người. - Nêu được những việc làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở nơi công cộng. - HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có ích. GDBVMT: Tham gia và nhắc nhở mọi người gĩ gìn ,bảo vệ loài vật có ích là góp phần bảo vệ sự cân bằng sinh thái, MT, thân thiện với MT và góp phần BVMT tự nhiên. GDKNS: - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích. II. Chuẩn bị - GV: Phiếu thảo luận nhóm. - HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích. III. Các hoạt động Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Phần giới thiệu : a. Ổn định b. Kiểm tra bài cũ: Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2) GV đưa ra 2 tình huống, HS giải quyết tình huống đó. GV nhận xét c. Bài mới - Bảo vệ loài vật có ích. 2. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Phân tích tình huống. - Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu tất cả các cách mà bạn Trung trong tình huống sau có thể làm: + Trên đường đi học Trung gặp 1 đám bạn cùng trường đang túm tụm quanh 1 chúng gà con lạc mẹ. Bạn thì lấy que chọc vào mình gà, bạn thì thò tay kéo 2 cánh gà lên đưa đi đưa lại và bảo là đang tập cho gà biết bay… - Trong các cách trên cách nào là tốt nhất? Vì sao? - Kết luận: Đối với các loài vật có ích, các em nên yêu thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc hoặc đánh đập chúng.  Hoạt động 2: Kể tên và nêu lợi ích của 1 số loài vật - Yêu cầu HS giới thiệu với cả lớp về con vật mà em đã chọn bằng cách cho cảlớp xem tranh hoặc ảnh về con vật đó, giới thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích của con vật đối với chúng ta và cách bảo vệ chúng.  Hoạt động 3: Nhận xét hành vi. - Yêu cầu HS sử dụng tấm bìa vẽ khuôn mặt mếu (sai) và khuôn mặt cười (đúng) để nhận xét hành vi của các bạn HS trong mỗi tình huống sau: + Tình huống 1: Dương rất thích đá cầu làm từ lông gà, mỗi lần nhìn thấy chú gà trống nào có chiếc lông đuôi dài, óng và đẹp là Dương lại tìm cách bắt và nhổ chiếc lông đó. + Tình huống 2: Nhà Hằng nuôi 1 con mèo, Hằng rất yêu Hát HS trả lời. Bạn nhận xét. - Nghe và làm việc cá nhân. - Bạn Trung có thể có các cách ứng xử sau: + Mặc các bạn không quan tâm. + Đứng xem, hùa theo trò nghịch của các bạn. + Khuyên các bạn đừng trêu chú gà con nữa mà thả chú về với gà mẹ. - Cách thứ 3 là tốt nhất vì nếu Trung làm theo 2 cách đầu thì chú gà con sẽ chết. Chỉ có cách thứ 3 mới cứu được gà con. - 1 số HS trình bày trước lớp. Sau mỗi lần có HS trình bày cả lớp đóng góp thêm những hiểu biết khác về con vật đó. - Nghe GV nêu tình huống và nhận xét bằng cách giơ tấm bìa, sau đó giải thích vì sao lại đồng ý hoặc không đồng ý với hành động của bạn HS trong tình huống đó. quý nó. Bữa nào Hằng cũng lấy cho mèo 1 bát cơm thật ngon để nó ăn. + Tình huống 3: Nhà Hữu nuôi 1 con mèo và 1 con chó nhưng chúng thường hay đánh nhau. Mỗi lần như thế để bảo vệ con mèo nhỏ bé, yếu đuối Hữu lại đánh cho con chó 1 trận nên thân. + Tình huống 4: Tâm và Thắng rất thích ra vườn thú chơi vì ở đây 2 cậu được vui chơi thoả mái. Hôm trước, khi chơi ở vườn thú 2 cậu đã dùng que trêu chọc bầy khỉ trong chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo loạn. GDKNS: - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích. 3. Phần kết luận : - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Tiết 2. + Hành động của Dương là sai vì Dương làm như thế sẽ làm gà bị đau và sợ hãi. + Hằng đã làm đúng, đối với vật nuôi trong nhà chúng ta cần chăm sóc và yêu thương chúng. + Hữu bảo vệ mèo là đúng nhưng bảo vệ bằng cách đánh chó lại là sai. + Tâm và Thắng làm thế là sai. Chúng ta không nên trêu chọc các con vật mà phải yêu thương chúng. ĐẠO ĐỨC – Tiết 31 BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (TT) I. Mục tiêu - Kể được một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích. Yêu quí v biết lm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và nơi công cộng. - Học sinh kh giỏi : Biết nhắc nhở bạn b cng tham gia bảo vệ lồi vật cĩ ích. II. Chuẩn bị - GV: Phiếu thảo luận nhóm. - HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích. III. Các hoạt động Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Phần giới thiệu : a. Ổn định b. Kiểm tra bài cũ : Bảo vệ loài vật có ích (tiết 1) - Đối với các loài vật có ích, các em nên và không nênlàm gì? - Kể tên và nêu lợi ích của 1 số loài vật mà em biết? - GV nhận xét. c. Bài mới : bảo vệ loài vật có ích (tiết 2) 2. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Xử lý tình huống Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong nhóm thảo luận với nhau tìm cách ứng xử với tình huống được giao sau đó sắm vai đóng lại tình huống và cách ứng xử được chọn trước lớp. Tình huống 1: Minh đang học bài thì Cường đến rủ đi bắn chim. Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp mẹ cho gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm sang rủ Hà đến nhà Mai xem bộ quần áo mới của Mai. Tình huống 3: Trên đường đi học về. Lan nhìn thấy một con mèo con bị ngã xuống rãnh nước. Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra một đàn lợn con. Kết luận: Mỗi tình huống có cách ứng xử khác nhau nhưng phải luôn thể hiện được tình yêu đối với các loài vật có ích.  Hoạt động 2: Liên hệ thực tế. Yêu cầu HS kể một vài việc làm cụ thể em đã làm hoặc chứng kiến về bảo vệ loài vật có ích. - Khen ngợi các em đã biết bảo vệ loài vật có ích. - Nhắc nhở học sinh bảo vệ loài vật có ích là góp phần bảo vệ sự cân bằng, sinh thái, giữ gìn môi trường, thân thiện với môi trường và góp phần BVMT tự - Hát - Đối với các loài vật có ích em sẽ yêu thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc hoặc đánh đập chúng. - HS nêu, bạn nhận xét. Thực hành hoạt động theo nhóm sau đó các nhóm trình bày sắm vai trước lớp. Sau mỗi nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và nêu cách xử lí khác nếu cần. - Minh khuyên Cường không nên bắn chim vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng và tiếp tục học bài. - Hà cần cho gà ăn xong mới đi cùng các bạn hoặc từ chối đi vì còn phải cho gà ăn. - Lan cần vớt con mèo lên mang về nhà chăm sóc và tìm xem nó là mèo nhà ai để trả lại cho chủ - Em cần cùng gia đình chăm sóc đàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn, chóng lớn. - Một số HS kể trước lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét về hành vi được nêu. nhiên. 3. Phần kết luận : - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Ôn tập HKII. ĐẠO ĐỨC – TIẾT 32 ÔN TẬP I. Mục tiêu : Ôn cho HS về cách lịch sự khi đến nhà người khác, khi nhận và gọi điện thoại. II. Chuẩn bị : GV : các câu hỏi ôn tập. III. Các hoạt dộng dạy và học 1. Phần giới thiệu : a. Ổn định : b. Kiểm tra bài cũ : - Chúng ta cần phải làm gì đối với các loài vật có ích ? ( bảo vệ chăm sóc ) - Nhận xét c. Giới thiệu bài mới : Giới thiệu 2. Phát triển bài : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV : Nêu lần lượt các câu hỏi : - Khi cần đến sự giúp đỡ dù nhỏ hay lớn của người khác em cần nói ntn ? - Khi đến nhà người khác em cần phải làm gì ? - Liên hệ thực tế nhắc nhở các em thực hiện các điều đãhọc - Yêu cầu đề nghị. - Gõ cửa hay bấm chuông. ĐẠO ĐỨC – TIẾT 33 ÔN TẬP : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG - Theo đặc điểm tình hình địa phương. - Nêu những tấm gương tốt trong xã để các em học tập. - Thực hành những tấm gương người tốt, việc tốt ở xã mình , giáo dục các em noi theo. . tra bài cũ: Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2) GV đưa ra 2 tình huống, HS giải quyết tình huống đó. GV nhận xét c. Bài mới - Bảo vệ loài vật có ích. 2. Phát triển các hoạt động  Hoạt động. Tình huống 4: Tâm và Thắng rất thích ra vườn thú chơi vì ở đây 2 cậu được vui chơi thoả mái. Hôm trước, khi chơi ở vườn thú 2 cậu đã dùng que trêu chọc bầy khỉ trong chuồng làm chúng sợ hãi. lợi ích của 1 số loài vật mà em biết? - GV nhận xét. c. Bài mới : bảo vệ loài vật có ích (tiết 2) 2. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Xử lý tình huống Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong