MỘT SỐ NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC SỬ DỤNG NLTK & HQ TRONG MÔN SINH HỌC Ở TRƯỜNG THCS Lớp Tên bài Địa chỉ tích hợp Nội dung giáo dục sử dụng NLTK & HQ (Kiến thức, kĩ năng) Mức độ tích hợp 6 Bài 46: Thực vật góp phần điều hoà khí hậu Phần củng cố ( trả lời các câu hỏi sgk) - Trong quá trình quang hợp thực vật lấy vào khí cácbonic và nhả khí oxi nên đã góp phần giữ cân bằng tỉ lệ các khí này trong không khí - Nhờ tác dụng cản bớt ánh sáng và tốc độ gió, thực vật có vai trò quan trọng trong việc điều hoà khí hậu, tăng lượng mưa khu vực. Liên hệ 6 Bài 47: Thực vật góp phần điều hoà khí hậu Phần củng cố ( trả lời các câu hỏi sgk) - Thực vật đặc biệt là thực vật rừng, nhờ có hệ rễ giữ đất, tán cây cả bớt sức nước do mưa lớn gây ra, nên có vai trò quan trọng trong việc chống xói mòn, sụt lỡ đất, hạn chế lũ lụt cũng như giữ được nguồn nước ngầm, tránh hạn hán Liên hệ 6 Bài 22: Ảnh hưởng của các điều kiện bên ngoài đến quang hợp, ý nghĩa của quang hợp Phần 1: Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp? Phần 2: Quang hợp của cây xanh có ý nghĩa gì? - Các điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đế quang hợp: ánh sáng, nước, hàm lượng khí cácbonic và nhiệt độ. - Các chất hữu cơ và khí oxi do quang hợp của cây xanh tạo ra cần cho sự sống của hầu hết sinh vật trên trái đất kể cả con người. - Giáo dục cho HS ý thức cần tham gia vào việc bảo vệ và phát triển cây xanh ở địa phương. Toàn phần 6 Bài 23: Cây có hô hấp không? Phần 2: Hô hấp ở cây - Cây xanh có hô hấp, trong quá trình đó cây lấy oxi để phân giải các chất hữu cơ, sinh ra năng lượng cần cho các hoạt động sống, đồng thời thải ra khí cacbonic và hơi nước. Liên hệ 7 Bài 7: Đặc điểm chung và vai trò thực tiễn của động vật nguyên sinh Phần II: Vai trò thực tiễn - Động vật nguyên sinh có ý nghĩa về địa chất (trùng lỗ) - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ các loài động vật, bảo vệ các nguồn năng lượng hiện có. - Vai trò của động vật nguyên sinh với việc hình thành dầu mỏ, khí đốt. - Vai trò của vi khuẩn trong hình thành năng lượng biogas và Etanol Liên hệ 7 Bài 21: Đặc điểm chung và vai trò của thân mềm Phần củng cố - Liên hệ: Ngành thân mềm có vai trò trong việc làm sạch môi trường nước, có giá trị về mặt địa chất. - Giáo dục cho HS ý thức bảo vệ và sử dụng hợp lý nguồn năng lượng thuỷ triều. Liên hệ 7 Bài 61.62: Tìm hiểu một số động vật có tầm quan Củng cố - GV cần cho HS hiểu được dựa vào đặc điểm cấu tạo thích nghi và tập tính của động vật để áp dụng vào việc chăn nuôi để sử dụng nguồn năng lượng tiết kiệm. Liên hệ trọng trong kinh tế ở địa phương - Thu gom các chất thải của động vật, sau đó ủ rồi thực hiện “ hầm biôga” là chính ta đã tạo ra được ga để đun. Giáo viên cần nhấn mạnhđây là một biện pháp hữu hiệu trong viêcvj tận dụng nguồn năng lượng này nhằm thay thế các nguồn năng lượng đang được sử dụng cho sự đốt nhiên liệu và thắp sáng… 8 Bài 22: Vệ sinh hô hấp Phần 1: Cần bảo vệ hệ hô hấp khỏi các tác nhân có hại - Cần sử dụng các nguồn năng lượng một cách hợp lý, hiệu quả không lãng phí để tránh gây ô nhiễm môi trường không khí và gây tác hại tới hoạt động hô hấp của con người. - Ví dụ cụ thể, đĩa VCD, tranh ảnh minh hoạ về thiên tai xảy ra. 8 Bài 32: Chuyển hoá Phần I: Chuyển hoá vật chất và năng lượng - Vấn đề sử dụng năng lượng cũng ảnh hưởng đến trao đổi chất và năng lượng. Liên hệ 9 Bài 42: Ảnh hưởng của ánh sáng lên đời sống sinh vật Ảnh hưởng của ánh sáng lên đời sống động vật, thực vật - Nguồn năng lượng ánh sáng có vai trò to lớn đối với đới sống của động thực vật: Sự phân hoá thành các nhóm sinh vật, sự hoạt động của động vật theo chu kì ánh sáng, tập tính, sinh sản,…sinh vật không thể sống nếu thiếu ánh sáng. - Vai trò của năng lượng mặt trời với đời sống con người. - Giáo dục ý thức bảo vệ nguồn năng lượng ánh sáng. Bộ phận 9 Bài 43: Ảnh hưởng của nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vật Phần 1: Ảnh hưởng của nhiệt độ lên đời sống sinh vật - Vai trò của nhiệt độ đối với đời sống của động vật và thực vật. - Cần có biện pháp bảo vệ sự cân bằng và ổn định về nhiệt độ, đề ra những biện pháp cụ thể để chống lại sự tăng nhiệt độ của trái đất đang diễn ra ảnh hưởng lớn đến đời sống sinh vật. - Liên hệ với việc tiết kiệm điện và tiết kiệm năng lượng. Liên hệ 9 Bài 53: Tác động của con người đối với môi trường Phần I,II,III - Hiểu được hoạt động của con người gây ảnh hưởng rất lớn đến môi trường, làm cạn kiệt các nguồn năng lượng. Do đó, các em phải có ý thức bảo vệ và cải tạo môi trường nhằm bảo vệ các nguồn năng lượng - Thấy rõ vai trò trách nhiệm của mình trong việc tuyên truyền cho mọi người dân cùng thực hiện bảo vệ cải tạo môi trường nhằm bảo vệ các nguồn tài nguyên. Liên hệ 9 Bài 54 + 55: Ô nhiễm môi trường Phần II: Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường - Thẫy được nếu sử dụng tài nguyên, năng lượng không tiết kiệm, hiệu quả thì sẽ trở thành tác nhân gây ô nhiểm môi trường. - Cần có ý thức sử dụng tiết kiệm hiệu quả các nguồn năng lượng. Liên hệ 9 Bài 58: Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên Phần I, II - Phân được các dạng tài nguyên: Tái sinh, không tái sinh và tài nguyên năng lượng vĩnh cửu. - Có biện pháp sử dụng hợp lý các dạng tài nguyên này, nên sử dụng tài nguyên năng lượng vĩnh cửu thay thế cho tài nguyên năng lượng không tái sinh để tránh sự cạn kiệt. - Sử dụng năng lượng mặt trời, hạn chế sử dụng các nguồn tài nguyên không tái sinh. Toàn phần 9 Bài 61 Luật bảo vệ môi trường - Giáo dục môi trường, bảo vệ môi trường. - Tham quan thiên nhiên, vận dụng luật bảo vệ môi trường, tham gia tích cực vào việc vận động và tuyên truyền phòng chống ô nhiễm môi trường sử dụng năng lượng sạch. Liên hệ . DUNG VÀ ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC SỬ DỤNG NLTK & HQ TRONG MÔN SINH HỌC Ở TRƯỜNG THCS Lớp Tên bài Địa chỉ tích hợp Nội dung giáo dục sử dụng NLTK & HQ (Kiến thức, kĩ năng) Mức độ tích hợp 6 Bài. quang hợp, ý nghĩa của quang hợp Phần 1: Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp? Phần 2: Quang hợp của cây xanh có ý nghĩa gì? - Các điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đế quang hợp: . oxi do quang hợp của cây xanh tạo ra cần cho sự sống của hầu hết sinh vật trên trái đất kể cả con người. - Giáo dục cho HS ý thức cần tham gia vào việc bảo vệ và phát triển cây xanh ở địa phương. Toàn