tranh tinh vat

Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8 tiết: 1 bài: 1 Trang Trí Trang trí quạt giấy Ngày soạn: 14 / 8 / 2010. . a. Mục tiêu cần đạt: - Kiến thức: HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy - Kỹ năng: + Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quát giấy + Trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do - Thái độ: Yêu quý hoạ tiết trang trí dân tộc B. Chuẩn ph ơng tiện dạy học của thầy và trò: - Một vài quạt giấy và một số loại quạt khác có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau - Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấy - Bài vẽ của HS năm trớc C. Tổ chức hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Tổ chức dạy - học bài mới Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - GV gợi ý để HS nhận ra công dụng của quạt giấy: - GV nêu câu hỏi về cách tạo dáng khac nhau của quạt giấy - GV gợi ý để HS nhận thấy sự phong phú của màu sắc và cách trang trí quạt giấy - Dùng trong đời sống hằng ngày - Dùng trong biểu diễn nghệ thuật - Dùng để trang trí + HS quan sát quạt mẫu có hình dáng và cách trang trí khác nhau Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh trang trí quạt giấy - GV giới thiệu cách trang trí quạt: - GV minh hoạ trên bảng bằng cách sắp xếp hoạ tiết hoặc giới thiệu hình gợi ý cách trang trí để HS quan sát - Trang trí đối xứng, hoặc không đối xứng bằng hoạ tiết hoa lá, hình mảng + Cách phác mảng trang trí + Cách vẽ hoạ tiết + Cách vẽ màu Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bà ì - GV cho HS xem bài vẽ quạt giấy của HS năm trớc - GV gợi ý : - GV khuyến khích HS vẽ hình và màu xong ngay ở trên lớp - Tìm hình mảng trang trí - Tìm hoạ tiết phù hợp - Tìm màu theo ý thích hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - GV treo một số bài để cả lớp nhận xét - GV cho HS tự đánh giá xếp loại theo ý thích - HS nhận xét về : + Bố cục + Hình vẽ + Cách vẽ màu D. Đánh giá điều chỉnh kế hoạch: Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh 1 Trêng THCS C¸n Khª ThiÕt kÕ bµi d¹y m«n Mü thuËt 8 Gi¸o viªn thùc hiÖn: Lª ThÞ Thanh 2 Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8 tiết: 2 bài: 2 Sơ lợc về mĩ thuật thời Lê (Từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII) Ngày soạn: 20 / 8 / 2010. . a. Mục tiêu cần đạt: - Kiến thức: HS hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê thời kì hng thịnh của mĩ thuật Việt Nam - Thái độ: HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hoá của quê hơng B. Chuẩn ph ơng tiện dạy học của thầy và trò: - Một số ảnh về công trình kiến trúc, tợng, phù điêu trang trí thời Lê. (ĐDDH MT8) - ảnh chùa bút tháp, tháp chuông chùa Keo (Thái Bình), chùa Thiên Mụ (Huế), chùa Phổ Minh (Nam Định), tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay - Su tầm ảnh về chạm khắc gỗ, hình vẽ trang trí, đồ gốm liên quan đến mĩ thuật thời Lê C. Tổ chức hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Tổ chức dạy - học bài mới * Giới thiệu bài - Nhắc qua về lịch sử : Lê Lợi đánh thắng quân Minh, lập nên triều đại nhà Lê Hoạt động 1: vài nét về bối cảnh xã hội thời Lê - GV trình bày ngắn gọn: - Sau mời năm kháng chiến chống quân Minh thắng lợi, trong giai đoạn đầu, nhà Lê đã xây dựng một nhà nớc phong kiến trung ơng tập quyền hoàn thiện với những chính sách kinh tế, chính trị, quân sự, ngoại giao, văn hoá tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình thịnh trị - Thời kì này có ảnh hởng t tởng nho giáo và văn hoá Trung Hoa , nhng mĩ thuật Việt Nam vẫn đạt những đỉnh cao, đậm đà bản sắc văn hoá dân tộc Hoạt động 2: tìm hiểu một vài nét về mĩ thuật thời Lê - GV sử dụng ĐDDH, minh hoạ, hỏi đáp để HS năm đợc bài Mĩ thuật thời Lê đã phát triển nh thế nào? - GV giới thiệu : - GV kết luận: GV nhấn mạnh: - Các tác phẩm điêu khắc và chạm khắc trang trí thờng gắn với loại hình nghệ thuật nào ? bằng chất liệu gì ? - Giới thiệu về chạm khắc trang trí : * Về kiến trúc : Thời Lê có nhiều kiến trúc đẹp, có quy mô lớn, gồn hai loại: + Kiến trúc cung đình: Kiến trúc kinh thành Thăng Long: + Kiến trúc Lam Kinh: xây dựng tại quê hơng Thọ Xuân Thanh Hoá. Các côgn trình này có quy mô lớn, đợc coi là kinh đô thứ hai của đất nớc -> Tuy dấu tích không còn lại nhiều, song căn cứ vào bệ cột, các bậc thềm và sử sách ghi chép cũng thấy đợc quy mô to lớn và đẹp đẽ của kiến trúc thời Lê * Kiến trúc tôn giáo : -> Nhà Lê đề cao nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Không Tử, trờng dạy nho học ở nhiều nơi, cho tu sửa các chùa cũ ngoài ra còn cho xây dựng nhiều đền, miếu thờ những ngời có công đức với đất nớc * Điêu khắc, chạm khắc trang trí và nghệ thuật gốm: * Điêu khắc: các pho tợng bằng đá tác ngời, lân, ngựa, tê giác ở khu lăng miếu Lam Kinh đều nhỏ và đợc tạc rất gần với nghệ thuật dân gian Tợng Rồng ở thành bậc điện Kính Thiên và điện Lam Kinh - Các pho tơng Phật bằng gỗ nh tợng: Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, Phật niết bàn * Chạm khắc trang trí : phục vụ cho các công trình Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh 3 Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8 - Giới thiệu nghệ thuật gốm: kiến trúc, làm cho các công trình đó đẹp hơn, lộng lậy hơn. Thời Lê chạm khắc trang trí cong đợc sử dụng trên các tấm bia đá - Các bậc cửa của một số công trình kiến trúc lớn ; bia các lăng tẩm, đền, miếu, chùa. Hình chạm khắc chìm, nổi, nông, sâu khác nhau nhng đều uyển chuyển, sắc sảo với đờng nét dứt khoát, rõ ràng - Chùa Bút Tháp có 58 bức chạm khắc trên đá ở lan can, thành cầu - Các đình làng có nhiều bức chạm khắc gỗ miêu tả cảnh vui chơi, sinh hoạt trong nhân dân nh các bức: Đánh cờ, chợi gà, chèo thuyền, uống rợu, nam nữ vui chơi * Nghệ thuật gốm : - Kế thừa truyền thống Lý Trần; thời Lê chế tạo đợc nhiều loại gốm quý hiếm - Đề tài trang trí gốm: các hoa văn hình mây, sóng nớc, Long, Li hoa sen, cúc, chanh, muông thú, cỏ cây - Gốm thời Lê mang đậm tính chất dân gian hơn chất cung đình Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập - GV đặt những câu hỏi đơn giản để kỉêm tra nhận thức của HS - Sau đó GV nhận xét bổ sung, nhấn mạnh một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Lê - HS trả lời câu hỏi theo trí nhớ của mình Dặn dò: - HS học bài trong SGK - Su tầm các bài viết và tranh ảnh trên sách báo liên quan đến mĩ thuật thời Lê - Chuẩn bị bài học sau D. Đánh giá điều chỉnh kế hoạch: tiết: 3 bài: 3 Đề tài phong cảnh mùa hè Ngày 29 tháng 8 năm 2010 I. Mục tiêu cần đạt: - Kiến thức: HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè - Kỹ năng: Vẽ đợc bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích - Thái độ: HS thêm yêu mến phong cảnh quê hơng đất nớc II. Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học của thầy và trò: 1. Giáo viên - Su tầm một số tranh ảnh của các hoạ sĩ trong và ngoài nớc vẽ phong cảnh mùa hè - Tranh của HS các năm trớc - Bộ tranh ĐDDH - Su tầm tranh phong cảnh các mùa kkhác để so sánh 2. Học sinh - Bảng vẽ bằng gỗ - Bút chì, màu, giấy vẽ III. Tổ chức hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Tổ chức dạy - học bài mới Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài - GV gợi ý cho HS tìm các nội dung phong cảnh mùa hè ở các vùng: Cảnh vật mùa hè thờng có đặc điểm - ở thành phố, thôn quê, ở rừng núi, miền biển - Có sắc thái và màu sắc phong phú, gây ấn t- Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh 4 Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8 gì ? - GV cho HS xem các bức tranh phong cảnh của hoạ sĩ, tranh cảu HS năm trớc để các em cảm thụ đợc vẻ đẹp và nhận biết đợc cảnh sắc mùa hè ợng mạnh mẽ hơn so với cảnh vật các mùa khác Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ - GV hớng dẫn cho HS tìm và chọn cảnh mà HS yêu thích để vẽ - GV hớng dãn cho HS tìm không gian và màu sắc để thể hiện phong cảnh mùa hè - HS tự tìm cho mình một nội dung phù hợp để vẽ - HS tìm ra các hình ảnh nh: nắng, hoa lá, cỏ cây, thả diều, chăn trâu Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bà ì - GV cho HS vẽ ngoài trời hoặc trong lớp theo các bớc: - GV gợi ý cho HS về: -> Phác bố cục, vẽ chi tiết, vẽ màu + Cách chọn, cắt cảnh + Cách bố cục trên giấy + Cách vẽ hình + Cách vẽ màu hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - GV cho HS nhận xét về một số yêu cầu của bài nh : -> Yêu cầu về bố cục - Hình vẽ và sự hài hoà về màu sắc - Đặc trng không gian mang sắc thái mùa hè Bài tập về nhà: - Vẽ một bức tranh phong cảnh tuỳ thích - Quan sát các chậu cảnh - Chuẩn bị bài học sau IV. Đánh giá điều chỉnh kế hoạch: Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh 5 Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8 Tiết : 4 bài: 4 Tạo dáng và trang trí chậu cảnh Ngày 03 tháng 9 năm 2010 I. Mục tiêu cần đạt: - Kiến thức: HS hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh - Kỹ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh - Thái độ: Tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo ý thích II. Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học của thầy và trò : 1. Giáo viên - ảnh + hình vẽ chậu cảnh phóng to - Hình gợi ý cách vẽ - Một số bài trang trí chậu cảnh của HS các năm trớc 2. Học sinh - Su tầm ảnh chụp các chậu cảnh - Giấy vẽ, bút chì, màu III. Tổ chức hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Tổ chức dạy - học bài mới Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - GV giới thiệu một số hình ảnh về chậu cảnh Nêu tác dụng của chậu cảnh? Hình dáng chậu cảnh? Cách trang trí chậu cảnh? -> Có tác dụng trang trí nội, ngại thất -> Phong phú và đa dạng -> Sắp xếp hoạ tiết xung quanh chậu - Hoạ tiết và màu sắc nhẹ nhàng làm tôn vẻ đẹp của chậu cảnh Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ a. Tạo dáng : - GV gợi ý cho HS tìm dáng để trang trí - GV có thể minh hoạ trên bảng b. Trang trí : - GV gợi ý cho HS tìm và vẽ hoạ tiết - Tìm hoạ tiết phù hợp với dáng chậu và sắp xếp theo nhiều cách: - GV gợi ý để HS tìm và vẽ màu sao cho phù hợp với loại men của chậu nên dùng màu hạn chế, tránh loè loẹt, sặc sỡ a. Tạo dáng : - HS có thể chọn các dáng chậu cảnh mà mình thích (cao, thấp, rộng, hẹp) - Tìm tỉ lệ các phần (miệng, cổ, thân) và hình dáng chậu b. Trang trí : - Các cách sắp xếp hoạ tiết + Xen kẽ + Đăng đối + Đờng diềm quanh miệng, đáy và hoạ tiết trang trí ở thân + Cảnh hoặc trang trí theo mảng Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì - GV gợi ý cho HS : - Tìm khung hình chậu trong khuôn khổ trang giấy Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh 6 Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8 - Tạo dáng chậu - Vẽ hoạ tiết và màu hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - GV gợi ý cho HS tự đánh giá nhận xét, xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng - GV tổng kết, nhận xét chug, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp - HS nhận xét bài của nhau Bài tập về nhà: - Hoàn thành bài nếu ở trên lớp cha vẽ xong - Chuẩn bị bài học sau D. Đánh giá điều chỉnh kế hoạch: Tiết: 5 bài: 5 Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê Ngày 10 tháng 9 năm 2010 I. Mục tiêu cần đạt: - HS hiểu biết thêm một số công trình mĩ thuật thời Lê - HS yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật mà cha ông ta để lại II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học của thầy và trò: 1. Giáo viên - Nghiên cứu kĩ hình ảnh trong SGK và bộ ĐDDH MT8 - Su tầm tranh ảnh về chùa Keo, tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt ngìn tay 2. Học sinh - Su tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến bài học III. Tiến trình dạy - học: 1. ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Tổ chức dạy - học bài mới Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh 7 Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8 Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu một số công trình kiến trúc tiêu biểu thời Lê Em hãy nêu một vài nét về mĩ thuật thời Lê ? * Chùa Keo: - GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ ở SGK và giới thiệu cho các em biết: Chuà Keo ở đâu ? em biết gì về chùa Keo ? - GV dựa vào tranh ảnh về chùa Keo để diễn giải, phân tích thêm - GV nhấn mạnh nội dung : - HS nêu kiến thức đã học ở bài 2 * Chùa Keo: - Chùa Keo là một điển hình của nghệ thuật kiến trúc Phật giáo Việt Nam - HS quan sát hình minh hoạ, ở SGK và trả lời câu hỏi Chùa Keo (tên chữ là Thần Quang Tự) ở Vũ Th - Thái Bình. Là một công trình kiến trúc có quy mô lớn - Chùa đợc xây dựng vào thời Lý(1061) bên cạnh biển. Năm 1611 bị lụt nên dời về vị trí ngày nay. Năm 1630 đợc xây dựng và trùng tu lớn vào các năm 1689,1707, 1957 - Tổng diện tích = 28 mẫu, với 11 công trình gồm 154 gian. Hiện nay còn 17 công trình với 128 gian - GV nhấn mạnh: + Về nghệ thuật : từ tam quan đến gác chuông luôn thay đổi độ cao, tạo ra nhịp điệu của các độ gấp mái liên tiếp trong không gian - Gác chuông điển hình cho kiến trúc gỗ cao tầng Chùa keo xứng đáng là công trình kiến trúc nổi tiếng của nghệ thuật cổ Việt Nam Hoạt động 2: tìm hiểu tác phẩm điêu khắc * Tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt ngìn tay (chùa Bút Tháp Bắc Ninh) - GV kết hợp diễn giải với minh hoạ trên ĐDDH và tranh ảnh liên quan đến t- ợng Phật : - GV kết luận : + Tợng thờng đợc thờ ở các chùa Việt Nam + Tờng Phật đợc tạc vào năm 1656. Là pho tợng đẹp nhất trong các pho tợng cổ ở Việt Nam . Tên ngời sáng tác là tiên sinh họ Trơng - GV phân tích nét đẹp của pho tợng + Tạc bằng gỗ phủ sơn, tĩnh toạ trên toà sen. Tợng + Bệ cao tới 3,70m với 42 cánh tay lớn, 925 cánh tay nhỏ + Nghệ thậut thể hiện đạt tới hoàn hảo, tạo ra những hình phức tạp với nhiều đầu, nhiều tay mà vẫn giữ đợc vẻ tự nhiên, cân đối, thuận mắt Pho tợng có tính tợng trng cao, đợc lồng ghép hàng ngàn chi tiết mà vẫn mạch lạc, hài hoà trong khối và nét + Toàn bộ pho tợng là sự thống nhất trọn vẹn Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu hình tợng con Rồng trên bia đá - GV nhắc lại một vài nội dung : ? So sánh Rồng thời Lê + Lý + Trần ? + Thời Lê có nhiều chạm khắc hình Rồng trên đá. Có nhiều bia đá và có kích thớc lớn ở nớc ta. Trên các bia đều chạm nổi hình Rồng để trang trí + Hình con Rồng thời Lê sơ (Thế kỉ XV) từ phong cách Lý Trần, sau đó ảnh hởng của Rồng Trung Quốc -> Rồng thời Lý có dáng hiền hoà, mềm mại, luôn có hình chữc S, khúc uốn lợn nhịp nhàng theo kiểu thắt túi từ to -> nhỏ dần về phía sau. Rồng thời Trần cấu tạo mập hơn, khúc uốn lợn theo nhịp điệu thắt túi nh- ng doãng ra đôi chút so với Rồng thời Lý Hình Rồng thời Lê kế thừa tinh hoa của thời Lý + Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh 8 Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8 - GV kết luận : Trần, hay mang những nét gần giống với mẫu Rồng nớc ngoài. Song đã đợc các nghệ nhân Việt hoá cho phù hợp với văn hoá dân tộc hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - GV đặt ra các câu hỏi để kiểm tra nhậ thức của HSChàm - GV rút ra một vài nhận xét về các công trình kiến trúc và điêu khắc giới thiệu trong bài - HS trả lời câu hỏi theo kiến thức bài học Bài tập về nhà: - Học bài trong SGK và vở ghi - Su tầm thêm các tài liệu và bài viết về mĩ thuật thời Lê - Quan sát hình Rồng trên bia Vĩnh Lăng và tập ghi chép lại - Chuẩn bị bài học sau D. Đánh giá điều chỉnh kế hoạch: Tiết : 6 bài: 6 Trình bày khẩu hiệu Ngày 18 tháng 9 năm 2010 A. Mục tiêu cần đạt: - Kiến thức: HS biết cách bố cục một dòng chữ - kỹ năng: Trình bày đợc khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí - Thái độ: Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí B. Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học của thầy và trò: 1. Giáo viên - Phóng to một số khẩu hiệu ở SGK - Một vài bài kẻ khẩu hiệu đạt điểm cao và 1 bài còn nhiều thiếu sót của HS 2. Học sinh - Giấy, ê ke, thớc, chì và màu vẽ C. Tổ chức hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Tổ chức dạy - học bài mới Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - GV giới thiệu một vài khẩu hiệu để HS nhận ra : - GV treo một vài khẩu hiệu để HS nhận xét: - GV tóm tắt: dựa vào nội dung và ý thích của từng ngời mà có cách trình bày khẩu hiệu khác nhau - Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng trong cuộc sống - Chất liệu: giấy, vải, tờng - Màu sắc tơng phản mạnh, nổi bật, hiểu nhanh nội dung - Vị trí: nơi công cộng, dễ nhìn, dễ thấy -> Kiểu chữ - Cách sắp xếp - Màu sắc Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ - GV hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung để các em thấy: - ý nghĩa của khẩu hiệu và cách sử dụng kiểu chữ - Cách ngắt ý hợp lí Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh 9 Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8 - GV gợi ý HS về hình thức trình bầy: - GV gợi ý HS cách sắp xếp dòng chữ - GV gợi ý HS tìm và vẽ màu - GV : + Vẽ phác lên bảng + Giới thiệu minh hoạ - GV hớng dẫn HS nhận xét về: - Cách chọ cỡ chữ, nét chữ, màu chữ - Trình bày trên băng dài - Trình bày trên pa-nô - Phác dòng chữ hợp với khuôn khổ - Phác hình trang trí - Phác chữ: khoảng cách các con chữ - Kẻ chữ và vẽ hình minh hoạ - Dựa vào nội dung để chọn màu (1 đến 2 màu) - Vẽ màu xung quanh trớc, ở giữa sau -> Bố cục - Kiểu chữ, màu sắc Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì - GV hớng dẫn cho HS : - GV nhắc HS kẻ đúng kiểu chữ và vẽ màu cho đẹp - Tìm nội dung khẩu hiệu, cách ngắt ý - Tìm kiểu chữ - Tìm bố cục - Tìm màu nền, màu chữ cho nổi bật nội dung + HS làm bài hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - GV trng bày một số bài cho HS nhận xét, đánh giá, xếp loại - GV tổng kết, động viên và xếp loại một số bài - HS nhận xét về: + Bố cục + Kiểu chữ + Màu sắc Dặn dò: - Hoàn thành bài vẽ - Su tầm các kiểu chữ dán vào giấy khổ A4 - Chuẩn bị bài học sau D. Đánh giá, điều chỉnh kế hoạch: Tiết: 7 bài: 7 Vẽ tĩnh vật (lọ hoa và quả) (Tiết 1 Vẽ hình) Ngày 29 tháng 9 năm 2010 A. Mục tiêu cần đạt: - Kiến thức: HS biết cách trình bày mẫu nh thế nào là hợp lmẫu - Kỹ năng: HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu - Thái độ: Hiểu đợc vẻ đẹp cuả tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ B. Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học của thầy và trò: 1. Giáo viên Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh 10 [...]... kế bài dạy môn Mỹ thuật 8 2 Tổ chức dạy - học bài mới Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - GV treo một số tranh cổ động và tranh - Tranh cổ động thuộc loại tranh đồ hoạ, đề tài để HS nhận xét có nhiều tên gọi : tranh tuyên truyền, tranh áp phích, tranh quảng cáo - Tranh cổ động có hình ảnh và chữ - Bố cục thờng là các mảng hình lớn tạo nên sự khoẻ khoắn, mạnh mẽ, dễ nhìn, dễ hiểu - Tính... động - Thái độ: Biết cách sắp xếp chữ và mảng hình để tạo đợc mốt bức tranh cổ động phù hợp với nội dung đã chọn - Tình cảm: Vẽ đợc một tranh cổ động B Chuẩn bị phơng tiện dạy học của thầy và trò: 1 Giáo viên - Một số tranh cổ động - Phóng to tranh trong SGK - Chẩn dị tranh đề tài để so sánh với tranh cổ động 2 Học sinh - Su tầm tranh cổ động - Giấy, bút, thớc, màu vẽ C Tổ chức hoạt động dạy - học:... bài vẽ - GV cho HS tìm hiểu tranh của hoạ sĩ Bức tranh nhằm thức tỉnh lơng tâm, làm Lơng Xuân Nhị : suy yếu tinh thần chiến đấu của lính Pháp Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm b à ì - GV gợi ý chội hoạ HS trao đổi qua các câu hỏi + Tranh cổ động có đặc điểm gì ? + Mảng hình và mảng chữ trong tranh - HS trả lời câu hỏi theo kiến thức đã học cổ động nh thế nào? + Vì sao tranh cổ động lại đặt nơi công... xếp chữ và mảng hình để tạo đợc mốt bức tranh cổ động phù hợp với nội dung đã chọn - Tình cảm: Vẽ đợc một tranh cổ động B Chuẩn bị phơng tiện dạy học của thầy và trò: 1 Giáo viên - Một số tranh cổ động - Phóng to tranh trong SGK - Chẩn dị tranh đề tài để so sánh với tranh cổ động 2 Học sinh - Su tầm tranh cổ động - Giấy, bút, thớc, màu vẽ C Tổ chức hoạt động dạy - học: 1 ổn định tổ chức lớp: Giáo viên... trò: 1 Giáo viên - Tranh, ảnh chân dung (cỡ lớn) hoặc các hình minh hoạ trong SGK - Hình gợi ý cách vẽ - Tranh chân dung của HS các năm trớc 2 Học sinh - Tranh, ảnh chân dung, SGK, giấy, bút chì, C Tổ chức hoạt động dạy - học: 1 ổn định tổ chức lớp: 2 Tổ chức dạy - học bài mới Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét Hoạt động 1: - GV giới thiệu một số tranh, ảnh - Sự khác nhau giữa ảnh và tranh chân chân... màu sắc trong tranh Bài tập về nhà: - Su tầm tranh cổ động và tập nhận xét về : đề tài, bố cục, hình ảnh và màu sắc - Lựa chọn đề tài để vẽ tranh cổ động D Đánh giá điều chỉnh kế hoạch: 32 Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh Trờng THCS Cán Khê Tiết: 23 Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8 Vẽ tranh cổ động (tiết 2) Ngày 18 tháng 02 năm 2011 a Mục tiêu cần đạt: - Kiến thức: HS hiểu ý nghĩa của tranh cổ động... phân tích tranh Vì mái trờng chở, bảo vệ cho trờng học không có ma tuý của Chiêu Anh - Phía trên 2 cánh tay là hình ảnh rùng rợn Luận : của hậu hoạ ma tuý, ý nói cần phải loại trừ + Chữ Vì môi trờng không có ma tuý chân phơng, chắc khoẻ tạo bố cục chặt chẽ, làm rõ nội dung + Màu sắc đơn giản Tranh cổ động phục vụ chính trị - GV giới thiệu các loại tranh cổ động: - Tranh cổ động về thơng mại - Tranh cổ... tranh in trong Điện Biên Phủ - sơn mài - Nội dung tranh: là tác phẩm về đề tài SGK và phân tích chiến tranh cách mạng, là bản anh hùng ca về ca ngợi sự hi sinh và niềm tin tất thắng qua hình tợng ngời chiến sĩ Bức tranh diễn tả những chiến sĩ bị thơng giữa hai trận đánh đợc kết nạp Đảng - Bố cục: Khúc chiết, diễn tả hình khối chắc khoẻ, cô đọng - Hình tợng; Tinh thần yêu nớc, căm thù giặc - Màu sắc: đơn... thiệu mảng tranh phố cổ Hà Nội: thuật - Những khu phố vắng với đờng nét xô lệch, mái tờng rêu phong - GV yêu cầu cầu HS xem tranh trong - Màu đơn giản, đằm thắm và sâu lắng SGK và các bức tranh su tầm và phân - Phố cổ Hà Nội có vị trí đáng kể trong nền 22 Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8 tích mĩ thuật đơng đại Việt Nam - GV kết luận: Đây là mảng tranh. .. quả bài vẽ, động viên HS học tập Chọn một số tranh đẹp làm t liệu * Dặn dò: - Vẽ tranh theo ý thích - Chuẩn bị bài học sau Tiết: 18 24 Vẽ chân dung Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh Ngày 25 tháng 12 năm 2010 Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8 a Mục tiêu cần đạt: - Kiến thức: HS hiểu thế nào là tranh chân dung - Thái độ: Biết đợc cách vẽ tranh chân dung - Kỹ năng: Vẽ đợc chân dung bạn . và trò: 1. Giáo viên - Su tầm một số tranh ảnh của các hoạ sĩ trong và ngoài nớc vẽ phong cảnh mùa hè - Tranh của HS các năm trớc - Bộ tranh ĐDDH - Su tầm tranh phong cảnh các mùa kkhác để so. vẽ tranh - Kỹ năng: Vẽ đợc tranh về ngày 20-11 theo ý thích - Thái độ: Thể hiện tình cảm của mình đối với thầy, cô giáo B. Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học của thầy và trò: 1. Giáo viên - Một số tranh. nhà giáo Việt Nam - Hình gợi ý cách vẽ tranh bộ ĐDDH - Su tầm tranh của các hoạ sĩ về các hoạt động của thầy, cô giáo 2. Học sinh - Bút, giấy, màu - Tranh vẽ về thầy, cô giáo C. Tổ chức hoạt