Chuẩn KTKN lớp 8

Bộ giáo dục và đào tạo Hớng dẫn Thực hiện chuẩn kiến thức, k năng của chơng trình giáo DC phổ thông Môn tiếng Anh - Lớp 8 1 Lời giới thiệu 2 Phần thứ nhất: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 3 Phần thứ hai: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH LỚP 8 4 A. Khái quát về các chủ đIM Chơng trình môn Tiếng Anh trung học đợc xây dựng dựa vào quan điểm chủ điểm. Các chủ điểm giao tiếp đợc coi là cơ sở lựa chọn nội dung giao tiếp và các hoạt động giao tiếp, qua đó chi phối việc lựa chọn, sắp xếp nội dung ngữ liệu. Sáu chủ điểm xuyên suốt chơng trình là: 1. Personal information 2. Education 3.Community 4. Nature 5. Recreation 6. People and places B. Khái quát về mức độ cần đạt Hết lớp 8, học sinh có khả năng sử dụng những kiến thức tiếng Anh đã học trong phạm vi chơng trình để: Nghe: Nghe hiểu đợc nội dung chính và nội dung chi tiết các đoạn độc thoại / hội thoại trong phạm vi các nội dung chủ điểm đã học trong chơng trình. Hiểu đợc các có độ dài khoảng 80-100 từ ở tốc độ tơng đối chậm. Nói: Hỏi - đáp, miêu tả, kể, giải thích về các thông tin liên quan đến cá nhân các hoạt động học tập, sinh hoạt vui chơi, giải trí. Thực hiện một số chức năng giao tiếp cơ bản: thông báo, trình bày, diễn đạt lời đề nghị, chấp nhận hoặc từ chối lời đề nghị, diễn đatj lời hứa, Đọc: Đọc hiểu đợc nội dung chính và nội dung chi tiết các văn bản với độ dài khoảng 110-140 từ, xoay quanh các chủ 5 điểm có trong chơng trình. Viết: Viết theo mẫu và có gợi ý đoạn văn có độ dài khoảng 60-80 từ về nội dung liên quan đến các chủ điểm đã học hoặc để phục vụ các nhu cầu giao tiếp đơn giản nh viết th cám ơn, viết lời mời, C. Hớng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng Chủ điểm (Theme)1: personal information Topics: - Friends - House and home Speaking Introduce people and respond to introductions - Describe peoples appearance - Make arrangements - Talk about intentions - Ask for and give reasons - Talk about past events Listening Students will be able to: Listen to monologues / dialogues within 100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: Read dialogues and passages within 120-150 words for general or detailed information Writing 6 Students will be able to: Write about oneself / others / a description of a room in the house within 70-80 words using word cues / pictures - Introduce people and respond to introductions - Describe people’s appearance - Make arrangements - Talk about intentions - Ask for and give reasons - Talk about past events Grammar: - Present simple, Past simple - Future with be going to - Reflexive pronouns: yourself, myself, themselves - Modal verbs: must, have to, ought to - Adverbs of place: here, there, upstairs, downstairs, … - Adjective + too / enough + to - infinitive - Let’s - Why, Because Vocabulary: - Words describing house and home: rug, armchair, couch, oven, sink, cooker, … - Names of telecommunication devices: fax machine, mobile phone, … - Words describing appearance: thin, tall, short, … 7 Chñ ®iÓm (Theme)2: Education Topics: - Our past - School life and study habits Speaking Students will be able to: - Ask for and respond to favors - Give advice and instructions - Express obligation - Offer and respond to assistance - Talk about study habits - Talk about future plans Listening Students will be able to: Listen to monologues / dialogues within 100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: Read dialogues and passages within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to: - Write an informal letter within 70-80 words to a friend - Write about a future plan using suggested guidelines or questions 8 Grammar: - Present simple with future meaning - Reported speech: commands, requests and advice - Modal verbs: may, can, could, should - Adverbs of manner: well, fast, badly, hard, … - Prepositions of time: in, on, at, after, before, between - Tell / ask somebody to do something - Like/hate/love doing something - Used to do something - Certainly / Of course Vocabulary: - Words to talk about study habits: semester, report, examination, revise, learn by heart, … - Words to talk about school life: care, take part in, perform, look after, … - Words to talk about future plans: play soccer, go camping, cook meals, … Chñ ®iÓm (Theme)3: Community Topics: - Shopping - Neighborhood - Country life and city life Speaking Students will be able to: - Ask for information and assistance 9 - Talk about price, quantity and size - Talk about differences / similarities - Talk about future events and changes Listening Students will be able to: Listen to a monologue / dialogue within 100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: Read dialogues and passages within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to: - Write a letter to a friend about the neighborhood - Write a community notice within 70-80 words using suggested questions Grammar: - Tenses: Present perfect (with for and since), Present progressive (to talk about the future / to show changes), Future simple - Adverbs: already, yet - Comparisons: (not) as…as; (not) the same as; different from - Verbs to show changes: get, become 10 [...]... Students will be able to: Listen to a monologue / a dialogue within 80 -100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: Read a dialogue and a passage within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to: Write an informal letter to a friend Write a set of instructions within 80 -90 words using suggested ideas or word cues Grammar: 14 - Tenses:... microwave, - Names of some wonders of the world / famous landmarks: Stonehenge, Great Wall, Big Ben, - Words describing sequence: first, then, next, after that, finally, 15 2 Hớng dẫn thực hiện SGK lớp 8 Unit 1: My friends Tổng số 5 tiết I/Mục tiêu: Học sinh có thể Giới thiệu về mình và ngời khác Mô tả mt s nột v hình dáng, tính cách ca mt ngi bn Vit thụng tin v bn thõn v v nhng ngi xung quanh II/... các bạn trong lớp *Lu ý: + Với học sinh yếu: Cần tập đọc để phát âm đúng và nắm đợc các từ dùng để tả tính cách và hình dáng của mt ngời Bài viết: Tập trung trả lời hết các câu hỏi trong SGK Dùng các câu đơn + Phần học sinh tự học: Tập đọc nhiều lần các bài đối thoại, bi đọc hiểu để thuộc từ, thuộc cách phát âm các từ mới, từ khó + Học sinh khá giỏi: Viết một đoạn văn trong khoảng 70 -80 từ về một 16... họp lớp, họp câu lạc bộ thể thao + Hc sinh trung bỡnh: - Có thể vận dụng hi thoi phn Speak để lập mẫu đối thoại tơng tự trong các tình huống khác nhau ở siêu thị, nhà hàng - Hiểu đợc khi viết thông báo ở nơi công cộng khi cần phải viết ngắn ngọn, cụ thể (thời gian, địa điểm) không cần phải viết cả câu Lm c bi vit 2 + Hc sinh khỏ, gii: - Lm bi vit 3 Vận dụng để viết mt bảng thông báo của trờng hoặc lớp. .. 25 -upset, yell, fetch, seperate, rub, award, participate, tidy, make a fire, decorate, worship, keen on, judge, tidy, IV/ K năng cần đạt: - Trao đổi ngắn về việc dọn dp, chuẩn bị cho một lễ hội - Nghe điền thông tin thiếu về việc chuẩn bị đón Tết - Đọc hiểu về lễ Giáng sinh - Viết kể lại một lễ hội mà bản thân đợc dự theo câu hỏi gợi ý *Lu ý: + Học sinh trung bình:- Nêu đợc tên, thời gian và một số... (opinion) II/ Ngôn ngữ: - Past simple Tense - Used to - Prepositions of time (in, at, on,) III/ Từ vựng: Các từ liên quan đến câu chuyện cổ tích - in amazement, wisdom, straw, fairy - excitedly, greedy 18 * Lu ý: Giáo viên cần dành thời gian cho học sinh ôn lại dng ca động từ quỏ kh (theo quy tắc và bất quy tắc) IV/ Các k năng cần đạt - Nói về sự khác nhau giữa cuộc sống hiện nay và quá khứ, dùng used... reservations and plans - Describe past activities 12 - Talk about the weather - Make and respond to formal requests - Accept and refuse an invitation Listening Listen to monologues / dialogues within 80 -100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: Read a dialogue / a passage within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to:... công cộng khi cần phải viết ngắn ngọn, cụ thể (thời gian, địa điểm) không cần phải viết cả câu Lm c bi vit 2 + Hc sinh khỏ, gii: - Lm bi vit 3 Vận dụng để viết mt bảng thông báo của trờng hoặc lớp Unit 8 Country life and City life Tổng số 6 tiết I/ Mục tiêu: Sau khi hoàn thành bài học, học sinh có thể: - Nói về sự khác nhau giữa hai nơi chốn, địa điểm - Nói về các sự kin v nhng thay i trong tơng lai... sinh yếu: Bài viết có thể trả lời các câu hỏi gợi ý bằng các câu đơn giản rồi ghép lại thành nội dung bức th + Học sinh tự học: Bài tập ở phần Language focus một giáo viên có thể hớng dẫn và làm mẫu tại lớp một hoặc hai mẩu đối thoại Phần còn lại giao về nhà cho học sinh tự học Unit 9 A First- Aid course Tổng số 6 tiết I/ Mục tiêu: Sau khi hoàn thành bài học, học sinh có thể: - Đa ra lời mời, đề nghị,... chuyến đi du lịch - Viết một bu thiếp ngắn theo mẫu và từ gợi ý Unit 13 Festivals Tổng số 6 tiết I/ Mục tiêu: Sau khi hoàn thành bài học, học sinh có thể: - Nói về một số lễ hội truyền thống - Hỏi đáp chuẩn bị cho một lễ hội - Kể, viết đoạn văn tờng trình về một sự việc/lễ hội đã xảy ra II/ Trọng tâm ngôn ngữ: - Passive form (present, past and future tenses) - Compound worrds: rice-cooking, fire-making, . đào tạo Hớng dẫn Thực hiện chuẩn kiến thức, k năng của chơng trình giáo DC phổ thông Môn tiếng Anh - Lớp 8 1 Lời giới thiệu 2 Phần thứ nhất: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 3 Phần. THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 3 Phần thứ hai: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH LỚP 8 4 A. Khái quát về các chủ đIM Chơng trình môn Tiếng Anh trung học đợc. Education 3.Community 4. Nature 5. Recreation 6. People and places B. Khái quát về mức độ cần đạt Hết lớp 8, học sinh có khả năng sử dụng những kiến thức tiếng Anh đã học trong phạm vi chơng trình để: Nghe: