Tn 28 Thø hai ngµy 14 th¸ng 3 n¨m 2011 Toán So s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 100.000 I. Mục tiêu : - Biết các quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000. Biết tìm ra số lớn nhất- số bé nhất trong nhóm 4 số mà mỗi số có 5 chữ số. BT cần làm 1, 2, 3, 4a. Thực hiện bồi giỏi. II. Chuẩn bò : Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền trước và số liền sau của các số: 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: 999 … 1012 - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự điền dấu ( <, =, > ) thích hợp rồi giải thích. - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải thích, GV kết luận. - Tương tự yêu cầu so sánh hai số 9790 và 9786. - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số : 3772 3605 8513 8502 4579 5974 655 1032 - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét đánh giá. - 2 em lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Lớp quan sát lên bảng. - Cả lớp tự làm vào nháp. - 1 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 999 < 1012 - Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều số chữ số hơn 999 (4 chữ số nhiều hơn 3 chữ số) nên 1012 > 999. - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn và ngược lại số có số chữ số ít hơn thì bé hơn. - Tương tự cách so sánh ở ví dụ 1 để nêu : 9790 > 978 6 vì hai số này có số chữ số bằng nhau nên ta sách giáo khoa từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải … Ở hàng chục có 9 chục > 8 chục nên 9790 > 9786. 135 * So sánh các số trong phạm vi 100 000 - Yêu cầu so sánh hai số: 100 000 và 99999 - Mời một em lên bảng điền và giải thích. - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và 76199. - Mời một em lên so sánh điền dấu trên bảng. - Nhận xét đánh giá bài làm của HS. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở. - Mời một em lên thực hiện trên bảng. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, tìm đúng số lớn nhất và số bé nhất trên bảng mỗi em một mục a và b. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào chỗ trống. - Về nhà xem lại các BT đã làm. - Lớp làm bảng con, một em lên điền trên bảng: 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 8513 > 8502 ; 655 < 1032 - So sánh hai số 100 000 và 99 999 rồi rút ra kết luận : 100 000 > 99 999 vì số 100 000 có 6 chữ số còn số 99 999 chỉ có 5 chữ số nên 99 999 < 100 000. - Một em lên bảng điền dấu thích hợp. - Lớp thực hiện làm vào bảng con. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp bổ sung: 76200 > 76199 - Hàng chục nghìn : 7 = 7 ; Hàng nghìn 6 = 6 ; Hàng trăm có 2 > 1 vậy 76200 >76199 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 10 001 > 4589 8000 = 8000 99 999 < 100 000 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. - Một học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. 89 156 < 98 516 89 999 < 90 000 69731 = 69731 78 659 > 76 860 - Một học sinh đọc đề bài. - Lớp thực hiện vào vở, - Hai em lên bảng thi đua làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh. a/ Số lớn nhất là 92 368 b/ Số bé nhất là : 54 307. - Chuẩn bò bài Luyện tập. Tập đọc - Kể chuyện $217+218 :CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG 136 I. M ục tiêu : Biết đọc giọng phân biệt giữa lời ngựa cha với lời ngựa con. Hiểu ý nghóa nội dung: Làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo. Trả lời được câu hỏi SGK. *GDMT: GD HS thêm yêu mến những loài vật trong rừng, qua cuộc chạy đuatrong rừng của các loài vật rất vui vẻ (trong hoạt động củng cố). KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân - Lắng nghe tích cực - Tư duy phê phán - Kiểm sốt cảm xúc II. Chuẩn bò đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện "Quả táo" (tiết 1 tuần ôn tập). - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghóa các từ mới - SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Ba em lên bảng kể lại câu chuyện "Quả táo" - Nêu nội dung câu chuyện. - Cả lớp theo, nhận xét. - Cả lớp theo dõi. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc các từ khó ở mục A. - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện. - Giải nghóa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan. + Chúng em thảng thốt khi nghe tin buồn đó. + Chú Ngựa Con thua cuộc vì chủ quan. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi. 137 KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân - Lắng nghe tích cực - Tư duy phê phán - Kiểm sốt cảm xúc c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Ngựa con chuẩn bò tham dự hội thi như thế nào ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. + Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ? + Nghe cha nói ngựa con có phản ứng như thế nào ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4. + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi ? + Ngựa Con đã rút ra bài học gì ? d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. - Mời 3 nhóm thi đọc phân vai . - Mời 1HS đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vu:ï - Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện bằng lời của Ngựa Con. 2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu. - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi" hoặc + Sửa soạn cho cuộc đua không biết chán, …Mải mê soi mình dưới dòng suối trong veo, với bộ bờm chải chuốt ra dáng một nhà vô đòch. - Lớp đọc thầm đoạn 2. + Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Con nhất đònh sẽ thắng. - Đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4. + Ngựa con không chòu lo chuẩn bò cho bộ móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên khi nửa chừng cuộc đua bộ móng bò lung lay rồi rời ra và chú phải bỏ cuộc. + Đừng bao giờ chủ quan dù chỉ là việc nhỏ. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 3 nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con. - Một em đọc cả bài. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa. + Tranh 1: Ngựa con mải mê soi mình dưới nước. + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn. + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ đang 138 "mình" . - Yêu cầu HS quan sát kó từng tranh, nói nhanh ND từng tranh. - Mời 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con. - Mời một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay nhất. đ) Củng co á- dặn dò: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới. ngắm nhau. +Tranh 4: Ngựa con phải bỏ cuộc đua do bò hư móng … - 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng như nhỏ thì sẽ thất bại. ThĨ dơc Bµi 55 : ¤n bµi thĨ dơc víi hoa hc cê. Trß ch¬i : Hoµng Anh - Hoµng Ỹn. I. Mơc tiªu - ¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung víi hoa hc cê. Yªu cÇu thc bµi vµ thùc hiƯn ®- ỵc ®éng t¸c t¬ng ®èi chÝnh x¸c. - Ch¬i trß ch¬i : Hoµng Anh - Hoµng Ỹn hc ch¬i trß ch¬i HS yªu thÝch. Yªu cÇu biÕt tham gia ch¬i t¬ng ®èi chđ ®éng. II. §Þa ®iĨm, ph ¬ng tiƯn §Þa ®iĨm : Trªn s©n trêng, vƯ sinh s¹ch sÏ. Ph¬ng tiƯn : Cßi, Cê III. Néi dung vµ ph ¬ng ph¸p lªn líp Néi dung 1. PhÇn më ®Çu 2. PhÇn c¬ b¶n. Thêi l- ỵng 3 - 5 ' 25 - 27 ' Ho¹t ®éng cđa thÇy * GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc. - GV ®iỊu khiĨn líp - Ch¬i trß ch¬i : BÞt m¾t b¾t dª * ¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung víi cê - GV ®i ®Õn tõng tỉ sưa sai Ho¹t ®éng cđa trß * Ch¹y chËm trªn ®Þa h×nh tù nhiªn - HS ch¬i trß ch¬i. * HS triĨn khai ®éi h×nh ®ång diƠn tËp bµi TD p. triĨn chung - Tỉ trëng ®iỊu khiĨn tËp theo tỉ 139 3. PhÇn kÕt thóc 2 - 3 ' - Ch¬i trß ch¬i : Hoµng Anh - Hoµng Ỹn hc ch¬i trß ch¬i HS a thÝch. - GV chia HS trong líp thµnh c¸c ®éi ®Ịu nhau * GV ®iỊu khiĨn líp - GV cïng HS hƯ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc. - 1 tỉ thùc hiƯn tèt lªn biĨu diƠn ®Ĩ c¶ líp xem. - HS ch¬i trß ch¬i * §i l¹i hÝt thë s©u Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011 Toán $ 173 : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Luyện tập về đọc và nắm được thứ tự các số có 5 chữ số tròn nghìn, tròn trăm. Luyện tập so sánh các số. Luyện tính viết và tính nhẩm. Bt cần làm 1, 2b, 3, 4. Thực hiện bồi giỏi. II. Chuẩn bò : Một bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 8, 9 (kích thước 10 x 10) III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: < , > = ? 4589 10 001 26513 26517 8000 7999 + 1 100 000 99 999 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy số tiếp theo. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở. - Mời 2 em lên thực hiện trên bảng. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - 2 em lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Quy luật về cách viết các số tiếp theo trong dãy số là ( số đứng liền sau hơn số đứng liền trước 1 đơn vò) - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 2 em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung. a) 99 600 ; 99 601 ; 99 602 ; 99 603 ; 99 604 140 - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời 2 em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời HS nêu miệng kết quả nhẩm. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở. - Mời 2 em lên thực hiện trên bảng. - Giáo viên nhận xét đánh giá. c) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh kết quả vào mỗi phép tính. - Về nhà xem lại các BT đã làm. - Xem bài Luyện tập tt b) 18 200 ; 18 300 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 600 c) 89 000 ; 90 000 ; 91 000 ; 92 000 ; 93 000 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. - 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. 8357 > 8257 3000 + 2 < 3200 36478 < 36488 6500 + 200 > 6621 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000 8398 < 10000 9000 + 900 < 10000 - Một học sinh đọc đề bài. - Lớp thực hiện vào vở, - 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung: 8000 - 3000 = 5000 3000 x 2 = 6000 6000 + 3000 = 9000 7600 - 300 = 7300 9000 + 900 + 90 = 9990 200 + 8000 : 2 = 8300 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. - 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. a) Số lớn nhất có năm chữ số : 99 999 b) Số bé nhất có năm chữ số : 10 000 Chính tả $219 :CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I. M ục tiêu : Nghe viết chính xác, trình bày đúng hình thức một đoạn bài van7 xuôi. Làm đúng BT 2a. II. Chuẩn bò: Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong đoạn văn ở bài tập 2. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 141 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ có vần ưc/ưt. - Nhận xét đánh giá chung. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bò: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. + Đoạn văn trên có mấy câu ? + Những chữ nào trong bài viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con. * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Mời HS đọc lại kết quả. - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng. d) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai. - 2HS lên bảng viết 4 từ có vần ưc/ưt. - Cả lớp viết vào giấy nháp. - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Đoạn văn gồm 3 câu. + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con. - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn, - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - 2 em đọc yêu cầu bài. - Học sinh tự làm bài. - 4HS lên bảng thi làm bài. - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp của anh - hùng dũng. - Cả lớp làm bài vào vơ.û - Xem bài Cùng vui chơi. VÏ trang trÝ $28 : vÏ mµu vµo h×nh cã s½n I- Mơc tiªu: 142 - HS hiểu biết thêm về cách tìm và vẽ màu - Vẽ đợc màu vào hình có sẵn theo ý thích - Thấy đợc vẻ đẹp của màu sắc, yêu mến thiên nhiên. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: - Phóng to 2 hoặc 3 hình vẽ sẵn trong vở tập vẽ, để học sinh vẽ theo nhóm. - Một số bài vẽ màu của học sinh các năm trớc. 2- Học sinh: - Đồ dùng học vẽ. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. B- Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - Giáo viên giới thiệu một số hình lọ hoa vẽ màu khác nhau để các em nhận biết đợc có rất nhiều cách vẽ màu vào hình lọ hoa. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình vẽ sẵn ở vở tập vẽ 3 (nếu có) hoặc ở ĐDDH để các em nhận xét: + Trong hình vẽ sẵn, vẽ những gì? + Tên hoa đó là gì? + Vị trí của lọ và hoa trong hình vẽ - Gợi ý học sinh nêu ý định vẽ màu của mình ở: lọ, hoa và nền. Hoạt động 2: Cách vẽ màu : + Vẽ màu ở xung quanh hình trớc, ở giữa sau; + Thay đổi hớng nét vẽ (ngang, dọc, xiên, tha dày, đan xen ) để bài sinh động hơn. + Với bút dạ cần đa nét thanh + Với sáp màu và bút chì màu không nên chồng nét nhiều lần Hoạt động 3: Thực hành: + Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích; + Vẽ màu kín hình hoa, lọ, quả, nền (màu không ra ngoài nét vẽ); + Vẽ màu tơi sáng, có đậm, nhạt. 143 - Häc sinh lµm bµi ë vë tËp vÏ 3 (nÕu cã). Cã thĨ cho häc sinh lµm bµi theo nhãm (theo h×nh vÏ s½n phãng to) (2 häc sinh cïng vÏ 1 bµi). - Gi¸o viªn quan s¸t líp vµ nh¾c nhë häc sinh. Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt ®¸nh gi¸: - Gi¸o viªn giíi thiƯu mét sè bµi vÏ ®Đp vµ bµi vÏ theo nhãm, gỵi ý häc sinh nhËn xÐt: + C¸ch vÏ mµu (vÏ mµu thay ®ỉi, cã ®Ëm nh¹t) + Mµu bµi vÏ (t¬i s¸ng ) vµ t×m bµi vÏ ®Đp theo ý thÝch. - Tãm t¾t, ®¸nh gi¸ vµ xÕp lo¹i. * DỈn dß: - Quan s¸t lä hoa - Su tÇm tranh, ¶nh lä hoa. Tự nhiên-xã hội THÚ (T2 ) I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Chỉ và nói ra được các bộ phận trên cơ th Chỉ và nói ra được các bộ phận trên cơ thể của con thú nhà được quan sát trên tranh vẽhoặc vật thật. Nêu được ích lợi của các loài thú đối với con người. *GDMT: Chú ý GD HS thấy ích lợi của thú đối với con người và sự đa dạng của muôn thú, rút ra được việc cần phải bảo vệ chúng ể của con thú rừng được quan sát. Nêu được sự cần thiết bảo vệ các loài thú rừng. Vẽ và tô màu một loài thú rừng em yêu thích. KNS: - Kĩ năng kiên định: Xác định giá trị xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trong việc bảo vệ các li thú rừng. - Kĩ năng hợp tác: Tìm kiếm các lực chọn, các cách để lam tun truyền, bảo vệ các li thú rừng ở địa phương. II. Chuẩn bò: Tranh ảnh trong sách trang 106, 107. Sưu tầm ảnh các loại thú rừng mang đến lớp. III. Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Thú tiết 1". - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. - Nhận xét đánh giá. - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm chung của thú. + Nêu ích lợi của các thú nhà. 144 [...]... bài làm học sinh Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở 150 Hoạt động của trò - 2 em lên bảng làm bài 32 54 132 6 832 6 + 24 73 x 3 - 4916 5727 39 78 34 10 - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Từng cặp đổi chéo vở KT bài nhau - Nối tiếp nhau đọc dãy số, cả lớp bổ sung a) 38 97 ; 38 98 ; 38 99 ; 4000 b) 99995... lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung x + 1 536 = 6924 x – 636 = 5618 x = 6924 – 1 536 x = 5618 + 636 x = 538 8 x = 6254 - Mời một em lên giải bài trên bảng - Chấm 1 số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ rồi tự ghép hình theo mẫu - Mời một em lên ghép hình trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh 3) Củng cố - dặn dò: Thực hành lại các BT vừa... phép tính Luyện giải toán có lời văn BT cần làm 1, 2, 3 Thực hiện bồi giỏi II Chuẩn bò: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1.Kiểm tra - Gọi HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính: 32 54 + 24 73 132 6 x 3 832 6 - 4916 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1 - Yêu cầu HS tự tìm ra quy luật của dãy số rồi tự... hình M và N.BT cần làm 1, 2, 3 Thực hiện bồi giỏi II Chuẩn bò: Các mảnh bìa, các hình ô vuông để minh họa các VD 1, 2, 3 SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Tìm x : - 2 em lên bảng làm BT x : 2 = 24 03 x x 3 = 69 63 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài:... được tác dụng của nhân hóa BT1 Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì? BT2 Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu BT3 II Chuẩn bò: - 3 tờ phiếu to viết 3 câu văn ở bài tập 2 - Bảng lớp viết truyện vui bài tập 3 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 em lên bảng làm BT: Tìm các sự - 1 em lên bảng làm bài vật được... miệng kết quả - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát hình A và B đếm số ô vuông ở mỗi hình rồi so sánh - Mời 1 số em nêu miệng kết quả - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Minh họa bằng miếng bìa để khẳng đònh KL 6 + 4 = 10 (ô vuông) - 3- 4 em nhắc lại - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài cá nhân - 3 em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung Câu... năm ngày 17 tháng 3 năm 2011 Toán 152 $ 139 DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I Mục tiêu : - Làm quen với khái niệm diện tích Có biểu tượng về diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình Biết được: Hình này nằm trọn trong hình kia thì diện tích hình này bé hơn hình kia Hình P được tách thành hai hình M và N thì diện tích hình P bằng tổng diện tích của hai hình M và N.BT cần làm 1, 2, 3 Thực hiện bồi giỏi... vuông - 2 em nhắc lại - Xăng-ti-mét vuông viết tắt là : cm2 - Ghi bảng: 3cm2 ; 9cm2 ; 279cm2, gọi HS đọc - GV đọc, gọi 2HS lên bảng ghi: mười lăm xăng-ti-mét vuông Hai mươi ba xăng-ti-mét vuông c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời 3 em lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm của học sinh - 3 em đọc các số trên bảng - 2 em lên bảng viết - Một em nêu yêu cầu của... - Gọi HS nêu kết quả - Nhận xét bài làm của học sinh - Một em nêu yêu cầu của bài - Lớp tự làm bài - 2 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Hình B có 6 ô vuông 1cm2 nên Bài 3: - Gọi một em nêu yêu cầu bài - Mời 3 em đại diện cho 3 dãy lên bảng tính hình B có diện tích bằng 6 cm2 - Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con + Diòen tích hình A bằng diện tích - Nhận xét bài làm của học sinh hình B - Một em nêu... động 3: Làm việc với sách giáo khoa không có sự sống trên trái đất - Yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4 trang 111 - Đại diện các nhóm trình bày SGKvà kể với bạn những ví dụ về việc con người kết quả làm việc đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời - Mời một số em trả lời trước lớp - Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của - Học sinh làm việc cá nhân Mặt Trời để làm gì ? quan sát các hình 2, 3, . học sinh Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. - 2 em lên bảng làm bài. 32 54 132 6 832 6 + 24 73 x 3 - 4916 5727 39 78 34 10 - Cả lớp. thực hiện vào vở, - 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung: 8000 - 30 00 = 5000 30 00 x 2 = 6000 6000 + 30 00 = 9000 7600 - 30 0 = 730 0 9000 + 900 + 90 = 9990 200 + 8000 : 2 = 830 0 - Một em nêu. 2, 3. Thực hiện bồi giỏi. II. Chuẩn bò: III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra - Gọi HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính: 32 54 + 24 73 132 6 x 3 832 6