Ngày soạn: 5/4/2011 Ngày giảng: 7/4/2011 Tiết 120 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN HÀNH CHÍNH I. Mục tiêu - Học sinh nắm được những hiểu biết chung về văn bản hành chính.Mục đích, nội dung, yêu cầu và các loại văn bản hành chính thường gặp trong cuộc sống thực tiễn - Có kĩ năng viết được những văn bản hành chính đúng mẫu II. Đồ dùng - Giáo viên: Văn bản mẫu - Học sinh: soạn bài III. Phương pháp - Phân tích, đàm thoại IV. Tổ chức giờ học 1. Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: 3p - Nêu các bước làm một bài văn giải thích. 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy và trò Tg Nội dung chính *Hoạt động 1: Khởi động • Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS tiếp thu kiến thức về văn bản hành chính. • Cách tiến hành Trong cuộc sống hàng ngày ta thường xuyên phải sử dụng văn bàn hành chính. Để hiểu biết về cách viết văn bản hành chính và những đặc điểm của nó, chúng ta cùng tìm hiểu bài ngày hôm nay *Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới • Mục tiêu: Học sinh nắm được những hiểu biết chung về văn bản hành chính.Mục đích, nội dung, yêu cầu và các loại văn bản hành chính thường gặp trong cuộc sống thực tiễn. • Đồ dùng: văn bản mẫu phóng to • Cách tiến hành • - Học sinh đọc 3 văn bản trong sgk ?khi nào phải viết thông báo, đề nghị báo cáo? 1' 28' I.Thế nào là văn bản hành chính 1.Bài tập ( sgk 107) 2.Nhận xét * Tình huống viết - Thông báo: Truyền đạt thông tin từ 77 ?Mỗi văn bản trên nhằm mục đích gì ? Điểm gì giống và khác nhau * Đặc điểm: - Đặc điểm chung: có tính khuôn mẫu - Khác: mục đích, nội dung, yêu cầu *GV mở rộng đặc điểm chung của ba văn bản Ba văn bản trên gọi là văn bản hành chính (hoặc VBHCCV) ?Em hiểu thế nào là văn bản hành chính? - Văn bản dùng để truyền đạt nội dung và yêu cầu nào đó từ cấp trên xuống cấp dưới và bàytỏ ý kiến , nguyện vọng của cá nhân , tập thể tới cơ quan và người có quyền hạn giải quyết ?Văn bản hành chính, truyện, thơ có điểm gì khác nhau - Truyện thơ: văn bản nghệ thuật, từ ngữ chau chuốt, sử dụng biện pháp nghệ thuật, đa nghĩa, biểu tượng, biểu cảm - Văn bản hành chính nói chung: tính khuôn mẫu, từ ngữ giản dị, rõ nghĩa, không có biện pháp nghệ thuật và yếu tố biểu cảm (đơn có lời cảm ơn -> khuôn mẫu) *Hoạt động 3: Luyện tập • Mục tiêu: HS biết vận dụng thực hành • Cách tiến hành - HS nêu yêu cầu bài tập và thảo luận nhóm (4p). Đại diện báo cáo kết quả. GV nhận xét KL. 10 ' cấp trên xuống cấp dưới hoặc thông tin cho công chúng rộng rãi cùng biết - Đề nghị: kiến nghị , đề nghị, đề đạt nguyện vọng lên cấp trên hoặc người có thẩm quyền - Báo cáo: nhằm trình bày một vấn đề nào đó lên cấp cao hơn * Mục đích - Thông báo: phố biến thông tin thường kèm theo hướng dẫn và yêu cầu - Đề nghị: trình bày nguyện vọng thường kèm hteo lời cảm ơn - Báo cáo: tập hợp công việc đã làm được để cấp trên biết, thường dùng số liệu % *Ghi nhớ ( sgk) II. Luyện tập Bài tập 1: Tình huống viết văn bản hành chính và tên văn bản tương ứng 78 1.Thông báo 2.Báo cáo 3. Đơn xin nghỉ học 4. Đề nghị 2. Bài tập bổ sung: Sưu tầm một số văn bản hành chính - Biên bản xảy ra tai nạn - Thông báo môn thi TN THCS - Đơn xin chuyển trường - Báo cáo tổng kết công tác đội TNTP - Văn bản hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp 4. Củng cố: 1p Văn bản hành chính là gì? Đặc điểm của văn bản hành chính 5.Hướng dẫn học bài: 2p - Học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Luyện nói bài văn giải thích một vấn đề + HS chuản bị bài theo yêu cầu: • Trả lời các câu hỏi gợi tình huống trong các mục I.2,SGK. • Tìm hiểu đề và lập dàn ý chi tiết • Tự tập nói một mình phần mở bài, từng luận điểm của thân bài và kết luận. 79 . Ngày soạn: 5/4/2011 Ngày giảng: 7/4/2011 Tiết 120 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN HÀNH CHÍNH I. Mục tiêu - Học sinh nắm được những hiểu biết chung