giao an MT lop 9

Tr ờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ thuật 9 Ngày soạn: . Ngày giảng Tiết 1. thờng thức mĩ thuật sơ lợc về mĩ thuật thời nguyễn ( 1802 1945 ) I/ Mục tiêu. *Kiến thức: - HS biết đợc một số kiến thức cơ bản về MT thời Nguyễn. *Kỹ năng : - Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của HS. *Thái độ: - HS có nhận thức đúngm đắn về truyền thống NT dân tộc ; trân trọng và yêu quí các di tích lịch sử văn hoá của quê hơng. II/ Chuẩn bị . 1/ Tài liệu, đồ dùng. - ST một số tài liệu, bài viết, bài nghiên cứu giới thiệu về MT thời Nguyễn. - ST một số công trình KT, t/p MT thời Nguyễn ( bộ ĐDDH MT 9 ). - Một số tranh, ảnh thuộc MT thời Nguyễn . 2/ Phơng pháp. Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, minh hoạ. III/ Các hoạt động dạy học . + ổn định: KT, sĩ số, đồ dùng, sách vở bộ môn hoạt động của gv * Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu sơ l ợc về bối cảnh lịch sử: HS quan sát một số trực quan : - Triều đại nhà N. là triều đại ntn trong l/s VN ? - Em biết gì về triều đại nhà N. ? HS trả lời, GV bổ sung và nhận xét . * Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu sơ Hoạt động của hs I/ Vài nét về bối cảnh XH. Nhà Nguyễn là triều đại cuối cùng trong của chế độ p/k trong l/s VN. MT thời N. pháp triển đa dạng và phong phú, còn để lại cho kho tàng VH dân tộc một số lợng CT và T/P đáng kể . II/ Vài nét về MT thời Nguyễn . MT thời N. phát triển đa dạng , phong phú nhiều CT KT qui mô to 1 Tr ờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ thuật 9 l ợc về MT thời Nguyễn. HS q/s trực quan, GV thuyết trình về MT thời N. - MT thời N. có những loại hình NT nào ? - MT thời N. phát triển ntn ? Có những thành tựu gì ? HS trả lời, GV bổ sung và nhận xét. - ĐK thờng gắn với loại hình NT nào ? - Chất liệu trong ĐK ? HS trả lời, GV bổ sung và nhận xét. - Nêu vài nét về HH ? - Phong cách chủ yếu ? HS trả lời, GV bổ sung và nhận xét. lớn. 1/ Kiến trúc. KT cung đình là loại hình KT tiêu biểu cho KT thời N. - Khuynh hớng KT cung đình hớng tới những công trình có qui mô to lớn, thờng sử dụng những mẫu TT mang tính qui phạm gắn với t tởng chính thống ( Nho giáo ); cách thể hiện nghiêm ngặt, chặt chẽ. - Yếu tố thiên nhiên và cảch quan luôn đợc coi trọng đã tạo nên nét đặc ttrng riêng của KT kinh thành Huế. - Cố đô Huế đợc UNESCO công nhận là Di sản VH thế giới . 2/ Điêu khắc. ĐK cung đình Huế mang tjnhs t- ợng trng rất cao ( những con nghê, cửu đình đúc bằng đồng; chạm khắc trên cột đá ở lăng Khải Định; tợng ngời và các con vật nh voi, ngựa bằng chất liệu đá hoặc xi măng ). Ngoài ra ĐK phật giáo cũng phát huy tính dân gian làng xã nh tợng Hộ pháp, tợng Thánh mẫu, tợng Tuyết sơn 3/ Đồ hoạ, hội hoạ. + MT VN giai đoạn này nằm trong quá trình chuyển biến và phân hoá sâu sắc. Sự giao tiếp với phơng Tây và ảnh hởng của VH Trung Hoa tạo nên một nền NT đa dạng, song NT cổ truyền vẫn đợc bảo lu. + Với việc thành lập trờng MT Đông Dơng ( 1925 ) các h/s VN có cơ hội tiếp thu nền NT hiện đại phơng Tây một cách chắt lọc, tạo nên một phong cách h/h hiện đại mang bản 2 Tr ờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ thuật 9 sắc dân tộc. * Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập. + GV gợi ý để HS nhắc lại một số nội dung cơ bản của bài học: + HS trả lời , GV nhận xét bổ sung. + HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Ngày soạn: Ngày giảng Tiết : 2 + 3. vẽ theo mẫu lọ hoa và quả ( vẽ màu ) I/ Mục tiêu . *Kiến thức: - HS biết cách vẽ lọ hoa và quả, biết nhận xét về hình và màu. *Kỹ năng - Vẽ đợc lọ hoa ( có hình, màu gần giống mẫu ). *Thái độ: - Nhận ra vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật thông qua bố cục, đờng nét, màu sắc. II/ Chuẩn bị . 1/ Đồ dùng. - Bộ ĐDDH MT 8. - Bài tham khảo, bài gợi ý s/x bố cục . - Hình minh hoạ cách vẽ. - Mẫu vẽ ( lọ hoa, quả ). 3 Tr ờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ thuật 9 2/ Phơng pháp. Thuyết trình, trực quan, vấn đáp, luyện tập. III/ Các hoạt động dạy học. + ổn định: KT bài vẽ cũ KT đ/d học tập bộ môn . Hoạt động của gv * Hoạt động 1: HDHS quan sát, nhận xét: GV gợi ý để HS cùng tham gia bày mẫu : - Khi quan sát mẫu ở các vị trí khác nhau ta thấy mẫu ntn ? - Tỷ lệ KH chung, riêng ntn ? - Vị trí giữa hai vật mẫu ntn ? - Tỷ lệ chiều cao, chiều ngang giữa hai mẫu ntn ? - Độ đậm nhạt, sáng tối, màu sắc trên mẫu ntn ? HS trả lời, GV nhận xét bổ sung. *Hoạt động 2. HDHS cách vẽ: HS quan sát một số bài vẽ tham khảo. Quan sát mẫu vẽ: GV gợi ý để HS nhớ lại cách vẽ theo mẫu ? HS trả lời , GV nhận xét bổ sung. *Hoạt động 3: HDHS làm bài : GV giao bài tập cho HS và theo dõi để có những điều chỉnh bổ sung kịp thời động viên khích lệ HS tự giác vẽ bài. Hoạt động của hs I/ Quan sát, nhận xét. - Mẫu nằm trong KH chữ nhật nằm ngang (tuỳ vị trí quan sát ). - Chiều cao của lọ hoa so với chiều cao của quả( tuỳ mẫu ). - Chiều ngang của lọ hoa so với chiều ngang của quả(tuỳ mẫu ) - ánh sáng ở chuyển - Còn ở ánh sáng chuyển . - Màu sắc ở quả đậm hơn lọ hoa. II/ Cách vẽ. - Vẽ phác KH chung, riêng. - Vẽ phác hình bằng nét thẳng. - Vẽ chi tiết ( vẽ nét cong ). - Vẽ màu. III/ Thực hành. Vẽ theo mẫu , Lọ hoa và quả. - Tiết 1 : Vẽ hình. - Tiết 2 : Vẽ màu. +Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập: 4 Tr ờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ thuật 9 - Chọn một số bài có vấn đề để HS nhận xét đánh giá theo cảm nhận riêng về bố cục, tỉ lệ, màu sắc, đặc điểm của mẫu. - GV gợi ý, nhận xét bổ sung, chấm một số bài để động viên khích lệ HS. - HS về nhà chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: Ngày giảng Tiết : 4. vẽ trang trí tạo dáng vàtrang trí túi xách. I/ Mục tiêu. *Kiến thức: - HS hiểu cách tạo dáng và TT đợc một túi xách theo ý thích. *Kỹ năng: - Có thói quen q/s, nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong c/s. *Thái độ: - HS hiểu thêm về vai trò của MT, có ý thức làm đẹp trong cuộc sống. II/ Chuẩn bị. 1/ Đồ dùng. - Phóng to hình minh hoạ cách tạo dáng túi xách ( SGK ). - Một số ảnh chụp dáng và hình TT túi xách khác nhau, bài TT của HS ( bài đạt, cha đạt . ) - Bài minh hoạ cách vẽ. 2/ Phơng pháp. Trực quan, vấn đáp, luyện tập. III/ Các hoạt động dạy học. + ổn định : KT bài vẽ cũ ; KT sự chuẩn bị bài mới 5 Tr ờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ thuật 9 Hoạt động của gv *Hoạt động 1: HDHS q/s nhận xét: HS q/s các trực quan ( đồ thật, bài vẽ ) . - Nêu tác dụng của việc TD và TT túi xách trong c/s ? - Yếu tố để tạo dáng đợc túi xách ? - Các HT đợc TT ntn ? - Màu sắc trong TT túi xách ? + HS trả lời, GV nhận xét bổ sung. * Hoạt động 2: HDHS cách vẽ. + HS q/s một số bài vẽ, bài các b- ớc tiến hành khi TD và TT tui xách: - HS nêu các bớc TD vàTT túi xách ? - Cách s/x HT trong TT túi xách ntn ? - ĐT đợc lấy từ đâu ? - Màu sắc ntn ? + HS trả lời, GV nhận xét bổ sung. *Hoạt động 3: HDHS làm bài: GV giao yêu cầu bài thực hành và theo dõi HS vẽ bài để có những bổ sung, điều chỉnh kịp thời nhằm khích lệ HS sáng tạo , tự giác vẽ bài. Hoạt động của hs I/ Quan sát, nhận xét. - Túi xách có rất nhiều HD, KT khác nhau. - HT đợc diễn tả phong phú sinh động theo lối tả thực hoặc TT cách điệu. ( nếu có ). - Màu sắc hài hoà ( ít màu ). II/ Cách vẽ . 1/ Tạo dáng: - Định ra tỉ lệ các bộ phận của túi xách: ( chiều cao, ngang của miệng, cổ, vai, thân, dáy ). - Vẽ phác nét thẳng. - Vẽ chi tiết. - Vẽ màu. ( ít màu ). 2/ Trang trí. - Vẽ phác bố cục. - Vẽ HT phù hợp. - Vẽ màu ( theo ý thích và mục đích sử dụng ) III/ Thực hành. TD vàTT một túi xách theo ý thích ( bố cục, tỉ lệ hài hoà, HT, MS hợp lý ). *Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. - GV chọn một số bài để HS q/s, n/x theo cảm nhận riêng ( bố cục, HD HT, MS ). + HS trả lời, GV nhận xét bổ sung. Đánh giá, cho điểm một số bài. - HS về nhà vẽ thêm, và chuẩn bị bài sau. 6 Tr ờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ thuật 9 Ngày soạn : Ngày giảng: . Tiết : 5. vẽ tranh - đề tài phong cảnh quê hơng I/ Mục tiêu. *Kiến thức: - HS hiểu đợc tranh p/c là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ. *Kỹ năng: - Biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh p/c đơn giản có bố cục và màu sắc hài hoà. *Thái độ: - HS thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc. II/ Chuẩn bị. 1/ Tài liệu - đồ dùng. - ST một số tranh, ảnh về các ĐT khác nhau và tranh về ĐT p/c nhng có ND khác nhau. - Bộ tranh về ĐT p/c ( ĐDDH MT 9 ). - Hình minh hoạ các bớc trong cách vẽ. 2/ Phơng pháp. Trực quan, vấn đáp, thảo luận, luyện tập. III/ Các hoạt động dạy học. + ổn định : KT bài cũ KT sự chuẩn bị bài mới Hoạt động của gv * Hoạt động 1: HDHS tìm và chọn ND đề tài : HS q/s trực quan, GV gợi ý thêm về đề tài + Thế nào là tranh p/c ? + Hình tợng trong tranh p/c ? + Một tranh có thể vẽ nhiều loại p/c khác nhau không ? + Màu sắc trong tranh p/c ? Hoạt động của hs I/ Tìm và chọn nội dung đề tài. Là ĐT vẽ về cảnh đẹp quê hơng đất nớc: Cảnh thành phố, cảnh nông thôn, góc xóm, làng, đình, biển, cánh đồng, khúc sông 7 Tr ờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ thuật 9 HS trả lời , GV nhận xét bổ sung. *Hoạt động 2 : HDHS cách vẽ tranh. HS q/s một số tranh và hình minh hoạ cách vẽ : + Nhắc lại cách vẽ tranh ĐT ? + Vẽ màu trong tranh ĐT nên ntn ? HS trả lời , GV nhận xét bổ sung. *Hoạt động 3 : HDHS thực hành . GV giao bài tập cho HS và theo dõi HS vẽ bài để có những điều chỉnh bổ sung kịp thời động viên khích lệ HS tự giác vẽ bài. Chú ý tới những bài có cách vẽ sáng tạo về BC, MS II/ Cách vẽ. - Chọn góc cảnh. - Vẽ phác hình mảng chính, phụ. - Vẽ hình tợng phù hợp. - Vẽ màu. III/ Thực hành. Vẽ, xé dán, một tranh về ĐT p/c quê hơng. *Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập: - Chọn một số bài có vấn đề để HS nhận xét đánh giá theo cảm nhận riêng về bố cục, hình tợng, màu sắc - GV gợi ý, nhận xét bổ sung, chấm một số bài để động viên khích lệ HS. - HS về nhà hoàn thành bài ở lớp ( nếu cha song ) và chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: . Ngày giảng . 8 Tr ờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ thuật 9 Tiết 6: thờng thức mĩ thuụât chạm khắc gỗ đình làng việt nam. I/ Mục tiêu. *Kiến thức: - HS hiểu sơ lợc về NT chạm khắc gỗ đình làng VN. - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của chạm khắc gỗ đình làng VN. *Kỹ năng: - HS có kỹ năng tìm hiểu LSMT , học bộ môn dc sâu hơn. *Thái dộ: - Nhận thức đúng đắn và càng thêm yêu quí, trân trọng và gìn giữ các công trình VN, LS của quê hơng đất nớc. II/ Chuẩn bị. 1/ Tài liệu - đồ dùng. - ST một số tài liệu có liên quan đến bài giảng. - ST tranh, ảnh về đình làng VN. - Phiên bản phù điêu , chạm khắc dân gian. 2/ Phơng pháp: T huyết trình, trực quan, vấn đáp, thảo luận III/ Các hoạt động dạy học. + ổn định: KT bài cũ : KT sự chuẩn bị bài mới Hoạt động của gv * Hoạt động 1 : Tìm hiểu vài nét khái quát về đình làng VN. GV thuyết trình, giới thiệu về đình làng VN. - Em biết gì về k/t đình làng Việt Nam? - Nét độc đáo của k/t đình làng ? - Kể tên một số đình làng nổi tiếng của VN? + HS trả lời, GV nhận xét bổ sung. Hoạt động của hs I/ Vài nét khái quát về đình làng VN: - Đình là nơi thờ thành hoàng của địa phơng, đồng thời là ngôi nhà chung, nơi hội họp, giải quyết công việc của làng xã và tổ chức lễ hội. - KT đình làng thờng đợc kết hợp với chạm khắc TT. Đây là NT của những ngời thợ là nông dân nên mang đặc điểm mộc mạc, khoẻ khoắn, sinh động. 9 Tr ờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ thuật 9 * Hoạt động 2: Giới thiệu vài nét về chạm khắc gỗ đình làng VN HS quan sát một số tranh, ảnh về các bức chạm khắc gỗ: - Nêu ND của những bức chạm khắc gỗ đình làng VN? - NT chạm khắc gỗ đình làng VN có gì tiêu biểu? + HS trả lời, GV nhận xét bổ sung. - Đình làng là niềm tự hào, là hình ảnh thân thuộc, gắn bó trong tình yêu của ngời dân đối với quê hơng. + Những ngôi đình đẹp, nổi tiếng nh: Đình Bảng Bắc Ninh; Lỗ Hạnh Bắc Giang; Tây Đằng , Chu Quyến Hà Tây là những công trình độc đáo của nền NT truyền thống VN. II/ Chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam: - Chạm khắc đình làng là chạm khắc dân gian, do ngời dân sáng tạo nên cho chính họ, vì thế đối lập với chạm khắc cung đình, chính thống với những quy tắc nghiêm ngặt, mang tính tợng trng và đợc thể hiện chau chuốt nhằm phục vụ tầng lớp vua quan phong kiến. - Nội dung của chạm khắc đình làng miêu tả những hình ảnh quen thuộc trong cuộc sống thờng nhật của ngời dân. Đó là những cảnh sinh hoạt xã hội quen thuộc nh: gánh con, đánh cờ, uống rợi, đấu vật, các trò chơi dân gian. - NT chạm khắc rất sinh động với các nhát chạm dứt khoát, chắc tay, phóng khoáng nhng chính xác đã tạo nên độ nông, sâu khác nhau khiến các bức phù điêu đạt tới sự phong phú về hình mảng và hiệu quả không gian. + NT chạm khắc đình làng mang đậm đà tính dân gian và bản sắc DT. 10 [...]... Giáo án Mỹ thuật 9 * Hoạt động 1: HDHS quan sát, NX: GV nêu một số tác dụng của việc phóng tranh ảnh; HS quan sát trực quan về cách phóng tranh theo cách kẻ ô vuông và kẻ đờng chéo - Muốn phóng to và tơng đối chính xác đợc tranh, ảnh ta làm ntn? - Mục đích và ý nghĩa của việc phóng tranh, ảnh? HS trả lời , GV nhận xét bổ sung * Hoạt động 2:HDHS cách phóng tranh, ảnh: HS quan sát một số tranh ảnh đơn giản... một số tranh về các đề tài khác nhau - Bộ tranh đề tài tự do ( ĐDDH MT 9 ) 2/ Phơng pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập III/ Các hoạt động dạy học: + ổn định: KT bài vẽ cũ KT đ/d học tập bộ môn * Hoạt động 1: GV giới thiệu yêu cầu của bài KT, HS quan sát một số tranh về đề tài khác nhau * Hoạt động 2: HDHS vẽ bài: HS quan sát tranh về các đề tài khác nhau và tranh về một đề tài nhng có nội dung khác nhau... hơng và những lễ hội của dân tộc II/ Chuẩn bị 1/ Tài liệu - đồ dùng - ST một số tranh, ảnh về các ĐT khác nhau và tranh về ĐT lễ hội nhng có ND khác nhau - Bộ tranh về ĐT có liên quan ( ĐDDH MT 9 ) - Bài minh hoạ cách vẽ cách vẽ 2/ Phơng pháp Trực quan, vấn đáp, thảo luận, luyện tập 15 Trờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ thuật 9 III/ Các hoạt động dạy học + ổn định : KT bài cũKT sự chuẩn bị bài mới Hoạt động... sau 25 Trờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ thuật 9 Ngày soạn: Ngày giảng Tiết : 15 vẽ trang trí tạo dáng vàtrang trí thời trang I/ Mục tiêu *Kiến thức: - HS hiểu về ND và sự cần thiết của thiết kế thời trang trong c/s *Kỹ năng: - Biết tạo dáng một số mẫu thời trang theo ý thích *Thái độ: - HS coi trọng những sản phẩm văn hoá mang bản sắc dân tộc, tự làm đẹp trang phục cho bản thân trong c/s hàng ngày II/... gv *Hoạt động 1: HDHS quan sát, I/ Quan sát, nhận xét - Mẫu nằm trong KH chữ nhật nhận xét: nằm ngang (tuỳ vị trí quan GV gợi ý để HS cùng tham gia sát ) bày mẫu : - Chiều cao so với chiều ngang - Khi quan sát mẫu ở các vị trí ( tuỳ mẫu ) khác nhau ta thấy mẫu ntn ? - ánh sáng, độ đậm nhạt ở - Tỷ lệ KH chung, riêng ntn ? mẫu( tuỳ vị trí quan sát ) - Tỷ lệ chiều cao, chiều ngang của mẫu ntn ? - Độ đậm... án Mỹ thuật 9 Ngày soạn : Ngày giảng: Tiết : 14 vẽ tranh - đề tài lực lợng vũ trang I/ Mục tiêu *Kiến thức: - HS hiểu đợc nội dung ĐT và cách vẽ tranh về đề tài LLVT *Kỹ năng: - HS vẽ, cắt hoặc xé dán giấy màu một tranh về ĐT LLVT *Thái độ: - HS yêu quí và biết ơn LLVT, có ý thức bảo vệ và xây dựng đất nớc II/ Chuẩn bị 1/ Tài liệu - đồ dùng - ST một số tranh, ảnh về các ĐT khác nhau và tranh về ĐT... một số tranh ảnh đơn giản và 2 cách phóng tranh ở trực quan: - Nêu cách phóng tranh bằng kẻ ô vuông? - Nêu cách phóng tranh bằng kẻ theo đờng chéo? - Ưu, nhợc của 2 phơng pháp trên HS trả lời , GV nhận xét bổ sung I / Quan sát nhận xét Có nhiều cách phóng tranh, ảnh khác nhau nhng thờng ngời ta áp dụng theo 2 cách kẻ ô vuông và kẻ đờng chéo Có những bức tranh, ảnh rất nhỏ cần cho việc học tậpnhng lại... trang ( SGK ) - Một số ảnh chụp dáng thời trang, ảnh trang phục truyền thống và hiện đại, trang phục nớc ngoài khác nhau, - Bài TT của HS ( bài đạt, cha đạt ) - Bài minh hoạ cách vẽ 2/ Phơng pháp Trực quan, vấn đáp, luyện tập III/ Các hoạt động dạy học + ổn định : KT bài vẽ cũ ; KT sự chuẩn bị bài mới Hoạt động của gv Hoạt động của hs *Hoạt động 1: HDHS q/s nhận I/ Quan sát, nhận xét - Thời trang... biết sơ lợc về một số nền NT và một số công trình MT châu á *Kỹ năng: 27 Trờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ thuật 9 - Củng cố thêm KT cho HS về l/s và mối quan hệ, giao lu VH giữa các nớc trong khu vực *Thái độ: - HS quan tâm tìm hiểu về MT và VH của các nớc châu á II/ Chuẩn bị 1/ Tài liệu, đồ dùng ST một số tài liệu, bài viết, bài nghiên cứu giới thiệu về MT các nớc châu á - Một số ảnh , phiên bản về các... điểm MT các dân tộc ít ngời ở VN: 1/ Tranh thờ và thổ cẩm a/ Tranh thờ Là tranh phản ánh ý thức hệ lâu đời của đồng bào các DT nhằm hớng thiện, răn đe cái ác và cầu may mắn, phúc lành cho mọi ngời b/ Thổ cẩm Là NT TT trên vải đặc sắc, đợc thể hiện bằng bàn tay khéo léo, tinh xảo của ngời phụ nữ DT + Tranh thờ và thổ cẩm của đồng 20 Trờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ thuật 9 - Thổ cẩm là gì ? - Tranh thờ . một số tranh, ảnh về các ĐT khác nhau và tranh về ĐT lễ hội nh- ng có ND khác nhau. - Bộ tranh về ĐT có liên quan ( ĐDDH MT 9 ). - Bài minh hoạ cách vẽ cách vẽ. 2/ Phơng pháp. Trực quan, vấn. ờng THCS Mông Hoá Giáo án Mỹ thuật 9 l ợc về MT thời Nguyễn. HS q/s trực quan, GV thuyết trình về MT thời N. - MT thời N. có những loại hình NT nào ? - MT thời N. phát triển ntn ? Có những. liệu, bài viết, bài nghiên cứu giới thiệu về MT thời Nguyễn. - ST một số công trình KT, t/p MT thời Nguyễn ( bộ ĐDDH MT 9 ). - Một số tranh, ảnh thuộc MT thời Nguyễn . 2/ Phơng pháp. Thuyết trình,