KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH

NHÓM 8 KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH H Ọ C P H Ầ N G I ÁO D Ụ C K Ỹ NĂ N G S Ố N G KHÁI NIỆM Ý NGHĨA YÊU CẦU KHI GIÁO DỤC KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH QUY TRÌNH CỦA KỸ NĂNG XÂY DỰNG BÀI THUYẾT TRÌNH MỘT SỐ LỖI THƯỜNG GẶP TRONG THUYẾT TRÌNH NỘI DUNG KHÁI NIỆM: Thuyết trình là trình bày trước nhiều người về một vấn đề nào đó một cách có hệ thống nhằm cung cấp thông "n, thuyết phục hoặc gây ảnh hưởng đến người nghe Ý NGHĨA Ý NGHĨA  Thuyết trình là một công cụ giao "ếp hiệu quả  Đóng vai trò to lớn trong sự phát triển của mỗi cá nhân  Nâng cao khả năng giao ếp, thuyết phục  Cải thiện và phát huy ngôn ngữ, cách nói, cách diễn đạt trước đám đông  Áp dụng trong hội thoại  Tạo cơ hội thực hành vốn kiến tức và =ch lũy thêm kinh nghiệm  Có thêm tự "n  Có cơ hội thực hành và =ch lũy kinh nghiệm  Củng cố và phát triển khả năng về ngôn ngữ, phi ngôn ngữ  Tạo khả năng tư duy phản biện  Phát huy "ềm năng giao "ếp của người học Ý NGHĨA Ý NGHĨA YÊU CẦU KHI GIÁO DỤC KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH YÊU CẦU KHI GIÁO DỤC KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH  Cung cấp cho người học những tri thức về kỹ năng  Tạo điều kiện, môi trường rèn luyện kỹ năng, cũng như phát huy bản thân  Học được thêm công cụ giao "ếp hiệu quả  Giúp người học biết cách trình bày, hùng biện trước đám đông, bày tỏ quan điểm, nhận định của mình  Đảm bảo cho người học nắm được về các vấn đề liên quan đến thuyết phục người khác  Tăng cường sự tự "n và khả năng giao "ếp với nhiều người cho người học B1:Xác định vấn đề cần thuyết trình • Là vấn đề được giao hay quan điểm của bản thân • Có hình dung ban đầu về vấn đề B2:Lên kế hoạch thực hiện bài thuyết trình • Xác định mục "êu cụ thể, nội dung công việc và sắp xếp thời gian hợp lý Phân =ch đề tài thuyết trình và thu thập thông "n • Xác định rõ chủ đề; đối tượng hướng đến và thu thập nguồn tài liệu hữu ích • Hướng đến sự sáng tạo B3:Xây dựng bài thuyết trình B4:Chuẩn bị trước buổi thuyết trình B5:Thuyết trình B6:Đánh giá kết quả và củng cố QUY TRÌNH CỦA KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH XÂY DỰNG BÀI THUYẾT TRÌNH Mục "êu bài thuyết trình: • Hiểu được đối tượng hướng đến và mục đích lắng nghe của họ • Cấu trúc tốt bài thuyết trình • Thực hiện bài thuyết trình lôi cuốn và hấp dẫn • Nhấn mạnh những điểm quan trọng trong thông điệp của bạn • Tạo lập được mối quan hệ thân thiện với người nghe Cấu trúc 3 phần: Mở đầu, Thân bài, Kết luận  Phần mở bài phải sắc xảo để có thể: -Thu hút người nghe ngay từ khi bắt đầu thuyết trình. -Giúp người nghe chuyển từ trạng thái thiếu tập trung sang trạng thái lắng nghe.  Phần thân bài: -Lựa chọn nội dung quan trọng -Chia thành phần để "ếp thu -Sắp xếp logic -Lựa chọn thời gian cho từng nội dung  Kết luận: -Thông báo trước khi kết thúc -Tóm tắt điểm chính -Cám ơn XÂY DỰNG BÀI THUYẾT TRÌNH CHUẨN BỊ TRƯỚC BUỔI THUYẾT TRÌNH  Tìm hiểu kĩ thời gian và địa điểm diễn ra buổi thuyết trình  Chuẩn bị phương "ện hỗ trợ cần thiết  Chuẩn bị thật kĩ bài thuyết trình; diễn tập trước  Trang phục; diện mạo  Tâm thế tự "n  Âm điệu, giọng nói  Ngôn từ  Phương "ện hỗ trợ  Kiểm tra các dụng cụ phát biểu, máy chiếu, màn hình… [...]...MỘT SỐ LỖI THƯỜNG GẶP KHI THUYẾT TRÌNH: Về giao tiếp: -Không biết tạo bầu không khí nối kết -Thiếu tương tác với người nghe -Thiếu tự tin -Giọng nói, ngôn ngữ không chuẩn, tốc độ nói quá nhanh hoặc quá chậm MỘT SỐ LỖI THƯỜNG GẶP KHI THUYẾT TRÌNH: Về nội dung -Không nắm rõ chủ đề thuyết minh -Bài thuyết trình thiếu logic, dong dài gây nhăm chán  Về thái độ và tác . dựng bài thuyết trình B4:Chuẩn bị trước buổi thuyết trình B5 :Thuyết trình B6:Đánh giá kết quả và củng cố QUY TRÌNH CỦA KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH XÂY DỰNG BÀI THUYẾT TRÌNH Mục "êu bài thuyết trình: • Hiểu. NHÓM 8 KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH H Ọ C P H Ầ N G I ÁO D Ụ C K Ỹ NĂ N G S Ố N G KHÁI NIỆM Ý NGHĨA YÊU CẦU KHI GIÁO DỤC KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH QUY TRÌNH CỦA KỸ NĂNG XÂY DỰNG BÀI THUYẾT TRÌNH MỘT SỐ. NĂNG THUYẾT TRÌNH YÊU CẦU KHI GIÁO DỤC KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH  Cung cấp cho người học những tri thức về kỹ năng  Tạo điều kiện, môi trường rèn luyện kỹ năng, cũng như phát huy bản thân  Học