lịch sử 12 chuan

Giáo án Lịch sử 12 - Ban cơ bản. GV Trần Minh Phú Tiết 16 Ngày soạn: 03/10/2010 Chương I: VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN 1930 Bài 12: PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ NĂM 1919 ĐẾN 1930 (Tiết 1) I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Làm cho HS hiểu được những thay đổi của tình hình thế giới sau chiến tranh I. - Chương trình khai thác lần II của Pháp, chính sách chính trị, văn hoá, giáo dục của thực dân Pháp - Những chuyển biến mới về kinh tế, tư tưởng và giai cấp xã hội ở Việt Nam. - Xác định mâu thuẩn cơ bản trong xã hội Việt Nam sau thế chiến thứ nhất 2. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá sự kiện LS trong bối cảnh cụ thể của đất nước và thế giới 3. Giáo dục: Bồi dưỡng ý thức phản kháng dân tộc trước sự thống trị của đế quốc. II. Chuẩn bị của thầy và trò: - Lược đồ khai thác lần 2 của Pháp, các đoạn phim, ảnh, thơ văn có liên quan. III. Tiến hành tổ chức dạy học: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Trả bài kiểm tra 1 tiết 3. Bài mới: a. Đặt vấn đề:Sau thế chiến I, các chính sách về kinh tế, chính trị, văn hoá, giáo dục của thực dân Pháp đã tác động mạnh đến nước ta và tạo cho phong trào cách mạng Việt nam một diện mạo mới. Trong tiết hôm nay chúng ta sẽ sẽ tìm hiểu những tác động đó. Các chính sách của thực dân Pháp thực hiện ở Việt Nam đã có tác động đến kinh tế, chính trị, văn hoá, xã hội ở Việt Nam như thế nào? Những mâu thuẩn cơ bản trong XH VN? Mâu thuẩn nào bao trùm nhất? là những vấn đề trọng tâm của tiết hôm nay. b. Tiến hành lên lớp: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Cá nhân, tập thể GV: Hoàn cảnh quốc tế sau thế chiến thứ nhất có gì mới? HS: trả lời theo sgk GV: chốt ý: Hoạt động tập thể: : Pháp tiến hành chương trình khai thác lần 2 nhằm mục đích gì? Trong khoảng thời gian nào? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Bổ sung ,chốt ý: Hoạt động tập thể: Nội dung của chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai? + Tổ chức, hướng dẫn học sinh kết hợp,với sgk tìm hiểu về nội dung CTKTTĐ lần II của pháp. + Sử dụng lược đồ khai thác lần 2 của Pháp và trả lời câu hỏi sau: - Pháp chú trọng vào lĩnh vực nào? Tại sao? - Việc tước đoạt ruộng đất sẽ ảnh hưởng đến sản xuất và đời sống như thế nào? GV: sử dụng các hình ảnh liên quan đến GTVT, đô thị, đồng tiền để chứng minh quy mô ngày càng lớn của chương trình này + Hướng dẫn HS tìm hiểu một số các thứ thuế vô lí :”thuế muối, thuế rượu, thuế đò, thuế xe ” GV: Điểm mới so với lần I là gì? (Tốc độ …, nhiều lĩnh vực …) GV: Giới thiệu các chính sách chính trị, văn hoá, giáo dục của thực dân Pháp. Hoạt động tập thể: : Sự xuất hiện các tờ báo, tranh châm biếm cùng với tác đông của cách mạng I. Những chuyển biến mới về kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội ở Việt nam sau chiến tranh thế giới thứ nhất. 1. Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai của TD Pháp: a. Hoàn cảnh: - Chiến tranh TG I gây tốn thất nặng nề cho các cường quốc TB châu Âu, pháp chịu hậu quả nặng nề nhất. - cách mạng tháng 10 Nga thành công, năm 1919 Quốc tế cộng sản thành lập  tác động đến Việt Nam - Sau chiến tranh thế giới thứ nhất, thực dân Pháp thực hiện chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai ở Đông Dương, chủ yếu là ở Việt Nam. b. Nội dung chương trình khai thác lần hai Pháp tăng cường đầu tư vốn với tốc độ nhanh, quy mô lớn vào các ngành kinh tế. - Nông nghiệp là ngành có số vốn đầu tư nhiều nhất, chủ yếu vào đồn điền cao su. Diện tích đồn điền cao su được mở rộng, nhiều công ty cao su ra đời. - Công nghiệp: Pháp chú trọng khai thác mỏ, đầu tư thêm vào khai thác mỏ thiếc, kẽm, sắt…, mở mang một số ngành công nghiệp chế biến. - Thương nghiệp, ngoại thương có bước phát triển mới, giao lưu nội địa được đẩy mạnh. - Giao thông vận tải được phát triển, đô thị được mở rộng, dân cư đông hơn. - Ngân hàng ĐDnắm quyền chỉ huy nền kinh tế Đông Dương. - Ngoài ra Pháp còn thực hiện chính sách tăng thuế. 2. Chính sách chính trị, văn hoá, giáo dục của thực dân Pháp. a. Chính trị: Tăng cường chính sách cai trị, thi hành 39 Giáo án Lịch sử 12 - Ban cơ bản. GV Trần Minh Phú tháng 10 đã làm văn hoá nước ta chuyển biến như thế nào? Nhận thức về chính trị, tư tưởng có gì mới? ( du nhập thể chế chính trị tư sản, pháp luật tư sản, CM T10, Văn hoá đan xen) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Nhóm 1,2: Tình hình kinh tế VN dưới tác động của chương trình khai thác thuộc địa của thực dân Pháp? Gợi ý: Em có nhận xét gì về tình hình kinh tế nước ta qua 3 bức ảnh ( xe lửa, chợ, nông dân kéo cày?) Nhóm 3,4: Tình hình giai cấp xã hội VN dưới tác động của chương trình khai thác thuộc địa của thực dân Pháp? Gợi ý: - Em có nhận xét gì về thân phận của địa chủ qua hình ảnh ? (trang phục, khung cảnh, các dụng cụ ) - Đánh giá vai trò và thái độ chính trị của họ GV tiếp tục đặt câu hỏi tương tự đối với các giai cấp, tầng lớp khác khi sử dụng tranh ảnh. HS: thảo luận theo nhóm, trả lời bổ sung cho nhau. GV: - Nhận xét, bổ sung , phân tích, chốt ý. - Gợi ý HS nêu một số câu ca dao, tục ngữ nói về thân phận công nhân, nông dân. Hoạt động tập thể: Những mâu thuẩn trong xã hội VN ? Mâu thuẩn nào bao trùm nhất? một số cải cách chính trị – hành chính như đưa thêm người Việt vào công sở, lập Viện dân biểu ở Trung kì và Bắc kì. b. Văn hóa - giáo dục: Hệ thống giáo dục được mở rộng hơn, gồm các cấp từ tiểu học, trung học, cao đẳng, đại học. Sách báo được xuất bản ngày càng nhiều, văn hoá phương Tây xâm nhập mạnh vào VN. 3. Những chuyển biến mới về kinh tế và giai cấp xã hội ở Việt Nam. a. Chuyển biến về kinh tế: Nền kinh tế tư bản Pháp ở ĐDcó bước phát triển mới: Kỹ thuật và nhân lực được đầu tư. Tuy nhiên, kinh tế Việt Nam phát triển mất cân đối, lạc hậu, nghèo, phụ thuộc vào kinh tế pháp. b. Về xã hội: Các giai cấp trong xã hội ở Việt Nam có những chuyển biến mới: - Giai cấp địa chủ phong kiến: Tiếp tục bị phân hoá ; một bộ phận không nhỏ tiểu và trung địa chủ tham gia phong trào dân tộc dân chủ chống thực dân Pháp và tay sai. - Giai cấp nông dân bị đế quốc, phong kiến tước đoạt ruộng đất, bị bần cùng hoá, họ mâu thuẫn gay gắt với đế quốc Pháp và phong kiến tay sai. - Giai cấp tiểu tư sản: tăng nhanh về số lượng, nhạy bén với thời cuộc, có tinh thần chống Pháp và tay sai. - Giai cấp tư sản: số lượng ít, thế lực yếu, bị phân hoá thành tư sản mại bản và tư sản dân tộc. Bộ phận tư sản dân tộc có khuynh hướng dân tộc và dân chủ. - Giai cấp công nhân: ngày càng phát triển, bị nhiều tầng áp bức, bóc lột, có quan hệ gắn bó với nông dân, tinh thần yêu nước mạnh mẽ, vươn lên thành giai cấp lãnh đạo cách mạng.  Những mâu thuẫn chủ yếu trong xã hội Việt Nam ngày càng sâu sắc, trong đó chủ yếu là mâu thuẫn giữa dân tộc VN với Đế quốc Pháp và bọn phản động tay sai. 4. Củng cố : GV tổ chức HS lập bảng tổng hợp sau: Chuyển biến kinh tế Chuyển biến XH Nhiệm vụ CM (chống ai) Lực lượng CM và vai trò - Nông nghiệp: - Quan hệ SX TBCN: - Các giai cấp: - Thái độ của họ: - lực lượng CM: - lực lượng nòng cốt - lực lượng lãnh đạo 5. Dặn dò: MụcII. Phong trào dân tộc dân chủ ở VN 1919-1925 1. Những hoạt động của PBC,PCT, Việt kiều yêu nước 2. Đấu tranh của TS, TTS, CN 3. Nhận xét về phong trào DTDC giai đoạn này Tiết 17. Ngày soạn: 03/10/2010 Bài 12: PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ NĂM 1919-1925 (T2). I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Hiểu được phong trào DTDC ở Việt nam từ năm 1919-1925 có bước phát triển mới ntn . Hiểu được Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc trong việc chuẩn bị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 40 Giáo án Lịch sử 12 - Ban cơ bản. GV Trần Minh Phú 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích đánh giá các sự kiện lịch sử . 3. Tư duy, thái độ: Bồi dưỡng lòng yêu nước, ý thức phản kháng dân tộc, học tập và trân trọng các thành quả CM II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh - Chân dung Phan Bội Châu ,Phan chu Trinh, Nguyễn Ái Quốc, các hình ảnh liên quan - Thống kê các cuộc bãi công của công nhân, Bảng thống kê các hoạt động của N Ái Quốc III. Tiến trình bài học 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai của Pháp đã tác động đến tình hình giai cấp xã hội Việt Nam như thế nào? 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai của thực dân Pháp đã tác động sâu sắc đến kinh tế ,chính trị, xã hội Việt Nam .Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ 1919-1925 diễn ra như thế nào? Để hiểu rõ vấn đề này chúng ta tìm hiểu mục II của bài… b.Tiến trình lên lớp: HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN Hoạt động 1: 3 nhóm Nhóm 1: Nêu chuyển biến về mặt tư tưởng của Phan Bội Châu? Chuyển biến đó nói lên điều gì? Nhóm 2: Việc viết “thất điều” vạch tội Khải Định của Phan Chu Trinh và những hoạt động tiếp theo của cụ nói lên điều gì? Nhóm 3: Những hoạt động của Việt Kiều , sự kiện Sa diện tại sao được đánh giá “ như cánh chim én nhỏ báo hiệu mùa xuân” HS thảo luận, trả lời, GV tiểu kết: Hoạt động 2: Tập thể GV giới thiệu mục 2 sau đó phát vấn HS: Mục tiêu đấu tranh? Hình thức? lực lượng? Kết luận: * Nhận xét: Phong trào dân tộc dân chủ trong giai đoạn này đã có bước chuyển biến mới thể hiện sự đan xen, đấu tranh lẫn nhau giữa các đường lối. Hoạt động 3: tập thể: Hãy hoàn thành bảng tổng hợp dưới đây: Thời gian Nội dung hoạt động Ý nghĩa Hoạt động : Cả lớp và cá nhân. GV nêu vấn đề : trong bối cảnh các pt yêu nước thất bại , thì những hoạt động của Nguyễn Ai Quốc tác động như thế nào đến cách mạng Việt Nam. GV nêu câu hỏi: Nêu hiểu biết của em về NAQ và quá trình ra đi tìm đường cứu nước? HS trả lời GV chốt ý: II. PHONG TRÀO DTDC Ở VIỆT NAM TỪ NĂM 1919-1925. 1. Hoạt động của Phan Bội Châu ,Phan Châu Trinh và một số người Việt Nam ở nước ngoài: Hoạt động của Phan Bội Châu: Thắng lợi của cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 tác động đến việc bắt đầu chuyển hướng tư tưởng cứu nước của Phan Bội Châu. Nhưng đến tháng 6-1925, ông bị bắt Trung Quốc, bị kết án tù rồi đưa về an trí ở Huế, tiếp tục hoạt động yêu nước thích hợp với điều kiện mới. Hoạt động của Phan Châu Trinh: Năm 1922, ở Pháp ông viết Thất điều thư vạch ra 7 tội đáng chém của Khải Định, tổ chức diễn thuyết lên án chế độ quân chủ, hô hào cải cách. Năm 1925, ông về nước tiếp tục hoạt động. Hoạt động của một số người Việt Nam ở nước ngoài : + Ở Trung Quốc: Nhóm thanh niên yêu nước Lê Hồng Sơn, Hồ Tùng Mậu, thành lập Tâm tâm xã., Phạm Hồng Thái mưu sát Toàn quyền ĐDMeclanh (tháng 6 – 1924) gây tiếng vang lớn. + Ở Pháp: Việt kiều chuyển sách báo, tài liệu tiến bộ về nước. Năm 1925, Hội lao động trí óc ĐDra đời. 2. Hoạt động tư sản, tiểu tư sản và công nhân Việt Nam a. Hoạt động của tư sản dân tộc và tiểu tư sản: - Tư sản Việt Nam mở cuộc vận động Tẩy chay hàng ngoại dùng hàng nội. Đấu tranh chống độc quyền cảng Sài gòn và xuất cảng gạo tại Nam kì của tư bản Pháp. - Tư sản và địa chủ tại Nam Kỳ thành lập Đảng Lập hiến năm 1923 - Tiểu Tư sản đã sôi nổi đấu tranh thành lập một số tổ chức chính trị như Việt Nam nghĩa đoàn, Hội Phục Việt, Đảng Thanh niên… nhiều tờ báo tiến bộ ra đời: An Nam trẻ, Chuông rè, Người nhà quê… - Sự kiện nổi bậc là cuộc đấu tranh đòi thả cụ Phan Bội Châu năm 1925, cuộc truy điệu và lễ và lể tang cụ Phan Châu Trinh năm 1926. c. Các cuộc đấu tranh của công nhân - Số cuộc đấu tranh của công nhân ngày càng nhiều hơn, nhưng còn lẻ tẻ, tự phát. Công nhân Sài Gòn - Chợ lớn 41 Giáo án Lịch sử 12 - Ban cơ bản. GV Trần Minh Phú - Sau nhiều năm buôn ba , cuối 1917 Nguyễn Tất Thành trở về Pháp, năm 1919 tham gia Đảng Xã hội Pháp . +18/6/1919 Người gửi đến hội nghị Vecsai bản yêu sách 8 điểm, đòi Pháp thừa nhận quyền tự do dân chủ , quyền bình đẳng cho dân tộc. + 7/1920 Nguyễn Ai Quốc đọc được bản sơ thảo Luận cương của Lênin về vấn đề Dân tộc và thuộc địa. +25/12/1920 tại Tua, Người tán thành Quốc tế 3, đồng sáng lập ra Đảng Cộng Sản Pháp và là người CSVN đầu tiên. + 1921 Người sáng lập “ Hội liên hiệp thuộc địa”, năm 1922 ra báo “ Người cùng khổ”, làm cơ quan ngôn luận, viết nhiều bài cho báo Nhân Đạo, Đời sống công nhân, viết cuốn Bản án chế độ thực dân Pháp. + 6/1923 sang Liên Xô dự ĐH Quốc tế nông dân. Sau đó học tập và nghiên cứu ở Quốc tế cộng sản, viết bài cho báo Sự thật và tạp chí Thư tín quốc tế. + 1924 dự ĐH lần thứ V Quốc tế cộng sản. + 9/7/1925 cùng một số nhà yêu nước ở Inđônêsia , Triều Tiên… lập ra Hội liên hiệp các dân tộc bị áp bức Á Đông. HS nghe và ghi chép. Ý nghĩa: quá trình chuyển từ yêu nước => CN Mác-Lênin, truyền bá lý luậjn GPDT mới vaod VN và chuẩn bị về chính trị, tư tưởng cho việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam sau này. thành lập Công hội. - Tháng 8 - 1925, công nhân xưởng đóng tàu Ba son bãi công, phản đối Pháp đưa lính sang đàn áp cách mạng TQ, đánh dấu bước tiến mới của phong trào công nhân từ tự phát sang tự giác. 3. Hoạt động của Nguyễn Ái Quốc. + Cuối 1917, Nguyễn Tất Thành trở lại Pháp, năm 1919 gia nhập Đảng Xã hội Pháp. + 6/1919 với tên mới Nguyễn Ái Quốc, Người gửi đến hội nghị Vecxai bản yêu sách của nhân dân An Nam đòi các quyền tự do, dân chủ, quyền bình đẳng cho dân tộc VN. + 7/1920 Người đọc bản sơ thảo lần thứ nhất những Luận cương về vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc địa của Lênin từ đó Người quyết tâm đi theo con đường Cánh mạng tháng Mười Nga. + 12/1920, tại Đại hội đảng xã hội Pháp, Người bỏ phiếu tán thành việc gia nhập Quốc tế Cộng Sản, và trở thành người Cộng sản VN đầu tiên, là một trong những người tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp. + 1921, cùng với một số người khác sáng lập “Hội liên hiệp các dân tộc thuộc địa” ở Pari để tuyên truyền, tập hợp lực lượng chống đế quốc - Người tham gia sáng lập báo “Người cùng khổ”, viết bài cho báo Nhân Đạo, đặc biệt biên soạn cuốn Bản án chế độ thực dân Pháp. + 6/1923 sang Liên Xô dự Hội nghị Quốc tế nông dân (10/1923), ĐH Quốc tế cộng sản lần thứ V (1924) + 11/11/1924 Người về Quảng Châu (Trung Quốc) trực tiếp tuyên truyền, giáo dục lí luận, xây dựng tổ chức cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam. ==> Như vậy, Nguyễn Ái Quốc đã tìm ra con đường cứu nước mới cho dân tộc VN, chuẩn bị về tư tưởng, chính trị cho sự ra đời của Đảng cộng sản 4. Củng cố và bài tập về nhà * Phong trào dân tộc dân chủ (1919- 1925) đã có bước phát triển mới về nội dung ,hình thức đấu tranh ,lực lượng tham gia, bao gồm các cuộc đấu tranh của một số người Việt Nam sống ở nước ngoài và Phong trào dân tộc dân chủ ở trong nước 5. Hoạt động tiếp nối: 1. Tóm tắt những hoạt động của NAQ ở Trung Quốc 2. Vai trò của Hội VNCM Thanh niên đối với CM VN Tiết 18,19,20 Ngày soạn: 10/10/2010 Bài 13: PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ NĂM 1925 ĐẾN NĂM 1930 I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Nhận thức được sự phát triển của phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam dưới tác động của các tổ chức cách mạng có khuynh hướng dân tộc dân chủ. - Hiểu được sự ra đời của Đảng Cộng sản VN là kết quả của sự lựa chọn, sàng lọc lịch sử. 2/ Kỷ năng: Rèn luyện kỷ năng phân tích tính chất, vai trò lịch sử của các tổ chức, đảng chính trị, đặc biệt là Đảng Cộng sản Việt Nam do Nguyễn Ái Quốc sáng lập. 42 Giáo án Lịch sử 12 - Ban cơ bản. GV Trần Minh Phú 3/ Thái độ: Bồi dưỡng tinh thần dân tộc theo tư tưởng cách mạng vô sản. II/ Chuẩn bị của giáo viên, học sinh: + Giáo án, tranh ảnh, Tư liệu tham khảo. + Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh của Nguyễn Ái Quốc, Nguyễn Thái Học III/ Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định: Kiểm tra sĩ số. 2/ Kiểm tra bài cũ: "Nêu tóm tắt hoat động yêu nước của người Việt Nam ở nước ngoài trong những năm 1919 -1925?" 3/ Bài mới: a. Đặt vấn đề: Từ những năm 1925 -1930, trên đất nước ta lần lượt xuất hiện các tổ chức cách mạng hoạt động song song với nhau. Đó là Hội Việt Nam Cách mạng thanh niên, Tân Việt cách mạng đảng, Việt Nam Quốc dân đảng, Để hiểu được quá trình hình thành và hoạt động của các tổ chức trên, chúng ta tìm hiểu bài học hôm nay. b. Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: theo nhóm GV: Sử dụng lược đồ hành trình cứu nước của N.A.Q để giới thiệu sơ lược . Nhóm 1:Hoàn cảnh ra đời của Hội VN cách mạng thanh niên? Nhóm 2: Hội Việt Nam cách mạng thanh niên thành lập và hoạt động như thế nào? . Nhóm 3: Sự ra đời của Hội có tác dụng gì với phong trào cách mạng Việt Nam? HS: Đọc SGK, rút ra kết luận. GV: Nhận xét và chốt ý. Hoạt động 2: cá nhân GV: Tân Việt CM đảng: sự thành lập, thành phần, địa bàn hoạt động, chủ trương ntn? GV: sự phân hoá diễn ra ntn? Vì sao? Hoạt động1: cá nhân I/ Sự ra đời và hoạt động của ba tổ chức cách mạng: 1/ Hội Việt Nam Cách mạng thanh niên. + Sự thành lập. - Tháng 11 – 1924 Nguyễn Ái Quốc từ LX đến Quảng Châu (TQ), liên lạc với nhóm thanh niên yêu nước, với tổ chức Tâm Tâm Xã, chọn một số thanh niên tích cực thành tháng lập ra Cộng sản đoàn (2/1925). -Tháng 6/1925, thành lập Hội Việt Nam Cách mạng thanh niên, cơ quan cao nhất của hội là Tổng bộ. - 21/6/1925 báo Thanh niên – cơ quan ngôn luận của Hội, ra số đầu tiên. + Hoạt động. - 1927, các bài giảng của NAQ được tập hợp, in thành sách Đường Kách Mệnh. - Báo Thanh niên và sách Đường Kách Mệnh trang bị lí luận cho cán bộ cách mạng, là tài liệu tuyên truyền cho các tầng lớp nhân dân Việt Nam. - 1928 Hội Việt Nam Cách mạng thanh niên tổ chức phong trào “vô sản hoá”, đưa Hội viên vào các hầm mỏ, nhà máy, đồn điến tiến hành tuyên truyền vận động, nâng cao ý thức chính trị. + Vai trò: Sự truyền bá Chủ nghĩa Mác –Lênin, đã khiến cho phong trào công nhân VN từ năm 1928 trở đi có những chuyển biến rõ rệt về chất, tạo điều kiện cho sự ra đời của ba tổ chức cộng sản Việt Nam năm 1929. 2. Tân Việt Cách mạng đảng. + Sự ra đời: 14/7/1925 một số tù chính trị ở Trung kì và một nhóm thanh niên trường Cao đẳng Hà nội thành lập Hội phục Việt, tiền thân của Tân Việt sau này. + Hoạt động: - Trải qua nhiều lần đổi tên, trước những ảnh hưởng về tư tưởng của Hội Việt Nam Cách mạng thanh niên và chủ trường hợp nhất không thành, ngày 14/7/1928 Hội đổi tên thành Tân Việt cách mạng đảng, thành phần chủ yếu là trí thức Tiểu tư sản. - Tân Việt chủ trương đánh đổ đế quốc, thiết lập xã hội bình đẳng, bác ái. - Do tư tưởng cách mạng của Nguyễn Ái Quốc được truyền bá sâu rộng nên Tân Việt bị phân hoá một gia nhập Hội VMCMTN, số còn lại chuẩn bị thành lập một đảng riêng theo học thuyết Mác – Lênin. 3. Việt Nam Quốc dân đảng. + Sự ra đời: - Trên cơ sở hạt nhân là Nam đồng thư xã, ngày 43 Giáo án Lịch sử 12 - Ban cơ bản. GV Trần Minh Phú GV sử dụng ảnh, tư liệu về Nguyễn Thái Học để giới thiệu. GV: Trình bày những điều kiện dẫn tới việc thành lập Việt Nam Quốc dân đảng? GV: Nhận xét về tổ chức, chính trị tư tưởng và phương thức hoạt động của Việt Nam Quốc dân đảng? GV: Hãy cho biết nguyên nhân dẫn đến cuộc khởi nghĩa Yên Bái? GV: Trình bày tóm tắt diễn biến, kết quả của cuộc khởi nghĩa Yên Bái? HS: Dựa vào nội dung SGK để trình bày diễn biến trên bản đồ. GV: Nguyên nhân dẫn đến cuộc khởi nghĩa thất bại? HS: Trình bày theo 2 nguyên nhân: Khách quan và chủ quan. GV: Cuộc khởi nghĩa Yên Bái có ý nghĩa như thế nào? HS: Trình bày theo nội dung SGK, GV nhận xét rồi kết luận. Hoạt động 2: Hoạt đông tập thể: - GV: Tình hình CM nước ta thời kỳ này có gì đáng chú ý? - GV giới thiệu sự ra đời 3 tổ chức, đánh giá hành động của nhóm Bắc Kỳ - Ý nghĩa và hạn chế của 3 tổ chức này Hoạt động : Cả lớp. GV nêu khái quát về hoàn cảnh khi NAQ , nhận chỉ thị của QTCS về công tác tại ĐD. GV nêu câu hỏi:Trình bày hoàn cảnh và nội dung của Hội nghị thành lập đảng? HS trả lời GV nhận xét và chốt ý. - Cuối năm 1929 phong trào CN phát triển mạnh mẽ trong đó g/c CN trở thành lực lượng tiên phong. -Trong nước có 3 tổ chức cộng sản hoạt động riêng rẽ, tranh giành ảnh hưởng gây trở ngại cho phong trào CM. 25/12/1927 Nguyễn Thái Học, Phó Đức Chính… thành lập Việt Nam quốc dân đảng. - Đây là một tổ chức đại diện cho tư sản dân tộc theo khuynh hướng dân chủ tư sản. + Tôn chỉ mục đích: lúc đầu chưa có cương lĩnh rõ ràng. Năm 1928 và 1929, hai lần thay đổi chủ nghĩa (do nghèo về lí luận, lập trường thiếu kiên định). + Hoạt động: - Địa bàn hoạt động bị bó hẹp, chủ yếu ở một số địa phương Bắc Kì. - 2/1929 tổ chức ám sát trùm mộ phu Badanh. - Tổ chực khởi nghĩa : 9/2/1930 khởi nghĩa bùng nổ ở Yên Bái tiếp theo là Phú Thọ, Hải Dương, Thái Bình, nhưng nhanh chóng thất bại. Quốc dân đảng chưa có cương lĩnh rõ ràng, thành phần ô hợp, không tập hợp được đông đảo quần chúng tham gia. Khởi nghĩa bị động, chưa chuẩn bị kỹ, thực dân Pháp còn đủ mạnh để đàn áp. + Ý nghĩa: Cổ vũ tinh thần yêu nước, chí căm thù giặc của nhân dân. Nối tiếp tinh thần yêu nước bấc khuất của dân tộc Việt Nam. II. Đảng Cộng sản Việt Nnam ra đời: 1. Sự xuất hiện các tổ chức CS năm 1929: a. Hoàn cảnh: - Năm 1929, phong trào công nhân, nông dân và các tầng lớp khác phát triển mạnh, kết thành làn sóng dân tộc ngày càng sâu rộng. - 3/1929, một số hội viên tiên tiến của Hội Việt Nam CMTN, thành lập chi bộ cộng sản đầu tiên tại sô 5D Hàm Long (Hà Nội). - 5/1929, tại Đại hội lần thứ nhất của Hội Việt Nam CMTN, đoàn đại biểu Bắc Kỳ đề nghị thành lập đảng Cộng sản nhưng không được chấp nhận. b. Quá trình ra đời và hoạt động của các tổ chức cộng sản. - Ngày 17/6/1929 Đại biểu các tổ chức Cộng sản Bắc Kỳ họp, quyết định thành lập ĐDCộng sản Đảng. - Tháng 8/1929 những hội viên của Hội Việt Nam CMTN trong Tổng Bộ và Kỳ Bộ ở Nam Kỳ thành lập An Nam Cộng sản Đảng. - Tháng 9/1929 thành viên tiên tiến của Tân Việt thành lập ĐDCộng sản liên đoàn c. Ý nghĩa: Sự ra đời của 3 tổ chức Cộng sản phản ánh xu thế phát triển tất yếu của cuộc vận động giải phóng dân tộc ở Việt Nam. 2. Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam. a. Hoàn cảnh. - Năm 1929, ba tổ chức Cộng sản ra đời, hoạt động riêng rẽ làm ảnh hưởng đến tâm lý quần chúng và sự phát triển chung của phong trào cách mạng cả nước. -Yêu cầu hợp nhất các tổ chức Cộng sản được đặt ra một cách bức thiết. -Trước tình hình đó, Nguyễn Ái Quốc đã chủ động từ Thái Lan về TQ triệu tập Hội nghị hợp nhất các tổ chức cộng sản thành một Đảng duy nhất - Hội nghị do Nguyễn Ái Quốc chủ trì diễn ra tại Cửu Long, Hương Cảng (TQ), bắt đầu từ 6/1/1930 b. Nội dung hội nghị. - Hội nghị đã nhất trí hợp nhất ba tổ chức cộng sản thành một Đảng duy nhất, lấy tên là ĐCS Việt Nam. - Thông qua Chính Cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt do NAQ soạn thảo, đây là bản Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng ta. 44 Giáo án Lịch sử 12 - Ban cơ bản. GV Trần Minh Phú -Yêu cầu bức thiết là phải có 1 Đảng CS thống nhất trong cả nước. - Trước tình hình đó, được sự uỷ nhiệm của Quốc tế Cộng Sản, NAQ về Hương Cảng (TQ) hợp nhất các tổ chức cộng sản. - Nhất trí hợp nhất các tổ chức cộng sản thành ĐCSVN.(6/1/1930-8/2/1930) tại Cửu Long, Hương Cảng (Hồng Kông) - Thông qua Cương lĩnh chính trị đầu tiên do NAQ soạn thảo và bầu BCH TW lâm thời. HS nghe và ghi chép. Hoạt động : Cả lớp. GV nêu câu hỏi: Phân tích nội dung của Cương lĩnh chính trị đầu tiên? HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét: - CM VN trãi qua 2 gđ: CMTSDQ(sau gọi là cách mạng dân tộc dân chủ) -> CMXHCN - Nhiệm vụ: Đánh đỗ ĐQ, PK và TS phản CM… - Lực lượng là quần chúng công nông, đồng thời liên minh với các g/c tầng lớp khác trong xã hội… -Lãnh đạo cách mạng : thuộc quyền lãnh đạo tuyệt đối của ĐCS VN. - Xác định cách mạng Việt Nam là một bộ phận của cách mạng thế giơi Hoạt động : Cả lớp. Phân tích ý nghĩa của việc Đảng cộng sản Việt Nam ra đời? HS trả lời ,GV chốt ý: HS nghe và ghi chép c. Nội dung cương lĩnh chính trị đầu tiên. + Xác định đường lối chiến lược cách mạng Việt Nam là tiến hành Cách mạng tư sản Dân Quyền và thổ địa cách mạng để đi tới xã hội cộng sản + Xác định nhiệm vụ: Đánh đổ ĐQ Pháp, bọn PK và tư sản phản cách mạng, làm cho nước VN độc lập tự do. + Lực lượng cách mạng là công nhân – nông dân, tiểu tư sản, trí thức…còn phú nông, trung tiểu địa chủ, tư sản thì lợi dụng hoặc trung lập. + Đảng Cộng sản Việt Nam, đội tiên phong của giai cấp vô sản, giữ vai trò lãnh đạo cách mạng. - Đây là cương lĩnh giải phóng dân tộc sáng tạo, kết hợp đúng đắn vấn đề dân tộc và giai cấp. Độc lập tự do là tư tưởng cốt lõi của cương lĩnh này. d. Ý nghĩa sự ra đời của Đảng cộng sản Việt Nam. + Là kết quả của cuộc đấu tranh dân tộc và giai cấp, sản phẩm của sự kết hợp giữa chủ nghĩa Mác – Lênin phong trào CN và phong trào yêu nước Việt Nam. + Việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam là một bước ngoặt vĩ đại trong lịch sử cách mạng Việt Nam: - Đảng trở thành chính đảng duy nhất lãnh đạo cách mạng Việt Nam . - Từ đây cách mạng Việt Nam có đường lối đúng đắn, khoa học và sáng tạo. - Cách mạng Việt Nam trở thành bộ phận khăng khít của cách mạng thế giới. - Đảng ra đời là sự chuẩn bị tất yếu đầu tiên có tính quyết định cho những bước phát triển nhảy vọt mới trong lịch sử tiến hóa của cách mạng Việt Nam. Tại Đại hội đảng lần thứ III (9/1960) quyết định lấy ngày 3/2 hàng năm để kỷ niệm ngày thành lập Đảng. 4/ Củng cố: - Những cuộc đấu tranh đan xen lẫn nhau ở Việt nam thời kỳ này. 5/ Dặn dò: - Đọc trước mục 3 của I và 1 của II bài 13, sưu tầm tranh ảnh, tài liệu về Việt Nam Quốc dân đảng và Ba tổ chức Cộng Sản ở Việt Nam năm 1929. * BT: Lập niên biểu các sự kiện lịch sử của cách mạng VIệt Nam từ 1925 đến trước khi thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam. Tiết 21.22. Ngày soạn:16/10/2010 CHƯƠNG II. VIỆT NAM TỪ 1930 ĐẾN 1945 BÀI 14. PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930- 1935 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức: - Nắm được những nét chính về phong trào cách mạng nước ta trong thời kì đầu có Đảng lãnh đạo (1930- 1935): về lực lượng tham gia, mục tiêu đấu tranh, hình thức, quy mô phong trào. 2. Kĩ năng: - Có hiểu biết về phương pháp phân tích, so sánh, đánh giá sự kiện lịch sử. 3. Giáo dục: Bồi dưỡng niềm tự hào về sự nghiệp đấu tranh vẻ vang của Đảng, niềm tin vào Đảng. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Lược đồ. Tranh ảnh phong trào Xô viết nghệ- Tĩnh. - Một số tư liệu. 45 Giáo án Lịch sử 12 - Ban cơ bản. GV Trần Minh Phú III. TIẾN HÀNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: * Câu hỏi: Đảng Cộng Sản Việt nam ra đời năm 1930 có ý nghĩa như thế nào? 3. Bài mới: a.Đặt vấn đề: Sau khi ra đời Đảng đã nhanh chóng tập hợp và lãnh đạo quần chúng đấu tranh, đưa cách mạng nước ta bước vào thời kì đấu tranh quyết liệt, mạnh mẽ trong những năm 1930- 1931 với đỉnh cao là Xô viết nghệ- Tĩnh. Phong trào cách mạng trong những năm 1930- 1931 có ý nghĩa như cuộc tập dượt đầu tiên của Đảng và quần chúng cho tổng khởi nghĩa Tháng tám sau này. b. Tiến hành lên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN *Hoạt động 1: tập thể Gv giới thiệu về khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 – 1933 HS: Tình hình kinh tế, chính trị, xã hội Việt nam có chuyển biến như thế nào? - GV nêu tiếp câu hỏi: từ những mâu thuẫn trên hãy cho biết nhiệm vụ cơ bản nhất của cách mạng Việt Nam lúc này là gì? => Chống đế quốc, chống phong kiến thực hiện giải phóng dân tộc. * Hoạt động 2: thảo luận nhóm: + Nhóm 1: Trình bày những nét chính về phong trào cách mạng trên phạm vi toàn quốc và ở Nghệ - Tĩnh trong nửa đầu năm 1930. I. Việt Nam trong những năm 1929-1933: 1. Kinh tế - Từ năm 1930 kinh tế Việt Nam bước vào thời kỳ suy thoái : + Nông nghiệp: giá lúa gạo giá nông phẩm hạ, ruộng đất bị bỏ hoang… + Công nghiệp: Các ngành suy giảm + Thương nghiệp : Xuất khẩu đình đốn, hàng hoá khan hiếm, giá cả đắt đỏ 2.Tình hình xã hội: - Công nhân thất nghiệp, những người có việc làm thì đồng lương ít ỏi. - Nông dân mất đất, phải chịu cảnh sưu cao, thuê sặng, bị bần cùng hoá cao độ. - Tiểu tư sản, tư sản dân tộc gặp nhiều khó khăn. - Mâu thuẫn xã hội ngày càng sâu sắc: Mâu thuẫn giữa dân tộc VN với đế quốc Pháp và mâu thuẫn giữa nông dân với địa chủ - Mặt khác, thực dân Pháp tiến hành khủng dã man những người yêu nước, nhất là sau khi cuộc khởi khởi nghĩa Yên Bái thất bại. - Những tác động của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 – 1933 đến kinh tế, xã hội VN; đây là nguyên nhân dẫn đến phong trào 1930 – 1931. II. Phong trào cách mạng 1930-1931 và Xô viết Nghệ – Tĩnh. 1.Phong trào cách mạng 1930-1931. * Phong trào cả nước. + Đảng Cộng sản VN ra đời kịp thời lãnh đạo phong trào đấu tranh của quần chúng rộng khắp cả nước. + Từ tháng 2 đến 4/1930 nhiều cuộc đấu tranh của công nhân và nông dân nổ ra. Tháng 5/1930 trên phạm vi cả nước bùng nổ nhiều cuộc đấu tranh nhân kỷ niệm ngày QT lao động 1/5. Tháng 6, 7, 8 /1930 phong trào tiếp tục nổ ra trên phạm vi cả nước. * Ở Nghệ An – Hà Tĩnh. + Phong trào phát triển mạnh và quyết liệt nhất, với cuộc biểu tình của nông dân (tháng 9/1930) kéo đến huyện lỵ, tỉnh lỵ, đòi giảm sưu thuế, được công nhân Vinh – Bến Thủy hưởng ứng. + Tiêu biểu là cuộc biểu tình của khoảng 8000 nông dân ở huyện Hưng Nguyên, (12/9/1930), kéo lên huyện lị phá nhà lao, đốt huyện đường, vây lính khố xanh + Hệ thống chính quyền bị tê liệt, tan vỡ ở nhiều huyện, xã. 2. Xô viết Nghệ – Tĩnh. - Tại nghệ An, Xô Viết ra đời tháng 9/1930. Ở Hà Tĩnh cuối năm 1930 - đầu năm 1931. Các Xô viết thực hiện quyền làm chủ của quần chúng, điều hành mọi đời sống xã hội, với chức 46 Giáo án Lịch sử 12 - Ban cơ bản. GV Trần Minh Phú + Nhóm 2: sự thành lập và những hoạt động chủ yếu của Xô viết Nghệ - Tĩnh. Từ đó rút ra nhận xét. + Nhóm 3: Qua phong trào cách mạng thời kì 1930- 1931 hãy nêu : nhiệm vụ, hình thức đấu tranh, lực lượng tham gia. - GV kết hợp với sử dụng lược đồ phong trào Xô viết Nghệ- Tĩnh, tư liệu để trình bày về diễn biến của phong trào + Cung cấp một số tư liệu: Trước khí thế đấu tranh của nhân dân ta, bọn Pháp hết sức hoang mang. Báo cáo của tướng Pháp Moocsê viết: “chỉ trong vài tuần, chủ nghĩa cộng sản lan dần từ chỗ này đến chỗ khác, hầu như khắp các làng trong thung lũng sông Cả và đồng bằng Hà Tĩnh…”. Toàn quyền Rô banh viết về bọn tay sai như sau: “Họ hoàn toàn bất lực, chẳng làm được điều gì để ngăn cản sự mở rộng của phong trào. Chính quyền bản xứ thuộc mọi cấp trong tỉnh bị tê liệt…” *Hoạt động 3: cá nhân, tập thể. - HS dựa vào SGK nắm được 2 nội dung chính là: những quyết định quan trong của Hội nghị TW Đảng và nội dung của Luận cương chính trị. - GV cho HS trình bày những nội dung chính. năng một chính quyền cách mạng. * Chính sách của Xô viết. + Chính trị: thực hiện quyền tự do, dân chủ cho nhân dân. Thành lập các đội tự vệ mà nòng cốt là Tự vệ đỏ và lập tòa án nhân dân. + Kinh tế: tịch thu ruộng đất công chia cho dân cày nghèo, bãi bỏ thuế thân, thuế chợ… + Văn hoá - Xã hội: Xóa bỏ nạn mê tín dị đoan, xây dựng nếp sống mới - Chính sách của xô viết đã đem lại lợi ích cho nhân dân, chứng tỏ bản chất ưu việt (của dân, do dân, vì dân). 3. Hội nghị lần thứ nhất Ban Chấp hành Trung ương lâm thời Đảng cộng sản Việt Nam (10/1930). * Nội dung chính của hội nghị: - 10/1930, Hội Nghị lần thứ nhất BCHTW Đảng lâm thời họp (Hương Cảng, TQ) - Hội nghị quyết định đổi tên thành Đảng CS Đông Dương. - Hội nghị bầu BCHTW chính thức, do Trần Phú làm Tổng bí thư. Thông qua Luận cương chính trị do Trần Phú soạn thảo. * Nội dung của Luận cương chính trị 10/1930 + Luận cương xác định những vấn đề chiến lược và sách lược của cách mạng Đông Dương: lúc đầu là cách mạng TS Dân Quyền, sau đó tiếp tục phát triển, bỏ qua thời kỳ TBCN tiến thẳng lên con đường CNXH. + Hai nhiệm vụ chiến lược của cách mạng có quan hệ khăng khít với nhau là đánh đổ PK và ĐQ. + Động lực cách mạng là giai cấp vô sản và giai cấp nông dân. + Lãnh đạo cách mạng là giai cấp vô sản với đội tiên phong của nó là Đảng Cộng Sản. + Luận cương chính trị nêu rõ hình thức và phương pháp đấu tranh, mối quan hệ giữa cách mạng Việt Nam và cách mang thế giới. *Hạn chế: - Chưa nêu được mâu thuẫn chủ yếu của xã hội Đông Dương, không đưa ngọn cờ dân tộc lên hàng đầu, nặng về đấu tranh giai cấp - Đánh giá không đúng khả năng cách mạng của Tiểu tư sản, Tư Sản Dân Tộc và khả năng lôi kéo trung và tiểu địa chủ. 4. Ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của phong trào cách mạng 1930-1931. * Ý nghĩa: - Phong trào CM 1930-1931 khẳng định đường lối đúng đắn của Đảng và quyền lãnh đạo của giai cấp Công Nhân đối với cách mạng các nước Đông Dương. - Khối liên minh công - nông đã được hình thành. - Phong trào CM 1930 -1931 ở VN được đánh giá cao trong phong trào cộng sản và công nhân quốc tế. Quốc Tế Cộng sản đã công nhận ĐCS ĐDlà một bộ phận độc lập, trực thuộc Quốc Tế Cộng sản. * Bài học: - Đảng ta thu được nhiều kinh nghiệm quí báu về công tác tư tưởng, về xây dựng khối khối liên minh Công - Nông và mặt trận dân tộc thống nhất, về tổ chức và lãnh đạo quần chúng đấu tranh v.v. III. Phong trào cách mạng trong những năm 1932-1935. 1. Cuộc đấu tranh phục hồi phong trào cách mạng. 47 Giáo án Lịch sử 12 - Ban cơ bản. GV Trần Minh Phú - GV củng cố. điểm hạn chế của luận cương - Hoạt động tập thể: Nêu ý nghĩa và bài học kinh nghiệm Hoạt động tập thể: Những biểu hiện của sự hồi phục cách mạng sau khủng bố của thực dân Pháp - Trong tù, đảng viên và các chiến sĩ yêu nước kiên trì bảo vệ lập trường quan điểm cách mạng của Đảng. - Ở bên ngoài, năm 1932 Lê Hồng Phong cùng một số cùng với một số đồng chí nhận chỉ thị của QTCS, tổ chức Ban lãnh đạo trung ương của Đảng. Ban lãnh đạo hải ngoại được thành lập năm 19434. Cuôi năm 1934 đầu năm 1935, các xứ uỷ Bắc kỳ, Trung kỳ, Nam kỳ được lập lại. - Đến đầu năm 1935 Tổ chức Đảng và phong trào quần chúng được phục hồi. 2. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ nhất của ĐCS ĐD(3/1935). - Tại Ma Cao (TQ) từ 27 - 31/3/1935 ĐH lần thứ nhất của Đảng họp. - Nội dung: + Đại hội xác định 3 nhiệm vụ trước mắt của Đảng là: củng cố và phát triển Đảng, tranh thủ quần chúng rộng rãi, chống chiến tranh đế quốc. + Thông qua nghị quyết, điều lệ Đảng . + Bầu BCHTW do Lê Hồng Phong làm Tổng bí thư. - Ý nghĩa: Đánh dấu mốc tổ chức Đảng đã được phục hồi từ TW đến địa phương. - Tổ chức quần chúng được khôi phục. 4. Củng cố: . So sánh giữa Cương lĩnh chính trị của Nguyễn Ái Quốc với Luận cương chính trị của đồng chí Trần Phú, từ đó rút ra nhận xét. 5. Hoạt động tiếp nối: - Sưu tầm thơ ca ca ngợi phong trào cách mạng 1930- 1931 và Xô viết Nghệ- Tĩnh. - Nguyên nhân , diễn biến và ý nghĩa của phong trào 36 – 39. Tiết 23. Ngày soạn:23/10/2010 Bài 15: PHONG TRÀO DÂN CHỦ (1936 - 1939) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức : + Đảng đã lãnh đạo nhân dân ta tiến hành đấu tranh với mục tiêu, khẩu hiệu, hình thức, phương pháp đấu tranh hoàn toàn mới so với thời kì trước + Để lại nhiều bài học kinh nghiệm quí,được xem là đợt tập dượt cho cách mạng tháng Tám. 2. Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng phân tích đánh giá các sự kiện, hiện tượng lịch sử để qua đó thấy được sự trưởng thành của Đảng ta trong việc đề ra chủ trương, biện pháp trong từng thời kì lịch sử . 3. Giáo dục : + Tin tưởng vào sự lãnh đạo tài tình sáng suốt của Đảng ,với đường lối, chủ trương đúng đắn sáng tạo II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : 1. Giáo viên :Một số tranh ảnh về phong trào đấu tranh thời kì (1936-1939) 2.Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh, các tác phẩm văn học… liên quan . III. TIẾN HÀNH TỔ CHỨC DẠY HỌC : 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ : Ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm của phong trào CM(1930-1931)? 48 . lịch sử. 2/ Kỷ năng: Rèn luyện kỷ năng phân tích tính chất, vai trò lịch sử của các tổ chức, đảng chính trị, đặc biệt là Đảng Cộng sản Việt Nam do Nguyễn Ái Quốc sáng lập. 42 Giáo án Lịch sử. thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 40 Giáo án Lịch sử 12 - Ban cơ bản. GV Trần Minh Phú 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích đánh giá các sự kiện lịch sử . 3. Tư duy, thái độ: Bồi dưỡng lòng. DẠY HỌC : 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ : Ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm của phong trào CM(1930-1931)? 48 Giáo án Lịch sử 12 - Ban cơ bản. GV Trần Minh Phú 3. Bài mới: Năm 1935 trước