Đề thi GVG huyện KIm Bôi - Hòa Bình Môn Sử

Phòng giáo dục và đào tạo Đề thi chọn giáo viên dạy giỏi THCS Huyện Kim bôi Năm học 2010-2011, Môn: Lịch sử Đề chính thức (Thời gian 150 phút, không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 03 tháng 3 năm 2011 Câu 1: ( 4 điểm) Hoàn thành bảng thống kê sau bằng cách điền các thông tin vào chỗ trống; Thời kỳ Thời gian Gắn với nhân vật, sự kiện - Tiền Lê: - Hậu Lê: + Lê Sơ: + Lê Trung Hng: + Lê Mạt: Câu 2: (2,5 điểm) Trình bày khái quát chính sách về văn hóa, giáo dục của thực dân Pháp ở Việt Nam và chỉ rõ ý đồ cai trị, áp bức thuộc địa của chúng. Câu 3: (2,5 điểm) Hãy nêu ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (03/2/1930) Câu 4: ( 3 điểm) Đờng lối đổi mới của Đảng ta đợc đề ra từ khi nào? Thể hiện trong những văn kiện của Đại hội Đảng nào? Bản chất đổi mới đợc hiểu nh thế nào? Đổi mới trong các lĩnh vực nào của đời sống xã hội? Câu 5: ( 4 điểm) Hãy phân tích những nhân tố quan trọng tạo nên sự phát triển thần kỳ về kinh tế của Nhật Bản sau chiến tranh (giai đoạn 1952-1973). Câu 6: ( 4 điểm) Trình bày quá trình hình thành và mục đích theo đuổi của Diễn đàn khu vực ASEAN (ARF). Hết Họ và tên thí sinh: Số báo danh: Đơn vị công tác: Hớng dẫn chấm môn lịch sử Câu 1: ( 4 điểm) Hoàn thành bảng thống kê sau bằng cách điền các thông tin vào chỗ trống; Thời kỳ Thời gian Gắn với nhân vật, sự kiện - Tiền Lê: 980 -> 1009 (0,25điểm) Thời Lê Hoàn(0,25điểm) - Hậu Lê: 1428 -> 1789(0,25điểm) Từ thời Lê Lợi đến Lê Chiêu Thống(0,25điểm) + Lê Sơ: 1428 -> 1527(0,25điểm) Từ khi vơng triều Lê ra đời đến khi Mạc Đăng Dung cớp ngôi nhà Lê (0,25điểm) + Lê Trung Hng: 1533 -> 1719 (0,5điểm) 1533 - Nguyễn Kim lập một ngời thuộc dòng dõi nhà Lê là Lê Ninh lên làm vua (Nam triều). 1545 Trịnh Kiểm lập ngôi chúa, thâu tóm mọi quyền hành. Vua không có quyền hành. (1điểm) + Lê Mạt: Từ 1720-> 1789 (0,5điểm) Từ khi Lê Bảo Thái lên ngôi đến hết thời Lê Chiêu Thống. Vua chỉ là cái bóng mờ trong cung cấm (1điểm) Câu 2: (2,5 điểm) Trình bày khái quát chính sách về văn hóa, giáo dục của thực dân Pháp ở Việt Nam và chỉ rõ ý đồ cai trị, áp bức thuộc địa của chúng. - Chính sách của Pháp là hạn chế giáo dục ở thuộc địa. Pháp duy trì nền giáo dục Hán học lỗi thời , lợi dụng hệ t tởng phong kiến và trí thức cựu học để phục vụ chế độ mới. Số trờng học chỉ đợc mở một cách dè dặt, số trẻ đợc đến trờng rất ít, càng ở các lớp cao số học sinh càng giảm dần. (1 điểm) - ý đồ của chúng là: + Thông qua giáo dục nô dịch, thực dân Pháp muốn tạo ra một lớp ngời chỉ biết phục tùng. (0,5điểm) + Triệt để sử dụng phong kiến Nam triều, dùng ngời Việt trị ngời Việt. (0,5điểm) + Kìm hãm nhân dân ta trong vòng ngu dốt để dễ bề cai trị. (0,5điểm) Câu 3: (2,5 điểm) Hãy nêu ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (03/2/1930) + Đảng ra đời là kết quả tất yếu của cuộc đấu tranh dân tộc và giai cấp ở VN trong thời đại mới (từ sau cách mạng tháng 10 Nga 1917). (0,5điểm) + Là sản phẩm của sự kết hợp giữa chủ nghĩa Mác - Lê Nin với phong trào công nhân và phong trào yêu VN. (0,5điểm) + Bớc ngoặt vĩ đại trong lịch sử giai cấp công nhân và cáh mạng VN (chấm dứt thời kỳ khủng hoảng về vai trò lãnh đạo và đờng lối giải phóng dân tộc) (0,5điểm) + Cách mạng VN trở thành một bộ phận khăng khít của cách mạng thế giới. (0,5điểm) + Là sự chuẩn bị tất yếu, đầu tiên, có tính quyết định cho những bớc phát triển nhảy vọt về sau của dân tộc VN. (0,5điểm) Câu 4: ( 3 điểm) Đờng lối đổi mới của Đảng ta đợc đề ra từ khi nào? Đợc thể hiện trong những văn kiện nào? Bản chất đổi mới đợc hiểu nh thế nào? Đổi mới trong lĩnh vực nào của đời sống xã hội? - Đờng lối đổi mới của Đảng đợc đề ra từ Đại hội lần thứ VI của Đảng (tháng 12/1986). Đợc thể hiện trong các văn kiện của Đại hội Đảng lần thứ VI và đợc điều chỉnh, bổ sung, phát triển tại các Đại hội lầ thứ VII (tháng 6/1991), Đại hội lần thứ VIII (tháng 6/1996), Đại hội lần thứ IX (tháng 4/2001). ( 1 điểm) - Bản chất đờng lối đổi mới là: Đổi mới không phải là thay đổi mục tiêu của chủ nghĩa xã hội, mà làm cho mục tiêu ấy đợc thực hiện có hiệu quả bằng những quan điểm đúng đắn về CNXH, những hình thức , bớc đi và biện pháp thích hợp. ( 1 điểm) - Đổi mới trong lĩnh vực nào: Đổi mới toàn diện và đồng bộ, nghiã là đổi mới trong tất cả các lĩnh vực cùng lúc, đổi mới về kinh tế và chính trị phải gắn bó mật thiết với nhau; quan trọng nhất là đổi mới về kinh tế. ( 1 điểm) Câu 5: ( 4 điểm) Hãy phân tích những nhân tố quan trọng tạo nên sự phát triển thần kỳ về kinh tế của Nhật Bản sau chiến tranh (giai đoạn 1952-1973). - Về chính trị: chuyển từ chế độ chuyên chế sang chế độ dân chủ với những quyền tự do dân chủ t sản. Nhật hoàng không còn là đấng tối cao bất khả xâm phạm mà chỉ còn là một biểu tợng. ( 1 điểm) - Về đối ngoại: thực hiện chính sách đối ngoại mềm mỏng, tránh xa mọi rắc rối quốc tế, tập trung vào các mối quan hệ kinh tế đối ngoại. ( 1 điểm) - Phát huy vai trò của nhà nớc: Bộ Công nghiệp và bộ Thơng mại Nhật Bản đóng vai trò là trái tim của sự thành công. Đã tổ chức lại toàn bộ nền công nghiệp, kiên trì theo đuổi chiến lợc công nghiệp hớng đến việc phát triển một số lĩnh vực mũi nhọn đảm bảo thành công, phồn thịnh trong tơng lai, đủ sức cạnh tranh và chiễm lĩnh thị trờng quốc tế. Nhà nớc đã cấp những khoản cho vay với lãi suất u đãi cho các tổ hợp công nghiệp và các xí nghiệp lớn. Ưu tiên các lĩnh vực lọc hóa dầu, tơ sợi nhân tạo, máy công cụ, điện tử, xe hơi Cấm nhập khẩu các loại hàng hóa cùng chủng loại nhằm bảo hộ nền công nghiệp quốc gia. ( 1 điểm) - Phát huy nhân tố con ngời: Con ngời Nhật Bản với những giá trị truyền thống đợc đề cao là: cần cù lao động, yêu thiên nhiên, biết tìm ra cái hay của ngời khác để học hỏi và vận dụng nó để phục vụ mình; có tính kỷ luật , có ý thức về nghĩa vụ, bổn phận; có tính trung thành và giữ chữ tín ; biết chịu đựng và giữ phép lịch sự; tiết kiệm và biết lo xa. Trọng dụng những bộ óc tốt nhất cho công nghiệp. ( 1 điểm) Câu 6: ( 4 điểm) Trình bày quá trình hình thành và mục đích theo đuổi của diễn đàn khu vực ASEAN (ARF). - Sau thời kỳ chiên tranh lạnh, các nớc ASEAN thấy rằng để bảo đảm an ninh lâu dài thì cần xây dựng một cơ chế an ninh đợc thể chế hóa , có sự tham gia của các nớc lớn trong khu vực, đặc biệt là Trung Quốc Đáp ứng yêu cầu đó, Viện nghiên cứu chiến lợc về quốc tế ASEAN đã đa ra sáng kiến thành lập diễn đàn khu vực ASEAN (ARF) . Sáng kiến trên đợc hội nghị Bộ trởng ngoại giao ASEAN lần thứ 26 họp ở Xin Ga Po (tháng 7/1993) chấp nhận. ( 1 điểm) - Ngày 25/7/1994, Hội nghị thành lập diễn đàn khu vực ASEAN đợc tiến hành tại Băng Cốc với sự tham gia của 18 bộ trởng ngoại giao gồm: 6 nớc thành viên ASEAN là Bru nây, Xin Ga Po, In đô nê xi a, Phi líp pin, Ma lai xi a, Thái Lan; 7 nớc thành viên đối thoại gồm: Mỹ, Nhật, Ca Na Đa, Ô-xtrây-li-a, Hàn quốc, Niu Di lân, Liên minh Châu Âu (EU) và 3 nớc quan sát viên là: Việt Nam, Lào, Cam Phu Chia, cộng với 2 thành viên giám khảo của ASEAN là Trung quốc và Nga. ( 2 điểm) - Mục đích của việc thành lập Diễn đàn khu vực: + Khuyến khích sự đối thoại và tham khảo có tính chất xây dựng về các vấn đề chính trị và an ninh cùng quan tâm. (0,5 điểm) + Đóng góp vào những cố gắng hớng tới việc xây dựng lòng tin và ngoại giao phòng ngừa ở khu vực Châu á- Thánh Bình Dơng. (0,5điểm) . giáo dục và đào tạo Đề thi chọn giáo viên dạy giỏi THCS Huyện Kim bôi Năm học 201 0-2 011, Môn: Lịch sử Đề chính thức (Thời gian 150 phút, không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 03 tháng 3 năm. Ô-xtrây-li-a, Hàn quốc, Niu Di lân, Liên minh Châu Âu (EU) và 3 nớc quan sát viên là: Việt Nam, Lào, Cam Phu Chia, cộng với 2 thành viên giám khảo của ASEAN là Trung quốc và Nga. ( 2 điểm) -. 980 -& gt; 1009 (0,25điểm) Thời Lê Hoàn(0,25điểm) - Hậu Lê: 1428 -& gt; 1789(0,25điểm) Từ thời Lê Lợi đến Lê Chiêu Thống(0,25điểm) + Lê Sơ: 1428 -& gt; 1527(0,25điểm) Từ khi vơng triều Lê ra đời