Trường THPT Phạm Phú Thứ Ngày soạn: 03/03/2010 Người soạn: Nguyễn Quốc Trưởng Tiết: 52 BÀI TẬP I. Mục tiêu: - Hệ thống hoá các kiến thức về chất khí. - Rèn luyện kĩ năng giải các bài tập về chất khí. II. Chuẩn bị: - GV chuẩn bị trước các câu hỏi và bài tập có liên quan. - Nội dung: Câu 1: Nén 10 lít khí ở nhiệt độ 27 0 C để cho thể tích của nó chỉ còn là 4 lít vì nén nhanh khí bị nóng lên đến 60 0 C. Hỏi áp suất của khí tăng lên bao nhiêu lần? HD. Áp dụng phương trình trạng thái của khí lí tưởng: 775,2 TV T.V p p T Vp T Vp 12 21 1 2 2 22 1 11 ==⇒= Câu 2: Một quả bòng thám không có thể tích V 1 = 200 lít ở nhiệt độ t 1 = 27 0 C trên mặt đất. Bóng được thả ra và bay lên đến độ cao mà ở đó áp suất khí quyển chỉ còn 0,6 áp suất khí quyển tại mặt đất và nhiệt độ t 2 = 5 0 C. Tính thể tích của quả bóng ở độ cao đó. HD. Áp dụng phương trình trạng thái của khí lí tưởng: ).l(308 300.p6,0 278.200.p Tp TVp V T Vp T Vp 1 1 12 211 2 2 22 1 11 ===⇒= Câu 3: Quả bóng bàn bị bẹp, khi nhúng vào nước nóng nó lại phồng lên như cũ do: A. Giãn nở thể tích. B. Nhiệt độ của quả bóng tăng. C. Áp lực của chất khí bên trong. D. Nguyên nhân khác. Câu 4: Một bình đầy khí ( ở điều kiện chuẩn) được đậy bằng một vật có khối lượng m =12,13 kg. Tiết diện của miệng bình là 10 cm 2 . Tìm nhiệt độ cực đại của không khí trong bình để không khí không đẩy nắp bình lên và thoát ra ngoài? Biết áp suất khí quyển là Pa1,013.10 p 5 0 = và lấy g = 10m/s 2 . A. 326,8 0 C. B. 53,8 0 C. C. 5,38 0 C. D. 32,68 0 C. Câu 5: Thiết lập phương trình trạng thái bằng cách thực hiện hai giai đoạn biến đổi: + Từ trạng thái 1 )T ,V ,(p 111 biến đổi sang trạng thái 2’ )T ,V V ,(p ' 21 ' 2 ' 2 = + Từ trạng thái 2’ sang trạng thái 2 )T T ,V ,(p ' 2222 = HD. Quá trình ' 21 → : Quá trình đẳng tích nên áp dụng định luật Sác-lơ: 1 ' 21 ' 2 ' 2 ' 2 1 1 T T.p p T p T p =⇒= Quá trình 22 ' → : Quá trình đẳng nhiệt nên áp dụng định luật Bôi-lơ – Ma-ri-ốt: 2 22 1 11 1 1 21 22 ' 2 ' 222 T Vp T Vp V T Tp VpVpVp =⇔⋅=⇔= Câu 6: Phương trình trạng thái của khí lí tưởng được biểu diễn bởi hệ thức nào? A. pV = Const. B. Const T p = C. Const T V = D. Const T pV = Câu 7: : Một cái bơm chứa 200 cm 3 không khí ở nhiệt độ 27 0 C và áp suất 10 5 Pa. Tính áp suất không khí trong bơm khi không khí bị nén xuống còn 20 cm 3 và nhiệt độ là 40 0 C. A. 10,43.10 5 Pa. B. 1,043.10 5 Pa. C. 104,3.10 5 Pa. D. 0,1043.10 5 Pa. Câu 8: Người ta điều chế được 80 cm 3 khí O 2 ở áp suất 740 mmHg và nhiệt độ 37 0 C. Hỏi thể tích của lượng khí O 2 trên ở điều kiện chuẩn là bao nhiêu? Biết ở điều kiện chuẩn 273K T vàmmHg 760 p 00 == . A. 66,45 dm 3 . B. 68,59 cm 3 . C. 66,45 mm 3 . D. 66,45m 3 . Câu 9: Một lượng khí đựng trong một bình xilanh có pittông chuyển động được. Các thông số trạng thái của lượng khí này là: 2 atm, 15 lít, 300 K. Khi pittông nén khí, áp suất của khí tăng lên tới 3,5 atm, thể tích giảm còn 12 lít. Xác định nhiệt độ của khí nén. Áp dụng phương trình trạng thái của khí lí tưởng: K420 Vp TVp T T Vp T Vp 11 122 2 2 22 1 11 ==⇒= HS học bài và làm bài theo yêu cầu của GV. III. Hoạt động dạy học Bước 1: Ổn định và kiểm tra sĩ số lớp. Bước 2: Kiểm tra bài cũ học sinh: Câu 1: Viết phương trình trạng thái của khí lí tưởng? Từ phương trình này tìm lại định luật Bôi-lơ – Ma-ri-ôt và định luật Sac-lơ? Câu 2: Quá trình đẳng áp là gì? Phát biểu và viết biểu thức của định luật Gay-Luy-sắc? Bước 3: Tiến trình tiết dạy: Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên HS nhận phiếu học tập và tiến hành phân chia nhóm học tập dưới sự trợ giúp của GV. HS trả lời nhanh các câu trắc nghiệm có thể các nhóm khác có thể nhận xét các câu trả lời này. HS tiến hành sữa chữa và ghi chép nếu cần thiết. HS tiếp tục thảo luận nhóm và hoàn thành các yêu cầu của cả hai bài toán. HS phải tích cực hoạt động nhóm để thu nhận kiến thức và có thể yêu cầu GV giúp đỡ nếu cần thiết trong quá trình thảo luận nhóm. HS trình bày bài làm của mình và của nhóm. HS nhận xét bài làm của bạn, ghi chép sữa chữa bài làm của mình. GV phát phiếu học tập cho HS và chia lớp thành các nhóm học tập (mỗi nhóm gồm hai bàn). GV cho HS đọc lại phần kiến thức cần ghi nhớ của chương trong thời gian 5 phút để các em ghi nhớ và khắc sâu kiến thức đã học. Đối với phần trắc nghiệm GV dành cho các nhóm thời gian khoảng 4 phút để các em thảo luận (yêu cầu các nhóm phải hoạt động tích cực để thực hiện nhiệm vụ học tập của mình). Sau thời gian thảo luận nhóm lớp sẽ tiến hành giải nhanh tại chỗ các câu trắc nghiệm này. GV sẽ nhận xét các câu trả lời của HS. Sau đó các nhóm sẽ tiếp tục tiến hành thảo luận hoàn thành phần tự luận, GV sẽ dành cho các nhóm học tập thời gian khoảng 15 phút để các em hoàn thành nhiệm vụ học tập của nhóm. GV quan sát bao quát lớp trong quá trình thảo luận nhóm không để các em mất tập trung ảnh hưởng đến chất lượng thảo luận nhóm. Sau đó GV yêu cầu đại diện HS lên trình bày bài làm của nhóm, các HS còn lại hoàn thành bài làm và yêu cầu của nhóm. Sau đó GV cho HS nhận xét bài làm của từng bạn, GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS và cho điểm khuyến khích. GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành thêm các bài tập tương tự trong SGK và SBT. IV. Rút kinh nghiệm . khi không khí bị nén xuống còn 20 cm 3 và nhiệt độ là 40 0 C. A. 10, 43 .10 5 Pa. B. 1,043 .10 5 Pa. C. 104 ,3 .10 5 Pa. D. 0 ,104 3 .10 5 Pa. Câu 8: Người ta điều chế được 80 cm 3 khí O 2 ở áp suất. trước các câu hỏi và bài tập có liên quan. - Nội dung: Câu 1: Nén 10 lít khí ở nhiệt độ 27 0 C để cho thể tích của nó chỉ còn là 4 lít vì nén nhanh khí bị nóng lên đến 60 0 C. Hỏi áp suất của khí. khác. Câu 4: Một bình đầy khí ( ở điều kiện chuẩn) được đậy bằng một vật có khối lượng m =12,13 kg. Tiết diện của miệng bình là 10 cm 2 . Tìm nhiệt độ cực đại của không khí trong bình để không khí