luật lệ giao thông

Chủ đề lớn: GIAO THÔNG Chủ đề nhánh: LUẬT LỆ GIAO THÔNG Tuần thứ 24: Từ ngày 21 / 02 đến ngày 25 / 02 / 2011 A TRÒ CHUYỆN SÁNG - Trò chuyện về một số luật lệ vơ bản của luật giao thông đường bộ - Trò chuyện về hành vi văn minh khi đi trên tàu xe - Trò chuyện về một số biển hiệu giao thông - Trò chuyện về việc giữ gìn trật tự khi tham gia giao thông - Trò chuyện về các loại phương tiện giao thông đường bộ B THỂ DỤC SÁNG Tập thể dục sáng : HH 2,Tay 3 , chân 2 , bụng 3 , bật 1 I Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ biết tên các động tác thể dục và tập được bài tập thể dục sáng theo cô, một cách chính xác, nhịp nhàng KN: - Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng - Kỹ năng quan sát, ghi nhớ TĐ: - Hứng thú tập thể dục, rèn luyện cơ thể - Biết lợi ích của việc tập thể dục rèn luyện sức khỏe II Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ thoáng mát - Quần áo, giày dép gọn gàng phù hợp III Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng tròn thực hiện đi các - trẻ thực hiện theo yêu cầu của kiều: đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng cô mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường 2 Trọng động Tập bài tập thể dục sáng theo sự hướng dẫn - tu tu tu của cô * Hô hấp 4: bắt chiếc tiếng còi tàu - đứng thành 3 hàng ngang - Cho trẻ đứng thành 3 hàng ngang - trẻ thực hiện tập Tay 3 : Hai tay đưa ngang, gập sau gáy Chân 2 : Ngồi khuỵu gối Lưng bụng 3 : Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân Bật 1: bật nhảy tại chỗ b, Trò chơi: “Ô tô và chim sẻ” - Cô cho trẻ nêu lại cách chơi, luật chơi - Nêu lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2 – 3’ - hứng thú chơi trò chơi 3 Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng thăm vườn hoa C HOẠT ĐỘNG GÓC - PV : Gia đình, đóng vai chú cảnh sát giao thông - XD : Xây ngã tư đường phố, bãi đỗ xe - TV: Xem tranh ảnh về một số loại biển báo giao thông, luật giao thông - ÂN : Hát những bài hát về chủ đề giao thông, chơi với dụng cụ âm nhạc - TH : Tô màu, vẽ các biển bào giao thông I Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ phản ánh hiểu biết của mình về luật lệ giao thông: Đi bên phải đường, đi bộ phải đi trên vỉa hè, đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm KN: - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, thao tác vai - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng vẽ, tô màu - Khả năng cảm thụ âm nhạc TĐ: - Biết một số luật lệ giao thông đường bộ - Biết những hành vi đẹp: Không vứt rác bừa bãi ra đường phố, nhường người già và trẻ nhỏ khi đi tàu xe II Chuẩn bị - Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát - Đồ dùng đồ chơi ( Tranh phục cảnh sát giao thông, tranh ảnh về phương tiện giao thông, tranh ảnh về một số biển báo giao thông ) III Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô 1 Trò chuyện theo chủ đề - Cô cùng trẻ chơi “ đèn xanh, đèn đỏ” Trò Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô chuyện với trẻ về luật lệ giao thông - Giờ chơi hôm nay để chơi về luật lệ giao thông, các con thấy có những góc chơi nào? - Cô gợi ý để trẻ tự nêu ý định chơi Cô bổ - 1 – 2 ý kiến sung, hướng lái trẻ theo chủ đề - PV : Gia đình, cảnh sát giao thông - Trẻ tự nêu ý định chơi - XD : Xây dựng ngã tư đường phố, bãi đỗ xe - TV: Xem tranh ảnh một số loại - trò chuyện về nhiệm vụ các góc chơi phương tiện giao thông, luật lệ giao thông - ÂN : Hát những bài hát về chủ đề giao thông, chơi với dụng cụ ÂN… - TH : Tô màu, vẽ các biển báo giao thông - Giờ bạn nào muốn chơi ở góc nào hãy lấy biểu tượng mang về góc chơi - lấy biểu tượng về góc chơi 2 Quá trình chơi - Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần - Hướng dẫn, trò chuyện với trẻ, cô đưa ra - về góc chơi, thực hiện nhiệm vụ các tình huống để liên kết các góc c của từng góc chơi Con đang làm gì? - hứng thú với trò chơi Con làm ntn? - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Gợi ý để trẻ đổi vai chơi khi trẻ thích - đổi vai chơi 3 Kết thúc quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi, trao đổi với trẻ về sản phẩm của trẻ - trò chuyện, giới thiệu sản phẩm Con chơi thế nào? của góc chơi Con hãy giới thiệu về sản phẩm của - 1 – 2 ý kiến nhóm mình? - Gợi ý để trẻ tự nhận xét lẫn nhau - Trẻ tự nhận xét lẫn nhau -> Cô NX lại, động viên trẻ chơi tốt lần sau - KT: Cho trẻ thu dọn đồ chơi đúng nơi qui định D.TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 1 Trò chơi học tập: Chọn hành vi đúng Ai nhanh hơn 2 Trò chơi vận động: Đèn xanh, đèn đỏ Bánh xe quay 3 Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng Chi chi chành chành -Thứ hai ngày 21 / 02 / 2011 A TRÒ CHUYỆN SÁNG - Trò chuyện về một số luật lệ cơ bản của luật giao thông đường bộ - Đi bộ phải đi ở đâu? Đi bên nào? - Ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm B HOẠT ĐỘNG CHUNG Âm nhạc (PTTM) - Dạy hát : “Đi đường em nhớ” - Nghe hát: “Anh phi công ơi” - Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật I Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ biết tên bài hát tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung của bài hát - Trẻ hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu - Chú ý lắng nghe cô giáo hát và hưởng ứng cùng cô - Hứng thú với trò chơi KN: - Rèn luyện kỹ năng ca hát, nghe hát và cảm thụ âm nhạc - Rèn luyện tai nghe nhạc và tư duy qua trò chơi TĐ: - Biết một số luật giao thông - Đi bên phải đường Đèn đỏ dừng lại, đèn xanh được đi II Chuẩn bị - Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát - Đồ chơi, mũ chóp III Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô 1 Hoạt động 1: Dạy hát : “Đi đường em Hoạt động của trẻ nhớ” - Trò chuyện theo chủ đề, cô dùng thủ thuật dẫn dắt vào bài - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 , giới thiệu tên bài hát, tên tác giả( Hoàng Văn Yến) - Lần 2 cô hát cho trẻ nghe bài hát, đàm thoại về bài hát - trò chuyện cùng cô Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - trẻ nhắc lại tên bài hát tên tác giả Của ai sáng tác? Bài hát nói về điều gì? - 1 – 2 ý kiến của trẻ Trong bài hát dạy chúng ta phải đi bên nào? Đi bộ trên vỉa hè để làm gì? ND: Bài hát “Đi đường em nhớ” Nhạc và lời - trẻ lắng nghe của nhạc sĩ Hoàng Văn Yến Bài hát nhắc các con nhớ về luật giao thông đường bộ Đi bộ đi trên vỉa hè, lòng đường nhường cho xe, đèn đỏ dừng lại, đèn xah mới được đi - lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát - Dạy trẻ hát - Cho trẻ hát: Lớp (1 lần), tổ( 3 tổ), nhóm( 2 nhóm), cá nhân(2 trẻ) GD: Nhớ đi bộ phải đi trên vỉa hè, đèn đỏ - lắng nghe dừng lại, đèn xanh mới được đi 2 Hoạt động 2: Nghe hát “Anh phi công ơi"’ - trẻ lắng nghe và hưởng ứng - Giới thiệu bài hát cho trẻ nghe lần 1 - Trò chuyện cùng trẻ về giai điệu bài hát - Cô hát cho trẻ nghe lần 2, trò chuyện cùng - 1-2 ý kiến trẻ về ND bài hát - chú ý lắng nghe + Bài hát nói về ai? + Anh phi công làm công việc gì? + Tình cảm của bạn nhỏ đối với anh phi - 1-2 ý kiến công như thế nào? - 1-2 ý kiến + Câu hát nào nói về tình cảm của bạn nhỏ - 1-2 ý kiến với anh phi công? - ND: Bài hát : “Anh phi công ơi” nhạc của - lắng nghe lc, cc chú Trần Viết Bính và lời của nhà thơ Xuân Quỳnh viết về tình cảm của các bạn nhỏ đối với anh phi công và mong ước sau này sẽ trở - Trẻ minh họa theo lời cô hát thành phi công - Cô hát lần 3, khuyến khích trẻ minh họa theo cô - Trẻ nói lại cách chơi 3 Hoạt động 3: Trò chơi “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật” - hứng thú chơi trò chơi - Cô trò chuyện với trẻ về cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi Động viên trẻ khi chơi - Trẻ chơi 2 – 3 lần - KT: Cô cùng trẻ làm các chú phi công bay liệng C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát một số loại biển báo giao thông - T/ c: Ô tô vào bến - Chơi theo ý thích I Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ cùng nhau dạo chơi, quan sát và gọi tên một số loại biển báo giao thông - Biết chơi trò chơi KN: - Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc TĐ: - Biết một số luật lệ giao thông II Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ thoáng mát, trang phục gọn gàng - Một số biển báo giao thông III Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô 1 Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi quan sát một số Hoạt động của trẻ loại biển báo giao thông - Trò chuyện hướng dẫn vào bài - Hướng dẫn trẻ dạo chơi, quan sát một số loại biển báo giao thông - Đàm thoại: Đây là loại biển báo gì? Biển báo có các màu gì? Biển báo có ý nghĩa thế nào? - trẻ trò chuyện cùng cô - trẻ dạo chơi quan sát biển báo giao thông - 1 – 2 ý kiến - 2 – 3 ý kiến - trẻ trả lời - 1 – 2 ý kiến - GD: Các con phải biết chú ý khi tham gia giao thông, đèn đỏ dừng lại, đèn xanh được đi Đi bộ đi trên vỉa hè - chú ý lắng nghe bên phải 2 Trò chơi vận động :Ô tô vào bến - cho trẻ đứng thành hàng cô nêu cách chơi, luật chơi - Lc: Ô tô vào đúng bến của mình, ai đi nhầm phải ra ngoài 1 lần chơi - trẻ lắng nghe luật chơi, cách chơi CC: Cô phát cho mỗi trẻ một cờ, trẻ làm ô tô Khi cô giơ tín hiệu cờ màu nào thì ô tô có cờ màu đó được vào bến - Cho trẻ chơi 3 – 4 lượt - hứng thú chơi trò chơi 3 Chơi theo ý thích - trẻ chơi tự do - Trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi Thứ ba ngày 22 / 02 / 2011 A TRÒ CHUYỆN SÁNG - Trò chuyện về hành vi văn minh khi đi trên tàu xe - Đi trên tàu xe không được vứt rác bừa bãi - Phải nhường chỗ cho người già và trẻ nhỏ B HOẠT ĐỘNG CHUNG Văn học (PTNN) : Kể chuyện cho trẻ nghe: “Kiến thi an toàn giao thông” I Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện - Hiểu nội dung và ý nghĩa của truyện KN: - Rèn luyện khả năng ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc TĐ: - Trẻ biết một số luật giao thông đường bộ - Đi đúng tín hiệu đèn giao thông, đèn đỏ, đèn vàng dừng lại, đèn xanh mới được qua đường II Chuẩn bị - Tranh vẽ minh họa III Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô 1 Hoạt động 1:Trò chuyện theo chủ đề Hoạt động của trẻ - Đàm thoại về chủ đề, cô dùng thủ thuật giới - trò chuyện cùng cô thiệu bài học giáo 2 Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe: “Kiến thi an toàn giao thông” - Cô kể cho trẻ nghe diễn cảm lần 1, giới thiệu - trẻ lắng nghe tên truyện - Lần 2 cô kể theo tranh +) Các con vừa được nghe truyện gì? - 1 – 2 ý kiến +) Trong câu chuyện có những nhân vật nào? +) Họ nhà Kiến tổ chức cuộc thi gì? - trẻ trả lời -> Cô KQ lại nội dung: Truyện kể về cuộc thi an toàn giao thông của họ nhà Kiến Vì vâng lời cô - trẻ lắng nghe giáo nên các bạn mẫu giáo Kiến Kim đã chiến thắng - GD: Vì vậy các con nhớ học tập các bạn Kiến Kim đi đường cho đúng nhé Nhớ đi bên phải đường, qua đường phải có người lớn dắt Quan - chú ý lắng nghe cô kể sát tín hiệu đèn giao thông, đèn đỏ dừng lại, đèn xanh mới được qua đường - Chú ý các từ ngữ khó: phẳng lì (khu đất bằng phẳng, nhẵn), thẳng tắp (đoạn dài đường thẳng) - lắng nghe , phát âm từ +) Giảng giải - Họ nhà Kiến tổ chức thi an toàn giao thông như thế nào? “Sau những ngày Ban giám khảo sẽ quan sát - 2 – 3 ý kiến chấm điểm cho từng đội” - Cuộc thi diễn ra tốt đẹp như thế nào? “Tiếng vỗ tay không hiểu sao lại bỏ cuộc” - Vì sao họ nhà Kiến Kim lại thắng cuộc? - 1 – 2 ý kiến Đoạn còn lại - Trẻ lắng nghe - Cô kể lại cho trẻ nghe 1 lần - Trẻ trả lời 3 Hoạt động 3: Kết thúc - Hát : “Đi đường em nhớ” - Hát C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Dạo chơi đọc thơ : “Đèn giao thông” - T/ c: Ô tô và chim sẻ - Chơi theo ý thích I Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ cùng nhau dạo chơi, đọc vang bài thơ - Biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ - Biết một số luật lệ giao thông - Biết chơi trò chơi KN: - Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc TĐ: - Biết một số luật lệ giao thông đường bộ - Biết đi đúng tín hiệu đèn giao thông II Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ thoáng mát, trang phục gọn gàng - Vòng tròn cho trẻ III Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô 1 Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi bài thơ : Hoạt động của trẻ “Đèn giao thông” - Trò chuyện hướng dẫn vào bài - Hướng dẫn trẻ dạo chơi, đọc thơ - Đàm thoại: Nhắc lại tên bài thơ? Bài thơ nói về đèn gì? Bài thơ dạy chúng ta phải quan sát - trẻ trò chuyện cùng cô - trẻ dạo chơi đọc vang bài thơ - 1 – 2 ý kiến - 2 – 3 ý kiến đèn tín hiệu như thế nào khi tham gia giao thông? -> Cô KQ lại: Bài thơ nhắc nhở chúng ta khi tham - trẻ trả lời gia giao thông nhớ quan sát đèn tín hiệu, đèn xanh được đi đèn dỏ phải dừng lại - GD: Không được vượt đèn đỏ Đi bộ phải đi - Chú ý lắng nghe trên vỉa hè Quan sát chú ý khi sang đường 2 Trò chơi vận động : Ô tô và chim sẻ - cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - chú ý lắng nghe - Phát vòng cho trẻ - Cho trẻ chơi 3 – 4 lượt - trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi 3 Chơi theo ý thích - Trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi - hứng thú chơi tròchơi - trẻ chơi tự do Thứ tư ngày 23 / 02 / 2011 A TRÒ CHUYỆN SÁNG - Trò chuyện về một số biển hiệu giao thông - Các con hãy kể tên một số biển hiệu giao thông mà con biết? - Vì sao các con phải biết một biển hiệu giao thông? B HOẠT ĐỘNG CHUNG Toán: Xác định vị trí đồ vật so với bạn khác I Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ xác định được đồ vật ở phía phải – phía trái của bạn khác - Biết thực hành theo yêu cầu của cô KN: - Rèn luyện sự nhanh nhẹn, tư duy của trẻ - Khả năng ghi nhớ, quan sát của trẻ - Rèn luyện khả năng định hướng của trẻ TĐ: - Chú ý lắng nghe II Chuẩn bị - Một số đồ chơi của trẻ - Một số đồ dùng đồ chơi III Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô 1 Hoạt động 1:Ôn xác định phía phải – Hoạt động của trẻ phía trái của bạn khác - Cô gọi một trẻ lên bịt mắt và hát 1 bài hát - Hát - Cô gọi 1 trẻ khác lên cầm đồ chơi bàng tay - Trẻ lên theo yêu phải - Cô bỏ khăn bịt và hỏi xem bạn cầm đồ cầu - Trẻ trả lời chơi bàng tay nào? - Sau đó cô cho bạn đó đổi hướng, đổi vị trí - 3 – 4 ý kiến đồ chơi và hỏi trẻ xem bạn đang cầm đồ chơi bàng tay nào? 2 Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định vị trí đồ vật so với bạn khác - Cho bạn búp bê xuất hiện - Cùng chào búp bê - Hôm nay bạn búp bê có sách một giỏ quà - Vỗ tay đén tặng cho các bạn - Bạn nào đứng lên và cho cô biết bạn búp - 2 – 3 ý kiến bê mang giỏ quà bằng tay nào? - Búp bê bỏ giỏ quà sang bên phải và cô gọi - 1 – 2 ý kiến trẻ lên xác định đó là phía nào của búp bê - Yêu cầu trẻ thực hiện theo cô +) Mang quà sang phía trái của búp bê? - 2 – 3 trẻ thực hiện +) Sang phía phải của búp bê - 1 – 2 trẻ trả lời +) Đặt về phía trước - Cô kiểm tra +) Đặt về phía sau - Cô kiểm tra và sửa 3 Hoạt động 3: Trò chơi : “làm theo hiệu sai cho trẻ lệnh” - LC: Các con phải làm đúng theo hiệu lệnh - Chú ý lắng nghe của cô Bạn nào sai phải nhảy lò cò - CC: Cô cùng các con vừa đi vừa hát vang bài hát: “Đi đường em nhớ” Khi cô nói bảng bé ngoan ở phía phải các con phải xoay người sao cho bảng bé ngoan ở phía phải của mình Cô nói các con ở phía trái của cô, các con phải chạy thật nhanh về phía trái của cô Các con ở phía phải của cô các con phải chạy thật nhanh về phía bên phải của cô, rồi phía trước, phía sau của cô Nhưng để chơi thật tốt các con phải nghe - Thực hiện theo thật tinh và làm theo đúng hiệu lệnh của cô - Cho trẻ chơi trong 4 – 5 phút yêu cầu - Thực hiện C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Dạo chơi giải câu đố về chủ đề giao thông - T/ c: Xúc xắc - Chơi theo ý thích I Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ cùng nhau dạo chơi, trả lời câu đố cảu cô thật nhanh - Biết chơi trò chơi KN: - Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, sự nhanh nhẹn TĐ: - Biết quan sát và biết một số luật lệ giao thông - Đi dúng luật giao thông II Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ thoáng mát, trang phục gọn gàng III Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô 1 Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi giải câu đố về Hoạt động của trẻ chủ đề giao thông - Trò chuyện hướng dẫn vào bài - Các con chú ý lắng nghe cô đọc câu đố Bạn nào - trẻ trò chuyện cùng cô biết phải giơ tay nhanh và trả lời +) Ba cạnh viền quanh - 1 – 2 ý kiến Thắm tươi màu đỏ Nền vàng hiện rõ Một người dắt em Đố bé đoán xem Biển gì ở đó? (Biển báo có trẻ em) +) Đường gì mà có nhiều xe Ngược xuôi lại có vỉa hè bạn ơi? +) Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng - chú ý lắng nghe - 2 – 3 ý kiến Đèn nào đứng lại, đèn nào được đi? - 3 – 4 ý kiến 2 Trò chơi vận động : Xúc xắc - cho nhắc lại luật chơi, cách chơi - trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 3 – 4 lượt 3 Chơi theo ý thích - hứng thú chơi trò chơi - Trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi - trẻ chơi tự do Thứ năm ngày 24 / 02 / 2011 A TRÒ CHUYỆN SÁNG - Trò chuyện về giữ gìn trật tự khi tham gia giao thông - Khi tham gia giao thông các con phải chú ý điều gì? - Vì sao phải chú ý giữ gìn trật tự khi tham gia gao thông? B HOẠT ĐỘNG CHUNG TDKN (PTTC): Chạy nhanh 15m trong khoảng 10 giây Trò chơi: Ô tô và chim sẻ I Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ biết tên vận động - Biết chạy nhanh trong khoảng thời gian 10s KN: - Rèn luyện cơ thể, biết xác định đích - Rèn luyện sự nhanh nhẹn của cơ thể TĐ: - Thích được đi học - Hứng thú với bài học II Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ thoáng mát - Sân kẻ vạch III Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Khởi động - Trẻ xếp thành vòng tròn đi, chạy nhẹ nhàng 1, 2 vòng sân kết hợp đi bằng gót chân, đi thường, đi kiễng gót, đi thường - trẻ thực hiện đi theo hiệu lệnh của cô - Xếp thành 3 hàng ngang 2 Trọng động a Bài tập phát triển chung + Động tác tay: Hai tay sang ngang, lên cao ( 2 - thực hiện tập bài tập phát triển chung lần * 4 nhịp ) + Động tác chân: Tay chống hông, chân đá về trước ( 3 lần * 4 nhịp) + Động tác lườn: Nghiêng người sang hai bên ( nghiêng sang phải, sang trái ) ( 2 lần * 4 nhịp ) + Động tác bật: Bật chụm, tách chân ( 3 lần * 4 nhịp) - Xếp thành 2 hàng ngang b Vận động cơ bản: Chạy nhanh 15m trong - xếp thành 2 hàng khoảng 10 giây - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát ngang - trẻ quan sát cô thực - L2 + phân tích: Đứng trước vạch, khi có hiệu lệnh chuẩn bị, ở tư thế chuẩn bị chân trước chân hiện - lắng nghe cô phân sau, lấy hơi thật sâu Khi có hiệu lệnh “Chạy” thì tích chạy thật nhanh về đích trong khoảng 10 giây - Cô gọi 2 trẻ khá lên thực hiện, cô sửa sai cho trẻ - Trẻ lần lượt thực hiện mỗi trẻ 2 – 3 lần, cô quan sát sửa sai cho trẻ - 2 trẻ lên thực hiện c Trò chơi : “Ô tô vào bến” - trẻ thực hiện lần lượt - Cho trẻ nêu lai LC, CC - Trẻ chơi trò chơi - nêu lc, cc 3 Hồi tĩnh - hứng thú chơi trò chơi - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 – 3 vòng sân - C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát một số biển báo cấm - T/ c: Xếp đúng tín hiệu đèn giao thông - Chơi theo ý thích Đi lại nhẹ nhàng I Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ biết quan sát và trò chuyện về một số biển báo cấm - Biết chơi trò chơi KN: - Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc TĐ: - Biết một số biển báo cấm và không vi phạm - Biết một số luật lệ giao thông II Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ thoáng mát - Vòng, tấm xốp xanh, đỏ, vàng III Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô 1 Hoạt động có chủ đích:Quan sát một số biển Hoạt động của trẻ báo cấm - Trò chuyện hướng dẫn vào bài - trò chuyện - Trẻ quan sát biển báo và Đt - quan sát biển báo +) Biển báo có đặc điểm gì? - trẻ trả lời +) Màu sắc của biển như thế nào? - 1 – 2 ý kiến +) Có bạn nào biết biển báo có ý nghĩa gì không? - 2 – 3 ý kiến +) Khi gặp biển báo này chúng ta phải làm gì? - GD: Khi gặp các biển báo cấm chúng ta phải - trẻ trả lời tuyệt đối tuân thủ không vi phạm Và các con nhớ - trẻ lắng nghe khi tham gia giao thông phải tuân thủ đúng luật giao thông Đi bên phải đường, đi trên vỉa hè Qua đường phải có người lớn dắt 2 Trò chơi vận động : Xếp đúng tín hiệu đèn giao thông - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi - nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 3 – 4 lượt - trẻ chơi 3 Chơi theo ý thích - Trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi - chơi theo ý thích Thứ sáu ngày 25 / 02 / 2011 A TRÒ CHUYỆN SÁNG - Trò chuyện về các loại phương tiện giao thông đường bộ khi tham gia giao thông B HOẠT ĐỘNG CHUNG Tạo hình (PTTM) : Xếp đèn tín hiệu giao thông ( Mẫu ) I Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ biết cách xếp đúng tín hiệu đèn giao thông - Biết cách phân biệt màu sắc của đèn tín hiệu giao thông KN: - Rèn luyện khả năng quan sát, trí tưởng tượng - Kỹ năng dán, xếp TĐ: - Biết một số luật lệ giao thông đường bộ - Biết đi đúng luật giao thông II Chuẩn bị - Mẫu của cô - Keo dán, giấy màu, giấy A4 III Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô 1 Hoạt động 1:Trò chuyện theo chủ đề - Trò chuyện theo chủ đề Hoạt động của trẻ - trẻ trò chuyện - Cô dùng thủ thuật giới thiệu nội dung bài học cùng cô 2 Hoạt động 2: Xếp đèn tín hiệu giao thông * Quan sát mẫu - Quan sát và cho cô biết cô có gì trên bàn? - 2 – 3 ý kiến - Trong những bức tranh có gì ? - trẻ quan sát - Quan sát xem đèn tín hiệu có những màu gì? - 1 – 2 ý kiến của - Các đèn tín hiệu có dạng hình gì? Xếp như thế trẻ nào? *) Cô làm mẫu cho trẻ - Đầu tiên cô chọn 3 màu, màu đỏ xếp trên cùng, rồi đến màu vàng ở giữa và cuối cùng là màu xanh Sau đó dùng keo dán vào mặt trái của đèn màu sau đó - trẻ lắng nghe dán vào cột đèn màu ở giữa giấy *) Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ về chỗ và thực hiện - Trò chuyện cùng trẻ, cô quan sát, hướng dẫn trẻ thực hiện - trẻ về bàn thực hiện *)Trưng bày nhận xét sản phẩm - Trưng bày sản phẩm của trẻ - Cô cho trẻ nhận xét, đánh giá sản phẩm ( Con thích bài nào nhất? Vì sao con lại thích bài đó) - Cô nhận xét đánh giá, khuyến khích trẻ thực hiện - trưng bày sản phẩm - 1 – 2 ý kiến tốt lần sau 3 Hoạt động 3:Kết thúc - Lắng nghe - Đọc thơ: Đèn giao thông - đọc thơ C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Dạo chơi và quan sát tranh luật lệ giao thông - T/ c: Đèn xanh, đèn đỏ - Chơi theo ý thích I Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ biết quan sát và nêu nhận xét về hành vi tham gia giao thông trong tranh - Biết chơi trò chơi KN: - Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ - Rèn luyện cơ thể TĐ: - Biết một số luật lệ giao thông II Chuẩn bị - Sân trường thoáng mát - Trang phục phù hợp - Tranh luật lệ giao thông Mô hình tín hiệu đèn giao thông III Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô 1 Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi quan sát Hoạt động của trẻ tranh luật lệ giao thông - Trò chuyện hướng dẫn vào bài - trò chuyện cùng cô - Quan sát tranh và cho cô biết một số biển báo trong tranh? - 2 – 3 ý kiến - Trong tranh còn có gì? - 1 – 2 ý kiến - Những điều gì trong tranh mà con phải học? - 2 – 3 ý kiến - Vậy những phương tiện nào đi không đúng luật - trẻ trả lời giao thông? GD: Phải đi đúng luật lệ giao thông, đi bên phải Tín hiệu đèn đỏ thì dừng lại, đèn xanh được đi 2 Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ - Cô cho nêu lại luật chơi, cách chơi - chú ý lắng nghe - Cho trẻ xếp thành hàng - nhắc lại lc, cc - Cho trẻ chơi 3 – 4 lượt - trẻ xếp hàng 3 Chơi theo ý thích - trẻ chơi - Trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô quan sát trẻ chơi - chơi theo ý thích Hãy liên lạc với tôi nếu có đóng góp, rất mong được sự góp ý của bạn bè đồng nghiệp: Phamhien_08071986@yahoo.com SDT:0919663115 ... biển báo giao thông, luật giao thông - ÂN : Hát hát chủ đề giao thông, chơi với dụng cụ âm nhạc - TH : Tô màu, vẽ biển bào giao thông I Mục đích yêu cầu KT: - Trẻ phản ánh hiểu biết luật lệ giao. .. đèn xanh, đèn đỏ” Trò Hoạt động trẻ - Trẻ trị chuyện chuyện với trẻ luật lệ giao thông - Giờ chơi hôm để chơi luật lệ giao thông, thấy có góc chơi nào? - Cơ gợi ý để trẻ tự nêu ý định chơi Cô... cảnh sát giao thông - Trẻ tự nêu ý định chơi - XD : Xây dựng ngã tư đường phố, bãi đỗ xe - TV: Xem tranh ảnh số loại - trị chuyện nhiệm vụ góc chơi phương tiện giao thông, luật lệ giao thông -