ON LUYEN LOP 2 (6 TIET/TUAN)

ÔN LUYỆN LỚP 2 TUẦN 6 (Ngày soạn: ) Thứ ba, ngày tháng năm Tiết 1 : CHÍNH TẢ (Tập chép) BÀI CHIẾC BÚT MỰC I. Mục tiêu - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài. - Luyện qui tắc viết chính tả về nguyên âm đôi ia/ ya. Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn. - Luyện qui tắc sử dụng dấu phẩy. 2. Kỹ năng: - Rèn viết đúng chính tả, trình bày sạch. 3. Thái độ: - Tính cẩn thận, thẩm mó II. Chuẩn bò - GV: Bảng phụ: đoạn chép chính tả.Bảng cài, bút dạ. - HS: Bảng con, vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ : Trên chiếc bè - 2 HS viết bảng lớp - Dạy dỗ – ăn giỗ, dòng sông – ròng rã, dân làng – dâng lên. 3. Bài mới Giới thiệu: - Viết bài “Chiếc bút mực” Phát triển các hoạt động Hướng dẫn tập chép - Thầy đọc đoạn chép trên bảng - Trong lớp ai còn phải viết bút chì? - Cô giáo cho Lan viết bút mực rồi, tại sao Lan lại oà khóc? - Ai đã cho Lan mượn bút? - Hướng dẫn nhận xét chính tả. - Những chữ nào phải viết hoa? - Hát - HS viết bảng con - Mai, Lan - Lan quên bút ở nhà - Bạn Mai - Những chữ đầu bài, đầu dòng, đầu câu, tên người - Đoạn văn có những dấu câu nào? - Đọc cho HS viết 1 số từ khó vào bảng con. - Thầy theo dõi uốn nắn. - Thầy chấm bài – sửa lỗi 4. Củng cố – Dặn do ø - Thầy nhận xét, khen ngợi những HS chép bài sạch, đẹp. - HS chép chính tả chưa đạt chép lại - Sửa lỗi chính tả. - Dấu chấm, dấu phẩy. - HS viết bảng con: viết, bút mực, oà khóc, hóa ra, mượn. - HS viết bài vào vở. - HS sửa bài Tiết 2 TẬP ĐỌC BÀI : MỤC LỤC SÁCH I. Mục tiêu: - Đọc đúng các âm, vần khó. - Biết đọc 1 văn bản có tính liệt kê, biết nghe và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện trong mục lục. - Hiểu được mục lục sách để làm gì và biết vận dụng bài học vào thưc tế II. Chuẩn bò - GV: SGK, bảng phụ. - HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ Chiếc bút mực - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - Khi được cô giáo cho viết bút mực thái độ bạn Lan như thế nào? - Vì sao Lan khóc? - Ai đã cho Lan mượn bút? - GV nhận xét. 3. Bài mới - Hát - HS nêu. - HS trả lời. Giới thiệu: - Phần cuối mỗi quyển sách đều có mục lục. Mục lục cho chúng ta biết trong đó có những bài gì? trang nào, bài ấy là của ai? - Trong bài hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các em cách đọc mục lục sách. Phát triển các hoạt động Luyện đọc. - Tên truyện, số thứ tự trang. - Nêu những từ khó phát âm? - Nêu những từ khó hiểu? - Mục lục - Tuyển tập - Hương đồng cỏ nội - Vương quốc - Tác giả - Nhà xuất bản - Cổ tích Luyện đọc từng mục - Thầy ghi bảng mục 1 hướng dẫn HS theo cách đọc. - VD: Một, Quang Dũng. Mùa quả cọ, trang 7. - Luyện đọc toàn bài. - Thầy nhận xét 4. Củng cố – Dặn do ø - Khi có cuốn sách mới trong tay, em hãy mở ra xem ngay phần mục lục ghi ở cuối hoặc đầu sách để biết sách viết về những gì, có những mục nào trong sách muốn đọc truyện hay 1 mục trong sách thì tìm chúng ở trang nào. - Tập xem mục lục. - Về nhà đọc lại bài này. - Hoạt động lớp - HS đọc – lớp đọc thầm - Cỏ nội, truyện Phùng Quán vắng - HS nêu  Phần ghi tên các bài, các truyện trong sách, để dễ tìm.  Quyển sách gồm nhiều bài hoặc truyện được dòch.  Những sự vật gắn với làng quê.  Nước có vua đứng đầu.  Người viết sách, vẽ tranh, vẽ tượng.  Nơi cho ra đời cuốn sách.  Truyện kể về ngày xưa. - HS đọc, mỗi em 1 mục, tiếp nối đến hết bài. - HS đọc – Lớp nhận xét - HS lắng nghe. + + + + + Tiết 3 TỐN BÀI : CỘNG CĨ NHỚ I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ dưới dạng tính viết. - Rèn tín đúng, đặt tính chính xác - Giáo dục HS u thích môn tốn. II. Chuẩn bò - GV: que tính - HS: Bảng cài. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ 9 cộng với 1 số. - HS sửa bài 9 9 9 9 9 2 8 6 4 7 11 17 15 13 16 - HS đọc bảng công thức 9 cộng với 1 số 3. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề : Hơm nay các em sẽ ơn luyện về phép cơng có nhớ. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 39 + 7 - Nêu bài toán (vừa nêu vừa đính bảng). Có 39 que tính thêm 7 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính? Thầy đính 7 que tính rời dưới 9 que tính rời của 39 - 9 que tính với 7 que tính được 1 chục (1 bó) và 6 que tính 3 chục (3 bó) thêm 1 chục (1 bó) là 4 chục (4 bó) và thêm 6 que tính nữa. Có tất cả 46 que tính  Khi tính ta phải nhớ 1 (chục) sang hàng chục như cách tính dọc. - Hát - Hoạt động lớp.  ĐDDH: Que tính, bảng cài - HS quan sát và thao tác theo thầy + + + + + + + + 39 9 + 7 = 16, viết 6, nhớ 1 7 3 thêm 1 là 4 viết 4 46  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính - Lưu ý cách đặt tính cho đúng, viết các chữ số thẳng cột. Bài 2: - Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết số hạng - Nêu đề bài - Chốt: Nêu được tên gọi: Số hạng, tổng Bài 3: - Chú ý nối các đoạn thẳng để thành hình 4. Củng cố – Dặn do ø - Thầy cho HS thi đặt đề toán (giống bài 1) rồi giải. - Nhận xét - Làm bài 1. - Chuẩn bò: 49 + 25 - Hoạt động cá nhân. - HS làm bảng con 59 79 9 9 5 2 63 15 64 81 72 24 - Nhóm thảo luận và trình bày - HS nêu – đặt tiùnh 59 19 69 6 7 8 65 26 77 - Sửa bài - HS đọc đề. - HS làm bài sửa bài. Thứ năm, ngày tháng năm Tiết 1 TẬP ĐỌC BÀI : CÁI TRỐNG TRƯỜNGEM I. Mục tiêu - HS đọc đúng các từ ngữ : ngẫm nghó, giá trống, năm học mới. - Hiểu tình cảm của gắn bó của HS với cái trống và trường lớp - Đọc trơn cả bài - Đọc đúng các từ có âm, vần khó. - Ngắt nhòp đúng từng câu thơ, biết nhấn giọng vào những từ ngữ cần thiết. - Giáo dục HS tình cảm yêu mến trường lớp. II. Chuẩn bò - GV: Tranh, bảng phụ - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ Mục lục sách. - 3 HS đọc bài - Tuyển tập này có những truyện nào? - Mục lục sách dùng để làm gì? - GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: - Thầy cho HS xem tranh. - Bác bảo vệ đánh trống để làm gì? - Cái trống đối với HS ntn? - Để hiểu được tình cảm các bạn HS về cái trống chúng ta cùng đọc bài tập đọc hôm nay. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc - Thầy đọc mẫu. - Tình cảm gắn bó của HS đối cái trống và trường lớp. - Luyện đọc, giải nghóa từ. - Thầy yêu cầu HS đọc thầm và nêu. - Những từ ngữ cần luyện đọc? - Những từ ngữ khó hiểu? - Ngẫm nghó. - Giá trống - Luyện đọc câu. - Thầy lưu ý ngắt câu. - Khổ 4 câu 1, 3 nhòp 1/3 - Nó mừng vui quá!/ - Thầy nhận xét, uốn nắn. - Luyện đọc cả bài - Thầy uốn nắn hướng dẫn.  Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm. - Hát - HS nêu. - HS trả lời. - Hoạt động lớp. - HS khá đọc thầm. - trống, nghỉ, ngẫm nghó, nghiêng, giọng.  Suy nghó kó.  Cái khung bằng gỗ để đặt (hoặc treo) trống. - Mỗi HS đọc 1 câu liên tiếp đến hết bài. - HS đọc - Thầy cho HS đọc diễn cảm bài thơ, rồi xung phong đọc trước lớp. - Thầy nhận xét. 4. Củng cố – Dặn do ø - Qua bài thơ này em thấy tình cảm của các bạn HS đối với cái trống và trường như thế nào? - Đọc diễn cảm. - Dặn dò về nhà đọc lại bài tập đọc này - HS tự đọc diễn cảm - Các bạn rất yêu trường lớp, yêu mọi vật trong trường. Bạn rất vui khi năm học mới bắt đầu, bạn được gặp những vật thân thiết. Tiết 2 TẬP VIẾT BÀI : D – Dân giàu nước mạnh I. Mục tiêu - Rèn kỹ năng viết chữ. - Viết D (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui đònh. - Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy. - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. Chuẩn bò - GV: Chữ mẫu D. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ - Kiểm tra vở viết. - Yêu cầu viết: C - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Viết : Chia - GV nhận xét, cho điểm 3. Bài mới Giới thiệu: - GV nêu mục đích và yêu cầu. - Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết - Hát - HS viết bảng con. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ D - Chữ D cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ D và miêu tả: + Gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản. Nét lượn 2 đầu (dọc) và nét cong phải nối liền nhau tạo 1 vòng xoắn nhỏ ở chân chữ. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS viết bảng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhận xét uốn nắn.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. GV treo bảng phụ lên 1. Giới thiệu câu: Dân giàu nước mạnh 2. Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái. - Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Dân lưu ý nối nét D và ân 3. HS viết bảng con * Viết: Dân - GV nhận xét và uốn nắn.  Hoạt động 3: Viết vở * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 1 nét - HS quan sát - HS tập viết trên bảng con - HS đọc câu - D, g, h: 2,5 li - a, n, i, u, ư, ơ, c, m : 1 li - Dấu huyền (\) trên a - Dấu sắc (/ ) trên ơ - Dấu chấm (.) dưới a - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng con - Vở Tập viết - HS viết vở - GV nhận xét chung. 4. Củng cố – Dặn do ø - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. Tiết 3 TỐN BÀI : BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I. Mục tiêu - HS biết khái niệm “nhiều hơn” và biết cách giải bài toán về nhiều hơn (dạng đơn giản) - Rèn kó năng giải toán có lời văn - Giáo dục HS tính cẩn thận II. Chuẩn bò - GV: bảng nam châm, hình mấy quả cam - HS: SGK, bảng con III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ Hình tứ giác, hình chữ nhật. - Thầy cho HS lên bảng ghi tên hình và ghi tên cạnh. A B N M P C D Q - Thầy nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: - Học dạng toán về nhiều hơn Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán về nhiều hơn - Thầy đính trên bảng - Cành trên có 5 quả cam - Cành dưới có 5 quả cam và nhiều hơn 2 quả nữa. Ta nói số cam ở cành dưới “nhiều hơn” số cam ở cành trên là 2 quả. - Thầy đặt bài toán cành trên có 5 quả cam. Cành dưới có nhiều hơn cành trên 2 quả. Hỏi cành dưới có mấy quả cam? - Hát - Hoạt động lớp - HS quan sát / / / / / ? - Để biết số cam ở cành dưới có bao nhiêu ta làm sao? - Nêu phép tính?  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Thầy hướng dẫn tóm tắt - Hoà có mấy bông hoa? - Bình có mấy bông hoa? - Đề bài hỏi gì? - Để tìm số hoa Bình có ta làm sao? Bài 2: - Thầy cho HS tóm tắt - Để biết Đào cao bao nhiêu cm ta làm ntn? - Lưu ý: Từ “cao hơn” ở bài toán được hiểu như là “nhiều hơn”. 4. Củng cố – Dặn do ø - Thầy viết tóm tắt, dựa tóm tắt thi đua giải - Nhà Lan có 3 người - Nhà Hồng hơn nhà Lan 2 người - Nhà Hồng . . . . . người? - Xem lại bài. - Về nhà làm lại các BT - Lấy số cam ở cành trên cộng với 2 quả nhiều hơn ở cành dưới. 5 + 2 = 7 (quả) Đáp số: 7 quả - Hoạt động cá nhân - HS đọc đề - Mận cao 95 cm Đào cao hơn Mận 3 cm Đào cao bao nhiêu cm? - Lấy chiều cao của Mận cộng với phần Đào cao hơn Mận. - HS làm bài 95 + 3 = 98 (cm) - 2 đội thi đua giải. [...]... của 2 nét cơ bản Nét cong dưới và cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ.GV viết bảng lớp GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút trên đường kẻ 6 viết nét cong dưới rồi chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào trong Dừng bút trên đường kẻ 2 - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 3 HS viết bảng con - GV yêu cầu HS viết 2, 3... năng cộng có nhớ trong phạm vi 100 Giáo dục HS tính chính xác trong tính tốn II Chuẩn bò - GV: Bộ thực hành Toán (5 bó que tính và 13 que tính), bảng cài, hình vẽ - HS: SGK, bảng con III Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1 Khởi động 2 Bài cũ 28 + 5 - HS đọc bảng cộng công thức 8 cộng với 1 số - HS sửa bài Hoạt động của Trò - Hát - HS đọc 18 79 19 40 29 88 + 3 + 2 + 4 + 6 + 7 + 8 21 81 23 46 36 96 - Thầy... chữ trong bài) “Ngôi trường mới” - Viết đúng các âm vần dễ lẫn: ai/ay, s/x - Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ II Chuẩn bò - GV: SGK Bảng cài: đoạn chính tả Bảng phụ, bút dạ - HS: Vở bảng con III Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1 Khởi động 2 Bài cũ Mẩu giấy vụn - Thầy cho HS viết bảng lớp, bảng con - 2 tiếng có vần ai: tai, nhai - 2 tiếng có vần ay: tay, chạy - 3 tiếng có âm đầu s: sơn, son, sông... chép 1 đoạn 50 chữ trong bài “Người thầy cũ” Luyện phân biệt các vần ui/uy, tr/ch, iên/iêng Rèn viết đúng, trình bày đẹp, sạch Giáo dục HS tính cẩn thận II Chuẩn bò - GV: SGK, bảng phụ - HS: vở, bảng con III Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1 Khởi động 2 Bài cũ Ngôi trường mới - 2 chữ có vần ai - 2 chữ có vần ay 3 Bài mới Hoạt động của Trò - Hát -2 HS viết bảng lớp, viết bảng con Giới thiệu: - Tiết... mới Giới thiệu: - Học dạng toán 38 + 25 Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu phép 38 + 25 - Thầy nêu đề toán có 28 que tính thêm 25 que tính nữa Hỏi có bao nhiêu que tính? - Thầy nhận xét hướng dẫn - Gộp 8 que tính với 2 que tính rời thành 1 bó que tính, 3 bó với 2 bó lại là 5 bó, 5 bó thêm 1 bó là 6 bó, 6 bó với 3 que tính rời là 63 que tính - Vậy 38 + 25 = 63 - Thầy yêu cầu HS đặt tính... ?  Hoạt động 2: Luyện tập và thực hành Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực hiện phép tính: 99 + 1 64 + 36 Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề 60 + 40 80 + 20 - Yêu cầu HS nhẩm lại Bài 3: + 12 + 30 + 15 - Các kết quả đều là số có 2 chữ số - 2HS nhắc lại - HS thảo luận: - Nghe và phân tích đề toán 83 + 17 - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm nháp - HS trình bày cách thực hiện phép tính - 2 HS lên bảng -... Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn văn tập chép - Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào? - Vì sao Nam khóc? - Cô giáo nghiêm giọng hỏi 2 bạn thế nào? - 2 bạn trả lời cô ra sao?  Hoạt động 2: Thực hành - Trong bài có những dấu câu nào? - Dấu gạch ngang đặt ở đâu? - 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi - Bài “Người mẹ hiền” - Vì Nam thấy đau và xấu hổ - Từ nay các em... 3 nhớ 1 +25 3 + 2 = 5 thêm 1 = 6, viết 6 63 - Lớp nhận xét - Thầy nhận xét  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Nêu yêu cầu đề bài? - Hoạt động cá nhân - Thầy đọc cho HS tính dọc - HS làm bảng con - Thầy hướng dẫn uốn nắn sửa chữa Phân - Tính biệt phép cộng có nhớ và không nhớ 38 58 78 68 +45 +36 +13 +11 83 94 91 79  Hoạt động 3: Giải toán Bài 3: - Đọc đề bài? - HS đọc - Để tìm đoạn đường con kiến đi... con, nam châm gắn các mẫu vật (quả cam) - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1 Khởi động 2 Bài cũ Luyện tập - HS sửa bài 37 47 24 +15 +18 +17 68 +9 Hoạt động của Trò - Hát 52 65 3 Bài mới 41 77 Giới thiệu: - Học dạng toán mới Bài toán về ít hơn Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu về bài toán ít hơn, nhiều hơn GV đưa ĐDDH cho HS quan sát và nêu đề bài: - Cành dưới có ít hơn 2. .. viết 2, 3 lượt - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ 1.Giới thiệu câu:Chia ngọt sẻ bùi 2. Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái  ĐDDH: Chữ mẫu: C - 5 li - 6 đường kẻ ngang - 1 nét - HS quan sát - HS tập viết trên bảng con ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu - HS đọc câu - C , h, g b: 2, 5 li - t: 1,5 li; s: 1 ,25 li - a, n, e, u, i, o, : 1 li - Dấu chấm (.) dưới . 1. - Chuẩn bò: 49 + 25 - Hoạt động cá nhân. - HS làm bảng con 59 79 9 9 5 2 63 15 64 81 72 24 - Nhóm thảo luận và trình bày - HS nêu – đặt tiùnh 59 19 69 6 7 8 65 26 77 - Sửa bài - HS. HS: Vở bảng con III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ Mẩu giấy vụn - Thầy cho HS viết bảng lớp, bảng con - 2 tiếng có vần ai: tai, nhai - 2 tiếng có. HS viết bảng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhận xét uốn nắn.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. GV treo bảng phụ lên 1. Giới thiệu câu: Dân giàu nước mạnh 2. Quan sát và