giao an tuan 24 kns -

Trường Tiểu Học Mỹ Phước 1 Tuần : 24 Thứ Môn Tiết Tên bài dạy Thứ hai Ngày 21-2-2011 Chào cờ TĐ-KC T ĐĐ 47-24 116 24 Đối đáp với vua ( ●) Luyện tập Tôn trọng đám tang ( tiết 2 , ● ) Thứ ba Ngày 22-2-2011 CT T TĐ 47 117 48 Đối đáp vơi vua Luyện tập chung Tiếng đàn Thứ tư Ngày 23-2-2011 LTVC T TV TNXH 24 118 24 47 Từ ngữ về nghệ thuật ; dấu phẩy Làm quen với chữ số la mã Ôn chữ hoa R Hoa (●) Thứ năm Ngày 24-2-2011 CT T TC ATGT 48 119 24 4 Tiếng đàn Luyện tập Đan nong đôi ( tiết 2 ) Kĩ năng đi bộ và qua đường an toàn Thứ sáu Ngày 25-2-2011 TLV T TNXH GDNGLL SHTT 24 110 48 24 Nghe –kể ; ngưới bán quạt may mắn Thực hành xem đồng hồ Quả ( ●) Thi tuyên truyền viên giỏi về gia đình và BVMT Tuần 24 GV : Nguyễn Hoàng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 2 Thứ hai ,ngày 21 tháng 2 năm 2010 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ; 47-24 ĐỐI ĐÁP VỚI VUA ( °) I/ M ục tiêu : -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Qt thơng minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ( trả lời được các câu hỏi SGK) - Biết sắp xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện ) - Học sinh khà –giỏi kể được tồn bộ câu chuyện ●Tự nhận thức , thể hiện sự tự tin , tư duy sáng tạo ra quyết định . - Giáo dục học sinh ý thức chăm học , biết thay đổi giọng đọc , phù hợp với diễn biến câu chuyện II/Phương tiện dạy học : -Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III/. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh : 2/ Kiểm tra bài cũ : -YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: “Chương trình xiếc đặc sắc”. -Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn, trang trí)? -Em thích những nội dung nào trong quảng cáo? -Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 3/ Bài mới : a.Khám phá : Cao Bá Quát không chỉ là một nhà thơ, ông còn là lãnh tự của phong trào nông dân khởi nghóa thế kó XIX. Ông là người tài năng và có bản lónh. Truyện Đối đáp với vua hôm nay chúng ta học sẽ giúp các em hiểu được ngay từ nhỏ Cao Bá Quát đã thể hiện được tài năng và bản lónh của mình -Ghi tựa. b. Kết nối Hướng dẫn luyện đọc: Luyện đọc trơn -Giáo viên đọc mẫu *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải -2 học sinh lên bảng trả bài cũ. -Thông báo ngắn gọn,rõ ràng, các câu văn đều ngắn, tách ra thành từng dòng riêng. -Những từ ngữ quan trọng được in đậm, trình bày theo nhiều kiểu chữ, nhiều cỡ chữ. Các chữ được tô màu khác nhau (Tranh minh hoạ) -HS tự trả lời. -HS lắng nghe và nhắc tựa. -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. -Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết GV : Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 3 nghóa từ. -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. -Hướng dẫn phát âm từ khó: -Đọc từng đọan và giải nghóa từ khó. -Chia đoạn. -YC 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS. -HD HS tìm hiểu nghóa các từ mới trong bài. -YC HS đặt câu với từ mới. -YC 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. Thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. c. Luyện đọc hiểu Hỏi và đáp trước lớp -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp. -YC HS đọc đoạn 1. -Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu? -YC HS đọc đoạn 2. - Cao Bá Quát có mong muốn gì? - Cao Bá Quát đã làm gì để thực hiện mong muốn đó? -YC HS đọc đoạn 3 và 4. -Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? -Vua ra vế đối thế nào? - Cao Bá Quát đối lại thế nào? -Qua lời đối đáp câu đố, em thấy ngay từ nhỏ Cao Bá Quát là người thế nào? GV: Đối đáp thơ văn là cách người xưa thường dúng để thử tài học trò. Qua lời đáp của Cao Bá Quát, ta thấy ngay từ bé ông là người rất thông minh. Lời đối của ông rất chặt chẻ từ ý tới lời. bài.(2 vòng) -HS đọc theo HD của GV: truyền lệnh, trong leo lẻo, vùng vẫy, cởi trói, chang chang, -1 học sinh đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên. -4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu. VD: Cậu bé bò dẫn đến trước mặt vua.// Cậu tự xưng là học trò mới ở quê ra chơi,/ nên không biết gì.// Thấy nói là học trò,/ vua ra lệnh cho cậu phải đối được một vế đối / thì mới tha.// Nhìn thấy trên mặt hồ lúc đó có đàn cá đang đuổi nhau, / vua tức cảnh đọc vế đối như sau:// Nước trong leo lẻo / cá đớp cá Chẳng nghó ngợi lâu la gì, / Cao Bá Quát lấy cảnh mình đang bò trói, / đối lại luôn:// Trời nắng chang chang / người trói người. -HS trả lời theo phần chú giải SGK. -HS đặt câu với từ. -Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của giáo viên: -Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc nối tiếp. -1 HS đọc, lớp theo dọi SGK. -1 HS đọc đoạn 1. ngắm cảnh ở Hồ Tây. -1 HS đọc đoạn 2. -Muốn nhìn rõ mặt vua. -Cởi hết quần áo, nhảy xuống hồ tắm, làm ầm ó để vua phải chú ý. -1 HS đọc đoạn 3 và 4. -Vì vua thấy cậu bé xưng là học trò nên muốn thử tài, cho cậu cơ hội chuộc tội. -Nước trong leo lẻo / cá đớp cá -Trời nắng chang chang / người trói người. -Là người rất thông minh nhanh trí. -Ca ngợi Cao Bá Quát, thông minh, đối đáp giỏi, có bản lónh từ nhỏ. Tính cách khẳng khái tự tin -HS theo dõi GV đọc. GV : Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 4 -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Thực hành * Luyện đọc lại: -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. -Cho HS luyện đọc theo vai. -Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. * Kể chuyện: a.Xác đònh yêu cầu: -Gọi 1 HS đọc u cầu sách giáo khoa b. Kể mẫu: Trình bày ý kiến cá nhân -GV cho HS quan sát 4 bức tranh trong SGK theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện. -Gọi HS nêu thứ tự các tranh. -GV cho HS kể mẫu. -GV nhận xét nhanh phần kể của HS. c. Kể theo nhóm: -YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. d. Kể trước lớp: -Gọi 4 HS dựa vào 4 bức tranh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét và cho điểm HS. 4 Áp dụng -Hỏi: Qua câu chuyện, em thấy Cao Bá Quát là người như thế nào? -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe. Về nhà học bài. -3 HS đọc. -HS xung phong thi đọc. -4 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai. - HS hát tập thể 1 bài. -1 HS đọc YC: Sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện Đối đáp với vua. -Thứ tự các tranh theo câu chuyện: 3-1-2-4. -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1. -HS kể theo YC. Từng cặp HS kể. -HS nhận xét cách kể của bạn. -4 HS thi kể trước lớp. -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất. - 2 – 3 HS trả lời theo suy nghó của mình. -Là người thông minh, đối đáp giỏi, có bản lónh từ nhỏ. -Lắng nghe. ************************************** TOÁN : 116 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Có kó năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp thường có chữ số 0). - Vận dụng phép chia để làm tính và giải tốn ( bài tập cần làm : 1,2(a,b ) 3,4 ) - u thích giờ học tốn , kiên trì , cẩn thận khi làm bài II/ Chuẩn bò: -Vẽ sẵn hình bài tập 3 vào bảng phụ. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV : Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 5 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước: - Nhận xét-ghi điểm: 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay sẽ giúp các em cũng cố về kó năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số và giải các bài toán có liên quan. Ghi tựa b. Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập. -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài. -Yêu cầu các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của một trong hai phép chia của mình. -Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: -1 HS đọc YC bài. -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV hỏi: Vì sao trong phần a, để tìm x em lại thực hiện phép chia 2107 : 7 ? -Chữa bài và cho điểm HS. Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn tính được số gạo cửa hàng còn lại thì trước hết ta phải tính được gì? -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán và trình bày bài giải. -Nhận xét ghi điểm cho HS. Bài 4: -GV viết lên bảng phép tính: 6000 : 3 = ? và -3 HS lên bảng làm BT, mỗi HS làm một bài. 1. Đặt tính rồi tính: 5078 : 5 ; 9172 : 3 ; 2406 : 6 (=1015 dư 3; = 3057 dư 1; = 401) -Nghe giới thiệu. -1 HS nêu yêu cầu bài tập. -Thực hiện phép chia. -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bảng con. -3 HS lần lượt nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét. -1 HS nêu yêu cầu bài tập. -Tìm x. -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào phiếu BT. X x 7 = 2107 8 x X = 1640 X x 9 = 2763 X = 2107 : 7 X = 1640 : 8 X = 2763 : 9 X = 301 X = 205 X = 307 -Vì x là thừa số chưa biết trong phép nhân. Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. -1 HS nêu yêu cầu bài tập. -Có 2024kg gạo, đã bán 4 1 số gạo đó. -Số gạo còn lại sau khi bán. -Tính được số ki-lô-gam gạo cửa hàng đã bán. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Trình bày bài giải như sau: Bài giải: Số ki-lô-gam gạo cửa hàng đã bán là: 2024 : 4 = 506 (kg) Số ki-lô-gam gạo cửa hàng còn lại là: 2024 – 506 = 1518 (kg) GV : Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 6 yêu cầu HS nhẩm, nêu kết quả. -GV nêu lại cách nhẩm, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. 4 Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. -YC HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm. Chuẩn bò bài sau. Đáp số: 1518 kg -HS thực hiện nhẩm trước lớp: 6 nghìn : 3 = 2 nghìn -HS nhẩm và ghi kết quả vào VBT, sau 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau. *************************************** Đạo đức : 24 TƠN TRỌNG ĐÁM TANG ( TIẾT 2 ) ( ● ) Đã soạn ở tuần 23 *************************************************************************************** Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) : 47 Bài: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ Mục tiêu: -Nghe viết chính xác đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xi -Làm đúng bài tập chính tả phân biệt chính tả có thanh hỏi hay thanh ngã , chứa tiếng bắt đầu bằng s/x - Y êu thích mơn học , rèn tính kiên trì II/ Đồ dùng:  Bảng viết sẵn các BT chính tả. III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - Nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới: a/ GTB: - Ghi tựa: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi về ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn 1 lần. -Vua ra vế đối thế nào? - Cao Bá Quát đối lại thế nào? -Qua lời đối đáp câu đố, em thấy ngay từ nhỏ Cao Bá Quát là người thế nào? * HD cách trình bày: - 1 HS đọc, 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con. - long lanh, núng na núng nính, cây trúc, khúc hát, chim cút, ngòi bút, -Lắng nghe và nhắc tựa. - Theo dõi GV đọc. 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm. -Nước trong leo lẻo / cá đớp cá -Trời nắng chang chang / người trói người. -Là người rất thông minh nhanh trí. GV : Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 7 -Đoạn văn có mấy câu? -Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? -Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như thế nào? - Có những dấu câu nào được sử dụng? * HD viết từ khó: - YC HS tìm từ khó rồi phân tích. - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Viết chính tả: - GV đọc bài cho HS viết vào vở. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết. * Soát lỗi: * Chấm bài: -Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét. c/ HD làm BT: Bài 2: GV chọn câu b. . Câu b: Tìm từ chứa tiếng có thanh hỏi / ngã: -Gọi HS đọc YC. -YC HS tự làm. -Cho HS thi tìm nhanh BT ở bảng phụ. -Nhận xét và chót lời giải đúng. Bài tập 3: Thi tìm những từ chỉ hoạt động: GV chọn cấu a Câu a: Gọi HS nêu yêu cầu. -GV nhắc lại yêu cầu: Những từ các em tìm phải đạt 2 yêu cầu (1. Đó là những từ chỉ hoạt động. 2. Từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x). -Cho HS làm bài theo nhóm 4 -Cho HS thi tiếp sức viết lên bảng lớp hoặc giấy. -GV nhận xét và khẳng đònh những từ đã tím đúng. 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS. -Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả. Học thuộc các từ đã học để vận dụng vào học tập. - Chuẩn bò bài sau. -3 câu. -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa. -Viết giữa trang vở cách lề vở 2 ô li. - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩ. - HS: leo lẻo, chang chang, trói, - 3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con. -HS nghe viết vào vở. -HS tự dò bài chéo. -HS nộp bài. - -1 HS đọc YC SGK. -HS tự làm bài cá nhân. -2 HS đại điện cho nhóm lên trình bày. Bài giải: -Nhạc cụ bằng tre hoặc gỗ :mõ. -Tạo ra hình ảnh trên giấy , vải : vẽ. -Chứa tiếng bắt đầu bằng âm s/x. -Lắng nghe. -HS trao đổi trong nhóm. -3 nhóm lên thi tiếp sức. -Lớp nhận xét. -Đáp án: +Câu a: sa đà, sa ngã, sai bảo, san sẻ, sáng lập, sánh bước, sục sạo, sát cánh, say sưa, sặc sụa, sôi máu, +xa cách, xả hơi, xắn, xâm chiếm, xầm xì, xâu xé, xây dựng, xé ráo, xem mạch, xem xét, xét nghiệm, xỉa xói, xoay chiều, GV : Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 8 TOÁN : 117 LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết nhân chia số có bốn chữ số choso61 có một chữ số - Vận dụng giải bài tốn bằng hai phép tính ( bài tập cần làm : 1,2,4) - -u thích mơn học , áp dụng vào việc tính tốn trong cuộc sống hàng ngày . II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về nhà. - Nhận xét-ghi điểm. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay sẽ giúp các em cũng cố về kó năng thực hiện phép nhân, phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số và giải các bài toán có liên quan. Ghi tựa b. Luyện tập: Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Chữa bài: +GV hỏi: Khi đã biết 821 x 4 = 3284 có thể đọc ngay kết quả của phép tính 3284 : 4 không, vì sao? +GV hỏi tương tự với các phần còn lại của bài. -Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: -Gọi 1 HS đọc YC. -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài, yêu cầu 4 HS vừa lên bảng lần lượt nêu cách thực hiện phép tính của mình. - Chữa bài và cho điểm. Bài 4: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. -Bài toán cho ta biết gì? -Bài toán hỏi gì? -3 HS lên bảng làm BT. Bài 1: Tính nhẫm 1000 x 8 : 2 2000 : 4 :2 9000 : 3 x 2 (= 4000; = 250; = 6000) Bài 2: Đặt tính rồi tính 1208 : 4 5719 : 8 6729 : 7 (= 302; = 714 dư 7; = 961 dư 2) -Nghe giới thiệu. -1 HS nêu yêu cầu SGK. - 4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phần của bài. HS cả lớp làm vào bảng con theo tổ. +Khi biết 821 x 4 = 3284 có thể đọc ngay kết quả của phép tính 3284 : 4 = 821 vì nếu lấy tích chia cho một thừa số sẽ được kết quả thừa số còn lại. -1 HS nêu yêu cầu SGK. -4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -4 HS lần lượt nêu, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. (4691 : 2 = 2345 dư 1; 1230 : 3 = 410; 1607 : 4 = 401 dư 3; 1038 : 5 = 207 dư 3) - -1 HS nêu yêu cầu SGK. -Bài toán cho biết chiều rộng sân là 95m, chiều dài sân gấp 3 lần chiều rộng. GV : Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 9 -Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như thế nào? -Vậy để tính được chu vi của sân vận động, chúng ta cần tìm gì trước đó? -Yêu cầu HS làm bài. Tóm tắt: Chiều rộng : 95m Chiều dài : gấp 3 lần chiều rộng Chu vi : … m? -Chữa bài và cho điểm HS. 4 Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. Chuẩn bò bài sau. -YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập và chuẩn bò bài sau. -Bài toán hỏi chu vi của sân hình chữ nhật. -Lấy chiều dài cộng với chiều rộng, được bao nhiêu lấy kết quả đó nhân với 2. -Chúng ta cần tìm được chiều dài của sân. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải: Chiều dài của sân vận động là: 95 x 3 = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x 2 = 760 (m) Đáp số: 760m ******************************************* TẬP ĐỌC: 48 TIẾNG ĐÀN I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúngsau các dấu câu và giữa các cụm từ -Hiểu nội dung bài: Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh. ( trả lời được các câu hỏi sách giáo khoa ) - Đọc trơi chảy tồn bài , biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng , chậm rãi tình cảm , nhấn giọng ở các từ gợi tả . II/ Chuẩn bò: -Tranh minh hoa bài tập đọcï. Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc. -Vài búp hoa ngọc lan, hoa mười giờ. III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -HS đọc bài Mặt trời mọc ở đằng tây !. + Pu-skin đã chữa thơ giúp bạn như thế nào? -Nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới: a.GTB: GV giới thiệu. Ghi tựa. b.Luyện đọc: -Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài một lượt. - Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp luyện phát âm từ khó. -HD phát âm từ khó. -3 HS lên bảng thực hiện. -HS đọc bài. - Pu-skin đã đọc tiếp 3 câu thơ khác để cùng với câu thơ của bạn hợp thành một bài thơ hoàn chỉnh. -HS lắng nghe. -Theo dõi GV đọc. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu, mỗi em đọc 1 câu từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. -HS luyện phát âm từ khó do HS nêu. (hoặc các GV : Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 10 - HD đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó. -HD HS chia bài thành 2 đoạn. -Gọi 2 HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một đoạn của bài, theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho HS. -Giải nghóa các từ khó. -YC 2 HS đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. -YC HS đọc bài theo nhóm. -Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. -Đọc đồng thanh cả bài. c. HD tìm hiểu bài: -HS đọc cả bài trước lớp. - Gọi HS lại đoạn 1 của bài. -Thuỷ làm những gì để chuẩn bò vào phòng thi? -Những từ ngữ nào được miêu tả âm thanh của dây đàn? -Cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn thể hiện điều gì? -Gọi HS đọc đoạn 2. -Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hoà với tiếng đàn. d. Luyện đọc lại: -GV đọc lại toàn bài. -Yêu cầu HS tự chọn một đoạn trong bài và luyện đọc lại đoạn đó. -Gọi 3 đến 4 HS thi đọc. -Nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn dò: -Hỏi: Bài văn nói về điều gì? -Nhận xét giờ học. -Dặn HS về nhà tập đọc lại bài và chuẩn bò cho bài chính tả tiết sau. -Soạn các bài tập có liên quan đến bài viết. từ ở phần mục tiêu) -Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV. -HS dùng bút chì đánh dấu phân cách. -2 HS đọc từng đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng cho đúng. VD: Khi ắc-sê vừa khẻ chạm vào những sợi dây đàn / thì như có phép lạ, / những âm thanh trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng.// - Dưới đường, lũ trẻ rủ nhau thả những chiếc thuyền gấp bằng giấy / trên những vũng nước mưa.// -HS đọc chú giải SGK để hiểu các từ khó. -2 HS đọc bài cả lớp theo dõi SGK. -Mỗi nhóm 2 HS lần lượt đọc trong nhóm. -Hai nhóm thi đọc nối tiếp. -Cả lớp cùng đồng thanh. -1 HS đọc. Lớp theo dõi SGK. -1 HS đọc. Lớp đọc thầm. -Thuỷ nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc. -“Trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng”. -Thể hiện, Thuỷ rất tập trung vào việc thể hiện bản nhạc. -1 HS đọc đoạn 2. -“Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát rượi. Dưới đường lũ trẻ rủ nhau thả thuyền bằng giấy trên những vũng nước mưa. Ngoài Hồ Tây, dân chài đang tung lưới bắt cá. Hoa mười giờ nở đỏ các lối đi ven hồ. Bóng mấy con chim bồ câu lướt nhanh trên mái nhà”. -HS theo dõi. -HS tự luyện đọc. -3 đến 4 HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét. -Bài văn tả tiếng đàn trong trẻo, hồn nhiên, hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống thanh bình xung quanh. *********************************************************************************** Th ứ tư , ngày 23 tháng 2 năm 2011 GV : Nguyễn Hồng Thanh [...]... AN NONG ĐÔI (T2) I.MỤC TIÊU: ( u cầu như tiết 1 tuần 23 ) -Hoc Sinh biết cách an nong đôi - an được nong đôi đúng quy trình kó thuật -Yêu thích sản phẩm an nan II CHUẨN BỊ: -Mẫu tấm an nong đôi bằng bìa, có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau GV : Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước -Tranh quy trình an nong đôi -Các nan an mẫu ba màu khác nhau -Bìa... dụng: -HS đọc từ ứng dụng -Em biết gì về Phan Rang ? - Giải thích: Phan Rang là tên một thò xã thuộc tỉnh Ninh Thuận -QS và nhận xét từ ứng dụng: -Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách như thế nào? -Viết bảng con, GV chỉnh sửa Phan Rang Bên dòng sông nhỏ, nhòp câu bắc ngang - 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/con -HS lắng nghe - Có các chữ hoa: R, B, P - 2 HS nhắc lại (đã học và được hướng dẫn) -3 HS... phẩm -1 HS nêu miệng lại quy trình - Tổ chức cho các em trang trí, trưng bày và nhận + Bước 1: Kẻ, cắt các nan an xét sản phẩm GV chọn tấm an đẹp và khen ngợi + Bước 2: an nong đôi bằng giấy bìa (Theo HS có sản phẩm đẹp, đúng kó thuật cách an nhấc hai nan, đè hai nan; an xong 4 Nhận xét – Dặn dò: mỗi nan cần dồn cho khít) -GDTT cho HS về tác dụng của cách an nong đôi, + Bước 3: Dán nẹp xung quanh... hồ chỉ 6 giờ 10 phút -Yêu cầu HS quan sát chiếc đồng hồ thứ hai -Hỏi: Kim giờ và kim phút đang ở vò trí nào? GV : Nguyễn Hồng Thanh Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng làm BT - Trả lời: III, IV, VI, VII, XI, IX, XII, XX -Nhận xét bài bạn -Nghe giới thiệu - ồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút -Kim giờ chỉ qua số 6 một chút, kim phút chỉ đến số 2 -HS quan sát theo yêu cầu -Kim giờ đang ở quá vạch số 6 một chút, vậy... quanh tấm an người ta thường dùng để an thúng, rổ, rá, … - HS an nong đôi bằng bìa -Nhận xét sự chuẩn bò, tinh thần thái độ HT -HS quan sát trả lời câu hỏi -Giờ sau mang giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán để học bài “ an hoa chữ Hình mẫu thập đơn” ********************************************************************************** An tồn giao thơng : 4 I/ Mục tiêu : - Giúp HS biết... tra sự chuẩn bò đồ dùng học tập -HS mang ĐD lên bàn cho GV kiểm tra của HS -Nhận xét 3.Bài mới: a.GTB: Nêu nội dung tiết học – Ghi tựa b Hướng dẫn thực hành: *Hoạt động 1: GV yêu cầu một số HS nhắc lại qui trình an nong đôi -Treo tranh quy trình an và nhắc lại các bước - GV nhận xét và hệ thống lại các bước an nong đôi - GV tổ chức cho HS thực hành -Nhắc tựa - GV quan sát giúp đỡ những HS còn lúng... cầu -GV nhắc lại YC BT -Yêu cầu HS tự làm Gọi 3 HS lên bảng -Cho HS đọc kết quả bài làm của mình -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 18 - ọc: 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con -HS nghe viết vào vở -HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV -HS nộp 5 -7 bài Số bài còn lại GV thu chấm sau -1 HS đọc yêu cầu trong SGK -3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào nháp - ọc... KTBC: - HS nộp vở -Thu chấm 1 số vở của HS - Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của - 1 HS đọc: Quang Trung tiết trước Quê em đồng lúa, nương dâu - HS viết bảng từ: Quang Trung, Quê - Nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới: a/ GTB: Ghi tựa b/ HD viết chữ hoa: * Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa: - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết các chữ R, B, P - YC... Phải chú ý quan sát trên đường đi khơng mãi nhìn cửa hàng hoặc quang cảnh trên đường * Hoạt động 2 : Qua đường an tồn Mục tiêu : Giúp HS biết được cần đảm bảo an tồn khi băng qua đường - GV treo tranh, u cầu quan sát, thảo luận - u cầu thực hành những tình huống qua đường khơng an tồn GV : Nguyễn Hồng Thanh PP: Trực qua , thảo luận , trò chơi sắm vai HT : Nhóm , lớp HS quan sát tranh , thảo luận... học và được hướng dẫn) -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: R, P -2 HS đọc Phan Rang -HS nói theo hiểu biết của mình - HS lắng nghe -Chữ p, h, r, g cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao một li Khoảng cách bằng 1 con chữ o - 3 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: Phan Rang d/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: -3 HS đọc -Giải thích: Câu ca dao khuyên người ta Rủ nhau đi cấy đi cày chăm chỉ . Kẻ, cắt các nan an. + Bước 2: an nong đôi bằng giấy bìa (Theo cách an nhấc hai nan, đè hai nan; an xong mỗi nan cần dồn cho khít). + Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm an. - HS an nong đôi. tập. - Chuẩn bò bài sau. -3 câu. -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa. -Viết giữa trang vở cách lề vở 2 ô li. - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩ. - HS: leo lẻo, chang chang, trói, - 3. an nong đôi bằng bìa, có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau. GV : Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 20 -Tranh quy trình an nong đôi. -Các