Phòng giáo dục và đào tạo huyện thọ xuân Kế hoạch hoạt động nhóm chuyên môn Môn Hoá học cụm: xuân Thiên, thọ Minh, thọ lập, xuân châu, xuân tín, quảng phú.Phú yên I. đánh giá tình hình A.Đặc điểm tình hình. 1.Thuận lợi: Năm học 2010-2011 Nhóm chuyên môn Hoá gặp 1 số thuận lợi sau: -Đội ngũ giáo viên trong tổ đợc trẻ hoá, độ tuổi bình quân dới 35 tuổi, sức khoẻ tốt, nhiệt tình công tác, tất cả các đồng chí có trình độ chuẩn và trên chuẩn. -Các thành viên trong tổ có tinh thần tự giác cao, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. 2.Khó khăn: - Nhóm chuyên môn Hoá năm học 2010-2011 bắt đầu đợc thành lập và sinh hoạt nên bớc đầu còn có nhiều lúng túng trong công tác tổ chức thời gian, địa điểm cũng nh nội dung sinh hoạt nhóm. -Nhóm trởng nhóm chuyên môn Hoá còn cha kinh nghiệm trong việc quản lý nhóm hoạt động, còn phải học hỏi nhiều. -Do tình hình các trờng còn thiếu giáo viên môn nên còn có tình trạng dạy trái môn nên chất lợng dạy học bộ môn bị ảnh hởng. -Địa bàn hoạt động của nhóm rất rộng, có đồng chí có khoảng cách địa lý từ nhà tới địa điểm sinh hoạt nhóm đạt tới trên 20 Km - Điều kiện csvc của các trờng có sự khác biệt, trình độ HS không đều, nhiều em năng lực tiếp thu còn hạn chế, đa số các em HS con gia đình thuần nông, nhiều hộ còn nghèo hoặc bố mẹ đi làm ăn xa, cha quan tâm tới việc học tập của con em mình Tất cả những khó khăn đều ảnh hởng tới hoạt động chuyên môn của Nhóm. B.Điều tra cơ bản: Tổng số giáo viên của tổ:4đ/c Trong đó :Nam:1đ/c Nữ:3đ/c Đảng viên:1đ/c Trình độ chuyên môn: Đại học : 2đ/c , Cao đẳng: 2đ/c stt Họ và tên đơn vị công tác Năm vào ngành Hệ đào tạo 1 Lê Thị Liên THCS Xuân Thiên (GV dạy hợp đồng) CĐSP Hóa TN 2 Nguyễn Trờng Giang THCS Thọ Minh 2005 ĐHSP Hóa- Sinh 3 Hoàng Thị xuân THCS Xuân Tín 2008 CĐSP Hóa lý 4 Đỗ Thị huyền THCS Phú Yên 1994 ĐHSPHoá 5 THCS Thọ lập Không có GV Hoá 6 THCS Xuân Châu Không có GV tham gia 7 THCSXuân Thiên GV tham gia sinh hoạt tại trờng (vì trờngcó 5 GV Hoá) C.Chỉ tiêu phấn đấu: -Giáo viên lao động giỏi: 100% D.Biện pháp thực hiện -Triển khai đầy đủ các chủ trơng chính sách của đảng, pháp luật của nhà nớc, các chỉ thị, nghị quyết của Bộ GD-ĐT và của cấp trên tới từng thành viên trong tổ. -Xây dựng khối đoàn kết nhất trí cao, xây dựng nếp sống Đoàn kết-Kỉ cơng- Tình thơng- Trách nhiệm. -Triển khai và tổ chức cuộc vận động Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc học sinh ngồi nhầm lớp. Hởng ứng phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực. , cuộc vận động Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gơng đạo đức tự học và tự sáng tạo, -Có kế hoạch cụ thể cho từng tuần và từng tháng. -Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn. 1 Phòng giáo dục và đào tạo huyện thọ xuân -Chấm chữa bài kiểm tra cho HS đúng quy chế. -Cập nhật đầy đủ thông tin vào phần mềm quản lý giáo dục và cập nhật diiểm th- ờng xuyên vào sổ điểm , phê kí sổ đầu bài đúng quy định. -Tổ chức đăng kí mợn và sử dụng đồ dùng dạy học một cách hiệu quả. -Tăng cờng thao giảng dự giờ rút kinh nghiệm , tổ chức thông qua sáng kiến kinh nghiệm hàng tháng. -Tổ chức bồi dỡng giáo viên giỏi, học sinh giỏi thờng xuyên, liên tục. II. các giải pháp cơ bản: Để giải quyết những tồn tại và phát huy các mặt tích cực trong việc dạy học môn vật lý cần có nhiều giải pháp liên hoàn, trong khuôn khổ của hoạt động nhóm chuyên môn ta có thể thực hiện đợc các giải pháp sau: - Tổ chức sinh hoạt thờng kỳ nhằm trao đổi thống nhất nội dung kiến thức và đổi mới phơng pháp dạy học trong chơng trình Hoá học THCS theo phân phối chơng trình và chuẩn kiến thức bộ môn. - Thống nhất cách soạn, giảng và nội dung cơ bản của các dạng tiết học nh: * Dạy khái niệm. * Dạy thực hành. * Dạy tiết luyện tập. * Dạy nâng cao. * Dạy ngoại khóa. - Trao đổi kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học, các thủ thuật thực hành đối với từng bài cụ thể. - Xây dựng giáo án mẫu sao cho phù hợp với việc đổi mới phơng pháp dạy học, dễ nhớ, dễ dạy, học sinh tiếp thu tốt. Xây dựng các giờ mẫu, cử giáo viên có năng lực và kinh nghiệm trình bày, cả nhóm rút kinh nghiệm. - Dự giờ thao giảng củ từng thành viên của nhóm, góp ý, giúp đỡ lẫn nhau khắc phục nhợc điểm, học tập u điểm của nhau, nâng cao chất lợng giờ giảng. - Trao đổi, cùng nghiên cứu, áp dụng các sáng kiến kinh nghiệm có chất lợng của bộ môn. - Giới thiệu và nghiên cứu các tài liệu tham khảo có ích cho việc giảng dạy môn vật lý. - Có kế hoạch trao đổi, bổ xung đồ dùng dạy học và thiết bị day học môn Hoá học trong cm, giúp nhau thực hiện ngày càng nhiều các bài giảng có sử dụng đồ dùng dạy học một cách có chất lợng. - Nghiên cứu để có nhiều kiến nghị tốt, hợp lý cho các cấp lãnh đạo về các giải pháp nâng cao chất lợng giảng dạy môn Hoá học ở các lớp, các trờng và các quy mô rộng hơn. III. Chỉ tiêu cần đạt: - Nâng cao đợc chất lợng giảng dạy môn Hoá học trong cụm: Có nhiều giáo viên gỏi môn Hoá học. - Số lợng và chất lợng học sinh giỏi môn Hoá học đợc nâng lên. - Không còn học sinh học kém môn Hoá học. - Có nhiều SKKN và các giải pháp có chất lợng và hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lợng dạy học môn Hoá học đợc gửi lên các cấp và đợc đem áp dụng rộng rải. lịch làm việc của nhóm chuyên môn Hoá học cụm: xuân Thiên, thọ Minh, thọ lập, xuân châu, xuân tín, quảng phú, Phú yên tt Thứ ngày địa điểm Nội dung sinh hoạt Ghi chú 1 Thứ 2 11/10 /2010 Thọ Minh Xây dựng kế hoạch hoạt động của nhóm, thống nhất lề lối làm việc, dự giờ và góp ý, xếp loại. 2 Thứ 3 16/11 /2010 Xuân Tín Thống nhất các chuẩn mực cơ bản của một tiết giảng Hoá học. Xây dựng giáo án mẫu, phân công GV giảng 2 Phòng giáo dục và đào tạo huyện thọ xuân 3 Thứ 3 14/12 /2010 Phú yên -Giảng bài theo chuẩn kiến thức và giáo án mẫu của nhóm đã XD. -Góp ý, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết giảng thử. -Phân công giảng bài ở buổi SH sau 15 Thứ 3 21/12 /2010 Phú yên Học tập kinh nghiệm soạn giáo án điện tử. - Bình xét đánh giá xếp loại các thành viên trong nhóm, lập văn bản gửi các đơn vị trờng và PGD 4 Thứ 3 11/1 /2011 Xuân Thiên -Giảng bài, dự giờ, đánh giá xếp loại giờ giảng. -Trao đổi kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học một số tiết. 5 Thứ 3 18/1/2011 Thọ Minh -Giảng bài, dự giờ, đánh giá xếp loại giờ giảng. -Trao đổi các SKKN. 6 Thứ 3 15/2 /2011 Xuân Tín -Giảng bài, dự giờ, đánh giá xếp loại giờ giảng. -Trao đổi các SKKN. 7 Thứ 3 22/2 /2011 Phú yên -Giảng bài, dự giờ, đánh giá xếp loại giờ giảng. -Trao đổi các SKKN. 8 Thứ 3 15/3 /2011 Xuân Thiên -Giảng bài, dự giờ, đánh giá xếp loại giờ giảng. -Trao đổi các SKKN. 9 Thứ 3 22/3 /2011 Thọ Minh -Giảng bài, dự giờ, đánh giá xếp loại giờ giảng. -Trao đổi các SKKN. 10 Thứ 3 12/4 /2011 Xuân Tín -Giảng bài, dự giờ, đánh giá xếp loại giờ giảng. -Trao đổi các SKKN. 11 Thứ 3 19/4 /2011 Phú yên -Giảng bài, dự giờ, đánh giá xếp loại giờ giảng. -Trao đổi các SKKN. 12 Thứ 3 17/5 /2011 Xuân Thiên -Giảng bài, dự giờ, đánh giá xếp loại giờ giảng. 13 Thứ 3 24/5 /2011 Thọ Minh Tổng kết rút kinh nghiệm hoạt động của nhóm - Bình xét đánh giá xếp loại các thành viên trong nhóm, lập văn bản gửi các đơn vị trờng và PGD - Các buổi SH nhóm bắt đầu vào 14h kết thúc vào 16h30 thứ 3 hàng tuần. Trong trờng hợp do có công việc đột suất, ngày nghỉ theo quy định trùng vào lịch sinh hoạt của nhóm phải nghỉ, thì chuyển buổi sinh hoạt ấy sang tuần kế tiếp Phú Yên, ngày 7 tháng 10 năm 2010 Nhóm trởng: Đỗ Thị Huyền 3 . nội dung sinh hoạt nhóm. -Nhóm trởng nhóm chuyên môn Hoá còn cha kinh nghiệm trong việc quản lý nhóm hoạt động, còn phải học hỏi nhiều. -Do tình hình các trờng còn thiếu giáo viên môn nên còn có. xuân Kế hoạch hoạt động nhóm chuyên môn Môn Hoá học cụm: xuân Thiên, thọ Minh, thọ lập, xuân châu, xuân tín, quảng phú.Phú yên I. đánh giá tình hình A.Đặc điểm tình hình. 1.Thuận lợi: Năm học. lợng học sinh giỏi môn Hoá học đợc nâng lên. - Không còn học sinh học kém môn Hoá học. - Có nhiều SKKN và các giải pháp có chất lợng và hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lợng dạy học môn