NV6-TUAN 27 (TRINH)

KIM TRA VN Trng THCS Minh Thng GV: Lờ Th Yn Trinh K HOCH TUN 27 Tit 97 Ngy son: 23/02/2011 Ngy dy: 28/02/2011 I. MC CN T Củng cố, kiểm tra kiến thức về văn bản mà các em đã đợc học từ đầu học kỳ II. GDHS ý thc t giỏc trong khi lm bi. II. TRNG TM KIN THC 1. Kin thc: ỏnh giỏ kh nng v trỡnh tip thu ca HS qua cỏc tỏc phm vn hc, vn hc hin i Vit nam v mt tỏc phm vn hc nc ngoi . 2. K nng: Rốn k nng hiu, trỡnh by mt vn . Rèn luyện kỹ năng viết câu, đoạn, dùng từ. III. CHUN B: - GV: - ỏp ỏn - HS: ễn k bi c, giy kim tra. IV. HOT NG DY HC: 1. n nh lp: Kim tra s s lp v tỏc phong hc sinh 2. Bi mi: H1: GV phỏt cho HS H2: Nhng iu cn lu ý -c tht k bi xỏc nh trng tõm. -Lm bi xong phi kim tra li, cn thit sa, b sung. I. bi Cõu1: Chộp thuc lũng 4 kh th u ca bi th ờm nay Bỏc khụng ng Minh Hu ? (2) Cõu 2: Túm tt truyn Bi hc ng i u tiờn bng mt on vn ngn. Nờu ý ngha ca truyn. (5) Cõu 3: Trỡnh by cm nhn ca em v nhõn vt ngi anh trai trong truyn Bc tranh ca em gỏi tụi bng mt on vn ngn. (3) II/ ỏp ỏn v biu im Cõu 1: HS chộp y , chớnh xỏc bi th. (2) Cõu 2: - Túm tt c nhng ý chớnh sau (mi ý 1) Trang 1 TKBG: Ng vn 6 STT TấN BI TIT PPCT 1 2 3 4 Kim tra Vn Tr bi TLV t cnh vit nh Lm HDT: Ma 97 98 99 100 Trường THCS Minh Thắng GV: Lê Thị Yến Trinh + Dế Mèn là một chàng thanh niên cường tráng, khoẻ mạnh nhưng kiêu căng, tự phụ về vẻ đẹp và sức mạnh của mình, hay xem thường và bắt nạt mọi người. + Một lần, Dế Mèn bày trò trêu chọc chị Cốc để khoe khoang trước Dế Choắt, dần đến cái chết thảm thương cho người bạn xấu số ấy. + Cái chết của Dế Choắt là cho Dế Mèn vô cùng hối hận, ăn năn về thói hung hăn bậy bạ của mình. (Yêu cầu: đoạn văn phải lôgich, mạch lạc, không sai lỗi chính tả) - Ý nghĩa của truyện (2đ): Đoạn trích nêu lên bài học: tính kêu căng của tuổi trẻ có thể làm hại người khác, khiến ta phải ân hận suốt đời. Câu 3:(3đ) Nhân vật người anh trai hiện lên qua các thời điểm: - Từ trước cho đến khi thấy em tự chế màu vẽ: Người anh tỏ ra người lớn, đặt tên em là mèo, cho việc chế màu vẽ là chuyện trẻ con. - Khi tài năng hội hoạ của em được phát hiện thì anh có mặc cảm, thua kém và ganh tị - Khi đứng trước bức tranh được nhận giải của em thì người anh ngỡ ngàng, rồi hãnh diện, sau đó là xấu hổ  HĐ3: Xem học sinh làm bài  HĐ4: Thu bài: rút kinh nghiệm giờ làm bài.  HĐ5: Dặn dò: Xem lại đề TLV số 5: Em hãy tả quang cảnh trường em giờ ra chơi . - Lập lại dàn ý cho đề văn trên. RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY  Tiết 98 Ngày soạn: 26/02/2011 Ngày dạy: 01/03/2011 TRẢ BÀI TLV SỐ 2 I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT  Qua tiết trả bài giúp cho hs thấy được những ưu điểm và khuyết điểm khi làm bài văn tự sự bằng lời của mình . Từ đó có hướng khắc phục những ưu nhược điểm  Qua đó củng cố phương pháp làm bài văn tả cảnh. II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 1. Kiến thức  HS nhận rõ ưu khuyết điểm của bài làm để phát huy, rút kinh nghiệm cho bài sau đạt kết quả tốt hơn. 2. Kĩ năng  Rèn kỹ năng viết văn tả cảnh. III. CHUẨN BỊ Trang 2 TKBG: Ngữ văn 6 Trường THCS Minh Thắng GV: Lê Thị Yến Trinh Giáo viên:  Chấm bài  Chuẩn bị các lỗi sai Học sinh:  Soạn bài IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1. Ổn định 2. KTBC ? Em hãy nhắc lại bố cục của bài văn tả cảnh ? 3.Bài mới Tiết học trước các em đã viết bài văn tả cảnh, để giúp các em phát huy ưu điểm, rút kinh nghiệm những lỗi mắc phải cho bài sau đạt kết quả tốt hơn, chúng ta sẽ có tiết trả bài. HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG  HĐ1: Khởi động KT phần lập dàn ý của HS  HĐ2: Tìm hiểu đề và tìm ý Hs đọc lại đề – gv ghi đề lên bảng ? Cho biết thể loại chính của bài viết này? (văn tả cảnh) Gv nhân xét chung về bài làm của hs những ưu điểm (hình thức, nội dung) Đề bài: Em hãy tả quang cảnh trường em giờ ra chơi . I. Tìm hiểu đề, lập dàn ý à Yêu cầu chung: - Học sinh viết bài văn tả cảnh hòan chỉnh , bố cục rõ ràng . - Kết hợp các năng lực trong khi miêu tả . - Lời văn diễn đạt lưu lóat, trình bày sạch đẹp . - Chữ viết rõ ràng, chính xác không sai chính tả. à Dàn ý sơ lược * Mở bài : ( 1,5đ) : Giới thiệu cảnh ngôi trường trong giờ ra chơi * Thân bài ( 7đ) : * Tả cảnh ngôi ngôi trường theo trình tự: - Trước giờ ra chơi: cảnh ngôi trường yên tĩnh, chỉ nghe tiêng thầy cô giảng bài, các dãy lớp, không khí trong lành . - Trong giờ ra chơi: Có tiếng trống báo hiệu giờ ra chơi đã đến . + HS ùa ra như đàn ong vỡ tổ + Các bạn nam: chơi bóng chuyền, bắn bi, đá Trang 3 TKBG: Ngữ văn 6 Trường THCS Minh Thắng GV: Lê Thị Yến Trinh cầu… + Các bạn nữ : chơi nhảy dây, kéo co, … + Các bạn khác: tụ tập thành nhóm ngồi trong lớp hoặc đứng ở hành lang của trường nói chuyện… - Sau giờ ra chơi: các bạn xếp thành hàng tập thể dục và chuẩn bị vào lớp * Kết bài ( 1,5đ) : Cảm xúc và suy nghĩ của em đối với những giờ ra chơi  HĐ3: Nhận xét chung, đánh giá bài viết, sửa lỗi cụ thể cho HS + GV nhận xét ưu- khuyết điểm trong bài viết của HS + GV thống kê những lỗi của HS ở những dạng khác nhau Hướng dẫn phân tích nguyên nhân mắc lỗi -> cho HS sửa chữa dựa vào những nguyên nhân của từng loại lỗi HS chữa lỗi riêng. - GV chỉ ra những lỗi về hình thức diễn đạt: Cách dùng từ, chính tả, viết câu II. Nhận xét chung, đánh giá bài viết của HS 1.Ưu điểm: - Về hình thức: đảm bảo yêu cầu của một bài văn. - Biết tả quang cảnh của trường giờ ra chơi. 2.Nhược điểm: -Phần trọng tâm về tả cảnh còn sơ sài, không theo trình tự mà đâu kể đấy, nhiều em nói dông dài về trường lớp mà chưa tập trung vào tả cảnh ra chơi có những hoạt động nào, diễn ra như thế nào -Một số ít chấm câu tuỳ tiện, hoặc không chấm câu cả đoạn văn dài. -Một số ít dùng từ không chính xác, lỗi chính tả, lỗi lặp từ. -Trình bày bẩn, gạch tẩy bừa bãi, không viết hoa danh từ riêng hoặc sau dấu chấm không viết hoa. à Chữa lỗi cụ thể: - Lỗi diễn đạt: Lủng củng, chưa gãy gọn(Em rất thích sân tường của em vì nó không bẩn, không vứt vệ sinh công cộng… ) => Em rất thích sân tường của em vì nó rất sạch sẽ - Lỗi dùng từ: Ngôi trường yên tính -> Ngôi trường yên tĩnh Tiếng trống tung tung tung-> Tiếng trống tùng ! tùng ! tùng! … - Lỗi viết câu: Chưa xác định đúng các thành phần câu. - Chính tả: - Sai nhiều lỗi chính tả như :(tiếng chống, trăm sóc, đi suống, , bận dộn ) => Tiếng trống, chăm sóc, , đi xuống, bận rộn . Trang 4 TKBG: Ngữ văn 6 Trường THCS Minh Thắng GV: Lê Thị Yến Trinh - Viết số, viết tắt đặc biệt là viết số trong bài làm ( 3 tiếng trống, 2 bạn chơi nhảy dây ) - Nhiều bài chưa viết được,làm đối phó .  HĐ4 : Trả bài- Lấy điểm vào sổ Đọc bài của : 6A : Bình, Thanh Xuân 6B : Thảo, Thuỷ - V. Phát bài và đọc tuyên dương những bài hay  HĐ5: Dặn dò • Xem lại bài, tìm lỗi sai -> sửa • Chuẩn bị bài mới: Soạn bài: Lượm  Đọc kĩ ngữ liệu trong SGK  Tìm hiểu tác giả, tác phẩm.  Tóm tắt tp bằng đoạn văn.  Trả lời theo câu hỏi SGK RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY  Tiết 99 Ngày soạn: 26/02/2011 Ngày dạy: 02/03/2011 (Tố Hữu) I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT  Hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của nhân vật Lượm.  Nắm được những đặc sắc nghệ thuật của bài thơ.  Cảm phục trước sự hi sinh của Lượm. I. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 1. Kiến thức  Vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi, trong sáng và ý nghĩa cao cả trong sự hi sinh của Lượm.  Tình cảm yêu mến, trân trọng của tác giả dành cho nhân vật Lượm.  Các chi tiết miêu tả trong bài thơ và tác dụng của các chi tiết miêu tả đó.  Nét đặc sắc trong NT tả nhân vật kết hợp với tự sự và bộc lộ cảm xúc. 2. Kĩ năng  Đọc diễn cảm bài thơ. Trang 5 TKBG: Ngữ văn 6 Trường THCS Minh Thắng GV: Lê Thị Yến Trinh  Đọc – hiểu bài thơ có sự kết hợp các yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm.  Phát hiện và phân tích ý nghĩa của các từ láy, hình ảnh hoán dụ và những lời đối thoại trong bài thơ. III. CHUẨN BỊ Giáo viên:  Soạn bài  Đọc sách giáo viên và sách bài soạn.  Tranh minh hoạ Học sinh:  Học bài  Soạn bài theo sự hướng dẫn của GV IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1. Ổn định 2. KTBC 3. Bài mới Thiếu nhi Việt Nam trong các cuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm, tiếp bước cha anh cũng không ngại hy sinh, gian khổ, góp phần làm nên thắng lợi . Lê Văn Tám, Kim Đồng… là những tấm gương sáng. Và chú bé Lượm trong bài thơ cùng tên cũng là một trong những thiếu niên như thế HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG  HĐ1: Khởi động ( Giới thiệu bài mới)  HĐ2: Giới thiệu ? Cho biết vài nét về tác giả ? ? Hoàn cảnh ra đời của tác phẩm? - Bài thơ “ Lượm” được viết năm 1949, đưa vào tập I.Giới thiệu: 1.Tác giả: - Tố Hữu ( 1920 – 2002) , tên thật là Nguyễn Kim Thành, sinh ra ở Huế. - Là nhà cách mạng và nhà thơ lớn của thơ ca hiện đại Việt Nam Trang 6 TKBG: Ngữ văn 6 Trng THCS Minh Thng GV: Lờ Th Yn Trinh "Vit Bc" ( 1946 -1954) Gv b sung: Một đồng chí ở Thừa Thiên ra kể cho tôi nghe những tấm gơng chiến đấu dũng cảm ở quê nhà và cho tôi biết tin về cháu Lợm. Nó là con một chú em họ của tôi. Từ cách mạng tháng tám, nó đã về với tôi ở Huế và cùng một số bạn nhỏ tự nguyện theo các chú bộ đội. Nó đi liên lạc cho đơn vị, trong khi đa th qua một cánh đồng, cháu bị trúng đạn, hy sinh khi mới 14 tuổi. Anh em trong đơn vị thơng tiếc nó nh con, em của mình. Thế là Lợm đã ngã xuống nh Kim Đồng và bao bạn nhỏ dũng cảm khác. Trích hồi kí nhớ lại một thời - Tố Hữu) 2.Tỏc phm: - Bi th Lm c vit nm 1949, a vo tp "Vit Bc" ( 1946 -1954) H2: c v tỡm hiu chung v vn bn GV hng dn HS c bi th: ging t nhiờn, nh nhng, trm bng, thay i theo từng hỡnh nh trong bi th GV c mu, HS c tip theo II. c v tỡm hiu chung v vn bn 1. c Lu ý HS c k cỏc chỳ thớch 2. T khú ? Bi th cú th chia b cc gm my phn? Ni dung ca tng phn? 3. B cc: 3 phn - T u "xa dn" : Hỡnh nh Lm trong cuc gp g tỡnh c ca hai chỳ chỏu . - Tip gia ng : Chuyn i liờn lc cui cựng , s hi sinh ca Lm . - Cũn li : Tỡnh cm ca tỏc gi i vi Lm. ? Tỏc phm thuc th th no? Th th bn ch, nhp chung l ngn v nhanh, thớch hp vi vic th hin chỳ bộ vui ti, nhớ nhnh ?Em cú nhn xột gỡ v th th?PTB? Bi th k li cõu chuyn gỡ? (HS k túm tt li cõu chuyn) 4. Thể loại: Trữ tình tự sự, Th th: 4 ting 5. PTB:TS+MT+BC H3: c-hiu vn bn Chỳ bộ Lm v nh th gp nhau trong hon cnh no? - Ngy Hu mỏu Hng Bố ? Nh th ó miờu t chỳ bộ Lm nh th no v trang phc, dỏng iu, c ch, li núi? III. c-hiu vn bn 1.Hỡnh nh ca Lm Trong bui gp g vi tỏc gi Trang 7 TKBG: Ng vn 6 Trng THCS Minh Thng GV: Lờ Th Yn Trinh * Dỏng iu, trang phc : Lot chot Chõn thon thot u nghờnh nghờnh Ca lụ i lch Xc xinh xinh T lỏy gi t : Nh nhn, nhanh nhn, nhớ nhnh ,gn gng ,ỏng yờu Trong on trớch ny, tỏc gi ó s dng nhng bin phỏp NT gỡ? -Dùng từ láy gợi hình * C ch , li núi : Mn huýt sỏo vang Nh con chim chớch Nhy , ci hớp mớ chỏu i liờn lc vui hn nh So sỏnh gi t hn nhiờn, nhớ nhnh yờu i , ham thớch hot ng xó hi . Trong on trớch ny, tỏc gi ó s dng nhng bin phỏp NT gỡ? - Nhịp thơ: 2/2 - Hình ảnh so sánh: Nh con chim chích Nhảy trên đờng vàng. Em hiểu Đờng vàng có nghĩa là gì? Đờng vàng có thể: - Có nắng vàng, cát vàng - Có lúa vàng, có rơm vàng, - Con đờng tơng lai tơi sáng ? Chuyn liờn lạc cui cựng ca Lm din ra trong hon cnh no? Em hóy tỡm nhng cõu th minh ha? Vt qua mt trn * Dỏng iu, trang phc : Lot chot Chõn thon thot u nghờnh nghờnh Ca lụ i lch Xc xinh xinh T lỏy gi t : Nh nhn, nhanh nhn, nhớ nhnh ,gn gng ,ỏng yờu * C ch , li núi : Mn huýt sỏo vang Nh con chim chớch Nhy , ci hớp mớ chỏu i liờn lc vui hn nh So sỏnh gi t hn nhiờn, nhớ nhnh yờu i , ham thớch hot ng xó hi . Trang 8 TKBG: Ng vn 6 Trng THCS Minh Thng GV: Lờ Th Yn Trinh Đn bay vốo vốo Th Thng khn S chi him nghốo? Thỏi ca Lm trong ln liờn lc cui cựng y nh th no? Thỏi ú biu hin quan nhng cõu th no? Hng hỏi, dng cm, khụng chn ch trc sỳng n, nguy him Em cú nhn xột gỡ v cỏch s dng t ng, BPNT trong on th ny? Chuyn bt ng gỡ ó xy n? Em hóy tỡm nhng cõu th miờu t cỏi cht ca Lm? Chỏu nm trờn lỳa Tay nm cht bụng Lỳa thm nựi sa Hn bay gia ng - Lm trỳng n, nm trờn lỳa. Hỡnh nh Lm nm trờn lỳa gi cho em cm xỳc gỡ - L cht vỡ t nc -> mnh t quờ hng ụm Lm vo lũng, ún nhn Lm. Lm ó hoỏ thõn vo non sụng, t nc ?Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về sự hi sinh của Lợm? => S hy sinh ca L tht bt ng, tht p nhng rt au lũng Lm l mt cõu bộ nh th no ? * Lm i liờn lc hi sinh + Lỳc i liờn lc : Vt qua mt trn Đn bay vốo vốo Th Thng khn S chi him nghốo? - ng t mnh + cõu hi tu t gan d , dng cm , bt chp nguy him, hn nhiờn, hon thnh nhim v . + Lỳc hi sinh Nm trờn lỳa Tay nm cht bụng Hn bay gia ng Dng cm hi sinh ca lm i vi quờ hng , t nc. Lm l chỳ bộ liờn lc nh nhn , hn nhiờn nhớ nhnh , yờu i gan d dng cm hi sinh vỡ t nc ? Nhng cõu th no th hin tỡnh cm ca tỏc gi i vi Lm nh th no ? Cỏch trỡnh by dũng th on cui cú gỡ l? - cõu Lm i cũn khụng? c tỏch thnh mt kh riờng bit Ti sao li cú s tỏch ra nh vy? - Nhn mnh, hng ngi c vo suy ngh v s cũn hay mt ca L. õy l hỡnh thc cõu hi tu t 2.Tỡnh cm ca tỏc gi : Ra th Lm i ! Thụi ri , Lm i ! Lm i ,cũn khụng ? ip khỳc : Chỳ bộ lot chot Nghờnh nghờnh Khng nh s bt t ca Lm . Trang 9 TKBG: Ng vn 6 Trng THCS Minh Thng GV: Lờ Th Yn Trinh Vic nhc li hỡnh nh chỳ bộ Lm hn nhiờn, vui ti cú ý ngha nh th no? - Khng nh L sng mói trong lũng nh th, trong tỡnh thng nh cm phc ca ng bo Hu, trong chỳng ta v trong th h mai sau Gv nhc li li ca TH: tự nhiên, tôi khẽ thốt lên Lợm ơi, còn không? Không! Những anh hùng dù nhỏ tuổi nh cháu không bao giờ chết. Cuộc kháng chiến của nhân dân ta có rất nhiều dũng sĩ thiếu nhi nh cháu Lợm, càng ngày càng nhiều không thể nào đếm xuể, không thể nào biết hết. Có lẽ đó cũng là một đặc trng. Một niềm tự hào lớn của dân tộc ta vốn có truyền thống lâu đời nh Trần Quốc Toản ngày xa vậy. (Trích hồi kí Nhớ lại một thời - Tố Hữu) ? Tỏc gi gi Lm bng nhng cỏch gi no? Chỳ bộ, chỏu, chỳ ng chớ nh, Lm Vỡ sao tỏc gi li gi bng nhiu cỏch nh vy? Mi cỏch gi y th hin mt ý ngha gỡ? - Chú bé: là cách gọi của một ngời lớn với một em trai nhỏ thể hiện sự thân mật nhng cha gần gũi, thân thiết. - Cháu: cách gọi biểu lộ tình cảm gần gũi, thân thiết nh quan hệ ruột thịt của ngời lớn với một em nhỏ. - Chú đồng chí nhỏ: Cách gọi vừa thân thiết, trìu mến vừa trang trọng đối với một chiến sĩ nhỏ. - Lợm: Cách gọi trực tiếp thể hiện tình cảm, cảm xúc của ngời kể lên đến cao độ. => Cõu cm , cõu hi tu t , cõu th ngt ra lm ụi : Nghn ngo , au xút thng tic Lm vụ hn . Khng nh s tn ti vnh hng ca Lm trong lũng dõn tc . H5: Tng kt ? Em hóy nờu nhng nột ngh thut c sc ca bi th v th th, t loi, PTB? IV. Tng kt 1. Ngh thut -S dng th th bn ch giu cht dõn gian, phự hp vi li k chuyn. -S dng nhiu t lỏy cú giỏ tr gi hỡnh v giu õm iu. -Kt hp nhiu phng thc biu t: miờu t, t s v biu cm. -Cỏch ngt dũng th; th hin s dau xút, xỳc ng n nghn ngo ca tỏc gi khi nghe tin Lm hi sinh 2. í ngha vn bn Trang 10 TKBG: Ng vn 6 . KIM TRA VN Trng THCS Minh Thng GV: Lờ Th Yn Trinh K HOCH TUN 27 Tit 97 Ngy son: 23/02/2011 Ngy dy: 28/02/2011 I. MC CN T Củng cố, kiểm tra kiến thức về