Giáo an MT 8 tron bộ có hình đẹp

Trng THCS c Lõm - M thut 8 Tiết 1. Vẽ trang trí Trang trí quạt giấy ngaứy soaùn thaựng . naờm 200 ngaứy daùy thaựng naờm 200 I.Mục tiêu. *Kiến thức:- HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy *Kỹ năng: -Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy *Thái độ: -Trang trí đợc quạt giấy bằng các họa tiết đã học và vẽ màu tự do II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: -5 quạt giấy có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau -Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấy Học sinh: - Giấy, bút, chì, com-pa, màu vẽ 2.Phơng pháp dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp và luyện tập III. Tiến trình dạy học. 1 Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị tài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát nhận xét GV gợi ý để HS nhận ra công dụng của quạt giấy: + Dùng trong đời sống hàng ngày + Dùng trong biểu diễn nghệ thuật + Dùng để trang trí GV nêu câu hỏi: ? Quạt thờng có hình dáng nh thế nào. ? Quạt trang trí theo cách sắp xếp nào. ? Màu sắc thể hiện ra sao. GV nhận xét bổ sung câu trả lời của HS. Hoạt động 2. H ớng dẫn HS trang trí quạt giấy. GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy: đối xứng, mảng hình không đều, đờng diềm. I. Quan sát, nhận xét HS quan sát quạt mẫu có hình dáng và trang trí khác nhau HS quan sát và ghi nhớ HS quan sát GV hớng dẫn cách trang trí quạt giấy trên bảng 4-5 quạt giấy mẫu NG èNH PH Trng THCS c Lõm - M thut 8 GV minh họa trên bảng cách sắp xếp họa tiết để cho HS quan sát: Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm bài GV cho HS xem bài vẽ quạt giấy của HS năm trớc. GV gợi ý: + Tìm hình mảng trang trí; + Tìm họa tiết phù hợp với các mảng; + Tìm màu theo ý thích. GV khuyễn khích HS vẽ hình và vẽ màu xong ngay ở trong lớp. Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập. GV treo một số bài để HS nhận xét về cách trang trí quạt giấy: bố cục, hình vẽ và cách vẽ màu. GV gợi ý cho HS tự đánh giá GV nhận xét động viên, Khích lệ HS HDVN: - Hoàn thành bài vẽ - Chuẩn bị bài học sau. + Cách phác mảng trang trí; + Cách vẽ họa tiết; + Cách vẽ màu. HS làm bài vẽ vào vở thực hành. HS nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu sắc . HS tự đánh giá bài theo sự cảm thụ của mình Su tầm tranh ảnh, t liệu về mỹ thật thời Trần Hình minh họa cách trang trí Băng dán bảng Tiết 2. Thờng thức mỹ thuật NG èNH PH Trng THCS c Lõm - M thut 8 sơ lợc về mỹ thuật thời lê ( Từ thế kỷ XV đến thế kỷ XVIII) ngaứy soaùn thaựng . naờm 200 ngaứy daùy thaựng naờm 200 I.Mục tiêu. *Kiến thức:HS hiểu khái quát về mỹ thuật thời Lê-thời kỳ hng thịnh của mỹ thuật Việt Nam *Kỹ năng *Thái độ: HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hóa của quê hơng. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Một số ảnh về công trình kiến trúc, tơng, phù điêu trang trí thời Lê ( Bộ ĐDDH ) - T liệu về mỹ thuật thời Lê Học sinh: - Su tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê 2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận. III. Tiến trình dạy học. Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị tài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn HS tìm hiểu vài nét về bối cảnh xã hội thời Lê. GV trình bày ngắn gọn, chú ý tới các đIểm sau: + Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh, trong giai đoạn đầu, nhà Lê xây dựng nhà nớc ngày càng hoàn thiện và chặt chẽ, tập trung khôI phục sản xuất nông nghiệp, đắp đê, xây d- ng công trình thủy lợi, với nhiều chính sách, kinh tế, quân sự, chính trị, ngoại giao,văn hóa tích cực tiến bộ, tạo nên xã hội tháI bình, thinh trị + Cuối triều Lê, các thế lực phong kiến Trịnh Nguyễn cát cứ, tranh giành quyền lực và nhiều cuộc khởi nghĩa của nông dân đã nổ ra. Hoạt động 2.H ớng dẫn HS tìm hiểu vài nét về mỹ thuật thời Lê. I. Sơ lợc về bối cảnh lịch sử. Học sinh nghe giáo viên giới thiệu. II.Sơ lợc về mỹ thuật thời Lê NG èNH PH Trng THCS c Lõm - M thut 8 GV sử dụng đồ dùng dạy học, minh họa kết hợp với phơng pháp gợi mở, hỏi đáp để HS nắm đợc bài. ? Mỹ thuật thờ Lê gồm những loại hình nghệ thuật nào. ? Mỹ thuật thời Lê đã phát triển nh thế nào. GV giới thiệu: -Kiến trúc cung đình: +Kiến trúc Thăng Long: vẫn giữ nguyên lối sắp xếp nh thành Thăng Long thời Lý-Trần. Khu vực trong và ngoài Hoàng thành đã xây dựng và sửa chữa nhiều công trình kiến trúc to lớn và khá đẹp nh ;điện Kính thiên, Cần chánh, Vạn thọ, đình Quảng văn, cầu Ngoạn thiền . +Kiến trúc Lam Kinh: đợc xây dựng năm 1433, xung quanh là khu lăng tẩm của vua và hoàng hậu nhà Lê. -Kiến trúc tôn giáo: thời kỳ đầu nhà Lê đề cao Nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Khổng Tử và tr- ờng dạy nho học Từ năm 1593 đến 1788. nhà Lê đã cho tu sửa và xây dựng mới nhiều ngôI chùa đIún hình nh; chùa Keo, chùa Mía, Chùa Bút Tháp, chùa Chúc Khánh GV đặt câu hỏi: ? Các em hãy cho biết đIêu khắc và chạm khắc trang trí thờng gắn bó với loại hình nghệ thuật nào. ? bằng Chất liệu gì. GV giới thiệu: -Điêu khắc: Các pho tơng bằng đá tạc ngời, lân, ngựa, tê giác .ở khu lăng miếu Lam kinh đều nhỏ và đợc tạc rất gần với nghệ thuật dân gian. Tợng phật bằng gỗ nh Phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay, phật nhập Nát Bàn . -Chặm khắc trang trí: chủ yếu là để Học sinh quan tranh minh họa và trả lời câu hỏi. Học sinh nghe và ghi nhớ Học sinh quan tranh minh họa và trả lời câu hỏi. Học sinh nghe và ghi nhớ. Tranh minh họa Tranh minh họa NG èNH PH Trng THCS c Lõm - M thut 8 phục vụ các công trình kiến trúc, làm cho các công trình đẹp hơn, lộng lẫy hơn. Thời Lê, chặm khắc trang trí còn đợc sử dụng trên các tấm bia đá. -Nghệ thuật Gốm: +Kế thừa truyền thống thời Lý-Trần, nhà Lê chế tạo ra đợc nhiều loại gốm nh; gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu chắc khỏe, giản dị +Đề tài trang trí là hoa văn, mây, sóng nớc, hoa sen, cúc, chanh + Gốm thời Lê có nét trau chuốt, khỏe khoắn, tạo dáng và bố cục hình thể theo một tỷ lệ cân đối và chính xác. Hoạt động 3.Đánh giá kết quả học tập. GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức của học sinh. GV kết luận: Mỹ thuật thời Lê có nhiêud kiến trúc to đẹp, nhiều bức t- ợng phật và phù đIêu trang trí đợc xếp vào loại đẹp của mỹ thuật cổ Việt Nam.Nghệ thuật tạc tợng và chạm khắc trang trí đạt tới đỉnh cao cả về nội dung lẫn hình thức.Nghệ thuật gốm vừa kế thừa đợc tính tinh hoa của thời Lý Trần, vừa tạo đợc nét riêng và .mang đậm tính chất dân gian HDVN. Học bài trong SGK Su tầm bàI viết về mỹ thuật thời Lê Quan sát phong cảnh thiên nhiên Học sinh nghe và ghi nhớ. Học sinh nghe và ghi nhớ. Tranh minh họa Tiết 3. Vẽ tranh đề tàI phong cảnh mùa HEỉ NG èNH PH Trng THCS c Lõm - M thut 8 ngaứy soaùn thaựng . naờm 200 ngaứy daùy thaựng naờm 200 I.Mục tiêu. *Kiến thức: HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè. *Kỹ năng: Vẽ đợc một bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích. *Thái độ: HS yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tranh phong cảnh của các học sĩ trong và ngoài nớc. - Bộ tranh ĐDDH lớp 8. Học sinh: - Bút chì, màu, giấy vẽ. 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thực hành. III. Tiến trình dạy học. Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị tài liệu Hoật động 1. H ớng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài. GV cho HS xem những bức tranh phong cảch của các họa sĩ, để các em cảm thụ vẻ đẹp và nhận biết đợc cảnh sắc mùa hè. ? Tranh diễn tả cảnh gì. ? Có những hình tơng nào. ? Màu sắc nh thế nào. ? Cảnh sắc mùa hè khác với cảnh mùa khác nh thế nào. GV kết luận: Phong cảnh mùa hè ở thành phố, thôn quê, trung du, miền núi, miền biển đều có ngững nét riêng về không gian, hình khối màu sắc và thay đổi theo thời gian sáng, tra, chiều, tối. Hoạt đông 2. H ớng dẫn HS cách vẽ. GV minh họa cách vẽ trên bảng; I. Quan sát nhận xét. Học sinh quan sát tranh Học sinh nghe và ghi nhớ II. Cácvẽ. Tranh của hoạ sỹ và học sinh NG èNH PH Trng THCS c Lõm - M thut 8 - Tìm và chọn nội dung đề tài - Bố cục mảng chính , phụ - Tìm hình ảnh, chính phụ - Tô màu theo không gian, thời gian, màu tơi sáng . Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm bài. GV nhắc HS làm bài theo từng bớc nh đã hớng dẫn. GV gợi ý cho từng Hs về: + Cách bố cục trên tờ giấy. + cách vẽ hình + Cách vẽ màu. Hoạt động 4. Đánh giá kết qủa học tập. Gv treo một số bài vẽ để HS nhận xét về bố cục, hình vẽ. GV kết luận và cho đIểm một số bài vẽ đẹp HDVN. - Vẽ một bức tranh tùy thích - Chuẩn bị bị bài sau Học sinh theo dõi giáo viên hớng dẫn cách vẽ trên bảng. - Tìm và chọn nội dung đề tài - Bố cục mảng chính , phụ - Tìm hình ảnh, chính phụ - Tô màu theo không gian, thời gian, màu tơi sáng . Học sinh làm bài vào vở thực hành Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo sự cảm nhận của mình. Hình minh họa cách vẽ Bài vẽ của học sinh Băng dán bảng Tiết 4. Vẽ trang trí tạo dáng và trang trí chậu cảnh ngaứy soaùn thaựng . naờm 200 NG èNH PH Trng THCS c Lõm - M thut 8 ngaứy daùy thaựng naờm 200 I.Mục tiêu. *Kiến thức: Học sinh hiểu tạo dáng và cách trang trí chậu cảnh *Kỹ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh. *Thái độ: Tạo dáng và trang trí đợc một châu cảnh theo ý thích. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học. Giáo viên: - ảnh và hình vẽ chậu cảnh phóng to. - Hinh minh họa cách vẽ. Học sinh: - Su tầm ảnh chụp các chậu cảnh. -Giấy vẽ, bút chì, màu. 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, liên hệ bài học với thực tế. III. Tiến trình dạy học. Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị tài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét. GV giới thiệu một số hình ảnh về chậu cảnh và nêu lên sự cần thiết của chậu cảnh trong trang trí nội, ngoại thất. GV đặt câu hỏi; ? Hình dáng của chậu cảnh. ? Đờng nét tạo dáng. ? Cách sắp xếp họa tiết. ? Màu sắc thể hiện nh thế nào. GV kết luận: Chậu cảnh có nhiều loại Hình dáng cao thấp khác nhau, bố cục đối xứng, không đối xứng, bằng trang trí đờng diềm .Họa tiết là hoa, lá, chim muông . Hoạt động 2.Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang trí. GV giới thiệu cách tạo dáng bằng I. Quan sát, nhận xét. Học sinh quan sát tranh, ảnh và trả lời câu hỏi. Học sinh nghe và ghi nhớ. Học sinh dõi cách tạo dáng NG èNH PH Trng THCS c Lõm - M thut 8 hình minh họa trên bảng GV gợi ý học sinh tạo dáng nhiều kiểu khác nhau. GV gợi ý học sinh tìm họa tiết và sắp xếp theo đối xứng, không đối xứng, bằng trang trí đờng diềm . Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh làm bài. GV gợi ý học sinh + Tìm khung hình chậu. + Tạo dáng chậu + Vẽ họa tiết và vẽ màu. Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học tập. - GV gợi ý HS tự đánh giá, nhận xét, xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng. - GV tổng kết, nhận xét chung, khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp HDVN Hoàn thành bài vẽ trang trí. - Chuẩn bị bài sau ( đọc trớc bài 5 ) Học sinh lên bảng tạo vài kiểu dáng chậu cảnh khác nhau. 1 2 3 Học sinh làm bài. Học sinh tự nhận xét bài vẽ của mình. Học sinh su tầm các bài viết về tác phẩm mỹ thuật thời Lê Tổ trởng duyệt: Ngày .tháng năm 200 Tiết 5. Thờng Thức Mỹ Thuật Một số công trình tiêu biểu của mỹ thuật thời lê NG èNH PH Trng THCS c Lõm - M thut 8 ngaứy soaùn thaựng . naờm 200 ngaứy daùy thaựng naờm 200 I.Mục tiêu. *Kiến thức: - Học sinh hiểu biết thêm một số công trình mỹ thuật thời Lê. *Kỹ năng: *Thái độ: - Học sinh biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha ông để lại. II.Chuẩn bị. 1.Đồ dùng dạy học Giáo viên:- Tranh, ảnh về chùa Keo, tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, hình rồng trên bia đấ thời Lê. Học sinh: - Tranh, ảnh bài viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê. 2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận. III. Tiến trình dạy học. Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị tài liệu NG èNH PH [...]... lọ hoa và quả GV Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét tranh tĩnh vật ở SGK; ? Màu sắc ở tranh ? Bức tranh nào đẹp hơn, Vì sao Hoạt động 2 Hớng dẫn học sinh cách II Cách vẽ vẽ Hoc sinh quan sát giáo viên GV hớng dẫn ở hình minh họa hớng dẫn từng bớc; 6 Vẽ khung hình chung, Hình sau đó vẽ khung hình minh họa riêng của từng vật mẫu cách vẽ 7 Ước lợng tỷ lệ từng bộ phận 8 Vẽ nét chính bằng những đờng thẳng... thut 8 Hoạt động 1 Hớng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài I Quan sát nhận xét Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi GV giới thiệu một số tranh đẹp về ngày 20 11, kết hợp với câu hỏi: ? Tranh diễn tả cảnh gì ? Có những hình tợng nào ? Màu sắc nh thế nào ? Có thể vẽ những tranh nào về đề tàI này GV kết luận: Có thể vẽ nhiều chủ đề về đề tài về ngày 20 11 nh; - Chúng em tặng hoa thầy, cô giáo. .. Quan sát, luyện tập III Tiến trình dạy học Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh NG èNH PH Thiết bị Trng THCS c Lõm - M thut 8 gian tài liệu Hoạt động 1 Hớng dẫn HS quan sát I Quan sát, nhận xét nhận xét GV giới thiệu một số mặt nạ và gợi ý HS quan sát một số mặt nạ có hình dáng và trang trí khác nhau để HS thấy đợc: + Dùng trong ngày vui nh lễ hội, hoá trang, biểu diễn nghệ thuật + Có. .. nay.Năm 1630 chùa đợc xây dựng lại - Chùa rộng 28 mẫu với 21 công trình gồm 154 gian ( 58. 000m2) - Chùa xây theo kiến trúc nối tiếp nhau: tam quan nội, cuối cùng là Gác chuông Xung quanh có tờng và hành lang bao bọc - Gác chuông Chùa Keo điển hình cho kiến trúc gỗ, có 4 tầng cao 12m Ba tầng mái tren theo lối chồng diêm, dới tầng mái có 84 cửa dàn thành 3 tầng, 28 cụm lớn Hoạt động 2 Hớng dẫn HS tìm hiểu... của các họa sĩ, để các em cảm thụ vẻ đẹp và nhận biết đợc hình ảnh, bố cục, màu sắc ? Tranh có nội dung gì ? Có những hình tợng nào ? Màu sắc đợc thể hiện nh thế nào ? Có thể vẽ những tranh nào về đè tài gia đình Sau khi HS nhận xét GV cho học sinh giơí thiệu tranh của mình su tầm đợc qua hình vẽ, bố cục, màu sắc - Có nhiều nội dung về đề tài gia GV kết luận: Vẽ tranh về gia đình là phản ánh sinh hoạt... cách vẽ tranh *Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh về ngày 20 11 theo ý thích *Thái độ: - Thể hiện tình cảm của mình với thấy giáo, cô giáo II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; - Tranh về ngày nhà giáo Việt Nam - Hình gợi ý cách vẽ tranh Học sinh: - Bút, màu, giấy vẽ 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập III Tiến trình dạy học Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh gian NG èNH... loại bố cục mới trong trang trí bia đá cổ Việt Nam Hoạt động 4 Đánh giá kết quả GV đặt câu hỏi trong SGK kiểm tra nhận thức của học sinh GV kết luận và bổ sung HDVN - Su tầm tranh ảnh, t liệu về mỹ thuật thời Lê - Chuẩn bị bài sau; giấy, e-ke, màu Học sinh quan sát tranh và trả lời theo gợi ý của giáo viên III Hình tợng con rồng Hình rồng Học sinh trả lời câu hỏi trong SGK Tiết 6 Vẽ trang trí trình bày... 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên;- Hình minh hoạ tỉ lệ khuôn mặt ngời - Tranh ảnh, chân dung các lứa tuổi NG èNH PH Trng THCS c Lõm - M thut 8 Học sinh;- ảnh chân dung, đồ dùng vẽ 2.Phơng pháp dạy học:- Quan sát, trực quan, vấn đáp III Tiến trình dạy học Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh gian Hoạt động 1 Hớng dẫn học sinh I Quan sát nhận xét quan sát nhận xét Học sinh quan sát minh hoạ GV... tranh đề tàI gia đình ngaứy soaùn thaựng naờm 200 ngaứy daùy thaựng naờm 200 I.Mục tiêu *Kiến thức:-Học sinh biết tìm nội dung và cách vẽ trang về đề tài gia đình *Kỹ năng:- Vẽ đợc tranh theo ý thích *Thái độ:- Yêu thơng bố mẹ, ông bà, anh em và các thành viên khác trong họ hàng dòng tộc II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; - Tài liệu, tranh ảnh nói về gia đình - Bộ tranh đồ dùng MT lớp 8. .. Hớng dẫn HS trang trí quạt giấy GV minh họa cách tạo dáng và trang trí mặt nạ trên bảng để cho HS quan sát: II Cách tạo dáng và trang trí HS quan sát cách tạo dáng và trang trí mặt nạ trên bảng * Tạo dáng: Tìm hình phù hợp với các khuôn mặt, tạo dáng nhân vật, cách điệu các chi tiết * Trang trí: Cách phác mảng trang trí, vẽ họa tiết, vẽ màu NG èNH PH Hình minh họa cách tạo dáng và trang trí Trng THCS . trang trí quạt giấy. GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy: đối xứng, mảng hình không đều, đờng diềm. I. Quan sát, nhận xét HS quan sát quạt mẫu có hình dáng và trang trí khác nhau HS quan. học sĩ trong và ngoài nớc. - Bộ tranh ĐDDH lớp 8. Học sinh: - Bút chì, màu, giấy vẽ. 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thực hành. III. Tiến trình dạy học. Thời gian Hoạt động của giáo. lại. - Chùa rộng 28 mẫu với 21 công trình gồm 154 gian ( 58. 000m 2 ) - Chùa xây theo kiến trúc nối tiếp nhau: tam quan nội, cuối cùng là Gác chuông. Xung quanh có tờng và hành lang bao bọc. -