Soạn bài khoa học: sự sinh sản và nuôi con của chim

Soạn bài khoa học: sự sinh sản và nuôi con của chim

Khoa học

Sự sinh sản và nuôi con của chim

I Mục tiêu

- Hình thành biểu tượng sự phát triển phôi thai của chim trong lòng trứng

- Nêu được sự sinh sản của loài chim

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên

- Tranh trang 118, 119 SGK

- Hình ảnh giới thiệu bài (Chim và quả trứng)

2 Học sinh

- Sách giáo khoa

III Dạy học bài mới

Thời gian Hoạt động của giáo viên Dự kiến hoạt động của học sinh

1p

2p

25p

I Ổn định lớp

- Giới thiệu thành phần dự giờ

- Hát tập thể

II Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài

Các em vừa được biết về sự sinh sản và phát triển của loài ếch thế còm các loài khác thì chúng sinh sản và phát triển như thế nào? Cô và cả lớp cùng quan sát hình sau và cho cô biết hình vẽ gì?

? Em hãy kể tên một số loại chim mà em

biết

? Theo em, chim sinh sản như thế nào

- GV: Cô thấy các em đã có những hiểu biết ban đầu về sự sinh sản của loài chim,

để hiểu được kĩ hơn, cô và các em cùng nhau vào bài: “Sự sinh sản và nuôi con của chim”

2 Bài mới

- GV: Các em có biết, cứ đến mùa sinh sản, chim mái sẽ đẻ trứng, tùy theo mỗi loài chúng có thể để từ 1 đến số chục quả trứng Những quả trứng này được ấp sẽ trở thành chim non Quá trình diễn ra như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu phần 1:

“Sự phát triển phôi thai của chim trong

- Lắng nghe

- Hình một chú chim với những quả trứng của mình

- HS trả lời

- HS trả lời theo hiểu biết của mình

- Lắng nghe

10p quả trứng” Hoạt động 1: Sự phát triển phôi thai

của chim trong quả trứng

a Mục tiêu:Hình thành biểu tượng về sự

phát triển phôi thai của chim trong quả trứng

b Cách tiến hành

- GV:Chim có rất nhiều loài, gà cũng là một loại trong học nhà chim Vì vậy, sự phát triển phôi thai trong quả trứng của gà

và chim là tương tự như nhau, nên khi quan sát sự phát triển phôi thai của quả trứng gà chúng ta sẽ biết được sự phát triển phôi thai của họ nhà chim nói chung

- Đưa hình vẽ số 2 SGK lên bảng và giới thiệu: “Đây là ảnh chụp bên trong của quả trứng gà đã được thụ tinh trong các giai đoạn ấp khác nhau”

- Cô chia lớp mình thành các nhóm đôi

Nhiệm vụ của các nhóm là: Quan sát ảnh chụp trên bảng và thảo luận theo hệ thống câu hỏi sau: (Thời gian thảo luận 3 p)

? So sánh, tìm ra sự khác nhau giữa các

quả trứng ở hình 2?

? Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà

trong hình b,c,d?

- Yêu cầu các 1-2 nhóm trả lời

? Theo em quả trứng nào có thời gian ấp

lâu nhất? Quả nào có thời gian ấp ít nhất?

?Theo em quả trứng hình b đã được ấp

trong khoảng bao nhiêu ngày GV: Đây chính là quả trứng được ấp trong khoảng 10 ngày

+ Đặt câu hỏi tương tự với 2 quả trứng 2c, 2d

( Quả trứng hình 2c được ấp khoảng 15 ngày, 2d được ấp khoảng 20 ngày)

- GV: Các em vừa nghe cô và các bạn giới thiệu quá trình phát triển của phôi thai trong quả trứng gà Bây giờ cô mời một

em trình lại quá trình này

- Quả trứng hình d ấp lâu nhất, hình b là quat trứng có thời gian ấp ít nhất

- HS trả lời

- Trả lời: +Hình a: Đây là phần bên trong của quả trứng gà chưa ấp nên chỉ thấy lòng trắng và lòng đỏ riêng biệt

- GV chốt: Qua phần 1 các em cần lưu ý những điều sau: Trứng gà hoặc trứng chim đã được thụ tinh tạo thành hợp tử

Nếu được ấp, hợp tử sẽ phát triển thành phôi Phần lòng đỏ cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi thai phát triên thành gà con ( hoặc chim con) Trứng gà ấp khoảng

21 ngày sẽ trở thành gà con Với mỗi loài chim khác nhau thì thời gian ấp cũng khác nhau và đa số công việc ấp trứng do chim mái đảm nhiểm nhưng cũng có một số loài đặc biệt việc ấp trứng do chim bố đảm nhiệm Ngày nay khoa học tiến bộ nên việc ấp trứng có thể thay bằng lồng ấp

- Treo kết luận, yêu cầu 2 HS đọc

- GV chuyển ý: Vậy sau khi nở thành gà con hay chim non thì sự nuôn con của những bà mẹ như thế nào? Cô và các em cùng tìm hiểu phần 2

Hoạt động 2: Sự nuôi con của chim

- Yêu cầu HS quan sát các hình vẽ :

- GV chỉ vào từng hình:

?Tranh vẽ gì?

? Em hãy mô tả hình ảnh gà vừa ra khỏi

+Hình b: Quả trứng đã được

ấp trong khoảng 10 ngày, phần lòng đỏ còn nhiều, phần phôi mới bắt đầu phát triển nên ta có thể thấy mắt gà

+Hình c: Quả trứng đã được

ấp khoảng 15 ngày, phần lòng đỏ nhỏ đi, phần phôi

đã lớn hẳn nên ta có thể nhìn thấy phần đầu mỏ, chân, lông gà

+ Hình d: Quả trứng đã được ấp khoảng 20 ngày, phần lòng đỏ không còn nữa nên ta có thể nhìn thấy đầy

đủ các bộ phận chính của con gà, mắt đang mở

- 2 HS thực hiện

- HS trả lời

- GV: Chú gà con vừa chào đời nên lông của chúng còn ướt và chúng còn rất yếu

- Tiếp tục hình 4 hỏi:

? Hình thứ 2 vẽ một chú gà như thế nào?

? Chú gà này đã tự kiếm ăn được chưa?

- GV: Gà là một con vật rất gần gũi với cuộc sống con người, chắc hẳn các em đã được quan sát ở gia đình hay ở quê Thế

em nào có thể mô tả lại cách chăm sóc nuôi con của gà không?

- GV: Gà là một động vật chu đáo trong việc chăm sóc và bảo vệ đàn con của mình? Điều đó thể hiện tình mẫu tử thiêng liêng rất rõ nét Chúng luôn bảo vệ con mình khi gặp hiểm nguy Đưa hình vẽ hỏi:

? Vậy gà mẹ đã chăm sóc gà con như thế

nào?

GV: Thế còn các con chim trong thiên nhiên thì nuôi con như thế nào? Cô mời cả lớp quan sát bức tranh tiếp theo

? Tranh vẽ gì?

- GV: Trong tự nhiên những con chim mẹ

và bố trước khi sinh, chúng làm tổ rất chu đáo Chúng làm chiếc tổ của mình ấm áp

và rộng hơn bằng những cọng cỏ rơm khô, để chào đón những đứa con bé bỏng chào đời

? Em có biết chim bố mẹ chăm sóc con

như thế nào không?

- GV: Chim bố mẹ chăm sóc con thật chu đáo

? Khi chim non mọc đủ lông cánh thì

chim bố và chim mẹ còn làm gì nữa?

? Những con chim non thật xinh xắn và

- Chú gà này lông đã khô

- Chú gà chưa tự kiếm ăn được

- HS trả lời

- Chúng lấy mồi mớm cho con ăn và che chở cho con khi gặp nguy hiểm

- HS trả lời: Chim mẹ đang mớm mồi cho con ăn

- Chúng kiếm mồi và mớm cho con trong suốt quá trình chim còn nhỏ

- Chúng vẫn tiếp tục mớm mồi cho con ăn đồng thời chúng cho con đi theo mình dạy con cách kiếm ăn và chúng dạy con tập bay để hòa nhập thiên nhiên

- Chúng có thể bị những

2p

đáng yêu nhưng theo em có điều gì nguy hiểm có thể xãy ra với chúng?

? Chúng còn có thể gặp mối nguy hiểm

nào khác?

? Theo em có những biện pháp nào để hạn chế nguy hiểm đó?

?Vậy loài chim nói chung chăm sóc con

như thế nào?

- GV đưa ra kết luận: Hầu hết chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi được ngay Chim bố và chim mẹ thay nhau đi kiếm mồi về thay chúng cho đến khi chúng có thể tự kiếm ăn

- Yêu cầu 1 HS nhắc lại kết luận

- Treo hình ảnh con chim họa mi: Giới thiệu cho học sinh biết về sự sinh sản và nuôi con của chim họa mi: Chim họa mi thường làm tổ trên cây Mỗi lứa đẻ 2 – 3 trứng, chúng chăm sóc con rất chu đáo

Cả chim bố và chim mẹ thay phiên nhau kiếm mồi và mớm mồi cho con Chim trống luôn đi xung quanh tổ chim con, dùng tiếng hót của mình để đuổi kẻ thù

- GV chuyển ý:

Các em vừa được cô giới thiệu về sự sinh sản và nuôi con của một số loài chim Bây giờ cô sẽ tổ chức cho lớp mình chơi trò chơi ô chữ

Hoạt động 3: Trò chơi

- GV: Phổ biến luật chơi

- Chia lớp thành 4 tổ, phát nội dung ô chữ, nhóm nào hoàn thành xong sẽ có thưởng, chỉ lấy nhất, nhì, ba

- Khen thưởng

3 Củng cố, dặn dò

? Chim sinh sản như thế nào?

? Chim nuôi con như thế nào?

loài chim ăn thịt lớn tấn công như: Đại Bàng, chim cắt

- Bị con người săn bắn

- Không săn bắt chim, tuyên truyền mọi người nâng cao

ý thức…

- Chúng mớm mồi cho con, dạy con cách kiếm mồi và cách tập bay

- Lắng nghe

- HS nhắc lại

- Chơi trò chơi

- Chim mái đẻ trứng, ấp trứng, sau 1 thời gian nở thành chim non

- Chim bố mẹ mớm mồi cho con, dạy con cách kiếm mồi

- Đó cũng chính là nội dung của phần bạn

có biết Treo bảng phụ chứa nội dung kết luận, yêu cầu 1 HS đọc lại

và cách tập bay

- 1 học sinh thực hiện