TUẦN 24 (KNS)HAQT

TUẦN 24 Ngày soạn : 25 / 02 / 2007 Ngày dạy : 26 / 02 / 2007 Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2007 Chào cờ đầu tuần. Toán. LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : Giúp Hs. - Rèn kó năng giải bài tập Tìm một thừa số chưa biết. - Rèn kó năng giải bài toán có phép chia. - Có ý thức tự giác trong học tập. Học tốt môn toán. III/Các hoạt động dạy – học : 1/Ổn đònh lớp. 2/Bài cũ: 2 em lên bảng đọc thuộc bảng phép chia 2,3. Ka Thò tính : 3 x 4 = 12 : 4 = 12 : 3 = Lộc : tìm x x x 3 = 12 3 x x = 21 -Hs lớp nhận xét bài bạn . Gv nhận xét cho điểm từng em. 3/Bài mới: Luyện tập. Bài 1: Tìm x Cho Hs nêu Y/c a/ x x 2 = 4 b/ 2 x x = 12 c/ 3 x x = 27 x = 4 : 2 x = 12 : 2 x = 27 : 3 x = 2 x = 6 x = 9 -Gv hướng dẫn Hs nhận xét sửa bài. Bài 2: Tìm y. Cho Hs nêu y/c. a/ Y + 2 = 10 b/ Y x 2 = 10 c / 2 x Y = 10 Y = 10 – 2 Y = 10 : 2 Y = 10 : 2 Y = 8 Y = 5 Y = 5 -Gv hướng dẫn Hs nhận xét bài bạn . Nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết. Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống. -Hướng dẫn Hs cách tìm số theo từng cột rồi thực hiện ra nháp và điền. Thừa số 2 2 2 3 3 3 Thừa số 6 6 3 2 5 5 Tích 12 12 6 6 15 15 -Hs nêu y/c. -Nhắc lại cách tìm thừa số. -3 em lên bảng thực hiện. -Hs lớp nhận xét. -Hs tự kiểm tra. -Tự làm bài. - 3 em lên bảng làm. -Hs lớp nhận xét. -1 em nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết. -Hs đọc y/c. Lớp đọc thầm. -Hs quan sát nhận xét. -Hs tự làm bài. -2 em lên bảng làm. -2 em khác nêu kết quả. -Gv hướng dẫn Hs nhận xét sửa bài. Bài 4: Cho Hs đọc đề nêu tóm tắt và tự giải bài toán.Cho 1 Hs lên bảng giải Bài giải. Số gạo ở mỗi túi là: 12 : 3 = 4 ( kg ) Đáp số : 4 kg. -Hs đọc đề giải toán. -1 em lên bảng giải bài. -Em khác nêu kết quả. -Hs tự sửa bài. 4/Củng cố – dặn dò : Gv cho Hs hệ thống lại nội dung bài. -Gv nhận xét tiết học hướng dẫn Hs chuẩn bò bài sau. Tập đọc. QUẢ TIM KHỈ . I/Mục đích yêu cầu : Giúp Hs -Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng. - Biết đfọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( Khỉ, Cá Sấu) *Rèn kó năng đọc hiểu : Hiểu nghóa các từ ngữ : trấn tónh, bội bạc, tẽn tò. - Hiểu nội dung câu chên *Khỉ kết bạn với Cá Sấu bò Cá Sấu lừa nhưng đã khôn khéo nghó ra mẹo nạn. Những kẻ bội bạc như Cá Sấu sẽ không bao giờ có bạn. II/Đồ dùng dạy – học : - Tranh minh hoạ nội dung bài tập đọc trong sgk. III/Các hoạt động dạy – học : 1/Ổn đònh lớp. 2/Bài cũ. 3 em lên bảng đọc bài Nội quy dảo Khỉ, trả lời câu hỏi ( Hà , Lan, KaThơ) Hà : Nội quy đảo Khỉ có mấy điều ? Lan : Em hiểu những điều quy đònh nói trên như thế nào ? Thớ :Đọc 1,2 điều trong nội quy của trường em học. Gọi Hs nhận xét, Gv nhận cho điểm từng em . 3/Bài mới:Giới thiệu bài. Hoạt động 1 :Luyện đọc - Gv đọc mẫu toàn bài tóm tắt nội dung bài. - Hs đọc chú giải - Hướng dẫn phát âm từ khó: leo trèo, ven sông, quẫy mạnh , sần sùi, trườn lên, kết bạn. . . a./ Đọc từng câu trước lớp: Hs đọc tiếp sức mỗi em 1 câu. Gv theo dõi sửa phát âm cho Hs. b/ Đọc đoạn trước lớp : Hdẫn Hs đọc đoạn kết hợp với giải nghóa từ. Gv Hdẫn ngắt, nghỉ 1 số câu dài. Gv theo dõi giúp đỡ Hs Đọc đúng.Đọc rõ lời Hs theo dõi bài 1 em đọc - Cá nhân, cả lớp - Mỗi em đọc 1câu - Mỗi em đọc 1 đoạn. nhân vật( Cá Sâu, Khỉ) c/ Đọc đoạn trong nhóm: Chia nhóm 4em đọc bài. Gv theo dõi giúp Hs các nhóm đọc đúng. d/ Thi đọc giữa các nhóm Gv cùng Hs theo dõi nhận xét . Nhóm 4 em đọc 3, 4 nhóm Tiết 2 Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài Hdẫn Hs đọc thầm bài trả lời câu hỏi. 1/ Khỉ đối sử với cá Sấu như thế nào ?(Thấy Cá Sấu khóc vì không có bạn, Khỉ mời Cá Sấu kết bạn. Từ đó, ngày nào Khỉ cũng hái quả cho Cá Sấu ăn) 2/ Cá Sấu đònh lừa Khỉ như thế nào ? ( Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến chơi nhà mình, Khỉ nhận lời, ngồi lên lưng nó đi đã xa bờ. Cá Sấu mới nói nó cần quả tim của Khỉ để dâng cho vua Cá Sấu ăn.) 3/ Khỉ nghó ra mẹo gì để thoát nạn ? ( Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu, bảo Cá Sấu đưa nó lại bờ, lấy quả tim để ở nhà. ) Câu nói nào của Khỉ làm Cá Sấu tin Khỉ ? ( Chuyện quan trọng vậy mà cậu chẳng nói trước. ) 4/Tại sao Cá Sấu lại bò lủi mất ? ( Vì Cá Sấu bò lộ bộ mặt bội bạc giả dối.) 5/Tìm những từ ngữ nói lên tính nết của Khỉ và Cá Sấu ? ( Khỉ : tốt bụng, thật thà , thông minh , . Cá Sấu : giả dối, bội bạc, độc ác , . . ) Hoạt động 3 : Đọc truyện theo vần. -Tổ chức cho các nhóm thi đọc theo vần. - Mời đại diện 1 số nhóm thi đọc theo vai. -Hs lớp và Gv nhận xét bình chọn CN, nhóm đọc hay nhất để tuyên dương. -Hs đọc bài trả lời câu hỏi. -Hs trả lời. -Hs trả lời. -Hs trả lời. -Hs nêu theo suy nghó. -3,4 nhóm. -Đại diện 3 nhóm 3 em. 4/Củng cố – dặn dò: H: Câu chuyện cho em biết điều gì ? Gv nhận xét tuyên dương những em nói ra điều đúng và hay nhất. Nhận xét tiết học. Hướng dẫn Hs học bài và chuẩn bò bài sau. Ngày soạn : 26 / 02 /2007] Ngày dạy : 27 / 02 / 2007 Thứ ba ngày 27 tháng 02 năm 2007 Tập viết. CHỮ HOA U , Ư I/Mục đích yêu cầu : - Rèn kó năng viết chữ : 1. Biết viết các chữ hoa U, Ư theo cỡ vừa và nhỏ. 2. Biết viết cụm từ ứng dụng Ươm cây gây rừng theo cỡ nhỏ; chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy đònh. Hs có ý thức tự rèn chữ viết, giữ vở sạch. II/Đồ dùng dạy – học: - Mẫu chữ U, Ư đặt trong khung chữ. - Bảng phụ viết cụm từ ứng dụng: Ươm cây gây rừng. III/Các hoạt động dạy – học : 1/Ổn đònh lớp. 2/Bài cũ : 1em nhắc lại cụm từ ứng dụng : Thẳng như ruột ngựa. - 2 em lên bảng viết, lớp viết bảng con T, Thẳng. – Gv nhận xét sửa bài cho Hs. 3/Bài mới:Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : H/dẫn viết chữ hoa U,Ư a/ Hướng dẫn quan sát chữ mẫu * Chữ U :Chữ U cỡ vừa cao mấy li ?(5 li) gồm mấy nét? (2 nét là móc 2đầu:phải, tr) và nét móc ngược phải. * Cách viết : ĐB trên ĐK5 viết nét móc 2 đầu bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng ra ngoài DB trên ĐK2. - Từ điểm DB của nét1 rê bút thẳng lên ĐK6 rồi đổi chiều bút, viết nét móc ngược phải từ trên xuống DB ở ĐK2. Gv vừa viết vừa nói cách viết. * Chữ Ư : Cấu tạo và cách viết như chữ U thêm râu trên nét 2bên phải. b/ Hd Hs viết bài vào bảng con rồi viết vào vở. Gv theo dõi hdẫn Hs viết đúng. Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết ứng dụng a/ Viết chữ Ươm : Cho Hs nêu nhận xét : chữ Ư hoa cao 5 li các nét còn lại cao 2 li. Nhắc Hs cuối nét 2 của chữ Ư chạm vào chữ ơ . Gv viết mẫu – Hs quan sát và viết bảng con Hs viết vào vở 1 dòng cỡ vừa 2dòng cỡ nhỏ. b/ Viết ứng dụng : Ươm cây gây rừng -Hs đọc quan sát nêu nhận xét. -Nêu nhận xét về độ cao, cấu tạo, cách viết. -Quan sát cách viết. -1 em lên bảng viết theo mẫu. -Hs viết bảng con. -1 em lên bảng viết. -1 Hs đọc. -Lớp đọc lại, Hs nhận xét. -1 em lên bảng viết. -1 Hs đọc, lớp đọc nêu ý nghóa. -Là những việc cần làm thường xuyên để phát triển rừng, chống lũ lụt, hạn hán, bảo vệ cảnh quan môi trường. -Độ cao của các chữ Ư , y, g cao 2.5 li. r ( 1.25 li ) các chữ còn lại cao 1 li. -Dấu thanh huyền đặt trên ư. Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 ô li nhỏ. -Gv quan sát uốn nắn Hs cách nối nét. -Hs nhận xét các chữ. -Hs viết bài vào vở. 4/Củng cố – dặn dò: Gv chấm bài 6,7 em. Nhận xét tuyên dương. Dặn Hs về nhà viết bài ở nhà. Tự nhiên – xã hội. CÂY SỐNG Ở ĐÂU ? I/Mục đích yêu cầu : Giúp Hs. - Hs biết được cây có thể sống ở khắp nơi ; trên cạn, dưới nước và cây có rễ hút được chất bổ dưỡng trong không khí. - Hs yêu thích sưu tầm cây cối. - Hs biết bảo vệ cây cối. II/Đồ dùng dạy – học : - nh minh hoạ trong SGK. ( trang 50, 51 ) - Bút dạ, bảng, phấn màu, giấy A 3 . - Một số tranh ảnh về cây cối. III/Các hoạt động dạy – học : 1/Ổn đònh lớp. 2/Bài cũ: 2 em lên bảng trả lời câu hỏi. Quỳnh : Kể về một số hoạt động về cuộc sống xung quanh. Thơ : Kể tên một số nghề nghiệp của người dân quê em. - Hs lớp nhận xét . Gv nhận xét cho điểm từng em. 3/Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Cây sống ở đâu ? Bước 1: Tổ chức cho Hs thảo luận theo cặp. 1/Kể một số loài cây mà em biết theo các nội dung sau: Tên cây . Cây được chồng ở đâu ? -Hs nhận xét. Gv nhận xét cốt ý đúng. -Thảo luận cặp đôi. -Hs nêu tên. -Nơi sống của cây. Bước 2: Làm việc với SGK. -Y/c Hs thảo luận theo nhóm 8 em. Chỉ và nói tên cây, nơi cây được chồng. -Đại diện từng nhóm trình bày. -Các nhóm khác nhận xét bổ sung. Gv nhận xét chốt ý đúng. Hình 1: Cây thông được trồng ở trong rừng, trên cạn. Rễ cây đâm sâu xuống mặt đất. Hình 2: Đây là câu hoa súng, được trồng trên mặt hồ, dưới nước. Rễ cây sâu dưới nước. Hình 3: Đây là câu Phong lan, sống bán ở thân cây khác. Rễ cây vươn ra ngoài không khí. Hình 4: Đây là cây dừa, được trồng trên cạn. Rễ cây ăn sâu dưới nước. - Y/c các nhóm Hs lên bảng trình bày. H: Có thể cho cô biết, cây có thể sống ở đâu ? ( Cây có thể sống ở trên cạn, dưới nước và trên không. ) Gv giải thích 1 số cây sống trên không. Hoạt động 2: Trò chơi “ Tôi sống ở đâu” -Gv phổ biến luật chơi. Chia lớp thành 2 đội chơi. Đội 1: 1 bạn đứng lên nói tên một loài cây. Đội 2: 1 bạn đứng lên nói tên một loài cây đó sống ở đâu. Y/c trả lời nhanh. -Ai nói đúng được 1 điểm, nói sai không cộng điểm. Đội nào nhắc nhiều hơn đội ấy thắng ] Hoạt động 3 : Thi nói về loài cây. -Y/c mỗi Hs đã chuẩn bò sẵn một bức tranh ảnh về loài cây. - Lần lượt Hs lên thuyết trình giới thiệu cho cả lớp biết về loại cây ấy. + Tên cây. + Nơi sống của loại cây đó. Mô tả đặc điểm của cây. - Gv nhận xét bổ sung ý kiến của Hs. -Các nhóm thảo luận đưa ra kết quả. -Mỗi nhóm 1 em. -Hs chơi mẫu. -Hs bắt đầu chơi. -CN Hs lên trình bày. -Hs lớp nhận xét bổ sung. 4/Củng cố – dặn dò: Nhắc lại cho cô cây có thế sống ở đâu. H: Em thướng tấy cây được trồng ở đâu ? Các em thếy cây có đẹp không ? ( Hs tự nêu ý kiến ) Dặn Hs phải chăm sóc cây. Toán. BẢNG CHIA 4 . I/Mục tiêu : + Lập bảng chia 4. Thực hành chia 4. Hs có ý thức tự học, tự rèn trong học toán. II/Đồ dùng dạy – học : Chuẩn bò các tấm bìa, mỗi tấm 4 chấm tròn. III/Các hoạt động dạy – học : 1/Ổn đònh lớp. 2/Bài cũ: 3 em đọc lại bảng chia 3. ( Tùng, Phước, Ka Hẹ ) 2 em lên thực hiện tìm thừa số chưa biết: ( Bảo , Lâm ) Y x 2 = 10 2 x X = 12 -Hs lớp nhận xét. Gv nhận xét cho điểm từng em. 3/Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Giới thiệu phép chia. a/ Ôn tập phép nhân 4. -Gv gắn lên bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm 4 chấm tròn. Gv nêu : -Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Hỏi 3 tấm bìa có mấy chấm tròn -Y/c Hs nêu cách tìm: Lấy 4 x 3 = 12. -Gv quan sát nhận xét bài Hs làm. b/ Giới thiệu phép chia 4. -Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi tấm có 4 chấm tròn hỏi có mấy tấm bìa ? 1 em lên bảng viết : 12 : 4 = 3 c/ Nhận xét: Từ phép nhân 4 là: 4 x 3 = 12 Ta có phép chia 4 là: 12 : 4 = 3 Hoạt động 2 : Lập bảng chia 4. 4 x 1 = 4 4 x 6 = 24 4 : 4 = 1 24 : 4 = 6 4 x 2 = 8 4 x 7 = 28 8 : 4 = 2 28 : 4 = 7 4 x 3 = 12 4 x 8 = 32 12 : 4 = 3 32 : 4 = 8 4 x 4 = 16 4 x 9 = 36 16 : 4 = 4 36 : 4 = 9 4 x 5 = 20 4 x 10 = 40 20 : 4 = 5 40 : 4 = 10 -Cho Hs đọc thuộc lòng bảng chia 4. Gọi 1 số em lên bảng đọc bảng chia. Hoạt động 3 : Thực hành. Bài 1: Tính nhẩm. Cho Hs nêu y/c. Gọi 3 em lên bảng ghi theo 3 cột. 4 : 4 = 1 24 : 4 = 6 8 : 4 = 2 12 : 4 = 3 32 : 4 = 8 16 : 4 = 4 28 : 4 = 7 20 : 4 = 5 40 : 4 = 10 36 : 4 = 9 Bai 2: Cho Hs đọc đề nêu tóm tắt và tự giải bài toán. Hs nhận xét. Gv nhận xét sửa bài. Bài giải. Số Hs trong mỗi hàng là : 32 : 4 = 8 ( Học sinh ) Đáp số : 8 học sinh. -Hs quan sát hình. -1 em lên bảng viết phép tính. -Hs trả lời. -Tự lập phép tính chia. -1 số em đọc lại. -Hs nối tiếp nhau nêu phép nhân rồi chuyển thành phép chia. -Đọc cá nhân, nhóm. -Cả lớp. -Hs nêu y/c. -Tự làm bài. -3 em lên bảng làm bài. -Hs lớp nhận xét. -Hs đọc đề, nêu tóm tắt. -1 em lên bảng làm bài. -Em khác nêu kết quả. -Hs lớp nhận xét sửa bài. 4/Củng cố – dặn dò: Gv cho 1 số em nhắc lại bảng chia 4. Nhận xét tiết học. Dặn Hs về nhà học thuộc bảng chia 4. Ngày soạn : 26 / 02 /2007 Ngày dạy : 28 / 02 / 2007 Thứ tư ngày 28 tháng 02 năm 2007 Đạo đức. LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI . I/Mục tiêu : Giúp Hs hiểu. - Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại là nói năng rõ ràng, từ tốn, lễ phép, nhấc và đặt máy nhẹ nhàng. - Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện sự tôn trọng người khác và chính bản thân mình. - Hs có kó năng phân biết hành vi đúng và sai khi nhận và gọi điện thoại. - Thực hiện nhận và gọi điện thoại lòch sự. - Hs có thái độ: + Tôn trọng, từ tốn, lễ phép trong khi nói chuyện điện thoại. + Đồng tình với các bạn có thái độ đúng, không đồng tình với bạn có thái độ sai khi nói chuyện điện thoại. II/Đồ dùng dạy – học : - VBT đạo đức, 2 điện thoại đồ chơi. III/Các hoạt động dạy – học: 1/Ổn đònh lớp. 2/Bài cũ : 2 em lên bảng trả lời câu hỏi. Giáp : Em cần có thái độ như thế nào khi nhận hoặc gọi điện thoại. Hương : Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện điều gì ? - Hs lớp nhận xét bạn trả lời. Gv nhận xét cho điểm từng em. 3/Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Đóng vai. Hs thực hành nhận và gọi điện thoại trong một số tình huống. -Gv giao tình huống cho từng nhóm để các nhóm thảo luận và chuẩn bò đóng vai. Nhóm 1: Tình huống 1: Bạn Nam gọi điện thoại cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ. Nhóm 2: Tình huống 2: Một người gọi nhầm số máy nhà Nam. Nhóm 3: Tình huống 3:Bạn Tâm đònh gọi điện thoại cho bạn nhưng lại bấm nhấm số máy nhà người khác. *Gv mời 1 số cặp Hs lên đóng vai. *Thảo luận lớp về cách ứng xử đóng vai của bạn. -Hs thực hiện theo cặp. -3 nhóm theo 3 tình huống. -Các nhóm thảo luận chuẩn bò đóng vai. -3 - > 4 cặp. -1 số em nhắc lại. ( Cách trò chuyện qua điện thoại như vậy đã lòch sự chưa ?) =>Kết luận : Dù ở trong tình huống nào, em cũng cần phải cư xử lòch sự. Hoạt động 2 : Xử lí tình huống. -Gv y/c mỗi nhóm thảo luận xử lí một tình huống. Em sẽ làm gì trong các tình huống sau ? Vì sao ? a/ Có điện thoại gọi cho mẹ khi mẹ vắng nhà. ( nhóm 1 ) b/ Có điện thoại gọi cho bố khi bố đang bận . ( nhóm 2 ) c/ Em đang ở nhà bạn chơi, bạn vừa ra ngoài thì có chuông điện thoại réo.3 *Gv theo dõi giúp các nhóm thảo luận. *Đại diện mỗi nhóm trình bày cách giải quyết trong mỗi tình huống. -Gv hướng dẫn Hs nhận xét bổ sung. *Gv Y/c Hs liên hệ: - Trong lớp ta em nào đã gặp tình huống tương tự. - Em đã làm gì trong các tình huống đó. - Em sẽ ứng xử như thế nào trong những tình huống như vậy ? =>Kết luận : Cần phải lòch sự khi nhận và gọi điện thoại. Điều đó thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng người khác. -Các nhóm thảo luận. -Nhóm khác nhận xét bổ sung. -Hs tự liên hệ. -1 số em đọc lại. 4/Củng cố – dặn dò: Gv hệ thống lại nội dung bài. Gv nhận xét trong lớp. Nhận xét tiết học. Dặn Hs cần lòch sự khi nhận và gọi điện thoại. Chính tả ( N/v ) QUẢ TIM KHỈ . I/Mục đích yêu cầu : Giúp Hs. - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Quả tim khỉ. - Làm đúng các bài tập phân biết âm, vần dễ lẫn : x / s ; ut / uc. - Hs có ý thức tự giác rèn chữ, giữ vở sạch đẹp. II/Đồ dùng dạy – học : - Bảng phụ chép sẵn bài tập 2a, 3b. - VBTTV + bảng con. III/Các hoạt động dạy – học : 1/Ổn đònh lớp. 2/Bài cũ : 2 em lên bảng viết, lớp viết bảng con : Tây Nguyên , Ê – đê ; Mơ nông , bước đi, lướt ván. ( Vi, Hưng ) - Gv nhận xét sửa cho Hs viết đúng. 3/Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : a/ Hướng dẫn viết. - Gv đọc mẫu bài viết. H: Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao ? ( Cá Sấu, Khỉ : Tên riêng của nhân vật trong truyện. ) ( Bạn , Vì , Tôi , Từ : Chữ cái đầu câu .) H: Tìm lời của Khỉ và Cá Sấu. Những lời ấy đặt trong dấu gì ? b/ Hướng dẫn viết từ khó : kết ban, hoa quả , . . -Gv theo dõi sửa cho Hs viết đúng. c/ Hs viết bài vào vở : Gv đọc câu, cụm từ. d/ Chấm, chữa bài: Gv đọc bài chậm. - Gv hướng dẫn Hs tự sửa lỗi bài. - Gv chấm bài 5,6 em. Nhận xét tuyên dương. Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập. 2/Điền vào chỗ trống: b/ ut hay uc: chúc mừng, chăm chút, lụt lội , lục lọi . 3,b/ Tìm tiếng có vần ut hay uc . Có nghóa như sau : - Co lại : rút . - Dùng xẻng để lấy đất, đá, cát : xúc. - Chọi bằng sừng hoặc bằng đầu : húc . -Gv hướng dẫn Hs nhận xét sửa bài. -1 em đọc lại. -Hs tìm và nêu. -Hs tìm và nêu. -Hs viết bảng con. 1 em lên bảng viết. -Hs soát bài tự sửa lỗi. -Hs nêu y/c. -Tự làm bài. -1 em lên bảng. -Hs nêu Y/c. Trao đổi cặp. -Tự làm bài. -1 em lên bảng làm. 4/Củng cố – dặn dò: Gv chấm bài 1 số em. Nhận xét tuyên dương. Dặn Hs về nhà viết lại những chữ còn sai. Toán. MỘT PHẦN TƯ ( ¼ ) I/Mục tiêu : Giúp Hs hiểu được một phần tư , nhận biết, đọc và viết 1/4. - Hs có tinh thần tự giác học tập tốt môn toán. II/Đồ dùng dạy – học : -Các mảnh bìa hình vuông, hình tròn. III/Các hoạt động dạy – học : 1/Ổn đònh lớp. 2/Bài cũ: 3 em đọc thuộc bảng chia 4. ( Luân , Anh , Sung ) Tùng tính nhẩm : 8 : 4 = 16 : 4 = 4 : 4 = 12 : 4 = Mai : giải bài 2: 4 hàng có 24 học sinh. Mỗi hàng ? học sinh. -Gv cho Hs lớp nhận xét. Gv nhận xét cho điểm từng em. [...]... Cho 1 số em nhắc lại bảng chia 5 Gv nhận xét tiết học Hướng dẫn Hs học bài, làm bài ở nhà SINH HOẠT LỚP I/Mục tiêu: -Nhận xét đánh giá các mặt hoạt động tuần 24 - Nêu phương hướng tuần 25 II/ Nội dung: 1 Nhận xét đánh giá các mặt hoạt động tuần 24 - Hầu hết Hs có ý thức học tập tốt - Đi học đầy đủ, đúng giờ, có ý thức chấp hành nội qui - Thực hiện ôn bài 15’ đầu giờ kha tốt -Thể dục đều -Có ý thức... lòng bảng chia 4 ( Thủ, Phước, Quyết , Đạt ) Huyền : 4 : 4 = Hương: 16 : 4 = 8:4= 24 : 4 = 28 : 4 = 20 : 4 = -Hs lớp nhận xét Gv nhận xét cho điểm từng em 3/Bài mới: Luyện tập Bài 1 : Tính nhẩm – cho Hs tự nhẩm nêu kết quả 2 em lên bảng thực hiện -Hs nêu Y/c 8:4=2 12 : 4 =3 20 : 4 =5 28 : 4 = 7 -Lớp đọc thầm 36 : 4 = 9 24 : 4 = 6 40 : 4 = 10 32 : 4 = 8 -Hs làm bài -Gv hướng dẫn hs nhận xét bài ban,... 15’ đầu giờ kha tốt -Thể dục đều -Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh trường lớp -Chuẩn bò sách vở đồ dùng học tập khá đầy đủ -Có tinh thần giúp đỡ nhau trong học tập 2.Nội dung phương hướng tuần 25 -Duy trì nề nếp học tập tốt -Đi học đầy đủ, đúng giờ -Thực hành vừa học bài mới, vừa ôn bài cũ đầy đủ -Chấp hành tốt kỉ cương nề nếp học tập - Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp - Kèm cặp Hs . TUẦN 24 Ngày soạn : 25 / 02 / 2007 Ngày dạy : 26 / 02 / 2007 Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2007 Chào cờ đầu tuần. Toán. LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : Giúp. = 12 Ta có phép chia 4 là: 12 : 4 = 3 Hoạt động 2 : Lập bảng chia 4. 4 x 1 = 4 4 x 6 = 24 4 : 4 = 1 24 : 4 = 6 4 x 2 = 8 4 x 7 = 28 8 : 4 = 2 28 : 4 = 7 4 x 3 = 12 4 x 8 = 32 12 : 4 = 3 32. 3 : Thực hành. Bài 1: Tính nhẩm. Cho Hs nêu y/c. Gọi 3 em lên bảng ghi theo 3 cột. 4 : 4 = 1 24 : 4 = 6 8 : 4 = 2 12 : 4 = 3 32 : 4 = 8 16 : 4 = 4 28 : 4 = 7 20 : 4 = 5 40 : 4 = 10 36