GIAO AN LOP 1 - TUẦN 25

TUẦN 25 Tiết: 1 – 2 Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011 Môn: TẬP ĐỌC Bài : Trường em TCT: A. MỤC TIÊU - HS đọc trơn cả bài, Đọc đúng các từ ngữ:cô giáo. dạy em, điều hay, mái trường. - Hiểu nội dung bài: Ngôi trường là nơi gắn bó, thân thiết với bạn hS - Trả lời được câu hỏi 1,2 trong (SGK) * HS khá giỏi tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ai, ay; biết hói đáp theo mẫu về trường, lớp của mình. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV :Bài tập đọc viết sẵn ở bảng phụ. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho mỗi tổ viết một từ vào bảng con. - GV nhận xét sửa sai. - Gọi 2 em đọc từ vừa viết - Gọi 1 em đọc câu ứng dụng - GV nhận xét cho điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài. - GV treo tranh và hỏi. Trong tranh vẽ cảnh gì? - GV ghi tên bài lên bảng HS đọc tên bài b. Luyện đọc - GV gắn bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng , tình cảm + Luyện đọc tiếng, từ. - GV cho HS đọc tiếng trường rồi dùng Tổ 1 ủy ban Tổ 2 hòa thuận Tổ 3 luyện tập. Sóng nâng thuyền Lao hối hả Lưới tung tròn Khoang đầy cá Gió lên rồi Cánh buồm ơi. - Tranh vẽ ngôi trường , cô giáo ,học sinh. - 3 -> 5 em đọc tên bài. Trường em - 1 em đọc lại bài. Trang 1 phấn màu gạch chân dưới 1 tiếng trường. - Tiếng trường được phân tích như thế nào? - GV nhận xét và hướng dẫn tiếng hai tương tự. - GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích và đọc các tiếng còn lại. - Lượt 2 GV cho HS đứng tại chỗ đọc lại các tiếng - GV gọi 1 em từ trường em và gạch chân, kết hợp giải nghĩa từ. + Ngôi nhà thứ hai :Trường học giống như một ngôi nhà vì ở đây có nhiều người gần gũi, thân yêu. + Thân thiết: Rất thân, rất gần gũi. - Lượt đọc lần 2: - GV cho HS đọc theo dãy bàn. - GV nhận xét tuyên dương. + Luyện đọc câu: - GV hướng dẫn HS chia câu: Để chia câu. Chữ đầu câu viết hoa và cuối mỗi câu có dấu chấm. Và cô sẽ viết số ở mỗi đầu câu. - Câu 1 :Trường học của em. - GV viết kí hiệu số 1 và gọi HS nối tiếp nhau đọc trơn câu 1. - GV nhận xét sửa chữa. - Vậy câu 2 được bắt đầu từ đâu đến đâu? - GV đánh dấu và hướng dẫn HS đọc câu khó: - Khi đọc câu gặp dấu phẩy em cần ngắt hơi. - GV vạch nhịp, đọc mẫu, cho HS đọc lại. - GV HD HS đọc: Ở câu này đọc chậm, nhấn mạnh vào từ cô giáo ,thân thiết. - GV tiếp tục chia các câu còn lại và HD HS đọc tương tự câu 1,2. - GV cho HS đọc nối tiếp từng câu. HS đọc câu đầu thì đọc cả tên bài theo cách:1 HS đầu đọc, HS tiếp theo đứng lên đọc câu tiếp theo. - âm tr đứng trước vần ương đứng sau, dấu huyền đặt trên ơ. - trờ – ương - trương – huyền – trường. - Hai: hờ - ai - hai. - Cá nhân nối tiếp nhau đọc. - Trường em, Thứ hai, mái trường, cô giáo, dạy em, bạn bè, thân thiết, anh em, điều hay, rất yêu - Mỗi dãy bàn đọc 2 từ. - Câu 2: Ở trường … Như anh em. - Ở trường có cô giáo hiền như mẹ,/ có nhiều bè bạn thân thiết như anh em.// - Cả lớp đọc. - HS 1 đọc câu 1 - HS 2 đọc câu 2 Trang 2 - GV theo dõi sửa sai. + Luyện đọc đoạn: - GV hướng dẫn cách chia đoạn: Mỗi đoạn bao giờ chữ đầu câu cũng viết hoa và viết lùi vào 1 chữ so với các dòng khác, kết thúc đoạn có dấu chấm. Đoạn 1 được tính từ : Trường học đến của em. - Đoạn 2 từ : Ở trường điều hay. - Vậy đoạn 3 từ đâu đến đâu? - GV HD cách đọc đoạn; Ở đoạn có nhiều câu khi đọc hết 1 câu các em phải nghỉ hơi - GV vạch 2 vạch trong câu của đoạn 2. - GV HD cách đọc và gọi HS đọc. + luyện đọc cả bài. - GV cho 2 HS thi nhau đọc cả bài - GV nhận xét chấm điểm. - Cho HS đọc lại cả bài. NGHỈ 5 PHÚT - GV cho HS đọc lại bài. * Ôn các vần ai. ay - GV nêu yêu cầu 1 . - GVgọi HS nối tiếp nhau phân tích , đánh vần , đọc trơn từng tiếng. - GV nhận xét ,sửa sai. - GV gắn yêu cầu 2 lên cho HS đọc to. - GV lần lượt gắn tranh lên bảng cho HS quan sát và hỏi. + Trong tranh vẽ gì? -GV nhận xét ghi bảng từ con nai ghi bảng và gọi HS đọc. - GV chỉ vào tranh bên và hỏi. - Tranh vẽ gì? GV nhận xét từ máy bay ghi bảng và gọi HS đọc. - GV giải thích từ máy bay. + Máy bay: Là phương tiện giao thông đi nhanh nhất. - HS 3 đọc câu 3 . . . - Từ em rất thích đến hết. - HS 1 đọc đoạn 1 - HS 2 đọc đoạn 2 - HS 3 đọc đoạn 3 - Cả lớp đọc. - 1 HS đọc lại toàn bài. - Tìm tiếng trong bài có vần ai, ay - HS tìm: thứ hai, mái trường, dạy em, điều hay - HS đọc và phân tích các tiếng có vần ai hoặc ay. - 1 HS đọc. Tìm tiếng ngoài bài + Có vần ai hặc ay: - Tranh vẽ con nai - 2 HS đọc nối tiếp: con nai. - Cá nhân nối tiếp nhau đọc. - Tranh vẽ máy bay. - 2 HS đọc nối tiếp: máy bay. + Nói câu chứa tiếng có vần ai, ay. Trang 3 Bài tập 3 : GV đính tranh lên bảng và gọi HS nêu yêu cầu. - GV cho HS dựa vào các từ vừa tìm trong bài 2 và làm mẫu + GV cho HS quan sát tranh 1 và hỏi : Trong tranh bạn nhỏ đang làm gì? - GV rút ra câu mẫu ghi lên bảng và cho HS đọc. - GV nhận xét. - Chỉ bảng cho HS đọc trơn cả bài. - Vẽ bạn làm máy bay chở khách và tai để nghe bạn nói. + M:Tôi là máy bay chở khách Tai để nghe bạn nói. - 4 HS đọc . - Cả lớp đọc. TIẾT 2 * Hướng dẫn luyện đọc lại - GV cho HS mở SGK và cầm sách nối tiếp nhau luyện đọc câu, đoạn, cả bài nhiều lần. - GV theo dõi và nhận xét sữa sai. - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương. - GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài. NGHỈ 5 PHÚT * Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV cho HS đọc thầm đoạn 1 và hỏi: + Trong bài trường học được gọi là gì? - GV gọi HS nhận xét bổ sung và nhắc lại. - GV cho HS đọc đoạn 3 và hỏi: + Trường học là ngôi nhà thứ 2 của em vì sao? - GV cho HS nhận xét bổ sung. - GV nhận xét * Hướng dẫn HS luyện nói - GV cho HS mở SGK và đọc tên chủ đề. - GV gọi 2 HS đọc và làm mẫu. - GV cho HS dựa vào các câu mẫu đó em hãy hỏi nhau về trường lớp. - GV nhận xét và mời 1 số nhóm lên - HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn của gv: Cá nhân, dãy bàn, cả lớp. - 2 HS nối tiếp nhau thi đọc. - HS đọc đồng thanh cả lớp. - HS đọc và nêu: + Trường học được gọiï là ngôi nhà thứ hai của em. + Trường học là ngôi nhà thứ hai của em, vì: ở trường có cô giáo hiền như mẹ, có nhiều bè bạn thân thiết như anh em, trường học dạy em thành người tốt, trường học dạy em những điều hay. - HS: hỏi nhau về trường lớp. - HS: Bạn học lớp nào? - Tôi học lớp 1A - HS làm việc theo nhóm đôi - HS theo dõi nhận xét. Trang 4 bảng hỏi trước lớp. - GV cùng HS nhận xét tuyên dương. 4. Củng cố dặn dò + Theo em bạn nhỏ có yêu mái trường không? - Bạn HS rất yêu mái trường. - GV cho HS nhìn SGK đọc lại cả bài - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Tặng cháu. Tiết: 3 Môn: Đạo đức Bài : Thực hành kĩ năng giữa HKII TCT: 25 I. Mục tiêu : - HS biết thực hiện tốt 1 số kĩ năng đã học trong các bài ở HKI đến giữa HKII. - Biết giải quyết 1 số tình huống trong các bài đã học. - Biết lễ phép, vâng lời cha mẹ, thầy cô và người lớn tuổi. II. Chuẩn bị : - GV : 1 số tình huống cho bài tập - HS : Xem trước bài. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV nêu câu hỏi và gọi HS trả lời: + Đi bộ đúng quy định có lợi gì ? + Tại sao phải đi đúng luật giao thông ? - GV nhận xét đánh giá. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng b. Hướng dẫn ôn tập - Hát - HS nêu: - Tránh được tai nạn giao thông có thể xảy ra. - Để phòng tránh được tai nạn giao thông. - HS nghe và nối tiệp nhắc lại tên bài. Trang 5 a. Hoạt động 1 : Ôn bài lễ phép vâng lời thầy cô giáo, em và các bạn. - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời: + Khi gặp thầy cô giáo em cần phải làm gì? + Khi nhận hay đưa vật gì cho thầy cô giáo em đưa thế nào? + Để biết ơn thầy cô giáo em cần làm gì? + Là bè bạn chơi với nhau em cần làm gì? - GV lần lượt nhận xét và tuyên dương đánh giá. NGHỈ 5 PHÚT * Hoạt động 2: Xử lí tình huống. - GV đưa ra 2 tình huống và yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. + Tình huống 1: Trên đường đi học về Nga gặp thấy giáo cũ . Theo em bạn Nga nên làm thế nào? + Tình huống 2: Văn gặp lại bạn Ngân sau mấy tháng xa cách. Theo em bạn Văn nên làm gì? - GV bao quát giúp đỡ các nhóm - GV mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét và bổ sung. - GV nhận xét chung. * Hoạt động 3: Ôn bài đi bộ - GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS trả lời: + Khi đi bộ trên đường phố em cần chú ý gì? + Ở đường lộ nông thôn khi đi bộ em nên chú ý điều gì? + Vì sao chúng ta phải đi đúng quy định? - HS nêu: + Cần phải lể phép chào hỏi. + Cần phải nhận hoặc đưa bằng 2 tay. + Cần phải ngoan ngoãn chăm chỉ học tập,…. + Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn khi học, khi chơi. - HS thảo luận nhóm đôi. - Cần phải lễ phép chào hỏi,… - Hai bạn gặp nhau táy bắt mặt mừng. Sau đó Văn nên ân cần hỏi thăm bạn và gia đình bạn. - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét và bổ sung. - HS nêu: + Đi trên vỉa hè, và phần đường dành cho người đi bộ. - Đi sát lề đường bên phải. - Để phòng tránh tai nạn giao thông có Trang 6 - GV nhận xét chung. 4. Củng cố dặn dò + Để biết ơn thầy cô giáo em cần làm gì? + Là bè bạn chơi với nhau em cần làm gì? + Vì sao chúng ta phải đi đúng quy định? - GV nhận xét tiết học và dặn HS về chuẩn bị bài sau: Nói lời cảm ơn, xin lỗi. thể xảy ra. + Cần phải ngoan ngoãn chăm chỉ học tập,…. + Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn khi học, khi chơi. + Để phòng tránh tai nạn giao thông có thể xảy ra. Tiết: 3 Môn: Thủ công Bài : Cắt dán hình chữ nhật ( t2) TCT: 25 I. MỤC TIÊU - Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật. - Kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật. Có thể kẻ, cắt được hình chữ nhật theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng. * Với HS khéo tay: - Kẻ và cắt được hình chữ nhật theo 2 cách. Đường cắt thẳng, hình dán phẳng. - Có thể kẻ, cắt được thêm hình chữ nhật có kích thước khác. II. CHUẨN BỊ - GV: Một hình chữ nhật mẫu, kéo, hồ dán, giấy màu. - HS: kéo, hồ dán, vở thủ công III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nhận xét. 2. Bài mới a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng T. GIAN NỘI DUNG BÀI PHƯƠNG PHÁP 5 -> 7 * Hoạt động I: HS ôn lại các bước kẻ và cắt - Kẻ hình chữ nhật có mấy cách? ( có 2 cách) - Cách 1 ta kẻ thế nào?( Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô. Từ điểm A đếm xuống dưới 5 ô theo đường kẻ Hỏi đáp Trang 7 phút 22 phút 4 phút ta được điểm D. Từ A và D đếm sang phải 7 ô theo đường kẻ ta được điểm B và C. Nối lần lượt các điểm với nhau ta được hình chữ nhật. - Các 2 ta kẻ thế nào? ( Từ điểm A ở góc tờ giấy màu lấy 1 cạnh 7 ô và lấy 1 cạnh 5 ô… hình chữ nhật ABCD) * Hoạt động II: HS thực hành - GV yêu cầu HS bỏ giấy lên bàn tiến hành kẻ, cắt , dán hình chữ nhật. - HS thực hành – GV quan sát lớp giúp đỡ các em yếu kém để các em hoàn thành sản phẩm ngay tại lớp. * Hoạt động III: Nhận xétđánh giá sản phẩm - GV thu một số sản phẩm đính lên bảng để HS nhận xét đánh giá.( Đẹp – cân đối, dán phẳng) - GV nhận xét và đánh giá. Thực hành IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ 1 -> 2 phút - GV củng cố lại bài – dặn các em về nhà chuẩn bị cho tiết sau - GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm. Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011 Tiết: 1 – 2 Môn: Chính tả Bài : Trường em TCT: 1 I. MỤC TIÊU - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn “ Trường học là anh em”: 26 chữ trong khoảng 15 phút. - Điền đúng vần ai, hoặc ay chữ c hay chữ k, vào chỗ trống. * Làm được bài tập 2,3 SGK II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ và nam châm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra vở HS và hướng dẫn cách trình bày. 3. Bài mới Trang 8 a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Tập chép bài trường em b. Hướng dẫn HS viết bảng con. - GV đính bảng phụ lên đọc lần 1 rồi cho 2 đọc lại . + Trong bài trường học còn được gọi là gì? - GV cùng HS nhận xét. - GV đọc cho HS viết 1 số từ khó vào bảng con. - GV cùng HS phân tích, nhận xét và sữa chữa. - GV cho vài HS nối tiếp đọc lại các từ khó viết. c. Hướng dẫn hs chép bài. - GV cho Hs mở vở chính tả và hướng dẫn HS cách trình bày tên bài, kẻ lỗi vào vở. - GV lưu ý HS chữ đầu đoạn văn viết lùi vào1 ô. Sau mỗi dấu chấm phải viết hoa chữ cái đầu câu. - GV hướng dẫn các em tư thế ngồi viết hợp vệ sinh - GV tổ chức cho HS chép bài vào vở. - GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS. * GV hướng dẫn HS soát lỗi - GV lưu ý cho các em : Cầm bút chì trong tay, chuẩn bị chữa bài. GV đọc thong thả chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát lại GV dừng lại ở những chữ khó viết đánh vần lại tiếng đó. Sau mỗi câu hỏi HS có viết sai chữ nào không, hướng dẫn các em gạch châm chữ viết sai, sửa bên lề vở. - GV thu 8 - 10 vở chấm sữa lỗi chính trên bảng. NGHỈ 5 PHÚT d. HD HS làm bài tập * Bài 2 - GV cho HS mở SGK quan sát tranh - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài. Trường em - 2 HS nối tiếp đọc lại . - Là ngôi nhà thứ 2 của em - Trường, ngôi, giáo, nhiều, thắm thiết. Trường: Tr + ương + Dấu huyền Thiết : th + iêt + dấu sắc. - HS nối tiếp đọc. - HS mở vở chính tả làm theo hướng dẫn của GV. - HS nghe. - Cầm bút bằng 3 ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, không tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến vở là 25 -> 30cm - HS chép bài vào vở. - HS đổi vở cho nhau để tự kiểm tra. * Bài 2: Điền vần ai hay ay? - Vẽ con gà mái, máy ảnh - HS nêu: Điền vần ai vào tranh 1, ay Trang 9 và gọi 1 HS đọc yêu cầu 2 + Trong tranh vẽ gì? + Vậy ta điền vần ai hay ay vào chổ chấm tranh 1? - GV gọi 1 HS lên bảng làm bài. - GV cho HS nhận xét sữa sai. * Bài 3: GV hướng dẫn HS làm tương tự bài 2. - GV cùng HS nhận xét sữa sai. 4. Cũng cố dặn dò - GV nhận xét đánh giá chung về sự chuẩn bị , thái độ học tập của HS. - GV dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Tặng cháu. vào tranh 2 - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. gà mái máy ảnh * Bài 3: Điền chữ c hay k? -1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập cá vàng thước kẻ lá cọ - HS nghe. Tiết: 2 Môn: Toán Bài : Luyện tập TCT: 97 I. MỤC TIÊU - Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục; Biết giải toán có phép cộng. II. CHUẨN BỊ - GV: - HS: Bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập. - GV nhận xét cho điểm. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng; Luyện tập b. Hướng dẫn luyện tập Bài 1: + Bài này yêu cầu gì? + Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì? - HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm vào bảng con. 40 – 10 = 30 60 – 20 = 40 - HS nhắc lại tên bài: Luyện tập Đặt tính rồi tính: - Viết các số thẳng cột với nhau. Chục Trang 10 [...]... tên bài - 1 em đọc lại bài - Âm t đứng trước vần ăng đứng sau, dấu nặng đặt dưới ă - Tờ – ăng - tăng – nặng– tặng - Cá nhân nối tiếp nhau đọc - HS đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp - HS nghe - Có 4 dòng thơ - HS đọc cá nhân - HS nối tiếp đọc đoạn 1 - HS nối tiếp đọc đoạn 2 - Mỗi dãy bàn đọc 1 lần - HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ - HS đọc đồng thanh toàn bài Trang 15 NGHỈ 5 PHÚT *Ôn các vần ao au - GV nêu... nối tiếp đọc câu 1 - Câu 2: Ở trường … Như anh em - HS nối tiếp đọc câu 2 - HS nối tiếp đọc các nhân - HS nối tiếp đọc từng câu theo HD của GV - HS theo dõi và dùng bút chì đánh dấu từng đoạn - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - 2 HS thi nhau đọc cả bài - HS đọc đồng thanh - 1 HS đọc trơn lại bài - HS tìm và nêu: gang, trang - HS đọc trơn, kết hợp phân tích Trang 25 NGHỈ 5 PHÚT - GV cho 1 HS đọc lại bài... dọc phút Vòng tròn 1 -> 2 lần 1 -> 2 lần 4 hàng ngang 10 -> 12 Phút 4 hàng Ngang 3 -> 4 Lần 5 phút 10 -> 12 1 -> 2 lần 4 1 5 -> 6 3 2 hàng dọc bản GV làm mẫu và hướng dẫn HS nhảy HS tham gia trò chơi GV quan sát và khích lệ các em Đi thường theo nhịp thành 2 -> Phần 4 hàng dọc và hít thở sâu Chơi trò chơi “ diệt các con vật có hại" Kết GV cùng HS hệ thống bài GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà... làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu 90 – 50 - 90 50 40 90 – 40 - 90 40 50 - Điền số - Ta cần tính - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở - 20 7 0 - 30 4 0 - 20 - GV cùng HS nhận xét sữa sai 9 0 2 0 + 10 3 0 NGHỈ 5 PHÚT Bài 3: - Bài yêu cầu gì? - Muốn điền đúng vào ô trống em cần làm gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu Đúng ghi Đ sai ghi S - Ta cần thực hiện tính - 1 HS lên... bên lề vở - GV thu 8 -1 0 vở chấm sữa lỗi chính trên bảng NGHỈ 5 PHÚT d HD HS làm bài tập * Bài 2 - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và gọi 1 HS đọc to yêu cầu 2 + Trong tranh vẽ gì? + Vậy ta điền âm n hay âm l vào chổ chấm tranh 1? - GV gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập - GV cho HS nhận xét sữa sai Bài 2: Điền âm n hay âm l? - HS mở SGK quan sát tranh và gọi 1 HS đọc yêu cầu 2 - Tranh vẽ... 60cm – 10 cm = 50 Bài 4: - GV gọi 2 em đọc đề bài + Bài cho biết gì? b) 60cm – 10 cm = 50cm Đ c) 60cm – 10 cm = 40cm - GV cùng HS nhận xét sữa sai S S - HS đọc đề bài Trang 11 + Bài toán hỏi gì? + Ta cần thực hiện phép tính gì? - GV gọi 1 HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng hs nhận xét sữa sai Bài 5: + Bài yêu cầu gì? - GV gọi 1 HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV... bài *) Ôn các vần ang, ac - GV nêu yêu cầu 1 - Tìm tiếng trong bài có vần ang, - GV ghi bảng và cho HS đọc trơn, kết hợp phân tích đánh vần - GV nhận xét sữa sai + Tìm tiếng ngoài bài có vần ang: - GV cho HS quan sát tranh trong SGK và hỏi + Trong tranh vẽ gì? - GV nhận xét ghi bảng từ cái bảng và gọi HS đọc - GV hướng dẫn HS phân tích , đánh vần và đọc trơn tiếng có mang vần ang - GV nhận xét và hướng... tương tự - GV cho HS cả lớp đọc trơn lại cả bài đánh vần Trang: Tr + ang; Trờ ang trang / trang - HS nêu; - Vẽ cái bảng - 2 HS đọc nối tiếp: Cái bảng Bảng: B + ang + dấu hỏi - HS nối tiếp đọc cá nhân - Con hạc, bản nhạc - HS đọc đồng thanh cả lớp TIẾT 2 * Hướng dẫn luyện đọc - GV cho HS mở SGK và cầm sách nối tiếp nhau luyện đọc câu, đoạn, cả bài nhiều lần - GV theo dõi và nhận xét sữa sai - GV tổ chức... và trang trí nhãn vở - GV cho HS quan sát nhãn vở trong SGK và hỏi: + Trong nhãn vở cần có gì? - HS quan sát nhãn vở - Có ghi trường, lớp, vở, họ tên, năm học - Trang trí hoa lá các hình ảnh + Nhãn vở được trang trí gì? - GV nhận xét và nêu yêu cầu bài: Em hãy - HS làm nhãn vở tự vẽ và trang trí làm 1 nhãn vở cho đẹp - GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - GV cho 1 số em đính nhãn vở lên bảng - HS... HS quan sát từng tranh SGK và nêu yêu cầu - GV hỏi: + Tranh 1 ai với ai? + Rùa đang làm gì? + Thỏ nói gì với rùa? - GV nhận xét và cho 1 HS kể lại nội dung tranh 1 - GV chia lớp làm nhiều nhóm 4 và kể cho nhau nghe - GV bao quát giúp đỡ các nhóm còn lúng túng - GV mời đại diện nhóm lên kể từng tranh - GV cùng lớp nhận xét - Rùa trả lời thỏ ra sao? - Rùa cố chạy còn thỏ thì làm gì? - HS nghe và nối tiếp . 60cm – 10 cm = 50 b) 60cm – 10 cm = 50cm c) 60cm – 10 cm = 40cm - HS đọc đề bài Trang 11 9 0 7 0 4 0 2 0 3 0 S S - - - - - - Đ + Bài toán hỏi gì? + Ta cần thực hiện phép tính gì? - GV gọi 1 HS. phương tiện giao thông đi nhanh nhất. - HS 3 đọc câu 3 . . . - Từ em rất thích đến hết. - HS 1 đọc đoạn 1 - HS 2 đọc đoạn 2 - HS 3 đọc đoạn 3 - Cả lớp đọc. - 1 HS đọc lại toàn bài. - Tìm tiếng. – 40 40 90 90 10 50 40 30 40 50 - Điền số. - Ta cần tính. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - 20 - 30 - 20 + 10 Đúng ghi Đ sai ghi S - Ta cần thực hiện tính. - 1 HS lên bảng làm