Bài 5: NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết được khái niệm ngôn ngữ máy, hợp ngữ và ngôn ngữ bậc cao. 2. Kỹ năng:phân biệt được ngôn ngữ máy, hợp ngữ và ngôn ngữ bậc cao. 3. Thái độ: tích cực đóng góp xây dựng bài. II. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: −Sách giáo khoa −Sách giáo viên Học sinh: −Sách giáo khoa. III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số (2’): 2. Kiểm tra bài cũ: 10’ - Xác định INPUT, OUTPUT và viết thuật toán của bài toán tìm số nhỏ nhất trong 2 số nguyên A, B. 3. Tiến trình tiết dạy: HOẠT ĐỘNG 1: giới thiệu khái niệm và các đặc điểm của ngôn ngữ máy TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 5’ Bài 5: NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH 1. Ngôn ngữ máy: − Là ngôn ngữ duy nhất mà máy tính có thể hiểu được và thực hiện. Các chương trình viết bằng những ngôn ngữ khác nhau, muốn máy hiểu được và thực hiện được phải dịch ra ngôn ngữ máy thông qua chương trình dịch Như chúng ta đã biết, để giải quyết một bài toán thì ta cần phải có một thuật toán thích hợp và hợp lý tương ứng với bài toán đó. Tuy nhiên các thuật toán chúng ta đã xét qua bài 4, đều là ngôn ngữ giả máy tính không thể hiểu được. Do đó cần có một chương trình chuyển ngôn ngữ giả của con người sang ngôn ngữ của máy. Những chương trình như vậy gọi là ngôn ngữ lập trình Mỗi máy tính đều có ngôn ngữ của riêng nó. Người ta gọi nó là ngôn ngữ máy Em nào hãy nhắc lại, trong tin học có bao nhiêu hệ đếm? Các lệnh viết bằng ngôn ngữ máy ở dạng nhị phân hoặc hexa. Do đó chúng 3 hệ đếm: nhị phân, thập phân, hexa,… TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh rất khó nhớ cho người lập trình. Dẫn đến sự xuất hiện của nhiều ngôn ngữ lập trình khác. Hoạt động 2: giới thiệu khái niệm hợp ngữ và chương trình dịch TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ 2. Hợp ngữ − Sử dụng một số từ để thực hiện lệnh trên các thanh ghi − Ví dụ: ADD AX, BX Trong đó: ADD: phép cộng AX, BX: các thanh ghi Các chương trình viết bằng hợp ngữ muốn máy tính hiểu được cần phải chuyển đổi nó sang ngôn ngữ máy thông qua 1 chương trình gọi là hợp dịch Đây là ngôn ngữ thuận lợi hơn cho người lập trình do các lệnh thường là các từ viết tắt của chữ tiếng Anh Theo các em thì các lệnh của hợp ngữ, máy tính đã hiểu được chưa, vì sao? Do đó để máy tính hiểu được các lệnh của hợp ngữ thì phải chuyển sang ngôn ngữ máy thông qua một chương trình gọi là “hợp dịch”. Chưa, vì máy tính chỉ hiểu các lệnh nhị phân, hexa Hoạt động 3: Giới thiệu một số ngôn ngữ lập trình bậc cao và chương trình dịch trên máy tính TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ 3’ 3. Ngôn ngữ bậc cao − Là ngôn ngữ gần với ngôn ngữ tự nhiên, có tính độc lập cao, ít phụ thuộc vào loại máy. Ví dụ: Fortran, Cobol, Basic, Pascal…. − Các chương trình viết bằng NNLT bậc cao muốn máy hiểu được cần phải chuyển đổi nó sang ngôn ngữ máy. 4. Chương trình dịch Là chương trình dùng để dịch từ các chương trình viết bằng các ngôn ngữ khác nhau ra ngôn ngữ máy - Tuy nhiên, hợp ngữ vẫn chưa thích hợp đối với đa số người lập trình. Do đó, đầu thập kỷ năm mươi của thế kỷ XX đã xuất hiện thêm một số ngôn ngữ lập trình gần gũi với ngôn ngữ tự nhiên của con người. Người ta gọi là ngôn ngữ bậc cao. 4. Củng cố: 1’ − Ngôn ngữ máy, hợp ngữ, ngôn ngữ bậc cao, chương trình dịch 5. Dặn dò: 1’ học bài và xem trước bài 6 . Bài 5: NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết được khái niệm ngôn ngữ máy, hợp ngữ và ngôn ngữ bậc cao. 2. Kỹ năng:phân biệt được ngôn ngữ máy, hợp ngữ và ngôn ngữ bậc. hiện thêm một số ngôn ngữ lập trình gần gũi với ngôn ngữ tự nhiên của con người. Người ta gọi là ngôn ngữ bậc cao. 4. Củng cố: 1’ − Ngôn ngữ máy, hợp ngữ, ngôn ngữ bậc cao, chương trình dịch 5 Hoạt động học sinh 3’ 5’ Bài 5: NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH 1. Ngôn ngữ máy: − Là ngôn ngữ duy nhất mà máy tính có thể hiểu được và thực hiện. Các chương trình viết bằng những ngôn ngữ khác nhau, muốn máy