TRƯỜNG THPT ĐÀO DUY TỪ ĐỀ THI THỬ ĐH & CĐ ( ĐỢT I) NĂM HỌC 2010 - 2011 Môn thi: Sinh học Ngày thi : 16 - 01 - 2011 Thời gian làm bài: 90 phút ( Không kể thời gian phát đề) Đề thi gồm 5 trang. PHẦN CHUNG DÀNH CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40) Câu 1: / Một số đột biến ở ADN ty thể có thể gây bệnh ở người. bệnh này đặc trưng bởi chứng mù đột phát ở người lớn. Phát biểu nào sau đây là đúng? A Một người chỉ bị bệnh khi cả ti thể từ cha và mẹ mang đột biến. B Chỉ nữ giới (chứ không phải nam giới ) mới có thể bị bệnh C Một người sẽ bị bệnh nếu mẹ bị bệnh còn cha khỏe mạnh. D Một người sẽ bị bệnh nếu cha bị bệnh nhưng mẹ khỏe mạnh. Câu 2: / Phát biểu nào sau đây là không đúng khi nói về quá trình phiên mã của gen trong nhân ở tế bào nhân thực? A Chỉ có một mạch của gen tham gia vào quá trình phiên mã tổng hợp mARN. B Enzim ARN pôlimeraza tổng hợp mARN theo chiều 5’ 3’ không cần có đoạn mồi. C mARN được tổng hợp xong tham gia ngay vào quá trình dịch mã tổng hợp protêin. D Diễn ra theo nguyên tắc bổ sung: A - U, T – A, X – G, G – X. Câu 3: / Phát biểu nào sau đây không đúng khi nói về ưu thế lai? A Ưu thế lai biểu hiện cao nhất ở F 1 và giảm dần qua các thế hệ. B Con lai F 1 chỉ dùng làm sản phẩm chứ không dùng làm giống. C Cơ thể có nhiều cặp gen dị hợp thì ưu thế lai càng cao. D Có thể tạo ưu thế lai bằng phương pháp giao phối cận huyết. Câu 4: / Khi phân tích thành phần hóa học của một phân tử Axit Nuclêic của một chủng Virut được kết quả như sau: A = X = 20 %; U = G = 30%. Axit Nuclêic này là A ARN mạch đơn. B ADN mạch kép. C ARN mạch kép. D ADN mạch đơn. Câu 5: / Ở một loài thực vật (2n = 22), cho lai hai cây lưỡng bội với nhau được các hợp tử F 1 . Một trong số các hợp tử này nguyên phân liên tiếp 4 đợt ở kì giữa của lần nguyên phân thứ 4, người ta đếm được trong các tế bào con có 336 cromatít. Hợp tử này là dạng đột biến nào ? A Thể không nhiễm. B Thể bốn nhiễm. C Thể tam nhiễm. D Thể một nhiễm. Câu 6: / Giống lúa A khi trồng ở đồng bằng Bắc bộ cho năng suất 8 tấn/ha, ở vùng Trung bộ cho năng suất 6 tấn/ha, ở đồng bằng sông Cửu Long cho năng suất 10 tấn/ha. Nhận xét nào sau đây đúng? A Năng suất thu được ở giống A hoàn toàn do môi trường sống qui định. B Giống lúa A có nhiều mức phản ứng khác nhau về tính trạng năng suất. C Điều kiện khí hậu, thổ nhưỡng thay đổi đã làm cho kiểu gen của giống lúa A thay đổi theo. D Kiểu gen qui định năng suất của giống lúa A có mức phản ứng rộng. Câu 7: / Cho các bệnh, tật và hội chứng di truyền sau đây ở người: (1) Bệnh phêninkêto niệu. (2) Bệnh ung thư máu. (3) Tật có túm lông ở vành tai. (4) Hội chứng Đao. (5) Hội chứng claiphentơ. (6) Bệnh máu khó đông. Bệnh, tật và hội chứng di truyền chỉ có thể gặp ở nam là: A (3); (5); (6). B (3) ; (5). C (4); (5). D (1); (2); (3); (5). Câu 8: / Một cây có kiểu gen Ab aB tự thụ phấn, tần số hoán vị gen của tế bào sinh hạt phấn và tế bào noãn đều là 30%, thì con lai mang kiểu gen Ab ab sinh ra có tỉ lệ: A 4 %. B 10,5 %. C 5,25 %. D 12 %. Câu 9: /. Khi nói về cơ chế dịch mã ở sinh vật nhân thực, nhận định nào sau đây không đúng? A Axit amin mở đầu trong quá trình dịch mã là mêtiônin. B Trong cùng một thời điểm có thể có nhiều ribôxôm tham gia dịch mã trên một phân tử mARN. C Bộ ba đối mã trên tARN khớp với bộ ba trên m ARN theo nguyên tắc bổ sung. D Khi dịch mã, ribôxôm chuyển dịch theo chiều 5’ → 3’ trên mạch gốc của phân tử ADN. Câu 10: / Một quần thể ban đầu có cấu trúc di truyền là: 0,6AA : 0,4Aa. Sau hai thế hệ ngẫu phối, người ta thu được ở thế hệ F 2 có 8000 cá thể. Tính theo lí thuyết, số cá thể có kiểu gen dị hợp ở F 2 là: A 800. B 3200. C 1280. D 2560. GV ra đề Nguyễn Thị Thu Huyền - Trường THPT Đào Duy Từ - TP Thanh Hoá - Môn Sinh - Mã đề 121- Trang 1/5 Mã đề 121 Câu 11: / Hệ gen của người có kích thước hơn hệ gen của E. coli khoảng 1000 lần, trong khi tốc độ sao chép ADN của E. coli nhanh hơn ở người khoảng 10 lần. Cơ chế giúp toàn bộ hệ gen người có thể sao chép hoàn chỉnh chỉ chậm hơn hệ gen của E. coli khoảng vài chục lần là do A tốc độ sao chép ADN của các enzim ở người lớn hơn E. Coli nhiều lần. B hệ gen người có nhiều điểm khởi đầu tái bản. C ở người có nhiều loại enzim ADN pôlimeraza hơn E. coli. D cấu trúc ADN ở người giúp cho enzim dễ tháo xoắn, dễ phá vỡ các liên kết hidro. Câu 12: / Những căn cứ nào sau đây được sử dụng để lập bản đồ gen?1. Đột biến lệch bội. 2. Đột biến đảo đoạn NST. 3. Tần số HVG. 4. Đột biến chuyển đoạn NST. 5. Đột biến mất đoạn NST. A 2, 3, 4. B 1, 3, 5. C 3, 4, 5. D 1, 2, 3. Câu 13: / Xét vùng mã hóa của một gen có khối lượng bằng 720.000 đvC và A = 3/2 G. Sau khi đột biến mất đoạn Nuclêôtit, gen còn lại tổng số 620 Nu loại A và T, 480 Nu loại G và X. Gen đột biến tự sao liên tiếp 3 lần thì môi trường nội bào cung cấp giảm đi so với gen ban đầu tương ứng số Nu mỗi loại là bao nhiêu? A A=T=2870; G=X=1680. B A=T=700; G=X=0. C A=T=2170; G=X=1680. D A=T=4340; G=X=720. Câu 14: / Ở một loài thực vật, tính trạng hạt dài, màu đỏ trội hoàn toàn so với tính trạng lặn tương ứng là hạt tròn, màu vàng. Cho các cây có kiểu gen giống nhau và dị hợp tử về 2 cặp gen tự thụ phấn, thu được F 1 có 4000 cây, trong đó có 160 cây có kiểu hình hạt tròn, màu vàng. Biết rằng không có đột biến xảy ra, mọi diễn biến trong giảm phân của tế bào sinh hạt phấn và túi phôi giống nhau. Theo lí thuyết, số cây F 1 có kiểu hình hạt dài, màu đỏ là A 3840. B 840. C 2250. D 2160. Câu 15: / Ở một loài thực vật, người ta tiến hành các phép lai sau: (1) AaBbDd × AaBbDd. (2) AaBBDd × AaBBDd. (3) AaBBDd × AaBbDD. (4) AABBDd × AAbbDd. Các phép lai có thể tạo ra cây lai có kiểu gen dị hợp về cả ba cặp gen là A (2) và (3). B (1) và (3). C (1) và (4). D (2) và (4). Câu 16: / Xét 4 tế bào sinh dục trong một cá thể ruồi giấm cái có kiểu gen dE De ab AB . 4 tế bào trên giảm phân tạo ra số loại trứng tối thiểu có thể có là A 1. B 8. C 2. D 4. Câu 17: / Nếu các gen liên kết hoàn toàn, một gen quy định một tính trạng, gen trội hoàn toàn thì phép lai cho tỉ lệ kiểu hình 1:1:1:1 là A Ab aB x AB ab . B ab Ab x ab aB . C AB ab x AB ab . D Ab aB x Ab aB . Câu 18: / Nuôi cấy hạt phấn của một cây lưỡng bội có kiểu gen aaBb để tạo nên các mô đơn bội. Sau đó xử lí các mô đơn bội này bằng cônsixin gây lưỡng bội hóa và kích thích chúng phát triển thành cây hoàn chỉnh. Các cây này có kiểu gen là A aaBb, aaBB, aabb. B aaaaBBbb. C aaBB, aabb. D aaaBBb, aaaBbb. Câu 19: / Ở người, gen A quy định da bình thường là trội hoàn toàn so với alen a gây bệnh bạch tạng, gen này nằm trên nhiễm sắc thể thường. Gen B quy định mắt nhìn màu bình thường là trội hoàn toàn so với alen b gây bệnh mù màu đỏ - xanh lục, gen này nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X, không có alen tương ứng trên Y. Biết rằng không có đột biến xảy ra, cặp bố mẹ nào sau đây có thể sinh ra người con trai mắc đồng thời cả hai bệnh trên? A AaX B X b × aaX B Y. B aaX B X b × AAX b Y. C aaX B X B × AaX b Y. D AaXB b X b × AAX B Y. Câu 20: / Ở sinh vật nhân sơ, điều hòa hoạt động của gen diễn ra chủ yếu ở giai đoạn A trước phiên mã. B dịch mã. C sau dịch mã. D phiên mã. Câu 21: / Ở một loài động vật, màu sắc lông do 1 gen có 2 alen trên NST thường quy định. Khi cho 2 cá thể giao phối với nhau được F 1 có tỉ lệ kiểu hình: 3 lông đen : 1 lông xám. Cho các cá thể lông đen F 1 giao phối với nhau thì tỷ lệ các cá thể lông đen đồng hợp ở thế hệ F 2 là: A 7/12. B 4/9. C 1/4. D 9/16. Câu 22: / Con lai trong phép lai nào sau đây là thể đa bội cùng nguồn ? A AABB x DDEE → AABBDDEE. B AABB x DDEE → ABDE. C AABB x aabb → AAaBb. D AAbb x aaBB → AAaaBBbb. Câu 23: / Giả sử trong một gen có một bazơ xitozin trở thành dạng hiếm (X*) thì sau 3 lần nhân đôi liên tiếp thì sẽ có bao nhiêu gen đột biến dạng thay thế G-X bằng A−T ? A 3. B 7. C 8. D 4. Câu 24: / Một hòn đảo có một quần thể động vật ngẫu phối, thế hệ ban đầu có 60 cá thể đều có mắt đen trong đó có 36 cá thể mang gen lặn ở trạng thái dị hợp về tính trạng màu sắc mắt. Biết rằng tính trạng lặn tương ứng là mắt đỏ. Tính theo lí thuyết, tỉ lệ cá thể có mắt màu đỏ ở thế hệ thứ 3 trong quần thể là: GV ra đề Nguyễn Thị Thu Huyền - Trường THPT Đào Duy Từ - TP Thanh Hoá - Môn Sinh - Mã đề 121- Trang 2/5 A 10 %. B 26,25 %. C 25 %. D 9 %. Câu 25: / Đột biến lặp đoạn thường xuất hiện kèm với đột biến A mất đoạn. B chuyển đoạn không tương hỗ. C chuyển đoạn tương hỗ. D đảo đoạn. Câu 26: / Đột biến nào sau đây làm cho 2 gen alen nằm trên cùng 1 NST? A Đột biến chuyển đoạn trên 1 NST . B Đột biến đảo đoạn. C Đột biến chuyển đoạn tương hỗ. D Đột biến lặp đoạn. Câu 27: / Trong một quần thể thực vật tự thụ phấn có số lượng các kiểu hình: 600 cây hoa đỏ : 100 cây hoa hồng : 300 cây hoa trắng. Biết gen A quy định hoa đỏ trội không hoàn toàn so với alen quy định hoa trắng. Tỉ lệ cây hoa hồng sau 2 thế hệ tự thụ phấn là A 0,025. B 0,3375. C 0,6625. D 0,455. Câu 28: / Consixin thường không được sử dụng để tạo giống cây tam bội năng suất cao, phẩm chất tốt đối với loại cây trồng nào sau đây? A Cây dưa hấu. B Cây dâu tằm. C Cây lúa. D Cây củ cải. Câu 29: / Các bộ ba khác nhau bởi: 1. Số lượng Nuclêôtit. 2. Thành phần các Nuclêôtit. 3. Trình tự các Nuclêôtit. 4. Số lượng liên kết phôtphođiester. Câu trả lời đúng là: A 1, 4. B 1, 2, 3. C 2, 3. D 3, 4. Câu 30: / Ở một loài thực vật, tính trạng màu hoa do hai gen không alen là A và B tương tác với nhau quy định. Nếu trong kiểu gen có cả hai gen trội A và B thì cho kiểu hình hoa đỏ; khi chỉ có một loại gen trội A hoặc B hay toàn bộ gen lặn thì cho kiểu hình hoa trắng. Tính trạng chiều cao cây do một gen gồm hai alen là D và d quy định, trong đó gen D quy định thân thấp trội hoàn toàn so với alen d quy định thân cao. Tính theo lí thuyết, phép lai AaBbDd × aaBbDd cho đời con có kiểu hình thân cao, hoa đỏ chiếm tỉ lệ A 3,125 %. B 28,125 %. C 42,1875 %. D 9,375 %. Câu 31: / Mỗi gen mã hóa prôtêin điển hình có 3 vùng trình tự nuclêôtit. Vùng trình tự nuclêôtit nằm ở đầu 5' trên mạch mã gốc của gen có chức năng A mang tín hiệu mở đầu quá trình phiên mã. B mang tín hiệu kết thúc quá trình phiên mã. C mang tín hiệu kết thúc quá trình dịch mã. D mang tín hiệu mở đầu quá trình dịch mã. Câu 32: / Cho một cây có kiểu gen AaBbDdEe tự thụ phấn thu được được F 1 có kiểu hình : 4050 quả đỏ, tròn : 3150 quả vàng, tròn : 2700 quả đỏ, dẹt : 2100 quả vàng, dẹt : 350 quả vàng, dài : 450 quả đỏ, dài. Khi cho cây ban đầu (P) lai phân tích thì thế hệ sau tính theo lí thuyết có tỉ lệ kiểu hình là A 3 quả đỏ, tròn : 6 quả đỏ, dẹt : 3 quả đỏ, dài : 1 quả vàng tròn : 2 quả vàng dẹt : 1 quả vàng, dài. B 1 quả đỏ, tròn : 1 quả đỏ, dẹt : 1 quả đỏ, dài : 1 quả vàng tròn : 1 quả vàng dẹt : 1 quả vàng, dài. C 1 quả đỏ, tròn : 2 quả đỏ, dẹt : 1quả đỏ, dài : 3 quả vàng tròn : 6 quả vàng dẹt : 3 quả vàng, dài. D 2 quả đỏ, tròn : 1 quả đỏ, dẹt : 1 quả đỏ, dài : 6 quả vàng tròn : 3 quả vàng dẹt : 3 quả vàng, dài. Câu 33: / Cho biết kiểu hình của một gia đình về bệnh mù màu (do gen nằm trên NST X, không có alen trên Y quy định) và tính trạng nhóm máu ABO (do gen nằm trên NST thường quy định). Cặp vợ chồng trên dự định sinh đứa con thứ 4, xác suất để đứa con thứ 4 là con gái có kiểu hình giống mẹ là bao nhiêu, biết rằng không có đột biến xảy ra? A 9,375 %. B 6,25 %. C 3,125 %. D 18,75 %. Câu 34: / Điều kiện cần thiết để vốn gen của quần thể không thay đổi qua nhiều thế hệ là A hiện tượng nội phối diễn ra thường xuyên. B có hiện lượng lạc dòng di truyền. C một số alen có hệ số chọn lọc cao hơn những alen khác. D giao phối ngẫu nhiên. Câu 35: / Theo lí thuyết, phép lai nào dưới đây ở một loài sẽ cho tỉ lệ kiểu gen AB/AB là nhỏ nhất? A AB/ab x AB/AB. B Ab/aB x Ab/aB. C AB/ab x Ab/aB. D AB/ab x AB/ab. Câu 36: / Xét một loài chim, màu sắc lông do một gen nằm trên NST giới tính X (không có alen tương ứng trên Y) quy định. Ở giới cái của loài này có 3 loại kiểu gen khác nhau về tính trạng màu sắc lông. Biết rằng không có trường hợp đột biến xảy ra thì trong quần thể thì tổng số loại kiểu gen khác nhau về tính trạng trên là bao nhiêu ? A 6 loại kiểu gen. B 3 loại kiểu gen. C 5 loại kiểu gen. D 9 loại kiểu gen. Câu 37: / Cơ sở vật chất của hiện tượng di truyền ngoài nhân ở cây ngô là A chỉ hệ gen ti thể. B chỉ hệ gen lạp thể. GV ra đề Nguyễn Thị Thu Huyền - Trường THPT Đào Duy Từ - TP Thanh Hoá - Môn Sinh - Mã đề 121- Trang 3/5 A ? B A 3 B O 1 2 4 (Nam) (N÷) (Nam mï mµu) (N÷ mï mµu) C hệ gen ti thể, lạp thể. D toàn bộ vật chất di truyền chứa trong trứng. Câu 38: / Thành phần chủ yếu của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân thực gồm A ADN mạch kép, vòng và prôtêin loại histôn. B ADN mạch kép, thẳng và prôtêin loại histôn. C ARN mạch kép, thẳng và prôtêin không phải histôn. D ARN mạch kép, thẳng và prôtêin loại histôn. Câu 39: / Ở một loài thực vật, xét một cây F 1 có kiểu gen ( ab AB dE De ) tự thụ phấn, trong quá trình giảm phân tạo giao tử 40 % tế bào sinh hạt phấn xảy ra hoán vị gen ở cặp NST mang gen A, B; 20% tế bào sinh hạt phấn xảy ra hoán vị gen ở cặp NST mang gen D, E. Biết rằng mỗi gen quy định một tính trạng, gen trội hoàn toàn và hoán vị gen xảy ra trong quá trình phát sinh giao tử đực và cái với tần số bằng nhau. Tính theo lí thuyết thì tỉ lệ cây F 2 có kiểu hình A-B-D-ee là A 14,16 %. B 16,335 %. C 15,84 %. D 12,06 %. Câu 40: / Ở cà chua, gen A quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định quả vàng. Biết rằng các cây tứ bội giảm phân cho giao tử 2n có khả năng thụ tinh bình thường. Tính theo lí thuyết, phép lai giữa hai cây tứ bội có kiểu gen AAaa x Aaaa cho đời con có tỷ lệ kiểu gen AAaa là: A 1/2. B 4/12. C 5/12. D 1/12. PHẦN RIÊNG - Thí sinh chỉ được làm một trong hai phần ( phần A hoặc B) – A. Theo ch¬ng tr×nh n©ng cao (10 c©u, tõ c©u 41 ®Õn c©u 50) Câu 41: / Số mạch đơn ban đầu của một phân tử ADN chiếm 6,25 % số mạch đơn có trong tổng số các phân tử ADN con được tái bản từ ADN ban đầu. Trong quá trình tái bản môi trường đã cung cấp nguyên liệu tương đương với 104160 Nu. Phân tử ADN này có chiều dài là A 11804,8 Å. B 11067 Å. C 5712 Å. D 25296 Å. Câu 42: / Một phân tử ADN đang trong quá trình nhân đôi, nếu có một phân tử acridin chèn vào mạch khuôn cũ thì sẽ phát sinh đột biến dạng A thêm một cặp nuclêôtit. B thay thế cặp A-T bằng cặp G-X. C mất một cặp nuclêôtit. D thay thế cặp G-X bằng cặp A-T. Câu 43: / Ở người để xác định được tính trạng nào do gen quyết định là chủ yếu, tính trạng nào chịu ảnh hưởng của môi trường người ta sử dụng phương pháp A nghiên cứu di truyền quần thể. B nghiên cứu trẻ đồng sinh cùng trứng. C nghiên cứu trẻ đồng sinh khác trứng. D nghiên cứu phả hệ. Câu 44: / Phương pháp phát hiện đột biến cấu trúc NST có hiệu quả hiện nay là A Qquan sát và nhận biết dựa vào kiểu hình thể đột biến. B làm tiêu bản tế bào. C nhuộm băng NST và quan sát. D quan sát diễn biến NST trong giảm phân dưới kính hiển vi. Câu 45: / Giống cà chua có gen sản sinh ra êtilen đã được làm bất hoạt, khiến cho quá trình chín của quả bị chậm lại nên có thể vận chuyển đi xa hoặc không bị hỏng là thành tựu của tạo giống A bằng phương pháp gây đột biến. B dựa trên nguồn biến dị tổ hợp. C bằng công nghệ tế bào. D bằng công nghệ gen. Câu 46: / Nhận định nào sau đây là không đúng về di truyền học người? A Nghiên cứu di truyền học người gặp nhiều khó khăn do số lượng con ít, đời sống một thế hệ kéo dài, B Có thể áp dụng các phương pháp nghiên cứu di truyền ở động vật và thực vật vào nghiên cứu di truyền người. C Sự di truyền các tính trạng ở người cũng tuân theo các quy luật di truyền giống các sinh vật khác. D Những hiểu biết về di truyền học có ý nghĩa to lớn trong y học, giúp giải thích, chẩn đoán bệnh, Câu 47: / Nếu có đột biến alen lặn xuất hiện chỉ ở một giao tử của cả 2 quần thể cây tự thụ phấn và cây giao phấn thì thể đột biến ở quần thể cây giao phấn sẽ xuất hiện A đồng thời với thể đột biến ở quần thể cây tự thụ phấn. B sớm hơn ở quần thể cây tự thụ phấn. C sớm hay muộn hơn quần thể cây tự thụ phấn còn tùy thuộc vào tần số đột biến. D muộn hơn ở quần thể cây tự thụ phấn. Câu 48: / Chỉ số ADN là trình tự lặp lại của một đoạn nuclêôtit A trong vùng điều hòa của gen. B trong các đoạn êxôn của gen. C trên ADN không chứa mã di truyền. D trong vùng kết thúc của gen. Câu 49: / Thể Barr ở người là hiện tượng A 1 trong 2 NST X của phụ nữ xoắn chặt lại (bị bất hoạt). B ở người phụ nữ có cặp NST giới XY nhưng mất đoạn mang gen SRY trên NST Y. C trong tế bào sinh dưỡng của người phụ nữ có 1 trong 2 NST thường không hoạt động. GV ra đề Nguyễn Thị Thu Huyền - Trường THPT Đào Duy Từ - TP Thanh Hoá - Môn Sinh - Mã đề 121- Trang 4/5 D t bin mt on NST gii tớnh X. Cõu 50: / Loi t bin cú th xut hin ngay trong i cỏ th l A t bin giao t hoc t bin xụma. B t bin tin phụi hoc t bin xụma. C t bin xụma hoc thng thng bin. D t bin tin phụi, t bin xụma hoc thng bin. B. Theo chơng trình chuẩn (10 câu, từ câu 51 đến câu 60). Cõu 51: / Xột mt loi ng vt, gen A v gen B u cú 2 alen cựng nm trờn NST thng, gen D v gen E u cú 2 alen nm trờn NST X khụng cú alen trờn Y. Nu khụng cú t bin xy ra, tn s hoỏn v gen 2 gii c v cỏi bng nhau thỡ s kiu gen ti a trong qun th l A 140. B 100. C 225. D 400. Cõu 52: / Cỏc bin phỏp xột nghim trc sinh nh chc dũ dch i hay sinh thit tua nhau thai, cú th chn oỏn sm c cỏc bnh di truyn, k thut ny c bit hu ớch vi mt s bnh: A Bnh do t bin NST lm ri lon quỏ trỡnh chuyn hoỏ. B t bin s lng hay cu trỳc NST. C Bnh di truyn phõn t lm ri lon quỏ trỡnh chuyn hoỏ trong c th. D Do t bin gen. Cõu 53: / Nhn nh no sau õy l ỳng khi núi v s di truyn liờn kt ? A S nhúm gen liờn kt mi loi tng ng vi s NST trong b NST lng bi (2n) ca loi ú. B Liờn kt gen hon ton to iu kin cho cỏc gen quý cú dp t hp li vi nhau. C Cỏc gen trờn cựng 1 NST phõn li cựng nhau v lm thnh nhúm gen liờn kt. D Liờn kt gen hon ton lm tng tn s bin d t hp. Cõu 54: / Khi núi v mc phn ng, nhn nh no sau õy khụng ỳng? A Mc phn ng khụng do kiu gen quy nh. B Cỏc ging khỏc nhau cú mc phn ng khỏc nhau. C Tớnh trng s lng thng cú mc phn ng rng. D Tớnh trng cht lng thng cú mc phn ng hp. Cõu 55: / c im chung ca phng phỏp nuụi cy mụ t bo thc vt v cy truyn phụi ng vt l u to ra A cỏc cỏ th cú kiu gen ng nht. B cỏc cỏ th rt a dng v kiu gen v kiu hỡnh. C cỏc cỏ th cú gen b bin i. D cỏc cỏ th cú kiu gen thun chng . Cõu 56: /. Phỏt biu no sau õy khụng ỳng khi núi v t bin gen ngoi NST? A Gen t bin ch c biu hin ra kiu hỡnh th ng hp. B S to nờn th khm c th mang t bin. C Gen t bin phõn b khụng u cho cỏc t bo con. D t bin khi ó phỏt sinh s c nhõn lờn qua quỏ trỡnh t sao. Cõu 57: / Trong quỏ trỡnh dch mó tng hp Protờin, yu t khụng tham gia trc tip l A tARN. B rARN. C ADN. D mARN. Cõu 58: / C c dc cú b nhim sc th 2n = 24. Trong quỏ trỡnh gim phõn hỡnh thnh giao t cỏi, cp nhim sc th s 1 khụng phõn li, cỏc cp nhim sc th khỏc phõn li bỡnh thng. Trong quỏ trỡnh gim phõn hỡnh thnh giao t c, cp nhim sc th s 5 khụng phõn li, cỏc cp nhim sc th khỏc phõn li bỡnh thng. S th tinh gia giao t c v giao t cỏi u mang 11 nhim sc th c to ra t quỏ trỡnh trờn s to ra th t bin dng A th mt. B th khụng. C th mt kộp. D th ba. Cõu 59: / Trong mi tinh trựng bỡnh thng ca mt loi chut cú 19 NST khỏc nhau. S NST cú trong t bo sinh dng ca th ba nhim kộp l A 40. B 21. C 57. D 41. Cõu 60: / Phỏt biu no sau õy l khụng ỳng khi núi v t bin gen? A t bin gen l ngun nguyờn liu s cp, ch yu cho quỏ trỡnh tin húa. B a s t bin gen l t bin ln. C a s t bin im l t bin cú hi. D C th mang t bin c biu hin ra kiu hỡnh gi l th t bin. hết Chúc các em đạt kết quả cao trong các kì thi ! GV ra Nguyn Th Thu Huyn - Trng THPT o Duy T - TP Thanh Hoỏ - Mụn Sinh - Mó 121- Trang 5/5 . 22: / Con lai trong phép lai nào sau đây là thể đa bội cùng nguồn ? A AABB x DDEE → AABBDDEE. B AABB x DDEE → ABDE. C AABB x aabb → AAaBb. D AAbb x aaBB → AAaaBBbb. Câu 23: / Giả sử trong một. D (2) và (4). Câu 16: / Xét 4 tế bào sinh dục trong một cá thể ruồi giấm cái có kiểu gen dE De ab AB . 4 tế bào trên giảm phân tạo ra số loại trứng tối thi u có thể có là A 1. B 8. C 2. D 4. Câu. THPT ĐÀO DUY TỪ ĐỀ THI THỬ ĐH & CĐ ( ĐỢT I) NĂM HỌC 2010 - 2011 Môn thi: Sinh học Ngày thi : 16 - 01 - 2011 Thời gian làm bài: 90 phút ( Không kể thời gian phát đề) Đề thi gồm 5 trang. PHẦN