MẠNG NỘI DUNG Một số vật nuôi trong gia đình -Sự giống và khác nhau qua: +Tên gọi, đặc điểm nổi bật: cấu tạo, thức ăn,thói quen và tập tính vận động -Ích lợi của các món ăn được chế biến
Trang 1(Thực hiện Từ ngày 21/02 đến ngày 25/02/2011)
I MẠNG NỘI DUNG
Một số vật nuôi trong gia đình
-Sự giống và khác nhau qua:
+Tên gọi, đặc điểm nổi bật: cấu tạo, thức ăn,thói quen và tập tính vận động
-Ích lợi của các món ăn được chế biến từ nguồn động vật
-Cách chăm sóc,bảo vệ con vật nuôi,cách tiếp xúc với con vật và giữ gìn vệ sinh Mối quan hệ giữa cấu tạo với môi trường sống, với vận động, cách kiếm ăn
II MẠNG HOẠT ĐỘNG
-Quan sát con vật, thảo luận, đàm thoại và nhận xét sự giống và khác nhau về
những bộ phận chính, những đặc điểm nổi bật của con vật
-Quan sát và thảo luận về mối quan hệ giữa cấu tạo với môi trường sống, cách kiếm mồi và vận động của các con vật
-Quan sát và tham gia chăm sóc, bảo vệ con vật
-Tham quan sở thú, trại chăn nuôi và thảo luận về sự giống và khác nhau của các con vật
Trò chơi:Tiếng con vật gì, Mẹ nào con nấy, Mẹ và con, Gà gáy
-Phân nhóm các con vật theo dấu hiệu
-Nhận biết chữ số, số lượng và thứ tự trng phạm vi 4
-Gộp, tách 2 nhóm con vật và đếm trong phạm vi 4
-So sánh sự giống và khác nhau của các hình Lắp ghép các hình để thành chuồng các con vật
-Trò chơi:Gà mái đẻ trứng, Chơi xổ số, Tìm người láng giềng, Hãy tìm đúng thứ tự của mình…
-Trò chuyện, thảo luận về một số món ăn được chế biến từ các con vật và ích lợi của các món ăn đối với sức khoẻ
-Trò chuyện về những mối nguy hiểm khi tiếp xúc với các con vật và cách phòng tránh
-Tập luyện các vận động:chạy đổi hướng theo đường dích dắc, chạy đổi hướng, ném xa bằng một tay, ném trúng đích thẳng đứng
-Luyện tập củng cố vận động: Ném xa bằng 1 tay, bò theo đường dích dắc, chạy đổi hướng
-Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột, trời tối trới sáng, đi như Gấu bò như chuột bịt mắt bắt dê
-Trò chuyện, mô tả bằng lời nói các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật rõ nét của một số con vật gần gũi
Trang 2-Thảo luận, kể lại những điều đã quan sát được từ các con vật
-Đọc các bài thơ: Kể cho bé nghe, Đàn gà con, bác gấu đen và hai chú thỏ, rong và
cá, con ốc sên…
-Nghe kể lại chuyện: bác Gấu đen và hai chú Thỏ, Rong và Cá, con ốc Sên, Dê con nhanh trí…
-Tham quan sở thú, vườn bách thú, trại chăn nuôi
-Trò chuyện về những con vật mà bé yêu thích
-Làm quen với việc chăm sóc con vật
-Chơi trò chơi: Phòng khám thú y, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng thú nhồi bông -Hát và vận động các bài hát phù hợp theo nhạc các bài hát về các con vật nuôi: Cá vàng bơi, Chú voi ở bản Đôn, mèo con ra bờ sông, Ai cũng yêu chú mèo, Gà trống mèo con và cún con
-Trò chơi âm nhạc
-Tô màu, nặn, vẽ, gạch nối các con vật
-Làm nhà,chuồng từ hộp các tông cho các con vật
-Làm đồ chơi các con vật từ các nguyên vật liệu tự nhiên
KẾ HOẠCH TUẦN 23
(Thực hiện Từ ngày 21/02 đến ngày 25/02/2011)
I Thể dục sáng:
1.Yêu cầu:
- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ con người(Cần
ăn uống đầy đủ để có sức khoẻ tốt )
- Biết trong môi trường có nhiều con vật có lợi ích đối với đời sống của con người.
- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét về một
số tên, đặc điểm sống, thức ăn… của một số con vật
-Trẻ biết yêu quý các con vật, Chăm sóc thương yêu các con vật trong gia đình Là nguồn thực phẩm dồi dào cho sức khỏe con người
- Biết mọi con vật dù nuôi trong gia đình, trong rừng và dưới nước đều đáng quý, đáng thương yêu
2.Chuẩn bị:
Sân rộng thoáng mát
II.Tổ chức hoạt động:
1.Tập thể dục theo nhạc
2 Trò chuyện điểm danh
Cô cùng trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình, thức ăn các con vật và sinh hoạt của chúng
Cho cháu làm quen với các hình ảnh của các môn thể thao như: ném xa một tay, chạy đổi hướng…
Cho cháu xem tranh về các con vật sống trong gia đình
Trang 33.Hoạt động học
hoạt
động
học
Thứ hai
21/02/2011
Thứ ba 22/02/2011
Thứ tư 23/02/2011
Thứ năm 24/02/2011
Thứ sáu 25/02/2011
Thể dục:
Ném trúng
đích thẳng
đứng
MTXQ:
Một số vật nuôi sống trong rừng
LQVT
So sánh kích thước hai con vật to hơn nhỏ hơn
Tuyện:
Bác gấu đen
và hai chú thỏ
ÂmNhạc:
Chú voi ở bản đôn
TH: Gạch nối
những con cá giống nhau tô tranh màu
Thứ hai
21/02/2011
-Tìm hiểu các con vật nuôi trong gia đình
Hoạt động trò chơi:
-Chơi tự do, nhặt lá cây
Thứ ba
22/02/2011
-Cho trẻ chơi trò bắt cặp
Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê”
-Cho trẻ chơi tự do
Thứ tư
23/02/2011
-Cho trẻ quan sát hàng rào, cổng trường
Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Mèo đuổi chuột”
-Cho trẻ chơi tự do
Thứ năm
24/02/2011
-Cho trẻ tham quan mô hình vườn bách thú
Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê”
Cho trẻ chơi tự do
Thứ sáu
25/02/2011
-Cho trẻ chơi trò chơi tặng hoa cho bạn
Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Rồng rắn lên mây”
-Cho trẻ chơi tự do
Hoạt
động
góc
Góc Phân vai
TC:- Bán các con vật nuôi và bán thức ăn của vật nuôi
- Chơi nấu ăn từ các con vật nuôi
MĐ:- Trẻ hiểu được mối liên hệ giữa các vai chơi với nhau, biết thể hiện tình cảm trong suốt vai chơi
- Biết sử dụng các đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho vai chơi
- Biết liên kết với bạn để thực hiện vai chơi tốt
CB:- Đồ chơi nấu ăn
- Một số thực phẩm, vật nuôi bằng nhựa
Góc xây dựng lắp
ghép
TC:-Xây trại chăn nuôi
MĐ:- Biết xây trại chăn nuôi có nhiều khu: nuôi cá, gia súc, gia cầm,…với nhiều kiểu khác nhau từ các NVL khác nhau
Trang 4- Biết lắp ghép các chuồng trại từ các dụng cụ lắp ghép, biết sáng tạo thêm công trình phụ làm đẹp
CB:Đồ chơi lắp ráp -Các khối hình hình học, gạch
- Hàng rào, cây xanh, chậu hoa,
-Con vật bằng nhựa, thảm cỏ,…
Góc nghệ
thuật
TC: - Nặn, vẽ các con vật ưa thích -Đọc thơ và hát các bài hát theo chủ đề
MĐ: - Trẻ thuộc thơ và biết múa hát các bài về động vật
-Luyện kĩ năng nặn, biết vẽ và phối hợp các màu sắc khác nhau để bức thêm sinh động
CB: - Giấy màu bút vẽ đất nặn kéo hồ giấy
- Một số dụng cụ âm nhạc, trang phục mũ múa
Góc đọc sách
TC: -Xem tranh truyện về các con vật nuôi
MĐ: - Trẻ biết xem sách, tranh, truyện , thơ liên quan tới chủ đề
- Biết xem và hiểu nội dung câu truyện về thế giới động vật
- Phân nhóm con vật theo yêu cầu
CB: - Tranh ảnh, sách báo, truyện về động vật
- Tranh lô tô về con vật
Nhận xét góc
chơi
Cô đi từng góc nhận xét vai chơi và khen ngợi cháu có những biểu hiện tốt, nhắc nhở một số cháu chưa ngoan nhắc nhở lần sau chơi tốt
Hoạt
động
chiều
Củng cố lại các kiến thức cô cung cấp cho trẻ trong ngày
Cho trẻ chơi theo ý thích ôn lại các bài thơ, bài hát đã học
Cho trẻ chơi các góc theo ý thích
Nêu gương các bạn tốt trong tuần, cô nhận xét và phát phiếu bé ngoan
Trả
trẻ - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng.- Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn.
HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ hai, ngày 21 tháng 02 năm 2011
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng -Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào cha, mẹ Cất cặp, dép đúng nơi qui định
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
Trang 5-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ.
-Cô trò chuyện với trẻ
*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:
Hoạt động học: ThÓ dôc c¬ b¶n
Ném trúng đích thẳng đứng
I.Mục đích yêu cầu:
- Phát triển vận động: trẻ dùng cơ bàn tay để cầm túi cát để ném
- Phát triển nhận thức: trẻ xác định được hướng ném và ném đúng tư thế
- Phát triển tình cảm - xã hội: trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô
+ Biết cầm túi cát ném chúng đích thẳng đứng
- Phát triển ngôn ngữ: trẻ dùng ngôn ngữ nói tên vận động
- Phát triển thẩm mỹ: trẻ biết giữ gìn thân thể sạch sẽ
II.Chuẩn bị:
- 4 túi cát, cổng chơi trò chơi
- 4 vòng tròn đường kính 0,4m cách vạch chuẩn 1 mét
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Mở đầu hoạt động: hoạt động 1:
- Cô cho trẻ hát bài “Thể dục buổi sáng” Cho cháu vừa hát vừa đi theo
cô từ chậm đến nhanh dần lên và ngược lại, sau đó đứng thành vòng
tròn
Hoạt động trọng tâm:
* BTPTC:
- Cô tập và trẻ nhìn tập theo hiệu lệnh của cô gồm 4 động tác
- ĐT 1: Gà gáy (2 – 3 lần)
- ĐT 2: Tay vai (2 – 3 lần)
- ĐT 3: Bụng lườn(2 – 4 lần)
- ĐT 4: Bật tách khép chân (2 – 4 lần)
* Vận động cơ bản:
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì ?
- Các con biết được những loại cá gì ?
- Cá sống ở đâu ?
- Đúng rồi có rất nhiều loài cá và cá sống ở ao, hồ, sông, rạch
- Các con ơi hôm nay cô có 2 cái ao và trong ao có rất nhiều cá,
muốn cá được mau lớn hàng ngày cô phải cho cá ăn, các con có thích
cho cá ăn cùng cô không ?
- Muốn biết cách ném mồi cho cá ăn như thế nào các con ngồi
ngoan xem cô ném trước Sau đó cô sẽ cùng cho lớp ném nhé !
- Cô ném mẫu lần 1, chính xác
- Cô ném mẫu lần 2, phân tích
- Trẻ nghe hát và
đi theo cô
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và lắng nghe
Trang 6- Tư thế chuẩn bị: đứng chân trước chân sau, tay cầm vật ném cùng
với chân sau, mắt nhìn vào đích, khi có hiệu lệnh của cô tay đưa thẳng
ra trước ngang vai sau đó ném thẳng thức ăn vào giữa ao, chú ý không
ném ra ngoài ao
- Cô mời 2 cháu khá lên ném lại
- Cô lần lượt cho cháu thực hiện Cô chú ý sửa sai
- Cô mời cháu yếu ném lại, cháu khá ném lớp xem
* Trò chơi vận động: Gấu và ong
- Cô thấy lớp học hôm nay rất ngoan, cô sẽ thưởng cho lớp 1 trò
chơi nhé !
- Cách chơi: cô mời 2 – 3 trẻ làm ong, số trẻ còn lại làm gấu
- Mổi cái ghế là 1 tổ ong, khi gấu bò chui qua cổng vào rừng kiếm
mật ong, đến gần tổ ong phát hiện và bay ra đuổi gấu kêu “vu, vu”
- Gấu phải bò nhanh về nhà và chui qua cổng Lớp chơi 3 – 4 lần
* Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm đàn gà đi nhẹ nhàng 1 phút
Kết thúc hoạt động:
Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ
- Trẻ thực hiện theo cá nhân, nhóm lớp
- Trẻ chơi
Hoạt động ngoài trời:
cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát “Ai cũng yêu chú mèo” và cho cho cháu chơi tự do
1.Góc phân vai
a.Yêu cầu:
-Bán các con vật nuôi và bán thức ăn của vật nuôi
-Chơi nấu ăn từ các con vật nuôi
b.Chuẩn bị:
-Đồ chơi nấu ăn
-Một số thực phẩm, vật nuôi bằng nhựa
c.Gợi ý hoạt động:
Cô cho cháu đóng vai người bán vật nuôi, bán thức ăn, nấu ăn
-Trẻ đóng vai người bán các con vật phải có cân, một số mẫu các con vật và một số người đóng vai người mua
-Trẻ đóng vai người bán thức ăn cũng phải có cân một số mấu vật thức ăn và người mua -Chơi nấu ăn các con vật phải có dụng cụ làm bếp và nấu xong có người thưởng thức
2.Góc xây dựng:
a.yêu cầu:
-Xây trại chăn nuôi
b.Chuẩn bị:Đồ chơi lắp ráp
-Các khối hình hình học, gạch
- Hàng rào, cây xanh, chậu hoa,
Trang 7-Con vật bằng nhựa, thảm cỏ,…
trẻ tưởng tượng để xếp hình hang rào đang xây dựng
Khối gỗ
c Gợi ý hoạt động:
Cô cho trẻ dùng các vật liệu để xây hàng rào
Hoạt động tự do:
Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ
Hoạt động chiều:
Vệ sinh, ăn nhẹ
Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau
Cho trẻ chơi tự do
Hoạt động bình cờ, trả trẻ:
Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm cờ
Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những điều cần thiết của trẻ
HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ ba, ngày 22 tháng 02 năm 2011
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng -Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào cha, mẹ Cất cặp, dép đúng nơi qui định
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ
-Cô trò chuyện với trẻ
*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:
Hoạt động học: Môi trường xung quanh
Một số vật nuôi sống trong rừng
I.Mục đích yêu cầu:
- Phát triển nhận thức: trẻ gọi đúng tên 1 số con vật sống trong rừng, nêu được 1 vài đặc điểm nổi bật của chúng
+ Trẻ biết được lợi ích của chúng đối với con người
- Phát triển tình cảm - xã hội: trẻ biết yêu quý động vật hoang dã và bảo vệ chúng
Trang 8- Phát triển ngôn ngữ: trẻ dùng câu từ để gọi đúng tên 1 số con vật.
- Phát triển vận động: trẻ dùng các cơ tay để giả làm những động tác của các con vật
- Phát triển thẩm mỹ: trẻ biết yêu quý qua vẻ đẹp hình dáng bên ngoài của chúng
II.Chuẩn bị:
- Chuẩn bị một số tranh con vật sống trong rừng
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Mở đầu hoạt động:Trò chuyện:
Cả lớp hát bài “Ta đi vào rừng xanh”
- Cháu hát
Hoạt động trọng tâm:
a- Các con vừa hát bài hát trong bài hát có những con vật gì?
- Đúng rồi trong bài hát có voi, hươu, chim
- Voi, hươu là con vật sống ở đâu?
- Vậy cô có tranh con gì đây?
- Voi có thân hình như thế nào?
- Voi có những bộ phận nào?
- Đúng rồi voi có các bộ phận như đầu, mình và đuôi
- Trên đầu voi có gì?
b- Đúng rồi trên đầu voi có vòi, mắt, miệng và 2 cái tai rất to như 2
cái quạt
- Trên mình voi có gì?
- Có mấy chân?
- Đúng rồi voi có 4 chân rất to và nó rất là khoẻ mạnh
- Voi thích ăn gì?
- Voi đẻ ra gì?
- Các con nhìn xem đây là tranh con gì nào?
- Hổ còn được gọi là con gì?
- Hổ có những bộ phận nào?
- Đúng rồi hổ cũng có các bộ phận giống như voi, nhưng thân hình
hổ nhỏ hơn voi, tai cũng rất nhỏ và hổ rất hung dữ
- Hổ thích ăn gì?
- Đúng rồi hổ rất thích ăn thịt sống và các con vật nhỏ hơn nó
- Trên mình hổ có bộ lông vằn
- Cô lần lượt đưa tranh cho cháu xem như: khỉ, gấu gợi hỏi cháu
về những đặc điểm nổi bật của chúng
* Tóm lại: Các con ơi, voi, hổ, khỉ, gấu là những con vật sống trong
rừng có 4 chân và đẻ con
- Ngoài ra, chúng còn được nuôi trong sở thú hay trong rạp xiếc
nữa đấy
- Các con biết không chúng là những động vật hoang dã và quý
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ quan sát, nhận xét, trả lời câu hỏi của
cô theo hiểu biết của trẻ
Trẻ xem tranh, đàm thoại với cô về con voi, hổ
Trẻ lắng nghe cô dặn dò
Trang 9hiếm nên ta phải bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường cho chúng sinh sống
nhé!
c.Trò chơi: "Con gì biến mất"
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho cháu biết Sau đó lớp chơi 2
- 3 lần
Kết thúc hoạt động:
Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ
Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi
Trẻ tham gia chơi
Hoạt động ngoài trời:
cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát bài “Gà trống mèo con và cún con”
và cho cho cháu chơi tự do
1.Góc phân vai
a.Yêu cầu:
-Bán các con vật nuôi và bán thức ăn của vật nuôi
-Chơi nấu ăn từ các con vật nuôi
b.Chuẩn bị:
-Đồ chơi nấu ăn
-Một số thực phẩm, vật nuôi bằng nhựa
c.Gợi ý hoạt động:
Cô cho cháu đóng vai người bán vật nuôi, bán thức ăn, nấu ăn
-Trẻ đóng vai người bán các con vật phải có cân, một số mẫu các con vật và một số người đóng vai người mua
-Trẻ đóng vai người bán thức ăn cũng phải có cân một số mấu vật thức ăn và người mua -Chơi nấu ăn các con vật phải có dụng cụ làm bếp và nấu xong có người thưởng thức
2.Góc xây dựng:
a.yêu cầu:
-Xây trại chăn nuôi
b.Chuẩn bị:Đồ chơi lắp ráp
-Các khối hình hình học, gạch
- Hàng rào, cây xanh, chậu hoa,
-Con vật bằng nhựa, thảm cỏ,…
trẻ tưởng tượng để xếp hình hang rào đang xây dựng
Khối gỗ
c Gợi ý hoạt động:
Cô cho trẻ dùng các vật liệu để xây hàng rào
Hoạt động tự do:
Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ
Hoạt động chiều:
Trang 10Vệ sinh, ăn nhẹ
Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau
Cho trẻ chơi tự do
Hoạt động bình cờ, trả trẻ:
Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm cờ
Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những điều cần thiết của trẻ
HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ tư, ngày 23 tháng 02 năm 2011
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng -Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào cha, mẹ Cất cặp, dép đúng nơi qui định
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ
-Cô trò chuyện với trẻ
*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:
Hoạt động học: Làm quen với toán
So sánh kích thước hai con vật to hơn nhỏ hơn
I.Mục đích yêu cầu:
- Phát triển vận động: trẻ dùng các cơ ngón tay để xếp đồ vật cùng cô
- Phát triển nhận thức: trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về độ lớn giữa 2 đối tượng
+ Trẻ biết so sánh để nói kết quả
- Phát triển tình cảm - xã hội: phát triển khả năng tư duy và ghi nhớ có chủ đích
- Phát triển ngôn ngữ: trẻ dùng ngôn ngữ để nói đúng từ to hơn - nhỏ hơn
II.Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 2 con cá có màu sắc và kích thước khác nhau
- Mẫu của cô to hơn mẫu của trẻ
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động mở đầu
- Lớp hát bài “Cá vàng bơi”
Hoạt động trọng tâm
a Nhận biết to hơn – nhỏ hơn của 2 đối tượng:
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì ?
Trẻ cùng lớp hát
Con cá