Slide bài giảng an toàn môi trường

An toàn môi trường Ths. Lê Thị Thanh Hương Bộ môn SKMT Trường Đại học Y tế công cộng Mục tiêu bài học  Trình bày được khái niệm cơ bản về an toàn môi trường và chấn thương không chủ ý  Mô tả và phân tích được một số loại tai nạn chấn thương không chủ ý ở gia đình và nơi công cộng  Trình bài được các giải pháp an toàn trong nhà ở, trường học, nơi sinh hoạt công cộng và trên các phương tiện giao thông Giới thiệu  Tai nạn, rủi ro xảy ra thường xuyên  Các vụ tai nạn giao thông (bản tin chào buổi sáng hàng ngày)  Trung bình: 35 – 40 ca tử vong/ngày do TNGT (chủ yếu là do giao thông đường bộ)  Chấn thương chủ ý:  Hành hung, hãm hiếp, tự tử, khủng bố  Chấn thương không chủ ý:  Tai nạn giao thông  Đuối nước  Ngã  Điện giật  v.v  Bài học này chỉ chú trọng vào chấn thương không chủ ý   Cần có một môi trường sống an toàn để giảm thiểu tai nạn, chấn thương Một số ví dụ về các vụ tai nạn  Ví dụ  Vụ tai nạn của 30 cựu chiến binh phường Kim Liên, 21/4/2005  Đắm đò: 18 học sinh thiệt mạng (Quảng Nam, 2001)  v.v VMIS, 2003  Năm 2002:  27.891 vụ TNGT trong cả nước  13.174 người chết  30.987 bị thương  TNGT là nguyên nhân hàng đầu gây nên chấn thương không tử vong  Ngã  Chấn thương do vật sắc nhọn  Chấn thương do động vật cắn Vật sắc nhọn Vật sắc nhọn Chấn thương do đuối nước Chấn thương do động vật cắn Chấn thương do rắn hổ mang bành cắn [...]...    Cộng đồng an toàn  Đảm bảo: - Ngôi nhà an toàn - Trường học an toàn - Nhà trẻ - mẫu giáo an toàn - Một số các tiêu chí khác của Bộ Y tế 6 tiêu chí của WHO về cộng đồng an toàn  Có Ban chỉ đạo liên ngành, hoạt động của Ban dựa trên      quan hệ cộng tác, phối hợp các nhóm liên ngành để chỉ đạo và chịu trách nhiệm thúc đẩy hoạt động an toàn tại cộng đồng Có chương trình can thiệp dài hạn,... Hàng không rõ nguồn gốc An toàn môi trường khi ở nhà -Ngã Cháy,bỏng/ Hoả hoạn Điện giật - Súc vật cắn -Ngộ độc - Hóc, sặc - Đuối nước Mô hình an toàn  An toàn: Là trạng thái có thể kiểm soát được các yếu tố nguy cơ đối với con người về mặt thể chất, tinh thần để duy trì và nâng cao sức khoẻ của cá nhân và cộng đồng An toàn bao gồm cả 2 khái niệm: không có thương tích và môi trường không có nguy cơ... trình cộng đồng an toàn phải lưu giữ và cập nhật số tử vong và bị thương cũng như nguyên nhân gây tai nạn thương tích Chương trình phải có các biện pháp để đánh giá kết quả, tiến độ và hiệu quả của chương trình Tham gia mạng lưới cộng đồng an toàn quốc gia và quốc tế An toàn môi trường ở nơi công cộng -Tại bể bơi -Phòng cắt tóc -Nhà ăn công cộng -Các phương tiện công cộng An toàn môi trường khi tham... rào quanh ao cá và những hố nước, hố vôi trong khu vực nhà  Tay vịn cầu thang, cầu vào nhà có chấn song chắc, an toàn  Cửa chắn ở đầu/ cuối cầu thang đủ cao  Chấn song ở ban công và cửa sổ  Bậc thềm phụ cho trẻ bước xuống sân Ngôi nhà an toàn  Phòng thương tích do vật sắc nhọn  Vật sắc nhọn để nơi trẻ không với tới  Phòng bỏng  Hộp đựng phích nước nóng  Xa tầm với của trẻ  Rào chắn an toàn. .. chuột và chất độc khác đựng trong vật chứa an toàn và để nơi trẻ không với tới  Phòng súc vật cắn   Vật nuôi trong nhà phải xích ở chỗ riêng, trẻ không đến gần được Chó, mèo phải tiêm phòng Ngôi nhà an toàn  Các yếu tố nguy cơ theo hoàn cảnh gia đình (đối với mọi trường hợp)  Không có tai nạn thương tích xảy ra cho trẻ cần đến can thiệp y tế Trường học an toàn Phòng ngã Phòng đánh nhau Phòng tai... biển báo quanh hồ, ao Phát hiện, xử trí phiền muộn Giai đoạn xảy ra chấn thương Ngăn ngừa chấn thương khi sự kiện xảy ra Trang bị cứu hộ cá nhân Giới hạn tổng số thuốc kê đơn Giai đoạn sau chấn thương Ngăn ngừa mức độ nghiêm trọng hoặc tàn phế khi chấn thương đã xảy ra Trợ lực tim phổi Loại trừ chất độc ra khỏi cơ thể (nôn, thẩm lọc) An toàn môi trường đối với các sản phẩm trên thị trường  Thị trường. .. gây thương tích Nguồn: Cẩm nang Phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ em (Bộ Y tế, UNICEF, 2004) Mô hình an toàn  Mô hình an toàn là nơi con người có khả năng kiểm soát và phòng ngừa được các loại tai nạn thương tích cũng như các yếu tố gây nguy cơ tai nạn thương tích cho trẻ em Nguồn: Cẩm nang Phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ em (Bộ Y tế, UNICEF, 2004) Ngôi nhà an toàn  Phòng ngã  Cửa, cổng... giới, môi trường và hoàn cảnh Có các chương trình tuyên truyền giáo dục cho các nhóm người và môi trường có nguy cơ cao và các chương trình can thiệp đặc thù cho các nhóm người dễ bị tổn thương Có các tài lliệu thống kê báo cáo số liệu và nguyên nhân thương tích Có các biện pháp để đánh giá kết quả, tiến độ thực hiện chương trình và hiệu quả của các cải thiện Tham gia mạng lưới cộng đồng an toàn quốc... hướng dẫn xây dựng cộng đồng      an toàn và đảm bảo sự tham gia của mọi người dân trong suốt quá trình thực hiện Xây dựng chương trình phòng chống tai nạn thương tích dài hạn, bền vững và bao quát mọi lứa tuổi, giới tính và hoàn cảnh Cộng đồng an toàn phải có các chương trình tuyên truyền giáo dục cho người dân về môi trường có nguy cơ cao và các biện pháp can thiệp đặc thù Đặc biệt chú ý các nhóm... chắn an toàn xung quanh bếp (nếu bếp trong nhà); bậc cao hoặc cửa ngăn (bếp riêng)  Đèn, diêm, bật lửa để xa tầm với của trẻ Ngôi nhà an toàn  Phòng đuối nước  Giếng và dụng cụ đựng nước có nắp đậy an toàn  Phòng điện giật  Ổ cắm điện di động và cố định để ở nơi trẻ không với tới  Phòng hóc, sặc  Không có những đồ chơi nhỏ hoặc những vật nhỏ dễ nuốt ở chỗ trẻ chơi Ngôi nhà an toàn  Phòng ngộ độc . dùng Việt Nam??? - Hàng giả - Hàng kém chất lượng - Hàng không rõ nguồn gốc An toàn môi trường khi ở nhà - Ngã Cháy,bỏng/ Hoả hoạn Điện giật - Súc vật cắn - Ngộ độc - Hóc, sặc - Đuối nước . An toàn môi trường Ths. Lê Thị Thanh Hương Bộ môn SKMT Trường Đại học Y tế công cộng Mục tiêu bài học  Trình bày được khái niệm cơ bản về an toàn môi trường và chấn thương. tim phổi Loại trừ chất độc ra khỏi cơ thể (nôn, thẩm lọc) An toàn môi trường đối với các sản phẩm trên thị trường  Thị trường Việt Nam  Thực phẩm đa dạng, đa nguồn gốc, mẫu mã phong