bài giảng VỢ NHẶT ( Kim Lân)

bài giảng VỢ NHẶT ( Kim Lân) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực...

Ngày soạn: 17 / 11/ 2005

Tiết PPCT: 37 - 38_Giảng văn Bài

VỢ NHẶT

I- Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:

1 Thấy thảm kịch mà nhân dân ta phải chịu đựng (nạn đói 1945), số phân và lòng nhân ái của những con người

2 Phân tích được nét đặc sắc trong nghệ thuật: mộc mạc, hóm hỉnh mà đầy cảcm thông; ngôn ngữ giản dị; tình huống truyện độc đáo

3 Rèn kĩ năng phân tích tác phẩm tự sự: tình huống truyện + nhân vật

II- Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo

2 Học sinh: Đọc và trả lời câu hỏi Sgk

Chuẩn bị theo yêu cầu của GV

III- Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Phân tích tâm trạng Mị trong đêm tình mùa xuân?

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Vợ nhặt -> tình hống truyện độc đáo + giá trị nhân đạo sâu

sắc

HS đọc tiểu dẫn -> tìm hiểu tác giả tác phẩm

H: Nét chính về tác giả -> hiểu TP?

H: Xuất xứ TP?

GV Hướng dẫn HS tóm tắt TP

GV hướng dẫn phân tích tình huống truyệnị

H: Tràng lấy vợ trong thời điểm nào?(cái đói

tràn đến xóm ngụ cư)

- Con người?(dật dờ… HS đọc đọan văn)

- Không gian?(ngổn ngang xác người, tiếng

khóc hờ người chết, tiếng quạ gào lên từng

hồi thê thiết thê lương)

H: Khung cảnh xóm ngụ cư hiện lên như thế

T1 I- Giới thiệu chung:

1 Tác giả: ( SGK)

- Chuyên viết truyện ngắn đề tài nông dân, nông thôn

- Mộc mạc mà sâu sắc

2 Xuất xứ TP:

- Vợ nhặt là một chương viết lại của tiểu thuyết Xóm ngụ

cư

- Bối cảnh: nạn đói 1945

II- Tóm tắt:

III- Phân tích:

nào?

( thê lương) Cách miêu tả? (ngắn gọn)

- Thái độ những người trong xĩm khi thấy

Tràng về cùng một người đàn bà?(ngạc nhiên

– Vì sao?

H: Người đàn bà đến với Tràng phải vì tình

yêu khơng?(theo Tràng để qua cơn đĩi -> đáng

thương)

H: Cĩ mấy khả năng để lý giải việc Tràng cĩ

vợ?

- Đĩi khát -> người đàn bà mới lấy Tràng ->

cái trớ trêu ở đời -> cơ may của Tràng ->

nghịch cảnh bi hài

- Khát khao hạnh phúc ở người đàn ơng ->

Tràng vượt lên trên hồn cảnh -> nâng đỡ kẻ

khác

H: Ý nghĩa tình huống truyện (Nhan đề)?

GV hướng dẫn HS phân tích hình ảnh những

con người năm đĩi

H: Tràng được miêu tả như thế nào? (Ngoại

T2

1 Tình huống truyện:

- Thời điểm: Năm đĩi

+ Con người: dật dờ, xanh xám…

+ Khơng gian: Aûm đạm, thê lương

- Tràng cĩ vợ theo khơng về

-> nhặt vợ

=> Tình huống độc đáo:

- Tố cáo Nhật + Pháp -> nạn đĩi -> con người bị rẻ rúng

- Niềm tin vào bản chất tốt đẹp của người Nd.(Ý nghĩa nhan đề)

2 Những con người năm đĩi

a Tràng:

- Cảnh ngộ: Xấu, thơ, cộc cằn, dân ngụ cư -> khơng lấy nổi vợ >< cĩ vơ theo

hình? Tính cách? Cảnh ngộ? Địa vị XH?)

H: Nguyên nhân nào -> Tràng “nhặt” người

phụ nữ kia về làm vợ? Em hiểu gì về Trang

qua chi tiết này?

(Thiếu thốn tình cảm? Lòng nhân hậu?)

GV hướng dẫn HS phân tích đoạn kể hai

người gặp nhau:

- Lần thứ nhất? (đầu đường)

- Lần thứ 2? (góc chợ)

H: Khi “hỏi vợ”? (Đùa cợt) Lúc rước dâu?

(Đan xen những cảm xúc mới lạ: tự hào, vui

sướng, ngượng ngùng…: Trong một lúc ……

vuốt nhẹ trên sống lưng…

H: Buổi sáng hôm sau có sự thay đổi gì ở

Tràng?

HS đọc đoạn văn

H: Tràng có những suy nghĩ gì?Nhận xét gì về

những suy nghĩ đó?(vừa hiện thực, bình dị vừa

lãng mạn thiêng liêng)

H: Tràng đã thay đổi như thế nào? (Hắn thấy

T3

không về -> ngạc nhiên

- Tâm trạng: đùa cho vui -> nghĩ đến tổ ấm gia đình -> vừa sững sờ, lạ lùng vừa lạ lùng, thú vị, vui sướng

 Tin vào tương lai, mơ

ước về mái ấm gia đình hắn thấy hắn nên người

b Người “vợ nhặt”:

- Cảnh ngộ: không tên, sống vất vưởng, có nguy cơ chết đói -> theo người khác để được sống - Tâm trạng: Liều lĩnh, táo tợn -> khó chịu, bất cần -> ngỡ ngàng, bần thần, ngại ngùng, xấu hổ (ý thức về nhân phẩm) -> hiền hậu, đúng mực, vun vén cho cuộc sống gia đình

c Bà cụ Tứ:

- Hoàn cảnh: nghèo đói, lam

lũ, không có khả năng cưới

hắn nên người …)

GV hướng dẫn HS phân tích cảnh ngộ người

đàn bà

H: Tên? Cảnh ngộ?(gợi ý để được ăn -> tội

nghiệp)

Mục đích theo Tràng về?(qua cơn đói)

H: Tràng gặp người đàn bà đó mấy lần? Đã

có thay đổi gì ở người đàn bà trong lần gặp

thứ 2?

H: Thái độ khi gặp Tràng? Khi trở thành con

dâu?(Buổi sáng sau đêm tân hôn, người “vợ

nhặt” có những thay đổi gì? Vì sao? Tình

yêu?)

GV hướng ddẫn HS phân tích nhân vật bà cụ

Tứ

H: Gia cảnh? (nghèo đói lam lũ)

H: Biết co trai có vợ, tâm trạng bà như thế

nào?

- Ngạc nhiên?(nhà nghèo, giữa năm đói…)

- Xót thương?

vợ cho con >< có con dâu

- Ngạc nhiên -> vừa vui vừa buồn -> lạc quan (động viên

co cái)  nhân hậu, thương con

 Tình yêu thương:

+ Thay đổi con người

+ Làm không gian tỏa sáng

( Ý nghĩa nhân bản, nhân đạo sâu sắc)

3 Đặc sắc nghệ thuật:

- Tình huống truyện độc đáo

- Dựng truyện tự nhiên, hấp dẫn

- Tâm lí nhân vật: chân thật, sinh động

- Lời văn mộc mạc, giản dị

Tổng kết:

- Lo lắng?

- Buồn tủi, khổ tâm? (bổn phận làm cha, mẹ)

HS đọc đoạn văn gần cuối truyện

H: Em có nhận xét gì về tấm lòng người mẹ?

GV nhấn mạnh: nhờ có bà cụ Tứ mà chuyện

Tràng lấy vợ được soi chiếu từ nhiều góc độ

H: Con người (gia đình người cóo vợ nhặt) và

không gian có sự biến chuyển như thế nào?

Điều gì làm nên sự thay đổi đó? (Tình yêu

thương)

H: Hình ảnh lá cờ đỏ cuối TP có ý nghĩa gì?

GV một số thành công vềnghệ thuật

- Tình huống truyện độc đáo

- Cách dựng truyện

- Thể hiện tâm lí nhân vật

- Giọng văn

GV tổng kết bài học

- Tp có giá trị đặc sắc (ht + nđ)

- Sáng tạo nghệ thuật độc đáo

4 Củng cố: Trong không gian ảm đạm, điều gì đã khiến gia đình có “vợ nhặt” vui?

Hướng dẫn: Chuẩn bị Chọn và trình bày dẫn chứng trong văn nghị luận Chú ý:

 Đọc kĩ Sgk và trả lời câu hỏi

 Tại sao phải chọn dẫn chứng? Yêu cầu của dẫn chứng?

Có mấy cách trình bày dẫn chứng? Bài tập 1, 2 (Sgk)