Tư vấn tình bạn , tình yêu

TƯ VẤN GIÁO DỤC TÌNH BẠN - TÌNH YÊU TUỔI HỌC TRÒ PHÂN BIỆT - Phân biệt : xúc cảm và tình cảm Xúc cảm Tình cảm Có cả ở người và ĐV Chỉ có ở con người Là 1 quá trình tâm lí Là thuộc tính tâm lí Có tính nhất thời Có tính ổn định Xuất hiện trước Xuất hiện sau Luôn ở trạng thái hiện thực Thường ở trạng thái tiềm tàng - Tình bạn, tình yêu, tình người đều là lĩnh vực tình cảm của con người, đều là những rung cảm của con người với con người, có liên quan đến việc thỏa mãn nhu cầu và động cơ của con người - Những đặc điểm của tình cảm Đặc điểm của tình cảm Tính xã hội Tính khái quát Tính chân thực Tính hai mặt Tính nhận thức Tính ổn định - Qui luật của tình cảm Qui luật của tình cảm Thích ứng Cảm ứng Pha trộnLây lan Hình thành tình cảm Di chuyển - Sự hình thành tình cảm Xúc cảm Tình cảm Xúc cảm hình thành biểu hiện THẢO LUẬN NHÓM I.TÌNH BẠN • 1. Chức năng và ý nghĩa của tình bạn: - Đồng hành - Kích thích - Nâng đỡ thể xác - Nâng đỡ bạn ngã - So sánh về mặt xã hội - Tình thân/ sức ảnh hưởng 2. Đặc điểm của một tình bạn tốt: • Có sự phù họp về xu hướng • Bình đẳng, tôn trọng lẫn nhau • Có sự chân thành, tin cậy và trách nhiệm đối với nhau • Có sự cảm thông sâu sắc với nhau ( đồng cảm) • Có thể có nhiều bạn tốt cùng một lúc mà vẫn giữ được độ mặn nồng, thắm thiết. 3. Những điều cần tránh trong quan hệ tình bạn: • * Tránh ngộ nhận những đặc điểm của tình bạn chân chính: + tránh chạy theo những tiêu cực biến tình bạn thành bè đảng, đồng bọn + Tránh bao che khuyết điểm cho nhau + Tránh đi quá sâu vào những quan hệ riêng tư, thầm kín của bạn + Tránh chạy đua về số lượng bạn bè để tự biến mình thành hời hợt + Tránh sa đà vào những cuộc hội hè làm ảnh hưởng đến học tập và các hoạt động khác * Tránh ích kỉ cá nhân trong quan hệ tình bạn [...]... tiếp cận III TÌNH NGƯỜI: - Tình người là nền tảng đạo đức quan trọng Tình ban, tình yêu được xây dựng trên cơ sở tình người Tình bạn, tình yêu có thể mất nhưng tình người vẫn còn đó - Tình người là tình cảm đồng loại, không phân biệt tuổi tác, màu da, địa lí , nó vượt qua không gian, thời gian, thậm chí cả sự thù hận - Biểu hiện của tình người: lòng tư ng thân tư ng ái, sự đồng cảm chia s , niềm tự hào... hệ bạn bè khác giới: + Tránh đối xử với nhau suồng s , thiếu tế nh , vi phạm khoảng cách về giới tính + Tránh ghen ghét, nói xấu lẫn nhau + Tránh ngộ nhận tình bạn khác giới là tình yêu + Tránh chạy đua về số lượng người bạn thân khác giới chỉ với mục đích biến mình thành thần tư ng trước bạn bè  Không thân được với ai, hoặc dễ thân quen,dễ phai nhạt II.TÌNH YÊU 1 Tình yêu tuổi học trò: - Tình bạn. .. quan hệ tình yêu của tuổi học trò: - Tránh ngộ nhận - Tránh vụ lợi - Tránh ích kỉ - Tránh dễ dàng, buông thả trong quan hệ yêu đương THẢO LUẬN NHÓM 1 Thực trạng tình yêu tuổi học trò ngày nay? 2 Giải pháp nào cho việc giảm bớt tình trạng “ yêu vội, yêu sớm, yêu hết mình” ? 1 Thực trạng tình yêu tuổi học trò ngày nay: sớm, yêu theo phong trào: - Yêu Kết quả khảo sát: + 61% HS thừa nhận là đã yêu + 37%... giới có thể dẫn đến tình yêu - Tình yêu tuổi học trò có những đặc điểm: + Khá cảm tính + Vô tự hồn nhiên, trong sáng, lành mạnh, giàu cảm xúc, đầy mơ ước, là mối tình đẹp trong cuộc đời + Thường phức tạp, chứa đựng niềm vui và nỗi lo âu + Sự lí tư ng hóa tình yêu giúp cho t/y tuổi học trò thường bay bổng, lãng mạn + Ít khi thành công 2 Những tác động tích cực, tiêu cực của tình yêu tuổi học trò: (các... BÀI TẬP TƯ VẤN • Tình huống 1: GVCN vô tình bắt gặp HS lớp mình hôn nhau trong lớp học TÌNH HUỐNG 2 • GVCN nhìn thấy 2 học sinh nữ lớp mình đánh nhau trong lúc ra chơi,qua tìm hiểu cô được biết 2 HS nữ đó mâu thuẫn chỉ vì cùng yêu một bạn nam Tình huống 3: • GVCN tư vấn như thế nào cho một HS nữ của lớp mình đang quá lo lắng, tuyệt vọng, muốn tìm đễn cái chết khi bạn đã lỡ “ mang thai” Tình huống... đầu đời “ nữa, mà là yêu vội, yêu sớm, yêu hết mình” 2 Giải pháp cho việc “ yêu vội, yêu sớm, yêu hết mình” - Phòng ngừa là chủ yếu - Giúp học sinh tập quen dần với thái độ “ làm chủ” trong T/Y + Tránh những nơi cám dỗ + Tham gia vào những sinh hoạt VH lành mạnh + Rèn luyện tác phong giáo tiếp để đc hòa đồng + Rèn luyện thói quen tốt trong việc làm, việc học, giao du, nhận định và phát hiện đúng... chưa yêu (do chưa chọn đc đối tư ng thích hợp chứ không phải vì muốn tập trung cho việc học) - Yếu tố vật chất, tình dục xuất hiện đáng báo động: Kết quả khảo sát: + 50% HS chọn người yêu phải giàu có + 28% HS thừa nhận là sẽ bỏ bê học hành nếu T/Y gặp trắc trở + 24% đồng ý “sống thử” trước hôn nhân  Học trò ngày nay không còn yêu cảm tính, trong sáng theo kiểu “ rung động đầu đời “ nữa, mà là yêu. .. lớp mình đang quá lo lắng, tuyệt vọng, muốn tìm đễn cái chết khi bạn đã lỡ “ mang thai” Tình huống 4: • Là một thầy giáo tr , bạn được học sinh nữ trong lớp mình chủ nhiệm tỏ ý cảm mến, thậm chí có em còn bộc lộ tình cảm “ yêu đương rất sâu sắc” với thầy Nếu bạn là thầy giáo đ , bạn sẽ xử lí như thế nào? . sở tình người. Tình bạn, tình yêu có thể mất nhưng tình người vẫn còn đó. - Tình người là tình cảm đồng loại, không phân biệt tuổi tác, màu da, địa lí , nó vượt qua không gian, thời gian,. trò ngày nay không còn yêu cảm tính, trong sáng theo kiểu “ rung động đầu đời “ nữa, mà là yêu vội, yêu sớm, yêu hết mình”. 2. Giải pháp cho việc “ yêu vội, yêu sớm, yêu hết mình” - Phòng. nhạt. II.TÌNH YÊU 1. Tình yêu tuổi học trò: - Tình bạn khác giới có thể dẫn đến tình yêu. - Tình yêu tuổi học trò có những đặc điểm: + Khá cảm tính + Vô tự hồn nhiên, trong sáng, lành mạnh, giàu