MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I.Mục tiêu Sau bài học, HS biết: -Nói tên và nêu lợi ích của một số con vật sống trên cạn. -Hình thành kỹ năng quan sát, nhận xét, mô tả. II.Đồ dùng dạy học -Hình vẽ trong sách giáo khoa trang 58, 59 -Sưu tầm tranh ảnh các con vật sống trên cạn III.Hoạt động dạy học. 1.Ổn định lớp -GV kiểm tra sỉ số lớp học. -Cho HS cùng hát bài hát tập thể: “Hai con thằn lằn con”. 2.Kiểm tra bài cũ. -GV đặt yêu cầu câu hỏi là: “Nêu các môi trường sống của loài vật, ở mỗi môi trường kể tên một loài vật sống ở đó”. -GV gọi một HS lên trả bài. -Gọi một HS nhận xét phần trình bày của bạn. -GV nhận xét lại và chấm điểm cho HS. 3.Giới thiệu bài mới. -GV đặt câu hỏi: “Bạn nào cho cô biết nhà các em có nuôi những con vật gì?”, GV gọi 1 vài HS trả lời. Sau đó sẽ dựa vào câu trả lời của HS mà tổng kết lại tên các loài vật sống trên cạn mà HS có kể tên để đi vào bài mới. 4.Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của GV Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: -Nói tên và nêu ích lợi của một số con vật sống trên cạn. -Phân biệt được vật nuôi và vật sống hoang dã. -Yêu quý và bảo vệ các con vật, đặc biệt là các loài vật quý hiếm. * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp -GV lần lượt dán tranh các con vật trong SGK lên bảng, gồm có các tranh sau: -Cho HS quan sát lần lượt từng tranh và trả -HS nói tên con vật trong tranh. -HS nhận xét. -1 HS lên bảng và nói lại tên các con vật. -1 HS nhận xét. -HS lắng nghe lời câu hỏi trong SGK: +Nói tên con vật có trong tranh. -GV gọi 1 HS nói tên con vật mà GV dán lên( mỗi một bức tranh là 1 HS trả lời). -GV gọi 1 HS khác nhận xét. -GV nhận xét lại. -Sau khi HS đã nói tên hết các con vật có trong các tranh, GV sẽ gọi 1 HS lên bảng chỉ và nói lại tên của tất cả các con vật có trong tranh. -GV gọi 1 HS nhận xét. -GV nhận xét lại. -GV chỉ lộn xộn các tranh cho HS nhắc lại tên các con vật. +Con nào là vật nuôi, con nào là sống hoang dã. =>Ở phần này GV cho lớp thảo luận theo nhóm đôi sau gọi 2 HS lên bảng trình bày, 1 HS làm 1 cột. -GV gọi HS nhận xét phần trình bày của 2 bạn. -GV nhận xét lại, tuyên dương. -GV cho HS đọc lại 2 cột đã chia trên bảng. -Để HS hiểu bài hơn GV tiếp tục hỏi: +Đố các em trong các con vật này con vật nào có thể sống ở sa mạc? +Con nào đào hang sống dưới mặt đất? +Con nào ăn cỏ? +Con nào ăn thịt? -GV nhận xét và chỉnh sửa. -HS nói tên các con vật theo sự chỉ của GV. -2 HS lên bảng làm. -HS nhận xét. -HS đọc lại. -Con lạc đà. -Con thỏ. -Con bò, con thỏ, con hươu, -Con cọp, -HS nhận xét. -HS lắng nghe. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: -Nói tên và nêu ích lợi của một số con vật sống trên cạn. -Phân biệt được vật nuôi và vật sống hoang dã. -Yêu quý và bảo vệ các con vật, đặc biệt là các loài vật quý hiếm. * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp -GV lần lượt dán tranh các con vật trong SGK lên bảng, gồm có các tranh sau: -Cho HS quan sát lần lượt từng tranh và trả lời câu hỏi trong SGK: +Nói tên con vật có trong tranh. -GV gọi 1 HS nói tên con vật mà GV dán lên( mỗi một bức tranh là 1 HS trả lời). -GV gọi 1 HS khác nhận xét. -GV nhận xét lại. -Sau khi HS đã nói tên hết các con vật có trong các tranh, GV sẽ gọi 1 HS lên bảng chỉ và nói lại tên của tất cả các con vật có trong tranh. -GV gọi 1 HS nhận xét. -GV nhận xét lại. -GV chỉ lộn xộn các tranh cho HS nhắc lại tên các con vật. +Con nào là vật nuôi, con nào là sống hoang dã. =>Ở phần này GV cho lớp thảo luận theo nhóm đôi sau gọi 2 HS lên bảng trình bày, 1 HS làm 1 cột. -GV gọi HS nhận xét phần trình bày của 2 bạn. -GV nhận xét lại, tuyên dương. -GV cho HS đọc lại 2 cột đã chia trên bảng. -Để HS hiểu bài hơn GV tiếp tục hỏi: +Đố các em trong các con vật này con vật nào có thể sống ở sa mạc? +Con nào đào hang sống dưới mặt đất? +Con nào ăn cỏ? +Con nào ăn thịt? -GV nhận xét và chỉnh sửa. -HS nói tên con vật trong tranh. -HS nhận xét. -1 HS lên bảng và nói lại tên các con vật. -1 HS nhận xét. -HS lắng nghe -HS nói tên các con vật theo sự chỉ của GV. -2 HS lên bảng làm. -HS nhận xét. -HS đọc lại. -Con lạc đà. -Con thỏ. -Con bò, con thỏ, con hươu, -Con cọp, -HS nhận xét. *Kết luận -Từ đó GV đưa ra kết luận cho HS: “ Có rất nhiều loài vật sống trên cạn, trong đó có những loài vật chuyên sống trên mặt đất như: voi, hươu, lạc đà, chó, gà…Có loài vật đào hang sống dưới mặt đất như: thỏ rừng, giun, dế… Chúng ta cần phải bảo vệ các loài vật có trong tự nhiên, đặc biệt là các loài vật quý hiếm.” GV dán bảng phụ ghi kết luận lên bảng, gọi 2, 3 HS đọc lại. - 2, 3 HS đọc lại * Mục tiêu: Hình thành kỹ năng quan sát, nhận xét, mô tả. * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ: các em đem tranh ảnh mình sưu tầm được trao đổi với nhau. -GV yêu cầu HS nói tên, đặc điểm cơ thể, vai trò (Có ích hay có hại) -Các nhóm thảo luận và đại diện từng nhóm lên bảng trình bày. -GV gọi HS nhóm khác nhận xét phần trình bày của nhóm bạn. -GV nhận xét lại và tổng kết, tuyên dương các em. - 2, 3 HS đọc lại -Cả lớp đọc. -HS thảo luận. -Đại diện trình bày. -HS nhóm khác nhận xét. -HS lắng nghe. Hoạt động 3: Trò chơi ( đố bạn con gì?) * Mục tiêu: -HS nhớ lại những đặc điểm chính của con vật đã học. -HS được thực hành kỹ năng đặt câu hỏi loại trừ. * Cách tiến hành: Bước 1: GV hướng dẫn HS cách chơi: + 1 HS được GV đeo hình vẽ một con vật sống trên cạn ở sau lưng, em đó không biết con đó là con gì, nhưng cả lớp đều biết rõ. +HS đeo hình vẽ được đặt câu hỏi đúng/sai để đoán xem đó là con gì. Cả lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai. Ví dụ: +Con này có 4 chân phải không? +Con này được nuôi trong nhà phải không? Sau khi hỏi 1 số câu hỏi, em HS phải đoán được tên con vật. Bước 2: Tiến hành chơi: +GV gọi 2, 3 HS lên để tập đặt câu hỏi, tham gia trò chơi. +GV nhận xét,tuyên dương. Hoạt động 4: củng cố, dặn dò. -GV gọi 2 HS đọc lại kết luận, cả lớp đọc lại. - GV nhận xét tiết học. -GV dặn HS về học bài và chuẩn bị bài mới. Kết thúc tiết học -HS tham gia trò chơi. -2 HS đọc, cả lớp đọc lại. . -HS lắng nghe. -HS lắng nghe và làm theo. . MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I.Mục tiêu Sau bài học, HS biết: -Nói tên và nêu lợi ích của một số con vật sống trên cạn. -Hình thành kỹ năng quan sát, nhận. luận cho HS: “ Có rất nhiều loài vật sống trên cạn, trong đó có những loài vật chuyên sống trên mặt đất như: voi, hươu, lạc đà, chó, gà…Có loài vật đào hang sống dưới mặt đất như: thỏ rừng,. tiêu: -Nói tên và nêu ích lợi của một số con vật sống trên cạn. -Phân biệt được vật nuôi và vật sống hoang dã. -Yêu quý và bảo vệ các con vật, đặc biệt là các loài vật quý hiếm. * Cách tiến hành: Bước