lớp 2 2008 - 2009

Kế Hoạch Dạy Học Tuần 1 (Từ ngày 08/09 đến 12/09/2008) THỨ NGÀY TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY GHI CHÚ HAI 1. SHDC 2. TẬP ĐỌC Có công mài sắt, có ngày nên kim 3. TẬP ĐỌC Có công mài sắt, có ngày nên kim (tt) 4. TOÁN n tập các số đến 100 5. ĐẠO ĐỨC Học tập, sinh hoạt đúng giờ (tiết 1) BA 09/09/2008 1. CHÍNH TẢ Tập chép: “Có công… nên kim” 2. MĨ THUẬT Vẽ trang trí: Vẽ đậm, vẽ nhạt 3. TOÁN n tập các số đến 100 (TT) 4. KỂ CHUYỆN Có công mài sắt, có ngày nên kim 5. TƯ 10/09/2008 1. TẬP ĐỌC Tự thuật 2. TOÁN Số hạng - Tổng 3. TNXH Cơ quan vận động 4. THỂ DỤC 5. TẬP VIẾT Chữ hoa: A NĂM 11/09/2008 1. LTVC Từ và câu 2. TOÁN Luyện tập 3. T.L.VĂN Tự giới thiệu. Câu và bài 4. THỂ DỤC SÁU 12/09/2008 1. CHÍNH TẢ Nghe-viết: Ngày hôm qua đâu rồi 2. TOÁN Đề-xi-mét 3. ÂM NHẠC 4. THỦ CÔNG Gấp tên lữa (tiết 1) 5. SHTT Người soạn: Nguyễn Minh Chánh 1 Thứ hai ngày 08 tháng 09 năm 2008 Tiết 1. Sinh hoạt dưới cờ Tiết 2 & 3: Tập đọc BÀI: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Hiểu nội dung bài - Hiểu các từ ngữ khó, đặc biệt các từ khóa: kiên trì, nhẫn nại - Hiểu nghóa đen, nghóa bóng của tục ngữ:”Có công mài sắt có ngày nên kim” 2. Kỹ năng: - Đọc trơn toàn bài - Đọc đúng các từ khó phát âm: quyển, nguệch ngoạc, giảng giải. - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ - Bước đầu biết phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật 3. Thái độ: Rút ra lời khuyên: nhẫn nại, kiên trì sẽ thành công II. Chuẩn bò - GV: Tranh - HS: SGK III. Các hoạt động TIẾT 1 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ A. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập B. Bài mới 1.Giới thiệu bài - Thầy cho học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Tranh vẽ những ai? - Muốn biết bà cụ làm việc gì và trò chuyện với cậu bé ra sao, muốn nhận được lời khuyên hay, hôm nay chúng ta sẽ tập đọc truyện: “Có công mài sắt có ngày nên kim”. Thầy ghi tựa bài lên bảng 2.Luyện đọc đoạn 1 và 2 * Thầy đọc mẫu * Tóm nội dung: Truyện kể về một cậu bé, lúc đầu làm việc gì cũng mau chán nhưng sau khi thấy việc - Một bà cụ, một cậu bé. Bà cụ đang mài vật gì đó. Cậu bé nhìn bà làm việc, lắng nghe lời bà. - HS đọc lại tựa bài - HS chú ý lắng nghe Người soạn: Nguyễn Minh Chánh 2 làm của bà cụ và được nghe lời khuyên của bà cụ, cậu bé đã nhận ra sai lầm của mình và sửa chữa. * Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Luyện đọc từng câu + Thầy chỉ đònh từng học sinh + Luyện đọc từ khó - Luyện đọc từng đoạn: + Hướng dẫn chia đoạn, yêu cầu HS đọc + Hướng dẫn giải nghóa từ - Luyện đọc từng đoạn trong nhóm. - Thi đọc giửa các nhóm 3. Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1, 2: - Thầy yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi trả lời câu hỏi: - Tính nết cậu bé lúc đầu thế nào? - Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì? * Thầy chốt ý: Cậu bé ham chơi hơn ham học và muốn biết bà cụ làm việc gì? Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? Các em thấy thỏi sắt có to không? Em đã nhìn thấy cây kim bao giờ chưa? * Cái kim to hay nhỏ? * Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành chiếc kim nhỏ không? Những câu nào cho thấy cậu bé không tin? TIẾT 2 4 . Luyện đọc đoạn 3&4 a) Luyện đọc câu: Thầy chỉ đònh học sinh đọc hướng dẫn cách nghỉ hơi và giọng đọc. - HS đọc nối tiếp từng câu. -Luyện đọc: quyển, nguệch ngoạc, giảng giải. - HS đọc nối tiếp từng đoạn - xem chú giải SGK - Đọc theo cặp, nhận xét góp ý bạn. - Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhau. - Làm việc gì cũng mau chán không chòu khó học, chữ viết nguệch ngoạc, đọc sách được vài dòng bỏ đi chơi. - Cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá.  Cậu không tin - Thái độ của cậu bé: cười - Lời nói của cậu bé - HS đọc nối tiếp từng câu - Phát âm đúng: giảng giải, thỏi sắt, cháu. Thầy uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc. Hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài Thầy chú ý uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc. Người soạn: Nguyễn Minh Chánh 3 b) Luyện đọc đoạn trước lớp: - Tổ chức cho HS đọc từng đoạn - Hướng dẫn giải nghóa từ c) Đọc đoạn trong nhóm - Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi. d) Thi đọc giửa các nhóm e) Đọc đồng thanh 5. Tìm hiểu bài Hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi: - Bà cụ giảng giải thế nào? - Theo em, cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó? - Câu chuyện này khuyên em điều gì? - Thầy nhận xét, chốt ý. - Em hãy nói lại ý nghóa của câu: “Có công mài sắt có ngày nên kim” bằng lời của em. 6. Luyện đọc lại - Thầy hướng dẫn học sinh đọc đúng nội dung bài. - Thầy đọc mẫu, lưu ý học sinh giọng điệu chung của đoạn. 7. Củng cố – Dặn do ø - Thầy (trò) đọc toàn bài. - Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao? - Thầy dặn học sinh về nhà luyện đọc và chuẩn bò tiết kể chuyện - GV nhận xét tiết học. HS tiếp nối nhau đọc Nêu nghóa các từ: ôn tồn, thành tài - Hoạt động lớp. - 2 đội, mỗi đội 3 em , thi đọc đoạn 2 và 3. - hoạt động lớp - Mỗi ngày mài thỏi sắt sẽ nhỏ đi một tí, sẽ có ngày nó thành kim. Giống như cháu đi học, mỗi ngày cháu học một ít, sẽ có ngày cháu thành tài. - Cậu bé tin. Cậu hiểu ra và quay về nhà học bài.  Phải nhẫn nại kiên trì - Nhẫn nại kiên trì sẽ thành công - Việc khó đến đâu nếu nhẫn nại, kiên trì cũng làm được. - HS đọc  HS nêu Thầy hướng dẫn, uốn nắn. Người soạn: Nguyễn Minh Chánh 4 TIẾT 4: TOÁN BÀI: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I. Mục tiêu 1Kiến thức: Củng cố về - Viết các số từ 0 đến 100, thứ tự của các số. - Số có 1, 2 chữ số, số liền trước, số liền sau của số 2Kỹ năng: Viết các số đúng thứ tự và chân phương 3Thái độ: Tính cẩn thận. II. Chuẩn bò - GV: 1 bảng các ô vuông - HS: Vở – SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ A. Kiểm tra bài cu õ - Thầy kiểm tra vở – SGK của HS B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: - Ôn tập các số đến 100. 2. Thực hành: *Bài 1: - Thầy yêu cầu HS nêu đề bài - Thầy hướng dẫn * Bài 2: - Bảng phụ. Vẽ sẵn 1 bảng cái ô vuông - Thầy hướng dẫn HS viết tiếp các số có 2 chữ số. - Chốt: Số bé nhất có 2 chữ số là 10, số lớn nhất có 2 chữ số là 99. *Bài 3: - Thầy hướng dẫn HS viết số - HS nêu - HS làm bài a.Các số có một chữ số: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. b. Số bé nhất có 1 chữ số: 0. c. Số lớn nhất có 1 chữ số: 9. - HS đọc đề - HS làm bài, sửa bài. - HS đọc đề Giúp HS nêu được các số từ 10 đến 99 Người soạn: Nguyễn Minh Chánh 5 thích hợp vào chỗ chấm theo thứ tự các số: 33, 34, 35 - Liền trước của 34 là 33. - Liền sau của 34 là 35. 3. Củng cố – Dặn do ø Trò chơi: - “Nêu nhanh số liền sau, số liền trước của 1 số cho trùc”. GV nêu 1 số rồi chỉ vào 1 HS nêu ngay số liền sau rồi cho 1 HS kế tiếp nêu số liền trùc hoặc ngược lại. - Xem lại bài - Chuẩn bò: Ôn tập (tiếp theo). - HS làm bài. - Liền sau của 39 là 40 - Liền trước của 90 là 89 - Liền trước của 99 là 98 - Liền sau của 99 là 100 - HS sửa Tiết 5: Đạo đức BÀI: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I. Mục tiêu 1.Kiến thức: - HS hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ 2.Kỹ năng: - Biết lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu 3.Thái độ: - Có thái độ đồng tình với các bạn học tập, sinh hoạt đúng giờ II. Chuẩn bò - GV: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắm vai, phiếu thảo luận. - HS: VBT Đạo đức 2 III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ 1. Kiểm tra bài cu õ - Thầy kiểm tra SGK 2. Bài mới Giới thiệu: Vì sao chúng ta phải học tập, sinh hoạt đúng giờ. Học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi ntn? Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: “ Học tập, sinh hoạt đúng giờ.” Người soạn: Nguyễn Minh Chánh 6  Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Thầy yêu cầu HS mở SGK/3 quan sát: “Em bé học bài” và trả lời câu hỏi - Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? - Tại sao em biết bạn nhỏ làm việc đó? - Bạn nhỏ làm việc đó lúc mấy giờ? - Em học được điều gì qua việc làm của bạn nhỏ trong tranh? - Thầy chốt ý: Bạn gái đang tự làm bài lúc 8 giờ tối. Bạn đủ thời gian để chuẩn bài và không đi ngủ quá muộn đảm bảo sức khoẻ.  Hoạt động 2: Xử lý tình huống (Thảo luận nhóm) - Vì sao nên đi học đúng giờ? - Làm thế nào để đi học đúng giờ? - Thầy chốt ý: Đi học đúng giờ sẽ hiểu bài, không làm ảnh hưởng đến bạn và cô. -Vậy đi học đúng giờ HS cần phải: + Chuẩn bò đầy đủ đồ dùng học tập và bài học. +Đi ngủ đúng giờ. +Thức dậy ngay khi bố mẹ gọi. Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy - Giáo viên giao mỗi nhóm 1 công việc. - Giáo viên kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi. 3. Củng cố – Dặn do ø - Trò chơi sắm vai: “Thực hiện đúng giờ” - HS quan sát tranh. - Chia nhóm thảo luận  Đang làm bài  Có vở để trên bàn, bút viết - Lúc 8 giờ - Học bài sớm, xong sớm để đi ngủ bảo vệ sức khoẻ. - HS thảo luận nhóm - Chia nhóm thảo luận chuẩn bò phân vai. - HS lên trình bày - HS thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày. - Trao đổi tranh luận giửa các nhóm. HS đọc câu: “Giờ nào việc nấy” Theo dõi, giúp đở nhóm yếu. Người soạn: Nguyễn Minh Chánh 7 - Chuẩn bò tiết 2. Thứ ba, ngày 09 tháng 09 năm 2008 Tiết 1. Chính tả BÀI: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I. Mục tiêu 1Kiến thức: - Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn 32 chữ trong bài “Có công mài sắt có ngày nên kim” 2Kỹ năng: - Từ đoạn chép mẫu của thầy, hiểu cách trình bày 1 đoạn văn. Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào 1 ô. - Cũng cố qui tắc chính tả về c/k - Điền đúng 9 chữ cái vào ô trống theo tên chữ. Học thuộc bảng 9 chữ cái trên. 3Thái độ: - Tính cẩn thận chăm chỉ. II. Chuẩn bò - GV: Bảng phụ chép bài mẫu - HS: Vở HS III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ 1. Kiểm tra b ài cu õ - Kiểm tra vở HS 2. Bài mới Giới thiệu: Trong giờ chính tả hôm nay chúng ta sẽ chép một đoạn văn trong bài tập đọc vừa học và làm bài tập phân biệt các tiếng có âm vần dễ viết lẫn. Hướng dẫn tập chép - Thầy chép sẵn đoạn chính tả lên bảng - Thầy đọc đoạn chép trên bảng - Hướng dẫn HS nắm nội dung: + Đoạn này chép từ bài nào? + Đoạn chép này là lời của ai nói với ai? + Bà cụ nói gì? - Thầy hướng dẫn HS nhận xét. - HS đọc lại - Có công mài sắt có ngày nên kim - Bà cụ nói với cậu bé - Cho cậu bé thấy: Kiên trì, nhẫn nại, việc gì cũng làm được. Người soạn: Nguyễn Minh Chánh 8 - Đoạn chép có mấy câu? - Cuối mỗi câu có dấu gì? - Chữ đầu đoạn viết ntn? - Thầy hướng dẫn viết bảng con từ khó: Mài, ngày, cháu, sắt. Hướng dẫn viết bài tập chép Tổ chức choHS viết vào vở - Thầy chấm sơ bộ nhận xét Luyện tập - Bài 1, 2, 3: Thầy cho HS làm mẫu - Học thuộc lòng bảng chữ cái - Thầy xoá những chữ cái viết ở cột 2, yêu cầu 1 số HS nói hoặc viết lại. - Thầy xoá lên chữ viết cột 3 - Thầy xoá bảng 3. Củng cố – Dặn do ø - Nhắc HS khắc phục những thiếu sót trong phần chuẩn bò đồ dùng học tập, tư thế, chữ viết. - Chuẩn bò: Ngày hôm qua đâu rồi? - HS trả lời - HS viết vào bảng con - Cả lớp viết bài - HS sửa lỗi. Gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì. - HS làm bảng con - HS làm vở. - HS nhìn cột 3 đọc lại tên 9 chữ cái. - Từng HS đọc thuộc Thầy theo dõi uốn nắn Tiết 2. Mó thuật Bài: Vẽ trang trí VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT I/ Mục tiêu - Kiến thức: HS nhận biết được ba độ đậm nhạt chính ( đậm, đậm vừa, nhạt) - Kỹ năng: Tạo được những sắc độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí, vẽ tranh. - Thái độ: Biết nhận xét bài vẽ của bạn và của mình. Thấy được cái đẹp bài vẽ. II/ Chuẩn bò - Giáo viên: + tranh, ảnh bài vẽ có trang trí độ đậm, nhạt khác nhau. + Hình minh họa 3 sắc độ đậm, đậm vừa, nhạt. + Phấn màu. - Học sinh: + Vở tập vẽ + Bút chì, tẩy, màu vẽ. III/ Các hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hỗ trợ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý HS nhận biết: +Độ đậm Người soạn: Nguyễn Minh Chánh 9 Tóm tắt: Trong tranh ảnh có rất nhiều độ đậm nhạt khác nhau. Hoạt động 2: Cách vẽ đậm, vẽ nhạt GV yêu cầu lớp mở Vở tập vẽ, xem hình 5 để HS nhận ra Hoạt động 3: Thực hành Tổ chức cho HS vẽ cá nhân Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Gợi ý về cách đánh giá, nhận xét độ đậm nhạt của bài vẽ. Dặn dò Sưu tầm tranh ảnh và tìm ra độ đậm nhạt khác nhau + Độ đậm vừa + Độ nhạt - Các độ đậm nhạt. - Cách vẽ: + Vẽ đậm: đưa nét nhanh, nét đan dày. + Vẽ nhạt: đưa nét nhẹ tay hơn, nét đan thưa. Hoạt động lớp HS nhận xét tìm ra bài vẽ mà mình ưa thích Theo dõi, uốn nắn cho HS yếu vẽ kòp lớp Tiết 3: Toán BÀI: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT) I. Mục tiêu 1Kiến thức: Củng cố về: - Đọc viết, so sánh các số có 2 chữ số 2Kỹ năng: - Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vò 3Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thuận II. Chuẩn bò - GV: Bảng cài – số rời - HS: Bảng con - vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ 1. Kiểm tra b ài cu õ: Ôn tập các số đến 100 Thầy hỏi HS: Người soạn: Nguyễn Minh Chánh 10 [...]... trước của 72 là số nào? - Số liền sau của 72 là số nào? - HS đọc số từ 10 đến 99 - Nêu các số có 1 chữ số 2 Bài mới Giới thiệu bài: - Ôn tập các số đến 100 Thực hành *Bài 1: - Thầy hướng dẫn: - 8 chục 5 đơn vò viết số là: 85 - Nêu cách đọc - Không đọc là tám mươi năm - 85 gồm mấy chục, mấy đơn vò? - - Số liền trước của 72 là số 71 - Số liền sau của 72 là số 73 HS đọc - Tám mươi lăm - 85 = 80 + 5 - HS thực... cho xong chuyện - Lớp nhận xét về nội dung và cách diễn đạt - HS kể - Lớp nhận xét -  Kể theo tranh 2 - HS kể - Tranh vẽ bà cụ đang làm gì? - Hôm nay bà mài, ngày mai bà - Cậu bé hỏi bà cụ điều gì? mài Mỗi ngày cục sắt nhỏ lại 1 tí - Bà cụ trả lời thế nào? chắc chắn có ngày nó sẽ thành - Cậu bé có tin lời bà cụ nói cái kim không? - Lớp nhận xét  Kể theo tranh 3 - Bà cụ trả lời thế nào? - Sau khi nghe... lại - Ngày hôm qua đâu rồi - Lời bố nói với con - 4 dòng - Viết hoa - Bắt đầu từ ô thứ 3 trong vở - HS viết từ: qua, trong, vở, chăm Sửa chữa cho chỉ, vẫn HS viết sai lỗi chính tả - HS viết bài vào vở Người soạn: Nguyễ n Minh Chánh Thầy theo dõi uốn nắn 27 * Bài 2: - Tổ chức cho 2 em làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở * Bài 3: - Nêu yêu cầu - Tổ chức cho từng em lên điền vào “Bảng chữ cái” * Bài 4: - Nêu... dạy học - Phiếu học tập - Bảng con C Các hoạt động dạy-học Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 1 Kiểm tra bài củ 2 Thực hành * Bài 1: 5 em lên bảng làm, lớp làm vào vở 34 53 29 62 8 Theo dõi, sưả + + + + + chữa cách 42 26 40 5 71 đặt tính của 76 79 69 67 79 HS * Bài 2: Giảm tải * Bài 3: - Phát phiếu cho 3 em, cả lớp làm 3 em trình bày vào vở - Hỏi: + 43 là gì? 43 gọi là số hạng + 25 là gì? 25 gọi là... bảng phụ - Giới thiệu câu: Anh em thuận hòa - Giải nghóa: Lời khuyên anh em trong nhà phải yêu thương nhau - Quan sát và nhận xét: + Nêu độ cao các chữ cái + Cách đặt dấu thanh ở các chữ - 5 li - 6 đường kẻ ngang - 3 nét - HS quan sát Đònh hướng cho HS yếu trả lời - HS theo dõi - HS tập viết trên bảng con Giúp đỡ HS viết chưa đẹp - HS đọc câu - A, h: 2, 5 li - t: 1,5 li - n, m, o, a: 1 li - Dấu chấm... Chánh 20 - Chữ A cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ A và miêu tả: + Nét 1: gần giống nét móc ngược (trái) hơi lượn ở phía trên và nghiêng bên phải + Nét 2: Nét móc phải + Nét 3: Nét lượn ngang - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết * HS viết bảng con - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 2: ... phối hợp nhòp nhàng của cơ và xương mà cơ thể cử động - Xương và cơ là cơ quan vận động của cơ thể  Hoạt động 3: Trò chơi: “Vật tay” - GV phổ biến luật chơi - Yêu cầu HS chơi thử - Tổ chức cho lớp chơi - HS thực hành - Xương và thòt để HS trả lời đúng - HS nêu - HS thực hành - HS nhắc lại - 2 nhóm chơi Mỗi nhóm 3 em ( 2 em chơi và 1 em làm trọng tài) - GV chốt ý: Muốn cơ quan vận động khỏe, ta cần năng... Hoạt động 2: Giới thiệu cơ quan vận động: - Bước 1: Sờ nắn để biết lớp da và xương thòt Theo dõi, - GV sờ vào cơ thể: cơ thể ta - Hoạt động nhóm - Lớp da đònh hướng được bao bọc bởi lớp gì? Người soạn: Nguyễ n Minh Chánh 18 - GV hướng dẫn HS thực hành: sờ nắn bàn tay, cổ tay, ngón tay của mình: dưới lớp da của cơ thể là gì? - GV yêu cầu HS quan sát tranh 5, 6/ trang 5 - Tranh 5, 6 vẽ gì? - Yêu cầu... thực hiện *Bài 2: Giảm tải *Bài 3: - Nêu cách thực hiện - Khi sửa bài thầy hướng dẫn, HS giải thích vì sao đặt dấu >, < hoặc = vào chỗ chấm - HS làm bài, sửabài: - Vì: 34 = 30 + 4 38 = 30 + 8 - Có cùng chữ số hàng chục là 3 mà 4 < 8 nên 34 < 38 *Bài 4: - Thầy yêu cầu HS nêu cách viết theo thứ tự - HS nêu - HS làm bài, sửa bài a 28 , 33, 45, 54 b 54, 45, 33, 28 *Bài 5: - Nêu cách làm - Viết số từ số... chuẩn bò bài sau 8 dm - 2 dm = 6 dm 10 dm - 9 dm = 1 dm 16 dm - 2 dm = 14 dm 35 dm - 3 dm = 32 dm Tiết 3: m nhạc (Gv bộ môn) Tiết 4: Thủ công Bài: Gấp tên lửa (tiết 1) I/ Mục tiêu - Học sinh biết cách gấp tên lữa - Bước đầu gấp được tên lửa - HS hứng thú và yêu thích gấp hình, II/ Chuẩn bò - Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công Người soạn: Nguyễ n Minh Chánh 29 - Quy trình gấp tên . lên tia số - Số liền trước của 72 là số 71. - Số liền sau của 72 là số 73. HS đọc - Tám mươi lăm - 85 = 80 + 5 - HS thực hiện - HS làm bài, sửabài: - Vì: 34 = 30 + 4 38 = 30 + 8 - Có cùng chữ. Chánh 10 - Số liền trước của 72 là số nào? - Số liền sau của 72 là số nào? - HS đọc số từ 10 đến 99 - Nêu các số có 1 chữ số 2. Bài mới Giới thiệu bài: - Ôn tập các số đến 100 Thực hành *Bài 1: -. chắc chắn có ngày nó sẽ thành cái kim. - Lớp nhận xét - HS nêu - Làm việc kiên trì, nhẫn nại - Lớp nhận xét. - HS tự kể theo nhóm. - Đại diện lên thi kể - Giọng người kể chuyện chậm Hướng dẫn