Ngày soạn: 24/11/2013 Ngày giảng: 25/11/2013 TIẾT 29: THỰC HÀNH ( XÁC ĐỊNH DIỆN TÍCH CỦA HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC) I/ MỤC TIÊU - Giúp HS vận dụng kiến thức đã học vào giải bài tập thực tế; thành thạo trong việc sử dụng công thức tính diện tích tam giác, hình chữ nhật, các tính chất về dt đa giác. - Rèn kỹ năng vẽ hình, chứng minh hình học; kỹ năng tính nhanh, tính nhẩm; kỹ năng đo đạc. - Giáo dục học sinh tinh thần vượt khó trong học tập ; ý thức tự giác . II/ CHUẨN BỊ : - GV : bảng phụ, tranh vẽ, mtbt, đddh, thước dây. - HS : sgk, sbt, đdht, mtbt, thước dây. III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY GV HS 1/ Tổ chức - Sĩ số : 2/ Kiểm tra: * Viết công thức tính diện tích tam giác, hcn ? 3/ Bài mới : -8A: *Kq : Công thức tính diện tích tam giác: S = 1 2 ah S: Là diện tích tam giác a: Độ dài của một cạnh h: Độ dài của đường cao tương ứng với cạnh a Hoạt động 1 GV: Gọi HS lên bảng tìm x ở hình 134 SGK GV: Gọi HS nhận xét 1. Bài 21 SGK: Ta có : S ABCD = 5x ( cm 2 ) S ADE = 5 ( cm 2 ) Theo bài ra , ta có : 5x = 3.5 . Vậy x= 3 (cm) Hoạt động 2 2. Bài 22- SGK : GV: Treo bảng phụ hình vẽ 135 SGK GV: Gọi HS hãy chỉ ra: a) Một điểm I sao cho S PIF = S PAF ? b) Một điểm O sao cho S POF = 2.S PAF ? c) Một điểm N sao cho S PNF = 1 2 S PAF ? GV: Gọi HS nhận xét GV: chấm điểm những học sinh thực hiện nhanh . Hoạt động 3 Gv chia thành 06 nhóm thực hiện đo đạc và tính toán. Rồi ghi kết quả vào phiếu của mỗi nhóm. GV đo đạc để lấy số liệu A P F a, Nếu lấy một điểm I bất kì nằm trên đường thẳng d đi qua A và song song với đường thẳng PF thì S PIF = S PAF Vậy có vô số điểm I như thế. b, Nếu lấy điểm Osao cho khoảng cách từ O đến đường thẳng PF bằng hai lần khoảng cách từ A đến đường thẳng PF thì S POF = 2.S PAF Vậy có vô số điểm O như thế. c, Nếu lấy điểm N sao cho khoảng cách từ N đến đường thẳng PF bằng ẵ khoảng cách từ A đến PF thì S PNF = 2 1 S PAF 3. Bài tập thực hành: a) Đo diện tích mặt bàn học sinh; b) Đo diện tích mặt ghế hs; c) Đo diện tích cửa sổ và cửa ra vào của lớp học 4. Củng cố: Thu phiếu học tập thực hành. Gv kiểm tra kq của các nhóm 5. Hướng dẫn về nhà: - Ôn bài học. - BTVN : Bài tập: 24, 25 SGK ; bài 30 > 31 - SBT . - Hdẫn : Bài tập 24(Tr-123): Gọi h là chiều cao của tam giác cân có đáy là a và cạnh bên là b. Theo định lí Pitago, ta có: h 2 = b 2 – ( 2 a ) 2 = 4 4 22 ab − suy ra h = 2 4 22 ab − . Do đó :S = 2 1 .a.h = 22 4 4 1 aba − - Bài tập 25(Tr-123): Gọi h là chiều cao của tam giác đều cạnh a. Theo định lí Pitago, ta có: h 2 = a 2 – ( 2 a ) 2 = 4 3 2 a suy ra h = 2 3a S = 2 1 .a.h = 3 4 1 2 a - Vận dụng giải Bt 21 - 24 (SBT - Tr 127-130). GV: Yêu cầu HS ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì I. Ngày soạn: 23/11/2013 Ngày giảng: 30/11/2013 TIẾT 29: THỰC HÀNH ( XÁC ĐỊNH DIỆN TÍCH CỦA HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC) I/ MỤC TIÊU - Giúp HS vận dụng kiến thức đã học vào giải bài tập thực tế; thành thạo trong việc sử dụng công thức tính diện tích tam giác, hình chữ nhật, các tính chất về dt đa giác. - Rèn kỹ năng vẽ hình, chứng minh hình học; kỹ năng tính nhanh, tính nhẩm; kỹ năng đo đạc. - Giáo dục học sinh tinh thần vượt khó trong học tập ; ý thức tự giác . II/ CHUẨN BỊ : - GV : bảng phụ, tranh vẽ, mtbt, đddh, thước dây. - HS : sgk, sbt, đdht, mtbt, thước dây. III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY GV HS 1/ Tổ chức - Sĩ số : 2/ Kiểm tra: * Viết công thức tính diện tích tam giác theo công thức Hê-rông ? 3/ Bài mới : -8A: *Kq : S = ( )( )( )p p a p b p c− − − Hoạt động thực hành Gv chia thành 06 nhóm thực hiện đo đạc và tính toán. Rồi ghi kết quả vào phiếu của mỗi nhóm. GV đo đạc để lấy số liệu. 1. Bài tập 1: a) Đo diện tích lớp học b) Đo diện tích cổng trường 2. Bài tập 2: a) Đo diện tích của một tam giác tạo bởi 3 gốc cây bất kỳ do tổ tự chọn. b) Đo diện tích một nửa kỳ đài. 4. Củng cố: Thu phiếu học tập thực hành. Gv kiểm tra kq của các nhóm Nhóm…. KQ đo đạc Diện tích Bài 1 Bài 2 5. Hướng dẫn về nhà: - Ôn bài học; - BTVN : đo bất kỳ 1 hình tam giác vuông, hình chữ nhật; Làm các bài tập trong sbt. - Hdẫn: sử dụng công thức Hê-rông để tính toán. . chữ nhật, các tính chất về dt đa giác. - Rèn kỹ năng vẽ hình, chứng minh hình học; kỹ năng tính nhanh, tính nhẩm; kỹ năng đo đạc. - Giáo dục học sinh tinh thần vượt khó trong học tập ; ý thức. điểm N sao cho S PNF = 1 2 S PAF ? GV: Gọi HS nhận xét GV: chấm điểm những học sinh thực hiện nhanh . Hoạt động 3 Gv chia thành 06 nhóm thực hiện đo đạc và tính toán. Rồi ghi kết quả vào phiếu. chữ nhật, các tính chất về dt đa giác. - Rèn kỹ năng vẽ hình, chứng minh hình học; kỹ năng tính nhanh, tính nhẩm; kỹ năng đo đạc. - Giáo dục học sinh tinh thần vượt khó trong học tập ; ý thức