Hội Thảo VENN

Tõn Lc, ngy 14 thỏng 10 nm 2013.Tõn Lc, ngy 14 thỏn 10 nm 2013. g CHAỉO MệỉNG QUY ẹAẽI CHAỉO MệỉNG QUY ẹAẽI BIEU BIEU 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LƯỢC B HUYỆN BÌNH TÂN BÁO CÁO TỔNG QUAN VỀ THỰC HIỆN DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI (VNEN) 3 Năm học 2012 - 2013, Trường TH Tân Lược B được Sở GD-ĐT Vĩnh Long chọn thí điểm triển khai mô hình trường học mới tại Việt Nam (gọi tắt là VNEN). Trường TH Tân lược B là một trong số 1.447 trường trong toàn quốc được triển khai thí điểm mô hình VNEN Sơ lược về mô hình trường tiểu học mới tại Việt Nam và những việc mà nhà trường đã làm được, chưa được qua 1 năm thực hiện. Mô hình thuộc dự án GPE-VNEN thực hiện bằng nguồn kinh phí viện trợ không hoàn lại của quỹ giáo dục toàn cầu. Kinh phí hỗ trợ cho nhà trường là 4.000 USD /năm /điểm chính và 1000 USD /năm /điểm lẻ, hỗ trợ trong 3 năm. Dự án thực hiện từ năm học 2012 - 2013 đến năm học 2014 -2015 là kết thúc. 5 MÔ HÌNH DẠY HỌC VNEN Chuyển đổi mô hình nhà trường truyền thống sang mô hình nhà trường kiểu mới tại Việt Nam: Mô hình trường học mới thay đổi hoàn toàn cách dạy và học truyền thống : Thầy giảng trò nghe thay vào đó là cách học hiện đại,chủ yếu là cho học sinh học theo nhóm,chỗ nào không hiểu mới hỏi giáo viên giảng giải .Dưới đây là hình ảnh 1 tiết học TIẾT HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI 7 - Giữ nguyên nội dung sách giáo khoa, mục tiêu bài học và chuẩn kiến thức, kỹ năng. NGUYÊN TẮC VÀ YÊU CẦU CƠ BẢN CỦA VNEN - Ở phương pháp truyền thống thì học sinh được tiếp thu kiến thức một cách thụ động. Còn ở chương trình VNEN HS tự học, tự tìm ra kiến thức mới thông qua tài liệu. GV chỉ tổ chức các PP và hình thức dạy học. - Đổi mới: Hình thức và phương pháp tổ chức dạy học. 8 TÀI LIỆU HỌC  Tài liệu học được biên soạn lại bao gồm SGK, sách GV và sách hướng dẫn học sinh tự học, gộp lại làm một tài liệu chung “Ba trong một”.  Học sinh tự học, GV hướng dẫn HS học trên tài liệu đó, GV khỏi phải soạn kế hoạch bài học.  Trong thời gian thực hiện dự án, tài liệu học được phát miễn phí cho học sinh. BÀI HỌC THIẾT KẾ THEO MÔ HÌNH VNEN GỒM 3 BƯỚC Bước 1: Hoạt động cơ bản Bước 2: Hoạt động thực hành Bước 3: Hoạt động ứng dụng 9 10 TỔ CHỨC LỚP HỌC Học sinh được học tập trong mô hình lớp học mới: Học theo nhóm là chủ yếu, học sinh được sắp xếp chỗ ngồi theo nhóm, mỗi nhóm có nhóm trưởng chịu trách nhiệm điều hành hoạt động thảo luận của các thành viên trong nhóm. Lớp học được tổ chức hội đồng tự quản và các ban như: Ban học tập, ban văn nghệ, ban đời sống v.v… để điều hành mọi hoạt động của lớp. Hội đồng tự quản, các ban, các nhóm trưởng do học sinh tự bầu. [...]...•Học sinh được tham gia hội đồng tự quản để phát huy quyền dân chủ của mình trong môi trường thân thiện •Lớp học được trang trí nhiều công cụ để hỗ trợ cho học sinh trong học tập như: Xây dựng góc học tập, góc thư viện, góc cộng... không theo kịp được chương trình - Kỹ năng điều hành nhóm của các em lớp 2 còn nhiều bỡ ngỡ, chưa thành thục nên giáo viên phải đảm nhận vai trò chính trong đầu năm học khá dài -Sự luân phiên thay đổi hội đồng tự quản ,thay đổi nhóm trưởng chưa thực hiện thường xuyên Một số ít HS vẫn chưa tự giác trong tự học, còn trông chờ ỷ lại tập thể nhóm -Sự theo dõi của nhóm trưởng về tiến độ học tập của các thành . động thảo luận của các thành viên trong nhóm. Lớp học được tổ chức hội đồng tự quản và các ban như: Ban học tập, ban văn nghệ, ban đời sống v.v… để điều hành mọi hoạt động của lớp. Hội đồng. không hiểu mới hỏi giáo viên giảng giải .Dưới đây là hình ảnh 1 tiết học TIẾT HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI 7 - Giữ nguyên nội dung sách giáo khoa, mục tiêu bài học và chuẩn kiến thức, kỹ năng. NGUYÊN. lớp. Hội đồng tự quản, các ban, các nhóm trưởng do học sinh tự bầu. • Học sinh được tham gia hội đồng tự quản để phát huy quyền dân chủ của mình trong môi trường thân thiện. • Lớp học được