giao an day them vat ly 9 font chuan

Chuyên Đề I : Định luật Ôm I Mục tiêu: - Chuyên đề định luật ôm được dạy trong thời lượng 6 tiết Khi học định luật ôm học sinh nắm được : + Mối quan hệ giữa cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. 2 1 I I = 2 1 U U Xây dựng được công thức định luật ôm I = R U Trong đó U : Là hiệu điện thế ( V ) R : Là điện trở của dây dẫn ( Ω ) I : Cường độ dòng điện ( A ) - HS nắm được các hệ thức trong mạch điện nối tiếp, mạh song song. Trong đoạn mạch nối tiếp: I = I 1 = I 2 =…… = I n U = U 1 + U 2 + … + U n R = R 1 + R 2 + … + R n Trong đoạn mạch song song I = I + I + … + I U = U 1 = U 2 =… = U n 1/R = 1/R 1 + 1/R 2 + … + 1/R n Biết vân dụng các hệ thức đã học để giải thích được các hiện tượng đơn giản và làm được các bài tập vật lý trong sách bài tập vật lý. - Học sinh có ý thức học tập bộ môn vật lý II. kế hoạch thực hiện Tiết 1: Mối quan hệ của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. Tiết 2: Điện trở của dây dẫn - Định luật ôm. Tiết 3: Điện trở của dây dẫn - Định luật ôm ( tiếp theo ) Tiết 4: Định luật ôm trong đoạn mạch nối tiếp. Tiết 5: Định luật ôm trong đoạn mạch song song. Tiết 6: Định luật ôm trong đoạn mạch hỗn tạp III Kế hoạch chi tiết : Gi¸o viªn: Ph¹m Nh B¶o1 Ngày soạn: 23 / 8 Ngày giảng: TIếT 1: Định luật Ôm A- Mục tiêu : - Học sinh nắm chắc hơn về mối quan hệ giữa cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. 2 1 I I = 2 1 U U Từ đó phát biểu được “ Cường độ dòng điện chạy qua vật dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn ” - Học sinh làm được các bài tập 1.1 đến bài 1.4 trong SBT vật lý 9 B - Chuẩn bI: - GV : Giáo án + Sách bài tập vật lý + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách bài tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn định tổ chức: 9 C II - KTBC: ( kết hợp trong giờ ) III - Các hoạt động dạy - học: 1 - Hoạt động1: Giải bài tập số 1.1 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. + 1 HS lên bảng làm bài tập - HS thảo luận thống nhất lời giải 1-Bài tập số 1.1 SBT tóm tắt U 1 = 12 V I 1 = 0,5 A U 2 = 36 V I 2 = ? A Bài Giải Vận dụng mối quan hệ giữa cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn ta có 2 1 I I = 2 1 U U => I 2 = I 1 . U 2 /U 1 Thay số I 2 = 0,5 . 36/12 = 1,5 A Đáp số: I 2 = 1,5 A 2 - Hoạt động2: Giải bài tập số 1.2 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. 2- Bài tập 1.2 SBT Tóm tắt I 1 = 1,5 A U 1 = 12 V I 2 = I 1 + 0,5 A = 2 A U 2 = ? Gi¸o viªn: Ph¹m Nh B¶o2 + 1 HS lên bảng làm bài tập - HS thảo luận thống nhất lời giải Bài giải Vận dụng hệ thức 2 1 I I = 2 1 U U ta có U 2 = U 1 . 1 2 I I = 12 . 5,1 2 = 16 (V) Đáp số: 16 V 3 - Hoạt động3: Giải bài tập số 1.3 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. + 1 HS lên bảng làm bài tập - HS thảo luận thống nhất lời giải 3- Bài số 1.3 SBT Tóm tắt U 1 = 6 V U 2 = U 1 - 2 V = 4 V I = 0,15 A I 2 = ? ( đúng; sai ) Bài giải Vận dụng hệ thức 2 1 I I = 2 1 U U ta có I 2 = I 1 . 1 2 U U = 0,3 . 6 4 = 0,2 A Vậy kết quả này sai vì I 2 = 0,2 A lớn hơn 0,15 A 4 - Hoạt động4: Giải bài tập số 1.4 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. + 1 HS lên bảng làm bài tập - HS thảo luận thống nhất lời giải 4- Giải bài số 1.4 SBT Tóm tắt U 1 = 12 V I 1 = 6mA I 2 = I 1 - 4mA = 2 mA I 2 = I 1 - 4mA = 2 mA Bài giải Vận dụng hệ thức 2 1 I I = 2 1 U U ta có U 2 = U 1 . 1 2 I I = 12 . 6 2 = 4 (V ) Vậy đáp án D là đúng IV – Củng cố : - Yêu cầu học sinh nêu được mối quan hệ giữa cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn, và viết được hệ thức - Biết được phương pháp giải bài tập vật lý. Gi¸o viªn: Ph¹m Nh B¶o3 V – HDVN: - Nắm được hệ thức 2 1 I I = 2 1 U U để học tiết sau. - Làm các bài tập trong sách bài tập vật lý. Ngày soạn: 23 / 8 Ngày giảng: TIếT 2: định luật ôm ( Tiếp theo ) A- Mục tiêu : - Học sinh nắm chắc khái niệm điện trở, hiểu rõ ý nghĩa của điện trở là mức độ cản trở dòng điện của dây dẫn. - Nắm chắc được định luật ôm I = R U Trong đó U : Là hiệu điện thế ( V ) R : Là điện trở của dây dẫn ( Ω ) I : Cường độ dòng điện ( A ) - Học sinh vận dụng công thức I = R U đểgiải các bài tập 2.1 đến bài 2.4 trong SBT vật lý 9 B - Chuẩn bI: - GV : Giáo án + Sách bài tập vật lý + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách bài tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn định tổ chức: 9 C : II - KTBC: ( kết hợp trong giờ ) III - Các hoạt động dạy - học: 1 - Hoạt động1: Củng cố kiến thức - GV yêu cầu 1 HS đứng tại chỗ nêu công thưc của điện trở và ý nghĩa của điện trở. 1- Củng cố kiến thức: - Công thức điện trở: R = I U Trong đó R: điện trở của vật dẫn U: Hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn I : cường độ dòng điện đi qua dây dẫn + Điện trở cho ta biết mức độ cản trở dòng điện của dây dẫn đó. Gi¸o viªn: Ph¹m Nh B¶o4 - GV yêu cầu 1 HS đứng tại chỗ nêu công thưc của định luật ôm. - Định luật ôm: I = R U Trong đó U : Là hiệu điện thế ( V ) R : Là điện trở của dây dẫn ( Ω ) I : Cường độ dòng điện ( A ) 2 - Hoạt động2: Giải bài tập số 2.1 SBT - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập - HS thảo luận thống nhất lời giải 2- Giải bài số 2.1 SBT a, - Từ đồ thị , khi U = 3 V thì : I 1 = 5 mA  R 1 = 600 Ω I 2 = 2mA  R 2 = 1500 Ω I 3 = 1mA  R 3 = 3000 Ω b, Dây R 3 có điện trởlớn nhất và dây R 1 có điện trở nhỏ nhất - Ba cách xác định điện trở lớn nhất, nhỏ nhất Cách 1 : Từ kết quả đã tính ở trên ta thấy dây thứ 3 có điện trở lớn nhất, dây thứ nhất có điện trở nhỏ nhất. Cách 2 : Nhìn vào đồ thị , không cần tính toán, ở cùng một hệu điện thế, dây nào cho dòng điện đi qua có cường độ dòng điện lớn nhất thì điện trở lớn nhất và ngược lại. Cách 3: Nhìn vào đồ thị, Khi cường độ dòng điện đi qua 3 điện trở có giá trị như nhau thì hiệu điện thế của dây nào có giá trị lớn nhất thìđiện trở đó lớn nhất. 3 - Hoạt động3: Giải bài tập số 2.2 SBT - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. -GV gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 3 Giải bài tập số 2.2 SBT Tóm tắt R = 15 Ω U = 6 V I 2 = I 1 + 0,3 A a, I 1 = ? b, U 2 = ? Bài giải a, Vận dụng hệ thức ta có : I 1 = R U = 15 6 = 0,4 A Gi¸o viªn: Ph¹m Nh B¶o5 - HS thảo luận thống nhất lời giải Cường độ dòng điện I 2 là: I 2 = I 1 + 0,3 A = 0,4 A + 0,3 A = 0,7 A b, Hiệu điện thế U 2 là : U 2 = I . R = 0,7 . 15 = 10,5 V IV – Củng cố : - Nắm chắc được công thức điện trở và công thức của định luật ôm - Biết được phương pháp giải bài tập vật lý. V – HDVN: - Học bài và làm bài tập số 2.3 và bài 2.4 trong sách bài tập vật lý 9 - Giờ sau học tiếp bài “ điện trở của dây dẫn - định luật ôm ” Ngày soạn: 25 / 8 Ngày giảng: TIếT 3: định luật ôm ( Tiếp theo ) A- Mục tiêu : - Học sinh nhớ được cách xác định điện trở của một vật dẫn bằng vôn kế và ămpekế. Nhớ được cách mắc vôn kế và ămpekế vào trong mạch điện. - Nắm chắc được định luật ôm I = R U Trong đó U : Là hiệu điện thế ( V ) R : Là điện trở của dây dẫn ( Ω ) I : Cường độ dòng điện ( A ) - Học sinh vận dụng công thức I = R U để giải các bài tập 2.3 đến bài 2.4 trong SBT vật lý 9. - Giáo dục ý thức hợp tác của học sinh. - Giáo dục ý thức học tập của học sinh. B - Chuẩn bI: - GV : Giáo án + Sách bài tập vật lý + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách bài tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn định tổ chức: 9 C: II - KTBC: ( kết hợp trong giờ ) III - Các hoạt động dạy - học: 1 - Ho t ng1: C ng c ki n th cạ độ ủ ố ế ứ 1 Củng cố kiến thức: Gi¸o viªn: Ph¹m Nh B¶o6 - Muốn xác định điện trở của một dây dẫn ta cần biết những đại lượng nào ? + để xác định được U ta cần có dụng cụ gì và mắc nó vào mạch điện ntn ? + Để xác định I ta cần có dụnh cụ gì và mắc nó ntn trong mạch điện ? Mạch điện dùng để xác định điện trở của dây dẫn bằng Vôn kế vá Ămpekế 2 - Hoạt động2: Giải bài tập số 2.3 SBT - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. 1 HS lên bảng làm bài tập - HS thảo luận thống nhất lời giải 2- Bài tập số 2.3 SBT vật lý 9 a, Vẽ đồ thị b, Điện trở của dây dẫn là: R = I U = 9,0 5,4 = 5 Ω Đáp số: R = 5 Ω 3 - Hoạt động3: Giải bài tập số 2.4 SBT - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập - HS thảo luận thống nhất lời giải 3 Giải bài tập số 2.4 SBT Tóm tắt R 1 = 10 Ω U = 12 V I 2 = 2 1 I I 1 = ? R 2 = ? Bài giải a, Vận dụng hệ thức ta có: I 1 = R U = 10 12 = 1,2 A b, Cường độ dòng điện I 2 là: Gi¸o viªn: Ph¹m Nh B¶o7 V A + - K 0 1,5 ,7 3,0 ,7 4,5 6,0 U(V) 0,31 0,61 0,9 1,29 I (A) I 2 = 2 2,1 = 0,6 (A) Điện trở R 2 là : R 2 = 2 I U = 6,0 12 = 20 Ω IV – Củng cố : - Nắm chắc công thức điện trở và ý nghĩa của điện trở - Nắm chắc công thức định luật ôm và cách xác định từng đại lượng có trong công thức - Biết được phương pháp giải bài tập vật lý. V – HDVN: - Giờ sau học bài định luật ôm trong đoạn mạch nối tiếp. - Làm các bài tập trong sách bài tập vật lý. - Chuẩn bị 6 bảng phụ và bút phoóc viết bảng. Ngày soạn: 25 / 8 Ngày giảng: TIếT 4: định luật ôm ( Tiếp theo ) A- Mục tiêu : - Củng cố kiến thức về định luật ôm trong đoạn mạch nối tiếp. - Vận dụng được các hệ thức để giải các bài tập vật lý trong SBT. - Giáo dục ý thức học tập của học sinh. B - Chuẩn bI: - GV : Giáo án + Sách bài tập vật lý + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách bài tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn định tổ chức: 9 C II - KTBC: ( kết hợp trong giờ ) III - Các hoạt động dạy - học: 1 - Hoạt động1: Giải bài tập số 4.1 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. 1 Bài số 4.1 SBT: Tóm tắt R = 5 Ω R = 10 Ω I = 0,2 A a, Vẽ sơ đồ mạch nối tiếp b, U = ? ( Bằng 2 cách ) Bài giải a,Vẽ sơ đồ: Gi¸o viªn: Ph¹m Nh B¶o8 - 1 HS lên bảng làm bài tập - HS thảo luận thống nhất lời giải b, Tính U: cách 1: Hiêu điện thế hai đầu R 1 là: U 1 = I . R 1 = 0,2 . 5 = 1 (V) Hiệu điện thế hai đầu R 2 là: U 2 = I . R 2 = 0,2 . 10 = 2 (V) Hiệu điện thế của mạch là : U = U 1 + U 2 = 1 + 2 = 3 (V) cách 2: Điện trở tương đương của đoạn mạch là : R = R + R = 5 + 10 = 15 ( Ω ) Hiệu điện thế của mạch là : U = I . R = 0,2 . 15 = 3 (V) 2 - Ho t ng2: Gi i b i t p s 4.2ạ độ ả à ậ ố - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập - HS thảo luận thống nhất lời giải 2, Bài số 4.2 SBT Tóm tắt R = 10 Ω U = 12 V a, I = ? b, Ampekế ? Bài giải a, Vận dụng công thức: I = R U = 10 12 = 1,2 (A) b, Ampekế phải có điện trở rất nhỏ so với điện trở mạch, khi đó điện trở củaAmpekế không ảnh hưởng đến điện trở đoạn mạch. Dòng điện chạy qua ampekế chính là dòng điện chạy qua đoạn mạch đang xét. 3 - Ho t ng3: Gi i b i t p s 4.3ạ độ ả à ậ ố - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập 3, Bài số 4.3 SBT Tóm tắt R 1 = 10 Ω Bài giải R 2 = 20 Ω a, Điện trở tương đương của U = 12 V mạch điện là : R = R 1 + R 2 = 30 ( Ω ) a, I = ? Số chỉ của ampekế là : U V = ? I = U/R = 12/ 30 = 0,4 (A) b, I' = 3I Số chỉ của vôn kế là : Gi¸o viªn: Ph¹m Nh B¶o9 - HS thảo luận thống nhất lời giải U V = I. R 1 = 0,4 . 10 = 4 (V) b, Cách1: Chỉ mắc điện trở R 1 trong mạch, còn hiệu điện thế giữ nguyên như ban đầu. Cách2: Giữ nguyên mạch nối tiếp đó, nhưng tăng HĐT mạch lên gấp 3 lần 4 - Ho t ng4: Gi i b i t p s 4.7ạ độ ả à ậ ố - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập - HS thảo luận thống nhất lời giải 4, Bài số 4.7 SBT Tóm tắt Bài giải R 1 = 5 Ω a, Vì ba điện trở mắc nối R 2 = 10 Ω tiếp nhau ta có: R 3 = 15 Ω R = R 1 + R 2 + R 3 = 30 ( Ω ) U = 12 V b, Cường độ dòng điện chạy trong mạch là: a, R = ? Ω I = U/R = 12/ 30 = 0,4(A) b, U 1 = ? Hiệu điện thế hai đầu R 1 là: U 2 = ? U 1 = I. R 1 = 0,4 . 5 = 2 (V) U 3 = ? Hiệu điện thế hai đầu R 2 là: U 2 = I. R 2 = 0,4 . 10 = 4 (V) Hiệu điện thế hai đầu R 3 là: U 3 = I. R 3 = 0,4 . 15= 6 (V) IV – Củng cố : - Nắm chắc các hệ thức trong đoạn mạch mắc nối tiếp - Nắm chắc công thức định luật ôm và cách xác định từng đại lượng có trong công thức - Biết được phương pháp giải bài tập của đoạn mạch nối tiếp . V – HDVN: - Về nhà làm tiếp các bài tập còn lại . - Giờ sau học bài định luật ôm trong đoạn mạch song song Ngày soạn: 10 / 9 Ngày giảng: TIếT 5: định luật ôm ( tiếp theo ) A- Mục tiêu : - Củng cố kiến thức về định luật ôm trong đoạn mạch song song - Vận dụng được các hệ thức để giải các bài tập vật lý trong SBT. - Giáo dục ý thức học tập của học sinh. B - Chuẩn bI: - GV : Giáo án + Sách bài tập vật lý + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách bài tập vật lý C - tiến trình lên lớp : Gi¸o viªn: Ph¹m Nh B¶o10 [...]... SBT Bài số 9. 2SBT Bài số 9. 3 SBT R1 ρ1 = ρ R2 2 Đáp án đúng C Đáp án đúng B Đáp án đúng D 3 - Bài số 9. 4 SBT l = 100 m S = 2 mm2 = 2 10 - 6 m2 ρ = 1,7 10 - 8 Ω m R = ?Ω Bài giải Theo công thức điện trở ta có: - HS thảo luận thống nhất lời giải 19 Gi¸o viªn: Ph¹m Nh B¶o 100 l = 1,7 10 - 8 2 10 −6 = 0,85( Ω ) S Vậy điện trở của dây là: R = 0,85 Ω R= ρ 3 - Hoạt động3: Giải bài tập 9. 5 - GV... Bài giải Công t an phần của dòng điện chạy qua động cơ: A= UIt = 220 0,5 1800 = 198 000J b) Từ công thức hiệu suất của động cơ: H = - HS suy nghĩ giải bài tập H Atp 75%. 198 000 Aci 100% ⇒ Aci = = = 148500 J Atp 100% 100% - HS thảo luận thống nhất c) Năng lượng hao phí là 25% năng lượng t an phần Ahao phí = 25%. 198 000J = 495 00J IV – Củng cố : - Học sinh nắm phương pơhaps giải bài tập - Nắm được công thức... tắt - HS suy nghĩ giải bài tập - 1 HS lên bảng làm bài tập 3 Bài tập 9. 5 m = 0,5 Kg S = 1 mm2 D = 890 0Kg/m3 ρ = 1,7 10 - 8 Ω m -a, l = ? b, R = ? Ω Bài giải Chiều dài của dây dẫn là: l = - HS thảo luận thống nhất lời giải m 0,5 V = D S = 890 0 10 −6 = 56,18 m S b, điện trở củacuộn dây là: R= ρ l 56,18 = 1,7 10-8 −6 = 0 ,95 5 Ω S 10 = 1Ω IV – Củng cố : Học sinh nắm trắc R ∈ ρ và hệ thức sau:... mối quan hệ - Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào vật giữa điện trở với tiết diện của dây liệu làm dây R ∈ ρ ta có hệ thức sau: - GV cho HS thảo luận theo nhóm chọn phương án đúng - GV yêu cầu đại diện các nhómđưa ra ý kiến của nhóm mình - Thảo luận thống nhất phương án đúng 2 - Hoạt động2: Giải bài tập 9. 4 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập - 1 HS lên bảng làm bài tập Bài số 9. 1 SBT... ” Ngày soạn: 20 / 9 Ngày giảng: Tiết 9 : điện trở – công thức điện trở ( Tiếp theo ) A- Mục tiêu : - Củng cố kiến thức về sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn - Vận dụng được các hệ thức để giải các bài tập vật lý trong SBT B - Chuẩn bI: - GV : Giáo án + Sách bài tập vật lý + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách bài tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn định tổ chức: 9 C: II - KTBC: ( kết... thuộc của điện trở vào nhiệt độ a) Bóng đèn Đ có sáng bình thường không ? Tại sao? b) Tính điện trở tương đương của đ an mạch AB c) Tính điện trở R Tóm tắt U = 220 V t = 15 ph = 90 0 s A = 720KJ = 720000 J P = ? I = ? R = ? Ω Bài giải Công suất của bàn là : P = A / t = 720000 / 90 0 = 800 w Cường độ dòng điện chạy qua bàn là : I = P / U = 800 / 220 = 3,64 A Điện trở của bàn là : R = U / I =... -Ngày soạn: 20 / 9 Ngày giảng: Tiết8 : điện trở – công thức điện trở ( Tiếp theo ) A- Mục tiêu : - Củng cố kiến thức về sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện của dây dẫn - Vận dụng được các hệ thức để giải các bài tập vật lý trong SBT B - Chuẩn bI: - GV : Giáo án + Sách bài tập vật lý + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách bài tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn định tổ chức: 9 C: II - KTBC: ( kết... = U2 R2 = 10 Ω = I1 R1 = 0,6 5 = 3 (V) I = 0,6 A Cường độ dòng điện qua R2 - I2 = U2 / R2 = 3 / 10 =0,3(A) a, U = ? Ω Số chỉ của Ampekế là : b, I = ? I = I1 + I2 = 0.6 + 0,3 = 0 ,9( A) Đáp số U = 3 V ; I = 0 ,9 A 3 - Hoạt động3: Giải bài tập số 5.3 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập - 1 HS lên bảng làm bài tập - HS thảo luận thống nhất lời giải 4 - Hoạt động4: Giải bài tập... -Ngày soạn: 10 / 9 Ngày giảng: TIếT 6: định luật ôm ( tiếp theo ) A- Mục tiêu : - Củng cố kiến thức về định luật ôm trong đoạn mạch hỗn tạp - Vận dụng được các hệ thức để giải các bài tập vật lý trong SBT B - Chuẩn bI: - GV : Giáo án + Sách bài tập vật lý + Bảng phụ - HS : Vở ghi + Sách bài tập vật lý C - tiến trình lên lớp : I - ổn định tổ chức: 9C: 12 Gi¸o viªn: Ph¹m Nh B¶o II -... đèn sáng yếu hơn mức bình thường vì dòng điện chạy qua đèn nhỏ hơn cường độ định mức của mỗi đèn 4 - Bài tập 6 4 SBT Tóm tắt UĐ = 110 V IĐ1 = 0 ,91 A IĐ2 = 0,36 A U = 220 V -R1 + R2 ? Bài giải Điện trở của các đèn lần luợt là: R1 = UĐ / IĐ1 = 110 / 0 ,91 = 121 ( Ω ) R2 = UĐ / IĐ2 = 110 / 0,36 = 306 ( Ω ) Khi hai đèn mắc nối tiếp thì điẹn trở của mạch là: R = R1 + R2 = 121 + 306 = 427 ( Ω ) Cường . hệ thức sau: 2 1 R R = 2 1 ρ ρ Bài số 9. 1 SBT Đáp án đúng C Bài số 9. 2SBT Đáp án đúng B Bài số 9. 3 SBT Đáp án đúng D 2 - Hoạt động2: Giải bài tập 9. 4 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ. Giải bài tập 9. 5 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập. - 1 HS lên bảng làm bài tập - HS thảo luận thống nhất lời giải 3 Bài tập 9. 5 m = 0,5 Kg S = 1 mm 2 D = 890 0Kg/m 3 ρ . tập - HS thảo luận thống nhất lời giải 2- Bài tập số 2.3 SBT vật lý 9 a, Vẽ đồ thị b, Điện trở của dây dẫn là: R = I U = 9, 0 5,4 = 5 Ω Đáp số: R = 5 Ω 3 - Hoạt động3: Giải bài tập số 2.4