Kế hoạch CM 2013-2014

PHÒNG GD&ĐT KỲ SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH NẬM CẮN 1 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Nậm Cắn, ngày 20 tháng 9 năm 2013 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2013 - 2014 Căn cứ Công văn số 161/PGD&ĐT-GDTH, ngày 29 tháng 8 năm 2013 của Phòng giáo dục và đào tạo huyện kỳ Sơn về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2013 - 2014; Căn cứ tình hình thực tế của địa phương, của nhà trường và yêu cầu nhiệm vụ của năm học 2013 - 2014. Chuyên môn Trường Tiểu học Nậm Cắn 1 đề ra những phương hướng, giải pháp thực hiện nhiệm vụ năm học 2013 - 2014 như sau: A. Nhiệm vụ trọng tâm Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; đẩy mạnh cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"; tập trung chỉ đạo đổi mới quản lý, đổi mới tổ chức dạy học theo hướng dạy học tích cực; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống ; thực hiện có chất lượng mục tiêu, nội dung và hình thức giáo dục toàn diện. B. Nhiệm vụ cụ thể: I./ Thực hiện các chỉ tiêu: 1. Thực hiện kế hoạch dạy học, giáo dục - Ngày giáo viên có mặt tại trường: 1/8/2013 - Ngày tựu trường: 12/8/2013. - Ngày bắt đầu năm học mới: thực hiện chương trình tuần 1 từ ngày 19/8/2013. - Học kỳ I: Từ 19/8 đến 05/01/2014 (gồm 18 tuần thực học, và 02 tuần cho hoạt động khác). - Học kỳ II: Từ 06/01/2014 đến cuối tháng 5/2014 (gồm 17 tuần thực học, 01 tuần nghỉ tết Nguyên đán, còn lại cho các hoạt động khác). - Ngày kết thúc năm học: Ngày 31/5/2014. 2. Thực hiện kế hoạch lớp - học sinh: - Giáo viên được phân công chủ nhiệm lớp nào yêu cầu có biện pháp huy động, duy trì đầy đủ số lượng học sinh theo chỉ tiêu kế hoạch. Kế hoạch Lớp - học sinh được giao cụ thể như sau: TT Các lớp cụ thể Cộng Tổng cộng 1 Khối lớp 1 1A 1B 1C 1D 1E TS 18 18 25 12 9 82 TS Nữ 9 9 17 4 6 45 2 Khối lớp 2 2A 2B 2C 2D 2E Cộng TS 21 21 25 10 12 89 Nữ 10 12 11 6 5 44 3 Khối lớp 3 3A 3B 3C 3D 3E Cộng TS 13 13 30 7 12 75 Nữ 6 8 16 1 5 36 Nữ 4 Khối lớp 4 4A 4B 4C 4D 4E Cộng TS 21 20 20 9 11 81 Nữ 8 9 10 3 3 33 5 Khối lớp 5 5A 5B 5C 5D 5E Cộng TS 15 15 14 8 10 62 Nữ 9 8 7 2 8 34 Trong đó: HS học chương trình VNEN: 245, Nữ: 113 HS học TV Công nghệ giáo dục: 82, Nữ: 45 HS chương trình hiện hành: 144, Nữ: 79 HS học tiếng Anh: 218, Nữ: 103 HS học tiếng Mông: 161, Nữ: 81 - Các lớp huy động duy trì đảm bảo sỹ số học sinh trên lớp cuối năm đạt tỷ lệ 100 % theo kế hoạch được giao. - Cam kết đảm bảo học sinh đi học chuyên cần, thực hiện nghiêm túc các nề nếp sinh hoạt và học tập. - Gắn việc thực hiện duy trì sỹ số học sinh vào đánh giá giáo viên và công tác chủ nhiệm lớp. 3. Thực hiện chương trình: - Thực hiện dạy và học đảm bảo chất lượng chất lượng theo ba chương trình: + Chương trình hiện hành đối với khối lớp 1; khối lớp 5; + Chương trình VNEN đối với các khối 2,3,4; + Dạy học Tiếng Việt 1 Công nghệ giáo dục II. Các giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy, giáo dục: 1. Giải pháp chung: - Căn cứ vào kết quả khảo sát chất lượng đầu năm để giao chỉ tiêu chất lượng đạt được đến cuối năm học đối với từng lớp cụ thể. - Kết quả KSCL đầu năm học đối với các khối lớp như sau: TT XL Khối, môn Các lớp cụ thể 1 TB trở lên (%) Khối lớp 1 1A 1B 1C 1D 1E Toán 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 TV 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 2 TB trở lên (%) Khối lớp 2 2A 2B 2C 2D 2E Toán 66.7 75.0 79,16 50.0 75.0 TV 38.9 70.0 50.0 40.0 75.0 3 TB trở lên (%) Khối lớp 3 3A 3B 3C 3D 3E Toán 76.9 62.0 28.6 91.6 61.9 TV 69.2 17.2 28.6 50.0 66.7 4 TB trở lên (%) Khối lớp 4 4A 4B 4C 4D 4E Toán 61.9 60.0 60.0 55.6 54.5 TV 66.7 70.0 60.0 33.3 81.8 Khối lớp 5 5A 5B 5C 5D 5E Toán 20.0 33.3 7,14 0.0 30.0 TV 86.7 73.3 100.0 62.5 80.0 - Giáo viên căn cứ vào kết quả khảo sát để đăng ký chất lượng và có kế hoạch, định hướng để nâng cao chất lượng của lớp mình. Để thực hiện có hiệu quả cần thực hiện tốt các nội dung sau: - Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy chế chuyên môn đề ra. Giáo viên phải chuẩn bị và nghiên cứu kỹ bài trước khi lên lớp. Sử dụng có hiệu quả đồ dùng và thiết bị dạy học. Dạy đủ giờ, đủ môn không được cắt xén chương trình. - Thực hiện nghiêm túc chủ trương điều chỉnh nội dung dạy học theo chỉ đạo của ngành. + Giảm bớt nội dung những câu hỏi khó, bài khó với học sinh đại trà, đối tượng học sinh khó khăn về học; ưu tiên củng cố các kỹ năng cốt lõi về nghe, nói, đọc, viết và tính toán cơ bản nhất. + Lựa chọn, thay thế các dữ liệu trong SGK mà xa lạ với học sinh nhằm giúp các em có điều kiện tiếp cận và củng cố các kỹ năng thuận lợi nhất. + Không ra thêm bài tập có độ khó hơn về kiến thức so với Chuẩn kiến thức, kỹ năng cho học sinh đại trà. + Phải kết hợp bồi dưỡng những học sinh đồng thời phải dành thời gian để phụ đạo học sinh yếu kém để nâng cao chất lượng đại trà. - Soạn bài và dạy học phải linh hoạt và sáng tạo, phải phân hóa được đối tượng học sinh, bài soạn không cần dài dòng nhưng thể hiện được nội dung cốt lõi của bài để truyền thụ cho học sinh một cách hiệu quả nhất. - Giáo viên tự linh động và sắp xếp phân bố thời gian của các tiết học cho phù hợp tùy thuộc vào nội dung kiến thức của từng bài học, môn học, chương trình học. - Khuyến khích giáo viên sử dụng máy tính để soạn bài, đối với giáo viên thành thạo máy tinh nên lập hộp thư điện tử để tiện trao đổi thông tin, truy cập thông tin trên mạng Internet để phục vụ cho công tác giảng dạy. Tuy nhiên nhà trường sẽ có quy định và chế độ kiểm tra cụ thể để chống bệnh hình thức trong soạn bài của giáo viên. - Tổ trưởng chuyên môn phải phát huy hết khả năng của mình để giúp giáo viên tháo gỡ và giải đáp những vướng mắc trong nội dung chương trình và phương pháp giảng dạy. Phân chia tổ chuyên môn theo chương trình học để tiện trao đổi nội dung, hình thức và phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng dạy và học. - Phát huy vai trò tổ khối chuyên môn. Họp chuyên môn 2 lần/ tháng vào giữa tháng và cuối tháng; sinh hoạt tổ khối 2 lần /tháng vào các tuần 1 và tuần 3 của tháng. Nội dung tập trung vào giải quyết những nội dung khó dạy, phương pháp dạy các loại bài điển hình của từng môn học, từng chương trình học. - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn dưới nhiều hình thức như: trao đổi qua các chuyên đề; dạy thể nghiệm theo từng chương trình học để trao đổi rút kinh nghiệm; tập huấn các chương trình học theo hình thức tập trung; tổ chức xem băng hình qua máy chiếu để tham khảo các tiết dạy minh họa. - Tổ chức cho mỗi giáo viên được dạy thể nghiệm ít nhất 2 tiết dạy theo từng chương trình học đối với các khối lớp (Tổ khối có kế hoạch phân công báo cáo và dạy vào hàng tuần). - Đảm bảo thực hiện đúng chế độ dự giờ thăm lớp, mỗi giáo viên có ít nhất 1 tiết/tuần. Chú trọng công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng. Tổ chức trao đổi kinh nghiệm về PPDH, GD qua các tiết dự giờ - dạy thể nghiệm và sinh hoạt chuyên môn. - Thực hiện dạy đến mỗi học sinh - giáo viên cần phân loại từng đối tượng học sinh của lớp mình phụ trách về các mức độ giỏi - khá - TB - Yếu, học sinh có hoàn cảnh khó khăn để có kế hoạch và biện pháp bồi dưỡng cho học sinh. Tập trung dạy cho học sinh các kỹ năng nghe - nói - đọc - viết kỹ năng giao tiếp và kỹ năng tính toán. Chú ý giúp đỡ học sinh khó khăn trong học tập. - Thực hiện dạy 9 buổi/ tuần cho tất cả các khối lớp. Đảm bảo chất lượng và có hiệu quả. Ngoài các tiết dạy chính khóa, các tiết dạy tăng buổi cần tập trung vào việc phụ đạo học sinh yếu kém và bồi dưỡng học sinh giỏi, Củng cố kiến thức và giải quyết các nội dung của bài học chính khóa chưa xong. Đảm bảo cho mọi học sinh đạt chuẩn vững chắc về các kỹ năng cốt lõi theo mục tiêu của từng môn học; Đồng thời mỗi học sinh được tạo cơ hội phát triển khả năng riêng của mình qua các hoạt động giáo dục. - Tổ chức thực hiện dạy phân hóa đối tượng: Dành 2 tiết/tuần cho việc dạy phân hóa đối tượng theo nhu cầu, khả năng và năng khiếu của từng học sinh nhằm tạo cơ hội cho học sinh phát triển khả năng riêng; bồi dưỡng chất lượng mũi nhọn đồng thời giúp học sinh khó khăn về học tập có điều kiện phát triển. Dành 01 tiết/tuần để tăng cường khả năng “ Giao tiếp Tiếng Việt cho các em”. Tạo được môi trường giao tiếp bằng Tiếng Việt trong học tập cũng như các hoạt động khác giữa thầy và trò. - Giáo viên chủ nhiệm lớp cần phải thường xuyên vận động phụ huynh mua sắm sách vở, đồ dùng học tập cho học sinh đầy đủ. - Chỉ đạo thực hiện sự phối hợp giữa TPĐ Đội và các giáo viên chủ nhiệm lớp tổ chức có hiệu quả hoạt động ngoài giờ lên lớp với nội dung phù hợp với từng lớp và đối tượng học sinh trong từng hoạt động theo từng chủ điểm. - Tổ chức cho học sinh học tập nội quy, quy định của nhà trường, lớp đề ra. Học tập và thực hiện tốt năm nhiệm vụ của người học sinh. Giáo dục cho các em lòng yêu quê hương đất nước, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc, ý thức trách nhiệm với cộng đồng, tự giác trong học tập và rèn luyện. - Nâng cao hiệu quả dạy học các môn Mỹ thuật, Âm nhạc để bồi dưỡng tâm hồn à khả năng cảm nhận nghệ thuật của các em. Nâng cao chất lượng các môn học tự chọn như Tiếng Anh, Tiếng Mông. - Tăng cường công tác kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn, nề nếp dạy và học bằng các hình thức kiểm tra thường xuyên và kiểm tra đột xuất để nắm bắt kịp thời và có biện pháp chỉ đạo thực hiện. - Thường xuyên dự giờ đánh giá giáo viên nghiêm túc, chính xác. 2. Các giải pháp cụ thể: a. Đối với chương trình VNEN: - Thực hiện nghiêm túc hình thức tổ chức dạy học và phương dạy học đối với mô hình Trường học kiểu mới đối với khối lớp 2,3,4. - Cần chú trọng và ổn định khâu tổ chức lớp học ngay từ đầu năm đối với khối lớp 2 để các em tiếp cận, làm quen và thực hiện tốt môi trường học tập mới. - Các khối lớp VNEN thường xuyên dự giờ thăm lớp lẫn nhau để trao đổi học tập lẫn nhau(Tranh thủ những giờ có giáo viên bộ môn giảng dạy để dự giờ đồng nghiệp) - Tổ chức các giờ dạy thể nghiệm đối với từng môn học của từng khối lớp để giáo viên trong toàn khối, chuyên môn cùng dự để trao đổi, đúc rút kinh nghiệm và thống nhất cách dạy học chung có hiệu quả nhất. - Đối với các giáo viên khối 2,3 cần phát huy những ưu thế trong năm học vừa qua, củng cố, khắc phục những hạn chế để giảng dạy có kết quả cao - Đối với các giáo viên dạy lớp 4 cần tăng cường hơn nữa công tác dự giờ, học hỏi đồng nghiệp; nghiên cứu tài liệu nhiều hơn; tham khảo qua các phương tiện, băng hình để giảng dạy có hiệu quả hơn. - Tham gia hội thảo cấp cụm trường trong huyện để học hỏi, trao đổi kinh nghiệm của đơn vị bạn trong công tác giảng dạy. b. Đối với chương trình Tiếng Việt CGD: - Chỉ đạo dạy học Tiếng Viêt CGD theo đúng quy trình, hình thức tổ chức dạy học đã tập huấn. Quán triệt việc tuân thủ những nguyên tắc tổ chức dạy học. - Sao chép các đĩa dạy minh họa cho tất cả các giáo viên dạy lớp 1 để giáo viên có điều kiện tham khảo từ đó tiếp cận, làm quen và ứng dụng vào thực tiễn giảng dạy. - Tổ khối 1 lên kế hoạch phân công nhau thể hiện các tiết dạy thể nghiệm để cùng nhau bổ trợ cho nhau, tìm được cách tổ chức dạy học phù hợp. - Tranh thủ các giờ trống tiết, các buổi sinh hoạt chuyên môn, các buổi họp hội đồng cùng nhau xem các bài giảng về chương trình CGD, các đĩa dạy mẫu để củng cố thêm kiến thức về chương trình. - Tự nghiên cứu tài liệu để nâng cao kiến thức nói chung và kiến thức ngữ âm Tiếng Việt để giúp cho việc dạy học có hiệu quả. - Nghiên cứu kỹ càng, thuộc từng chi tiết trong thiết kế và tuân thủ chặt chẽ quy trình bốn việc trong dạy học Tiếng Việt CGD (bắt buộc). - Cần tổ chức lớp học thể hiện được tính chủ động trong học tập của học sinh để các em tiếp cận dần dần với mô hình VNEN. c. Đối với chương trình hiện hành: - Tiếp tục dạy học đảm bảo theo yêu cầu về cuẩn KT-KN kết hợp với giáo dục cho các em kỹ năng sống. - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn định kỳ theo quy định, tổ chức các giờ dạy thể nghiệm để trao đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao hiệu quả. - Cần phân loại đối tượng học sinh để có kế hoạch dạy học phù hợp. Các buổi dạy tăng buổi ngoài việc bồi dưỡng chất lượng mũi nhọn cần chú trọng đến việc phụ đạo học sinh yếu kếm để nâng cao chất lượng đại trà. - Tổ chức dạy học phát huy tính tích cực chủ động của học sinh theo hướng mô hình VNEN. III. Tổ chức kiểm tra đánh giá: 1. Đối với giáo viên: - Đánh giá xếp loại hàng tháng theo các tiêu chí : Ngày công; tiết dạy; hồ sơ cá nhân; các hoạt động khác. - Đánh giá học kỳ dựa trên đánh giá hàng tháng và chất lượng giảng dạy. - Đánh giá năm học dựa vào Quyết định 14/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 4/5/2007 của Bộ Giáo dục và Đạo tạo. 2. Đối với học sinh: - Đối với khối lớp 5 :Đánh giá xếp loại kết quả học tập và rèn luyện của học sinh theo thông tư 32 ngày 27 tháng 10 năm 2009 của Bộ GD&ĐT. - Đối với lớp 1 đánh giá theo hướng dẫn tạm thời về đánh giá HS lớp 1 năm học 2013-2014 số 1740/SGD&ĐT-GDTH, ngày 17 tháng 9 năm 2013 của Sở Giáo dục - Đào tạo Nghệ An. - Đối với các lớp thuộc VNEN (2,3,4): Đánh giá theo công văn số 5737/BGDĐT-GDTH, ngày 21/8/2013 của Bộ GD&ĐT. * Đánh giá học sinh với quan điểm nhẹ nhàng, mang tính động viên khuyến khích học sinh trong học tập để các em phấn đấu vươn lên. Không lấy điểm số để tạo áp lực cho học sinh. Không xúc phạm học sinh dù chỉ là những nhận xét IV. Tổ chức các cuộc thi * Thi cấp trường: - Thi học sinh giỏi cấp trường. - Thi với chủ đề: "Em yêu Tiếng Việt" cho học sinh khối lớp 3, 4, 5; - Thi OLIMPIC Toán tuổi thơ cho học sinh khối lớp 4 và khối lớp 5; - Thi viết chữ đẹp đối với giáo viên, học sinh; - Thi vở sạch chữ đẹp đối với tất cả các khối lớp; - Thi ĐDDH tự làm; - Thi giáo viên dạy giỏi; - Viết sáng kiến kinh nghiệm. * Thi cấp huyện: - Thi OLIMPIC Toán tuổi thơ cho học sinh khối lớp 4 và khối lớp 5. - Thi giao lưu với chủ đề "Em yêu Tiếng Việt" cho học sinh khối lớp 5. - Thi giáo viên dạy giỏi - Triển lãm ĐDDH tự làm (nếu tổ chức) V. Các chỉ tiêu phấn đấu cuối năm: 1. Về chất lượng đại trà: TT Khối, môn Các lớp cụ thể Cộng HL HK 1 Khối lớp 1 1A 1B 1C 1D 1E %TB trở lên 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 2 Khối lớp 2 2A 2B 2C 2D 2E %TB trở lên 95.0 95.0 100.0 100.0 100.0 3 Khối lớp 3 3A 3B 3C 3D 3E %TB trở lên 90.0 100.0 100.0 100.0 100.0 4 Khối lớp 4 4A 4B 4C 4D 4E %TB trở lên 100.0 95.0 100.0 100.0 100.0 5 Khối lớp 5 5A 5B 5C 5D 5E %TB trở lên 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Toàn trường 99.0 99.2 2. Chất lượng mũi nhọn: - Học sinh giỏi cấp trường: (HS) TT Khối, môn Các lớp cụ thể Cộng HL 1 Khối lớp 1 1A 1B 1C 1D 1E 10 8 10 3 3 2 Khối lớp 2 2A 2B 2C 2D 2E 4 4 10 3 3 3 Khối lớp 3 3A 3B 3C 3D 3E 3 3 15 3 3 4 Khối lớp 4 4A 4B 4C 4D 4E 4 4 2 4 5 Khối lớp 5 5A 5B 5C 5D 5E 17 4 5 4 2 2 Toàn trường 116 - Học sinh giỏi cấp huyện: (HS) 1 Khối lớp 4 4A 4B 4C 4D 4E 3 3 3 2 Khối lớp 5 5A 5B 5C 5D 5E 3 3 3 1 Toàn trường 19 - Học sinh giữ vở sạch - viết chữ đẹp: (Bộ) TT Khối, môn Các lớp cụ thể Cộng HL 1 Khối lớp 1 1A 1B 1C 1D 1E 10 8 10 4 4 2 Khối lớp 2 2A 2B 2C 2D 2E 3 3 10 4 4 3 Khối lớp 3 3A 3B 3C 3D 3E 2 3 15 3 3 4 Khối lớp 4 4A 4B 4C 4D 4E 4 4 3 4 5 Khối lớp 5 5A 5B 5C 5D 5E 4 5 4 3 3 Toàn trường 120 * Tập thể, giáo viên: - Tổ lao động tiên tiến: 3 tổ - Lớp xuất sắc: 15; Lớp tiên tiến: 10 - GVDG trường: 33 - GVDG huyện: 23 - SKKN: bậc 3: 25 ; bậc 2: 11 - Hồ sơ đạt yêu cầu trở lên: 33 Trong đó: Tốt 23; Khá: 10 - Giáo viên được đánh giá loại xuất sắc: 15 - Giáo viên được đánh giá loại khá: 18 - Giáo viên được đánh giá loại TB: - CSTĐ cấp cơ sở: 9 - Học lực: TB trở lên: 99,0 %; Yếu: 1 % Trong đó: Giỏi: 29.8%; Khá: 33.5%; TB: 35.7%. - Hạnh kiểm: + THĐĐ: 99.2% + THCĐĐ: 0.8 % Trên đây là kế hoạch của chuyên môn trường Tiểu học Nậm Cắn 1 năm học 2013 - 2014; đề nghị cán bộ, giáo viên thực hiện nghiêm túc và có hiệu quả. PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG CHUYÊN MÔN NHÀ TRƯỜNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG Bùi Trung Sức KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG THÁNG TT Tháng năm Hoạt động trọng tâm Bộ phận thực hiện 1 8/2013 - Tựu trường, huy động học sinh, ổn định nề nếp; - Tập huấn,tham gia tập huấn chương trình VNEN, CGD Tiếng Việt 1; - Thực hiện giảng dạy chương trình năm học mới. CM-GV CM-GV CM-GV-HS 2 9/2013 - Thực hiện chương trình đảm bảo theo quy định; - Khảo sát chất lượng đầu năm học; - Sinh hoạt tổ khối, chuyên môn định kỳ; - Hội nghị chuyên môn; - Tập huấn đánh giá HS lớp 1,Khối VNEN; - Dự giờ thăm lớp các cơ sở. CM-GV-HS CM-GV-HS CM-GV CM-GV CM-GV CM-GV-HS 3 10/2013 - Thực hiện chương trình đảm bảo theo quy định; - Lê kên kế hoạch Thao giảng GVDG trường; - Sinh hoạt tổ khối, chuyên môn định kỳ; - Tham gia hội thảo cấp cụm trường khối VNEN; - Dự giờ thăm lớp các cơ sở. Thanh tra giáo viên; - Bồi dưỡng HSG; - Đăng ký và báo cáo chuyên đề; - KTĐK giữa kỳ 1; - Đăng ký Tên SKKN. CM-GV-HS CM CM-GV CM-GV CM-GV-HS GV-HS CM-GV-HS CM-GV-HS CM-GV 4 11/2013 - Thực hiện chương trình đảm bảo theo quy định; - Dự giờ thăm lớp các cơ sở. Thanh tra giáo viên; - Thao giảng GVDG trường; - Sinh hoạt tổ khối, chuyên môn định kỳ - Bồi dưỡng HSG; - Đăng ký và báo cáo chuyên đề; CM-GV-HS CM-GV-HS CM-GV-HS CM-GV GV-HS CM-GV 5 12/2013 - Thực hiện chương trình đảm bảo theo quy định; - Dự giờ thăm lớp các cơ sở. Thanh tra giáo viên; - Sinh hoạt tổ khối, chuyên môn định kỳ - KTĐK cuối kỳ 1; - Thi HSG trường lần; - Tham gia hội thảo cấp cụm trường khối VNEN; CM-GV-HS CM-GV-HS CM-GV CM-GV-HS CM-GV-HS CM-GV 6 01/2014 - Thực hiện chương trình học kỳ 2; - Dự giờ thăm lớp các cơ sở. Thanh tra giáo viên; - Giao lưu toán tuổi thơ cấp trường lần; - Sinh hoạt tổ khối, chuyên môn định kỳ. CM-GV-HS CM-GV-HS CM-GV-HS CM-GV 7 02/2014 - Thực hiện chương trình đảm bảo theo quy định; - Dự giờ thăm lớp các cơ sở. Thanh tra giáo viên; - Sinh hoạt tổ khối, chuyên môn định kỳ - Thi “Viết chữ đẹp” GV và HS cấp trường; - Thi “Em yêu Tiếng Việt cấp trường”; - Tổ chức Hội thảo cấp cụm trường khối VNEN; CM-GV-HS CM-GV-HS CM-GV CM-GV-HS CM-GV-HS CM-GV 8 03/2014 - Thực hiện chương trình đảm bảo theo quy định; - Dự giờ thăm lớp các cơ sở. Thanh tra giáo viên; CM-GV-HS CM-GV-HS - Tham gia thi GVDG cấp huyện, Toán tuổi thơ cấp huyện đối với khối 4,5; - KTĐK giữa kỳ 2. - Sinh hoạt tổ khối, chuyên môn định kỳ GV-HS CM-GV-HS CM-GV 9 04/2014 - Thực hiện chương trình đảm bảo theo quy định; - Dự giờ thăm lớp các cơ sở. Thanh tra giáo viên; - Tham gia các cuộc thi cấp huyện; - Chấm SKKN; - Sinh hoạt tổ khối, chuyên môn định kỳ. CM-GV-HS CM-GV-HS CM-GV-HS CM-TT CM-GV 10 05/2014 - Thực hiện chương trình đảm bảo theo quy định; - Dự giờ thăm lớp các cơ sở. Thanh tra giáo viên; - Ôn tập nội dung chương trình; - KTĐK cuối năm học; - Hoàn thành các loại hồ sơ sổ sách các khối lớp - Sinh hoạt tổ khối, chuyên môn định kỳ; - Đánh giá xếp loại giáo viên cuối năm. CM-GV-HS CM-GV-HS GV-HS CM-GV-HS CM-GV CM-GV CM-GV PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG CHUYÊN MÔN NHÀ TRƯỜNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG Bùi Trung Sức . 1,Khối VNEN; - Dự giờ thăm lớp các cơ sở. CM- GV-HS CM- GV-HS CM- GV CM- GV CM- GV CM- GV-HS 3 10/2013 - Thực hiện chương trình đảm bảo theo quy định; - Lê kên kế hoạch Thao giảng GVDG trường; - Sinh hoạt. Đăng ký và báo cáo chuyên đề; - KTĐK giữa kỳ 1; - Đăng ký Tên SKKN. CM- GV-HS CM CM-GV CM- GV CM- GV-HS GV-HS CM- GV-HS CM- GV-HS CM- GV 4 11/2013 - Thực hiện chương trình đảm bảo theo quy định; - Dự. trường khối VNEN; CM- GV-HS CM- GV-HS CM- GV CM- GV-HS CM- GV-HS CM- GV 8 03/2014 - Thực hiện chương trình đảm bảo theo quy định; - Dự giờ thăm lớp các cơ sở. Thanh tra giáo viên; CM- GV-HS CM- GV-HS - Tham