GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 Ngày soạn: 26/9 2008 Ngày dạy 7B : / /2008 7C: 7D: / /2008 Tiết 9: LUYỆN TẬP A/ PHẦN CHUẨN BỊ: I. Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng, tư duy: - Học sinh được vận dụng các kiến thức lí thuyết: Tiên đề ơclít, tính chất của hai đường thẳng song song vào làm bài tập - Thông qua các bài tập học sinh được củng cố, khắc sâu kiến thức lí thuyết - Có kĩ năng vẽ hình, nhận biết hai đường thẳng song song, tập suy luận. 2. Giáo dục tư tưởng, tình cảm: Học sinh yêu thích học hình II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Giáo án, + Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học + Bảng phụ + Phấn màu. 2. Học sinh: Học bài cũ, đọc trước bài mới + Đồ dùng học hình. B/ PHẦN THỂ HIỆN TRÊN LỚP * Ổn định tổ chức: 7B: 7C: 7D: I. Kiểm tra bài cũ: ( 5' ) 1. Câu hỏi: - Phát biểu Tiên đề Ơclít - Điền vào chỗ trống ( ) trong các phát biểu sau: a, Qua điểm A ở ngoài đường thẳng a có không quá một đường thẳng song song với b, Nếu qua điểm A ở ngoài đường thẳng a. Có 2 đường thẳng song song với a thì c, Cho điểm A ở ngoài đường thẳng a. Đường thẳng đi qua A và song song với a là 2. Đáp án: - Tiên đề Ơclít: Qua một điểm ở ngoài 1 đường thẳng chỉ có 1 đường thẳng song song với đường thẳng đó. (4đ) a, Đường thẳng a b, Hai đường thẳng đó trùng nhau c, Duy nhất (6đ) II. Bài mới: * Đặt vấn đề: Các câu trên là các cách phát biểu khác nhau của tiên đề Ơclít. Hôm nay chúng ta áp dụng tiên đề và tính chất 2 đường thẳng song song để giải 1 số bài tập. Hoạt động của thày trò Học sinh ghi Hs Đọc nội dung bài 35 (Sgk/94) Bài 35 (Sgk/94) (8') Tb? Bài cho biết gì và yêu cầu gì? Hs Cho ABC ∆ , qua đỉnh A vẽ a// BC, qua B vẽ b // 1 GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 AC Yêu cầu: Vẽ được mấy đường thẳng a, mấy đường thẳng b? Vì sao? K? Lên bảng vẽ hình - Cả lớp vẽ hình vào vở. G? Vẽ được đường thẳng a, mấy đường thẳng b? Vì sao? Hs Theo tiên đề Ơclít và đường thẳng song song. Qua A ta chỉ vẽ được một đường thẳng a song song với đường thẳng BC, qua B ta chỉ vẽ được một đường thẳng b song song với đường thẳng AC. Theo tiên đề Ơclít và đường thẳng song song. Qua A ta chỉ vẽ được một đường thẳng a song song với đường thẳng BC, qua B ta chỉ vẽ được một đường thẳng b song song với đường thẳng AC. Gv Treo bảng phụ ghi nội dung bài 36. Cho biết a//a và c cắt a tại A, cắt b tại B. Hãy điền vào chỗ trống trong các câu sau: a, ¶ ¶ 1 3 BΑ = (Vì là cặp góc so le trong) b, ¶ ¶ 22 BΑ = (Vì là cặp góc đồng vị) c, ¶ ¶ 3 4 0 180Β + Α = (Vì là góc trong cùng phía) d, ¶ ¶ 4 2 Β = Α (Vì 2 góc đối đỉnh ⇒ ¶ ¶ 4 2 B A= ; ¶ ¶ 2 2 A B= ) Bài 36 (Sgk/94) (8') Gv Cho học sinh hoạt động nhóm Hs Đại diện 1 nhóm lên bảng điền vào chỗ trống, Các nhóm khác nhận xét. Tb? Đọc nội dung bài 29 (SBT/79) Bài 29 (SBT/79) (7') Tb? Vẽ a//b và c cắt a tại A. Hỏi c có cắt b hay không? a, c có cắt b b, Giả sử c không cắt b thì c//b. Khi đó qua A ta vừa có a//b vừa có c//b. Điều này trái với tiên đề Ơclít. Vậy nếu a//b và c cắt a thì c cắt b Hs Lên bảng vẽ hình và trả lời câu hỏi K? Hãy suy ra rằng nếu a//b và c cắt a thì c cắt b? Hs Nếu đường thẳng c không cắt b thì c//b. Khi đó qua A ta có 2 đường thẳng song song với b là a//b và c//b. Điều này trái với tiên đề Ơclít. Vậy nếu a//b và c cắt a thì c cắt b. Gv Gợi ý h/s làm: Đây là phương pháp c/m phản chứng: Giả sử c không cắt b thì quan hệ c và b ntn? Khi đó qua A vẽ được mấy đường thẳng song song với b; so với tiên đề ntn ⇒ Kết luận. 2 a C B A b 2 1 A3 4 a B 4 3 2 1 b a b A c GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 Hs Đọc nội dung bài 37 (Sgk/95) Bài 37 (Sgk/95) (5') Gv Vẽ hình lên bảng cho h/s quan sát và nêu tên cặp góc bằng nhau của 2 tam giác CAB và CDE Giải: Có a//b Cặp góc bằng nhau của 2 tam giác CAB và CDE là: · · CBA CED= ( so le trong) · · BAC CDE= ( so le trong) · · BCA ECD= ( đối đỉnh) Đề kiểm tra 10' (10') Câu 1: Tính chất 2 đường thẳng song song? Câu 2: Cho hình vẽ d//e. Hãy nêu tên các cặp góc bằng nhau của hai tam giác MKN và PKQ. Câu 1(4đ): Nếu 1 đường thẳng c cắt 2 đường thẳng song song thì: - Hai góc so le trong bằng nhau. - Hai góc đồng vị bằng nhau - Hai góc trong cùng phía bù nhau. Câu 2 (6đ): Có d//e (đầu bài) · · NMK KQP⇒ = ( so le trong) · · MNK KPQ= ( so le trong) · · MKN QKP= ( đối đỉnh) III. Hướng dẫn về nhà (2') - Học lí thuyết: Tiên đề Ơclít, tính chất của hai đường thẳng song song, dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song. - Làm bài tập: 39 (Sgk/95); bài tập 30 (SBT/79) - Hướng dẫn bài tập về nhà: bài 39. Góc nhọn tạo bới a và d 2 và góc 150 0 là hai góc bù nhau. - Chuẩn bị bài sau: Đọc trước bài . “Từ vuông góc đến song song 3 b a C D B E B A d e K P Q M N . GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 Ngày soạn: 26 /9 2008 Ngày dạy 7B : / /2008 7C: 7D: / /2008 Tiết 9: LUYỆN TẬP A/ PHẦN CHUẨN BỊ: I. Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng, tư duy: - Học sinh được vận dụng. B= ) Bài 36 (Sgk /94 ) (8') Gv Cho học sinh hoạt động nhóm Hs Đại diện 1 nhóm lên bảng điền vào chỗ trống, Các nhóm khác nhận xét. Tb? Đọc nội dung bài 29 (SBT / 79 ) Bài 29 (SBT / 79 ) (7& apos;) Tb?. tham khảo + Đồ dùng dạy học + Bảng phụ + Phấn màu. 2. Học sinh: Học bài cũ, đọc trước bài mới + Đồ dùng học hình. B/ PHẦN THỂ HIỆN TRÊN LỚP * Ổn định tổ chức: 7B: 7C: 7D: I. Kiểm tra bài cũ: