Tiết 8-Sinh 6

Tit 8 CÁC LO  I R , CÁC MI  N C  A R  I.M c tiêu: 1, Kin thc: - Hc sinh nhn bit    c 2 loi r chính: r cc – r chùm. - Phân bit    c cu to và chc nng các min ca r. 2, K nng: - Quan sát, so sánh. - Hot   ng nhóm. 3, Thái   : - Giáo dc ý thc bo v thc vt . II.Ph   n g tin: - GV: + 1 s cây có r: Cây rau ci, cây nhãn, cây rau dn, cây hành. + Tranh phóng to hình 9.1, 9.2, 9.3/ SGK. + Ming bìa ghi sn các min ca r, các chc nng ca r, phiu hc tp mu. - HS: 1 s cây có r: Cây rau ci, cây nhãn, cây rau dn, cây hành… III.Ho t   n g dy hc: 1/ Bài c(5’): Quá trình phân bào din ra nh th nào? Cho bit ý ngha ca s ln lên và p hân chia t bào? 2/ Bài mi : Nh âu mà cây có th hút muôí khoáng và n c t   t lên nuôi cây? Có phi mi min ca r   u có chc nng ging nhau? Mi cây  u có r ging nhau ko? Ta vào bài mi. Hot   n g ca giáo viên Hot   n g c a hc sinh Hot   n g 1: Tìm hiu các loi r. GV: k phiu hc tp lên bng và yêu cu hc sinh v vào vở. Nhóm A B 1 Tên cây 2   c i m ca r 3   t tên r Yêu cu hc sinh chia mu vt r cây thành 2 nhóm, hoàn thành câu tr li 1 trong lnh  u tiên. ∇ _ Sau khi HS quan sát tranh yêu cu HS thc hin BT2 SGK. GV nhn xét. _ GV yêu cu HS cho 1 s ví d v r cc, r chùm; hoàn thành câu hi cui BT3. _ Hi: r cc và r chùm có  c i m gì? Cho HS hoàn thành lnh 2 SGK/29. _ GV: yêu cu HS quan sát k HS k phiu hc tp vào v.   t mu vt lên bàn. _ Quan sát H9.1/ 20. _ Tìm nhng r cây ging nhau  t vào 1 nhóm, ghi tên cây vào phiu. _ HS hoàn thành lnh 2 SGK. _ Tng HS lên trình bày, các HS khác b sung. _ HS   c ln phn BT ã hoàn thành, các HS khác nhn xét, b sung. _ HS hot   ng   c lp theo tng cá nhân. Quan sát tranh v, quan sát r cây và thc hin lnh nh GV yêu cu. mu vt và tranh v H9.2/ SGK 30. _ Yêu cu HS làm BT SGK/30. Sau khi HS hoàn thành câu tr li, GV treo phiu chun KT cho HS quan sát, sa sai GV nhn xét câu tr li _ HS   a ra câu tr li, , các HS khác nhn xét. _Quan sát phiu chun, KT và sa sai Kt lun: R c  c R chùm Có r cái to, kho , âm sâu xu ng  t và có nhi u r c on mc xiên, t r con có nhiu r nh h n. Gm nhiu r to, dài gn bng nha u, mc to  ra t g c thân thành 1 chùm. Hot   n g ca giáo viên Hot   n g ca hc sinh Hot   n g 2: tìm hi u các min ca r. _ GV: cho HS t   c thông tin trang 30 SGK. _ Treo tranh 9.3: Các min ca r lên bng H: +R có bao nhiêu min? K tên? +Chc nng ca tng min? _ GV cho HS i n các min ca r lên tranh v. _ GV nhn xét II. Các min c a r _ HS   c thông tin SGK, quan sát tranh. _ HS lên chú thích các min ca r trên tranh v (4 min). _ HS tr li. Tiu kt: R có 4 mi n: + Mi n tr   n g thành: có ch c nng dn truy n. + Mi n hút: hp th n  c và ánh sáng. + Mi n sinh tr   n g: làm cho r dài ra. + Mi n chóp r: che ch  cho   u r. IV.Ki m tra - ánh giá toàn bài: - HS   c phn kt lun chung SGK/ 31. - Làm bài tp/ SBT 16, 17. V.Ho t   n g ni tip: -   c mc “Em có bit?”. - Hc bài. - Chun b bài “Cu to min hút ca r”. . IV.Ki m tra - ánh giá toàn bài: - HS   c phn kt lun chung SGK/ 31. - Làm bài tp/ SBT 16, 17. V.Ho t   n g ni tip: -   c mc “Em có bit?”. - Hc bài. - Chun b bài “Cu to