Trờng THCS Quảng Tiến đề kiểmtra1 tiết - bài số1 Học kỳ I - Năm học 2007-2008 Môn sinh học- lớp 6 Thời gian làm bài 45 phút *** Họ và tên: Lớp . SBD Phòng I- Phần trắc nghiệm: (4đ) Câu 1: Hãy khoanh tròn vào đầu câu em cho là đúng: a) Tìm từ nào dới đây về hoạt động trong phân bào của cây xanh là đúng. A. Phân chia nhân - Phân chia chất tế bào - Hình thành vách ngăn. B. Phân chia tế bào - Phân chia nhân - Hình thành vách ngăn. C. Phân chia nhân - Hình thành vách ngăn - Phân chia chất tế bào. b) Loại rễ nào có chức năng giúp cây bám vào giá thể leo lên cao? A. Giác mút C- Rễ chùm B. Rễ củ D- Rễ móc Câu 2: Hãy điền các từ và cụm từ thích hợp vào chỗ trông trong các câu sau: Rễ cây biến dạng gồm các loại: rễ củ, (1) . (2) . , và (3) Rễ (4) có chức năng giúp cây hô hấp, rễ củ có chức năng (5) cho cây khi ra hoa, tạo quả (6) có chức năng lấy thức ăn từ cây chủ. (7) . có chức năng giúp cây bám vào giá thể leo lên cao. Câu 3: Hãy ghép những ý ở cột A với cột B để thành câu hoàn chỉnh ở cột kết quả: A Kết quả B 1- Cây thân cột gồm: 1: . a. Cây đậu Hà Lan b. Cây dừa c. Cây sà cừ d. Cỏ lau, lúa e- Cây cau f- Cây su su g- Cây bìm bìm h- Rau má k- Khoai lang i- Cây bạch đàn 2- Cây thân gỗ gồm: 2: . 3- Cây thân cỏ gồm: 3: . 4- Cây leo bằng tua cuốn: 4: 5: 5- Cây leo bằng thân cuốn: 6- Cây thân bò gồm 6: II- Tự luận: (6 điểm) Câu 4: Bộ phận nào của cây có chức năng chủ yếu hấp thụ nớc và muối khoáng? Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hởng đến sự hút nớc và muối khoáng của cây? Cho ví dụ? . . . Điểm Lời nhận xét của giáo viên Đề chẵn . . . . . . . . . . . . . . Câu 5: Có những loại thân biến dạng nào. Mỗi loại lấy một ví dụ? Nêu chức năng của từng loại thân biến dạng đó? . . . . . . . . . . . . . . . . . Trờng THCS Quảng Tiến đề kiểmtra1 tiết - bài số1 Học kỳ I - năm học 2007-2008 Môn sinh học- lớp 6 Thời gian làm bài 45 phút *** Họ và tên: Lớp . SBD Phòng I- Phần trắc nghiệm: (4đ) Câu 1: (1,5đ). Em hãy khoanh tròn vào trớc câu trả lời đúng trong các câu sau: a) Cấu tạo trụ giữa của thân non: A- Trụ giữa gần biểu bì, ruột. B- Trụ giữa gồm một vòng bó mạch, ruột. C- Trụ giữa gồm mạch gỗ, mạch rây và thịt vỏ. D- Trụ giữa gồm thịt vỏ, biểu bì và ruột. b) Chức năng trụ giữa của thân non: A- Bảo vệ B- Dự trữ và tham gia quang hợp C- Vận chuyển nớc, muối khoáng và chứa chất dự trữ D- Vận chuyển chất hữu cơ, nớc, muối khoáng và chứa chất dự trữ. c) Cây có hai loại rễ chính là: A- Rễ cái, rễ con B- Rễ cột, rễ chùm C- Rễ bám, rễ móc D- Rễ cọt, rễ phụ Câu 2: (2,5đ). Hãy chọn nội dung ở cột B sao cho phù hợp với nội dung ở cột A để viết các chữ (a, b, c ) vào cột trả lời. Cột A Các bộ phận của thân non Cột B Chức năng của từng bộ phận Trả lời 1. Biểu bì a. Tham gia quang hợp 1 . 2. Thịt vỏ b. Vận chuyển chất hữu cơ. 2 . 3. Mạch dây c. Bảo vệ. 3 . 4. Mạch gỗ d. Vận chuyển nớc và muối khoáng. 4 . 5. Ruột e. Dự trữ chất dinh dỡng. 5 . Điểm Lời nhận xét của giáo viên Đề lẻ II- Phần tự luận: (6 điểm) Câu 1: (3đ). So sánh cấu tạo trong của thân (non) và rễ (miền hút) theo bảng sau: Rễ (miền hút) Thân non Vỏ: - Biểu bì - Thịt vỏ Trụ giữa: - Bó mạch - Ruột Câu 2: (3đ). Nêu các loại thân biến dạng? Mỗi loại lấy một ví dụ? Nêu chức năng của từng loại thân biến dạng đó? . . . . . . . . . . . . . . . . . Trờng THCS Quảng Tiến đề kiểmtra1 tiết - bài số1 Học kỳ I - Năm học 2007-2008 Môn sinh học- lớp 9 Thời gian làm bài 45 phút *** Họ và tên: Lớp . SBD Phòng I- Phần trắc nghiệm: (3đ) Câu 1: (0,5đ). Trong loại tế bào nào, NST thờng tồn tại thành từng cặp tơng đồng? a- Hợp tử b- Tế bào sinh dục sơ khai c- Tế bào sinh dỡng d- Cả a, b, c đều đúng Câu 2: (0,5đ). Nhiễm sắc thể giới tính khác NST thờng ở điểm nào? a- NST thờng chỉ có trong tế bào sinh dỡng, NST giới tính chỉ có trong tế bào sinh dục. b- NST thờng gồm nhiều cặp, NST giới tính chỉ gồm một cặp. c- NST thờng tồn tại thành từng cặp tơng đồng, cặp NST giới tính có thể tơng đồng hoặc không tơng đồng. d- Cả b và c. Câu 3: (0,5đ). Sự nhân đôi của NST xảy ra ở kỳ nào? a- Kỳ trung gian b- Kỳ đầu c- Kỳ giữa d- Kỳ sau và kỳ cuối Câu 4: (0,5đ). Tế bào đợc hình thành qua quá trình nguyên phân có bộ NST nh thế nào? a- Có bộ NST lỡng bội, mỗi NST ở trạng thái kép. b- Có bộ NST lỡng bội, mỗi NST ở trạng thái đơn. c- Có bộ NST đơn bội, mỗi NST ở trạng thái kép. d- Có bộ NST đơn bội, mỗi NST ở trạng thái đơn. Câu 5: (0,5đ). Kết quả giảm phân tạo ra loại tế bào nào? a- Tế bào sinh dỡng có bộ NST 2n. b- Giao tử có bộ NST n. c- Tinh trùng có bộ NST n d- Trứng có bộ NST n. Câu 6: (0,5đ). Hiện tợng liên kết gen có ý nghĩa gì? a- Làm tăng tính đa dạng của sinh giới. b- Hạn chế sự xuất hiện biến dị tổ hợp. c- Bảo đảm sự di truyền bền vững của từng nhóm gen quí. d- Cả b, c đều đúng. II- Phần tự luận: Câu 1: (2 đ). Một đoạn gen có 150 chu kỳ xoắn. Biết số nuclêoít loại A = 600. a- Tính chiều dài của đoạn gen đó? b- Tính số lợng từng loại nuclêotít của đoạn gen đó? Điểm Lời nhận xét của giáo viên Đề chẵn . Câu 2: (2 đ). Trình bày quá trình tự nhân đôi của phân tử ADN? Nguyên tắc nhân đôi của phân tử ADN là gì? Câu 3: (2đ). Gỉai thích mối quan hệ trong sơ đồ sau: ADN (gen) m ARN Prôtêin Tính trạng Câu 4: (1đ). Cho một đoạn gen có trình tự các cặp nuclêotít nh sau: Mạch 1: TAGXTXXA Mạch 2: T - ATXGAGG Hãy viết trình tự các nuclêotít của mạch m ARN do mạch 1 của đoạn gen trên tổng hợp? . Trờng THCS Quảng Tiến đề kiểmtra1 tiết - bài số1 Học kỳ I - Năm học 2007-2008 Môn sinh học- lớp 9 Thời gian làm bài 45 phút *** Họ và tên: Lớp . SBD Phòng I- Phần trắc nghiệm: Câu 1: (0,5đ). Trong chu kì của tế bào, NST đợc nhân đôi ở kì nào? a- Kì đầu b- Kì trung gian c- Kì giữa d- Kì sau Câu 2: (0,5đ). Thế nào là nguyên phân? a- Nguyên phân là quá trình phân bào mà bộ NST giảm đi một nửa. b- Nguyên phân là hình thức sinh sản và sự lớn lên của tế bào. Nhng bộ NST giảm đi một nửa. c- Nguyên phân là hình thức sinh sản của tế bào và sự lớn lên của cơ thể. Nhng bộ NST đặc trng đợc giữ nguyên qua các thế hệ. d- Cả a và b. Câu 3: (0,5đ). ở Ruồi giấm 2n = 8. Vậy một tế bào ruồi giấm đang ở kì sau của giảm phân II thì tế bào đó có bao nhiêu NST đơn? a- 2 b- 4 c- 8 d- 16 Câu 4: (1đ). Theo nguyên tắc bổ sung trong phân tử ADN. Xét về mặt số lợng thì những trờng hợp nào sau đây là đúng? a- T + A = X + G b- X + T = A + G c- A = T và X = G Câu 5: (0,5đ). ý nghĩa của di truyền liên kết là: a- Làm xuất hiện các biến dị tổ hợp. b- Hạn chế sự xuất hiện biến dị tổ hợp. c- Chọn lọc đợc những tính trạng tốt luôn đi kèm nhau. d- Cả b và c. II- Phần tự luận : Câu 1: (2đ). Một đoạn gen có tổng số là 3000 N, trong đó loại A = 900. 1) Xác định chiều dài của gen? 2) Tính cụ thể số lợng từng loại N trong đoạn gen trên? Điểm Lời nhận xét của giáo viên Đề lẻ Câu 2: (2đ). Một đoạn mạch m ARN có trình tự sắp xếp nh sau: - U - U - A - X - U - A - A - U - U - X - G - A - 1) Xác định trình tự các N trên đoạn mạch khuôn mẫu của gen đã dùng để tổng hợp nên phân tử m ARN nói trên? 2) Đoạn mạch m ARN đó có tham gia vào quá trình tổng hợp Prôtêin. Vậy chuỗi Prôtêin đó sẽ có bao nhiêu axitamin? Câu 3: (2đ). Hãy cho biết bản chất của mối quan hệ giữa các thành phần trong sơ đồ sau: gen (ADN) m ARN Prôtêin Tính trạng Câu 4: (1đ). Một mạch đơn của gen (ADN) có trình tự sắp xếp các N nh đã cho (ở mạch 1). Hãy viết mạch bổ sung với nó (mạch 2). Mạch 1: - A - T - G - X - T - A - X - G - M¹ch 2: . . Trờng THCS Quảng Tiến đề kiểm tra 1 tiết - bài số 1 Học kỳ I - Năm học 2007-2008 Môn sinh học- lớp 6 Thời gian làm bài 45 phút . . Trờng THCS Quảng Tiến đề kiểm tra 1 tiết - bài số 1 Học kỳ I - năm học 2007-2008 Môn sinh học- lớp 6 Thời gian làm bài 45 phút