SKKN 2012-2013 công nghệ 8

SKKN: Một số bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ hình chiếu môn CN8 GV: Nguyễn Lý Phúc MỤC LỤC Trang A- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI I. Đặt vấn đề 2 II. Mục đích chọn đề tài 3 III. Lịch sử đề tài 3 IV. Phạm vi đề tài 4 B- NỘI DUNG CÔNG VIỆC ĐÃ LÀM I- Tình hình thực tế của đơn vị 4 II- Nội dung cần giải quyết 4 III- Biện pháp giải quyết 4-14 IV- Kết quả 15 V. KẾT LUẬN 1. Tóm lược giải pháp 15 2. Phạm vi và đối tượng áp dụng 15 3. Kiến nghị 15 Trường TH&THCS Bình Hòa Tây - Trang 1- Năm học 2012-2013 SKKN: Mt s bi tp rốn luyn k nng v hỡnh chiu mụn CN8 GV: Nguyn Lý Phỳc A- LY DO CHOẽN ẹE TAỉI I. t vn : Hin nay vi s phỏt trin mnh m ca khoa hc v cụng ngh, cỏc ngnh cụng nghip nh: c khớ, in t, xõy dng ngy cng phỏt trin v ng dng rng rói. Mi sn phm ca cỏc nghnh cụng nghip t dng c, mỏy múc n cỏc thit b u phi cn c theo bn v k thut tin hnh ch to, lp rỏp, vn hnh, sa cha. Qua ú ta thy c vic trang b kin thc v v k thut rt cn thit cho mi ngi chỳng ta, nht l i vi nhng ngi theo ngnh ngh k thut. Nh chỳng ta ó bit t lõu ngnh giỏo dc ó thc hin chng trỡnh thay sỏch giỏo khoa mụn cụng ngh lp 8 trong nh trng bc THCS. Việc đổi mới này đã gúp phn thc hin mc tiờu chung ca giỏo dc hng nghip v chun b phõn lung cho hc sinh. Sau tt nghip THCS, mt b phn s vo hc cỏc lnh vc nh giỏo dc ph thụng, giỏo dc ngh nghip, s cũn li s i vo cuc sng lao ng. Trờn tinh thn ú, mụn cụng ngh 8 cn trang b cho hc sinh mt s kin thc c bn v v k thut, c khớ, k thut in, gn lin vi thc tin sn xut v i sng hng ngy, nhm hỡnh thnh cho cỏc em mt s k nng lao ng ngh nghip. Từ đó hỡnh thnh cho cỏc em tỏc phong lm vic theo qui trỡnh cụng ngh. Mc ớch ca mụn cụng ngh lp 8 l giỳp hc sinh bc u tỡm hiểu, lm quen vi mt s qui trỡnh cụng ngh n gin ca c khớ v k thut in, rốn luyn cho hc sinh t duy k thut, hỡnh thnh tỏc phong cụng nghip trong lao ng v trong cuc sng, to cho cỏc em hng thỳ k thut, cú thúi quen lao ng theo k hoch, tuõn th qui trỡnh cụng ngh, an ton lao ng v bo v mụi trng. Xong tỡnh hỡnh thc t hin nay huyn Mc Húa núi chung v trng TH&THCS Bỡnh Hũa Tõy núi riờng cũn gp phi khụng ớt nhng khú khn nh phng tin, trang thit b dy hc cũn thiu, cha cú phũng hc b mụn hc sinh thc hnh, hc sinh thỡ xem nh cho ú l mụn hc ph khụng cn thit, nờn rt nhiu hc sinh ch hc qua loa, khụng cú k nng vn dng thc hnh Khi lm bt c vic gỡ cng lỳng tỳng, s st hay hc vt m iu ú thỡ trỏi vi nguyờn lớ: Hc i ụi vi hnh. Thc t cho thy, phn v k thut l mt phn hc tng i khú, ũi hi hc sinh phi cú kin thc hỡnh hc khụng gian. Phn v k thut mụn cụng ngh 8 phõn b k I, trong khi ú kin thc hỡnh hc khụng gian mụn hỡnh hc 8 bt u hc k II nờn giỏo viờn ging dy mụn ny v hc sinh gp khụng ớt khú khn. Trong quỏ trỡnh ging dy mụn Cụng Ngh 8, tụi nhn thy phõn mụn v k thut ca Cụng Ngh lp 8 ũi hi trớ tng tng khụng gian, l mụn hc gúp phn giỳp hc sinh hỡnh thnh tớnh nng ng, sỏng to tip cn vi tri thc khoa hc v nh hng tt hn cho vic chn ngh ca cỏc em sau ny. ng thi cung cp cho hc sinh nhng kin thc c bn v k thut cụng nghip, hc sinh nm c phng phỏp s dng phộp chiu, cỏc hỡnh biu din (hỡnh ct, mt ct) th hin, biu din mt chi tit mỏy, mt vt th hay mt sn phm c khớ hon chnh. Thụng qua ú giỳp cỏc em c c cỏc bn v k thut n gin v l c s cho quỏ trỡnh hc tp gia cụng nh dng (lp 10), k thut c khớ ( lp 11) v giỏo dc hc sinh trong lao ng, sn xut. Trng TH&THCS Bỡnh Hũa Tõy - Trang 2- Nm hc 2012-2013 SKKN: Một số bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ hình chiếu môn CN8 GV: Nguyễn Lý Phúc Xuất phát từ vị trí to lớn đó trong thực tế, bản thân ra trường làm công tác giảng dạy bộ môn nhưng tôi nhận thấy cần phải đổi mới phương pháp dạy học thực hành để rèn luyện cho học sinh những kĩ năng thực hành một cách thành thạo, rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo thực hành cho học sinh trong quá trình thực hành để các em vận dụng vào cuộc sống. Vấn đề này không phải dễ dàng thực hiện được. Do vậy, muốn làm được vấn đề này người giáo viên phải thực hiện đồng thời 3 khâu “ Bài giảng lí thuyết + Thực hành + Tham quan ”. Do đó, cần phải trang bị cho học sinh những kiến thức, những kĩ năng tư duy kĩ thuật tạo cho các em hứng thú say sưa học tập bộ môn, có ý thức vận dụng vào cuộc sống. Là một giáo viên kỹ thuật công nghiêp, qua những năm học tập ở trường chuyên nghiệp và qua quá trình giảng dạy ở trường THCS, tôi tìm hiểu và đưa ra một số bài tập nhằm giúp học sinh rèn luyện thêm kỹ năng làm bài tập vẽ kỹ thuật và đúc kết thành đề tài “Một số bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ hình chiếu môn công nghệ 8”. II. Mục đích chọn đề tài: Như chúng ta đã biết môn công nghệ 8 trang bị cho học sinh một số kiến thức cơ bản về vẽ kĩ thuật, cơ khí, kĩ thuật điện gắn liền với thực tế hằng ngày và có thể bản thân các em sẽ tham gia vào trong lao động khi cần thiết. Tuy nhiên không biết từ bao giờ học sinh có khái niệm môn học ''chính '' với môn học ''phụ ''. Chính vì quan niệm đó mà dẫn đến phong trào học tập của các em còn phần hạn chế trong các buổi học lý thuyết cũng như thực hành. Thực hành công nghệ ở đây là một bài khó - phức tạp đòi hỏi sự kết hợp hài hoà giữa các quy trình thực hiện, giữa lý thuyết với thực hành. Mặt khác trang thiết bị có nhưng chưa đảm bảo, cơ sở vật chất còn chưa đáp ứng nên các giờ thực hành thường không đem lại hiệu quả cao. Đề tài này được nghiên cứu nhằm tìm hiểu về thực trạng của việc dạy và học để quá trình giảng dạy đạt kết quả cao. Từ đó tìm ra được một số giải pháp để nâng cao hiệu quả của giờ lên lớp và đáp ứng một phần yêu cầu của công tác giảng dạy phục vụ cho các phong trào giáo dục hướng nghiệp dạy nghề ở địa phương trong giai đoạn hiện nay. Tôi đã nghiên cứu đề tài “Một số bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ hình chiếu môn công nghệ 8” với mục đích là rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận, tỉ mỉ, tác phong công nghiệp trong lao động và với mục tiêu thực hành để củng cố kiến thức, để hình thành kĩ năng, tư duy công nghệ, tập cho các em biết vận dụng kiến thức vào thực tế, qua đó gây thêm sự hứng thú và lòng say mê học tập đối với môn công nghệ 8. III. Lịch sử đề tài: Nâng cao hiệu quả trong quá trình dạy và học phần hình chiếu ở môn công nghệ là một vấn đề luôn được sự quan tâm của nhiều giáo viên khi giảng dạy môn công nghệ ở lớp 8, đây là một vấn đề đã được sự quan tâm nghiên cứu từ lâu nhưng thực tế hiệu quả dạy thực hành môn này vẫn chưa cao vì vậy tôi đã tiếp tục nghiên cứu vần đề này. Trường TH&THCS Bình Hòa Tây - Trang 3- Năm học 2012-2013 SKKN: Một số bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ hình chiếu mơn CN8 GV: Nguyễn Lý Phúc IV. Phạm vi đề tài: Đề tài này áp dụng cho học sinh khối 8, được thực hiện trong năm học 2012-2013 tại trường TH&THCS Bình Hòa Tây B- NỘI DUNG CƠNG VIỆC ĐÃ LÀM: I. Tình hình th ực tế của đơn vị: 1. Thuận lợi: - Trong q trình giảng dạy, được sự quan tâm giúp đỡ của ban giám hiệu nhà trường. - Tổ khối thường xun dự giờ và rút kinh nghiệm. - Giáo viên thực hiện đề tài được đào tạo chun về phân mơn Cơng nghệ 8 và ln muốn nâng cao chất lượng bộ mơn. 2. Khó khăn: - Phân mơn cơng nghệ là một mơn khó, đòi hỏi phải có trí tưởng tượng khơng gian tốt, phải thường xun được tiếp xúc với những sản phẩm trong thực tế sản xuất. - Phần vẽ kĩ thuật được phân bố vào học kì I trong khi đó một số kiến thức hình học khơng gian mới chỉ bắt đầu học ở học kì II mơn hình học lớp 8, nên kết quả dạy và học chưa cao. - Do trường được thành lập khơng lâu nên điều kiện cơ sở vật chất còn chưa đầy đủ: một số mẫu vật trực quan để giảng dạy còn thiếu, phòng thực hành thí nghiệm chưa có nên việc sử dụng thực hành rất khó khăn. II. Nội dung cần giải quyết: Trong q trình học tập, học sinh đã nắm vững được phần lí thuyết, nhưng kết quả kiểm tra các bài thực hành ở đầu năm học 2011-2012 chưa cao, cụ thể như sau: Sỉ số HS Kém Yếu TB Khá Giỏi SL % SL % SL % SL % SL % 40 8 20% 9 22,5% 8 20% 10 25% 5 12,5% Qua kết quả trên, ta thấy chất lượng học sinh yếu, kém trong q trình thực hành vẫn còn rất cao. Ngun nhân là do trong q trình học tập, học sinh ít có điều kiện để tiếp xúc với các vật thể có hình dạng phức tạp vì thế với các vật thể đơn giản trong sách giáo khoa thì học sinh có thể thực hiện tốt nhưng khi gặp các vật thể phức tạp hơn thì học sinh khơng vẽ được. III. Biện pháp giải quyết: Để làm tốt các bài tập vẽ kỹ thuật đòi hỏi học sinh phải tư duy, có trí tưởng tượng, đồng thời phải nắm vững kiến thức cơ bản vẽ kỹ thuật như: khái niệm hình chiếu, mặt phẳng chiếu, hướng chiếu, cách phân tích hình dạng của vật thể,… đây là những vấn đề căn bản nhất mà học sinh học vẽ kĩ thuật phải nắm được. Khi học sinh nắm vững các kiến thức cơ bản đó thì việc vẽ hình chiếu của 1 vật thể đơn giản khơng còn là vấn đề khó đối với các em nữa. Vấn đề cần giải quyết ở đây là khi gặp các vật thể có hình dạng phức tạp hơn thì học sinh khơng thể vẽ chính xác được hình chiếu của chúng. Vậy để giúp học sinh khơng phải bối rối khi gặp phải những vật thể phức tạp thì giáo viên cần tạo điều kiện để các em va chạm với các bài tập này nhiều hơn nữa. Từ những suy nghĩ Trường TH&THCS Bình Hòa Tây - Trang 4- Năm học 2012-2013 SKKN: Một số bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ hình chiếu môn CN8 GV: Nguyễn Lý Phúc đó, tôi đã đưa ra một số bài tập từ khó đến dễ nhằm rèn luyện kỹ năng vẽ hình cho học sinh. Dưới đây là một số bài tập đó: 1. Dạng bài tập thứ nhất: phân tích hình dạng của vật thể. Một vật thể dù phức tạp đến đâu thì cũng đều do các khối hình học kết hợp với nhau mà thành. Kỹ năng phân tích hình dạng cấu thành của vật thể là rất quan trọng, nó giúp học sinh đưa một vật thể từ phức tạp về các khối hình học đơn giản hơn. Muốn vẽ được hình chiếu của vật thể thì điều đầu tiên ta cần phải làm là quan sát thật kĩ hình dạng của vật thể (hình SGK) hoặc vật thể (nếu có), phải phân tích hình dạng của vật thể, chia vật thể thành những phần có hình dạng các khối hình học cơ bản khác nhau rồi bắt đầu vẽ hình chiếu của từng khối hình học cơ bản đó, sau đó tổng hợp ghép hình chiếu của các khối hình học cơ bản với nhau theo vị trí tương đối đã xác định. Ví dụ minh họa 1: cho vật thể sau, hãy cho biết vật thể này được tạo thành từ những khối hình học nào? Bước 1: Phân tích hình dạng của vật thể, chia vật thể thành những phần có hình dạng các khối hình học cơ bản khác nhau. Ta có thể chia vật thể thành 3 khối như sau: Trường TH&THCS Bình Hòa Tây - Trang 5- Năm học 2012-2013 SKKN: Một số bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ hình chiếu môn CN8 GV: Nguyễn Lý Phúc Bước 2: Mô tả hình dạng của các khối hình học đó và xác định rõ vị trí tương đối giữa chúng. Vật thể này bao gồm 2 khối hình tam giác vuông, phần đế là hai hình hộp chữ nhật được ghép vuông góc với nhau theo chiều dài tạo thành hình dạng như chữ L, hai bên là 2 lỗ hình trụ, giữa hai lỗ trụ nằm bên trên là khối hình hộp, ở phần mặt trên của hình hộp lõm xuống có dạng nửa hình trụ. Như vậy, với một vật thể tương đối phức tạp, ta tiến hành từng bước một và bài tập của chúng ta sẽ trở nên đơn giản hơn. Đây là một dạng bài tập rất quan trọng khi học sinh mới bắt đầu vẽ hình chiếu, khi đã làm quen với các dạng bài tập như thế này, học sinh có thể thực hiện vẽ được hình chiếu của vật thể mà không phải thông qua các bước như trên. 2. Dạng bài tâp thứ hai: vẽ hình chiếu của một vật thể. Trường TH&THCS Bình Hòa Tây - Trang 6- Năm học 2012-2013 Khối 1 Khối 2Khối 2 Khối 3 Khối 1 Khối 3 Khối 2 SKKN: Một số bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ hình chiếu môn CN8 GV: Nguyễn Lý Phúc Ví dụ minh họa 2: Hãy vẽ hình chiếu của vật thể đã cho trong ví dụ 1 ở trên. Để dễ dàng trong việc vẽ hình chiếu của một thể, ta tiến hành các bước trong ví dụ 1, sau đó thực hiện tiếp các bước sau: Bước 1: Vẽ hình chiếu của từng khối hình học cơ bản đó. + Khối 1: + Khối 2: Trường TH&THCS Bình Hòa Tây - Trang 7- Năm học 2012-2013 SKKN: Một số bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ hình chiếu môn CN8 GV: Nguyễn Lý Phúc + Khối 3: Trường TH&THCS Bình Hòa Tây - Trang 8- Năm học 2012-2013 SKKN: Một số bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ hình chiếu môn CN8 GV: Nguyễn Lý Phúc B ước 4 : Tổng hợp: Ghép hình chiếu của các khối hình học cơ bản với nhau theo vị trí tương đối đã xác định. Sau đây là một số vật thể để rèn luyện kĩ năng vẽ hình cho các em. Với dạng bài tập này, giáo viên cho học sinh quan sát hình không gian của một số vật thể và yêu cầu các em vẽ hình chiếu của chúng. Những bài tập đưa ra ở đây được sắp xếp theo thứ tự từ dễ đến khó để kích thích tư duy của học sinh và giúp các em hoàn thiện dần các kĩ năng vẽ hình. HÌNH 1 Trường TH&THCS Bình Hòa Tây - Trang 9- Năm học 2012-2013 SKKN: Một số bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ hình chiếu môn CN8 GV: Nguyễn Lý Phúc HÌNH 2 HÌNH 3 Trường TH&THCS Bình Hòa Tây - Trang 10- Năm học 2012-2013 [...].. .SKKN: Một số bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ hình chiếu mơn CN8 GV: Nguyễn Lý Phúc HÌNH 4 HÌNH 5 HÌNH 6 Trường TH&THCS Bình Hòa Tây - Trang 11- Năm học 2012-2013 SKKN: Một số bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ hình chiếu mơn CN8 GV: Nguyễn Lý Phúc HÌNH 7 HÌNH 8 Trường TH&THCS Bình Hòa Tây - Trang 12- Năm học 2012-2013 SKKN: Một số bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ hình chiếu mơn CN8 GV: Nguyễn Lý... Năm học 2012-2013 SKKN: Một số bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ hình chiếu mơn CN8 GV: Nguyễn Lý Phúc HÌNH 11 HÌNH 12 HÌNH 13 Trường TH&THCS Bình Hòa Tây - Trang 14- Năm học 2012-2013 SKKN: Một số bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ hình chiếu mơn CN8 GV: Nguyễn Lý Phúc IV- KẾT QUẢ: Trong q trình giảng dạy tơi đã đưa ra một số bài tập vẽ kỹ thuật từ dễ đến khó phù hợp với nội dung vẽ kỹ thuật mơn cơng nghệ 8 thì... trong q trình thực hành ở mơn cơng nghệ 8 cũng như những kỹ năng cần thiết cho cuộc sống, góp phần làm cho các em ngày càng u mến mơn học này hơn nữa Đề tài này được áp dụng cho tất cả học sinh học mơn cơng nghệ 8 ở tất cả các trường THCS trong huyện tỉnh 3 Kiến nghị: Qua thực tế giảng dạy ở trường TH&THCS Bình Hòa Tây, tơi thấy để nâng cao chất lượng dạy và học mơn Cơng nghệ thì ngồi phương pháp dạy tốt,... năng vẽ hình chiếu trong mơn học Cơng nghệ 8 Tuy đã cố gắng rất nhiều để viết nên đề tài này nhưng chắc hẳn vẫn còn nhiều điều thiếu sót Rất mong nhận được được sự đóng góp để đề tài này hồn chỉnh hơn và vận dụng vào trong dạy học được thành cơng hơn Trường TH&THCS Bình Hòa Tây - Trang 15- Năm học 2012-2013 SKKN: Một số bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ hình chiếu mơn CN8 GV: Nguyễn Lý Phúc Xin chân thành... nay các đồ dùng để sử dụng dạy mơn Cơng nghệ 8 ở trường đang trong tình trạng thiếu thốn và hư hỏng Điều đó làm cho việc dạy và học càng trở nên khó khăn hơn vì đặc thù của mơn Cơng nghệ là học sinh phải được quan sát để hiểu những phần lý thuyết mà giáo viên cung cấp Vậy, kính mong BGH trường và phòng GD&ĐT huyện Mộc Hóa trang bị nhiều hơn đồ dùng của mơn Cơng nghệ về trường để việc dạy và học đạt kết... năng của học sinh sẽ được hồn thiện 2 Phạm vi và đối tượng áp dụng: Để nâng cao việc dạy và học mơn Cơng nghệ 8 còn có nhiều vấn đề liên quan nhưng tơi chỉ đi sâu vào việc nghiên cứu tìm ra một số giải pháp để hình thành kỹ năng vẽ hình chiếu cho học sinh trong mơn học, giúp các em học sinh lớp 8 khơng bỡ ngỡ, mơ hồ về những thuật ngữ, những khái niệm về hình chiếu khó hiểu, đồng thời góp phần tăng... tập rèn luyện kĩ năng vẽ hình chiếu mơn CN8 GV: Nguyễn Lý Phúc Xin chân thành cảm ơn! Bình Hòa Tây, ngày 06 tháng 05 năm 2013 Người viết Nguyễn Lý Phúc Trường TH&THCS Bình Hòa Tây - Trang 16- Năm học 2012-2013 . đề tài “Một số bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ hình chiếu môn công nghệ 8 . II. Mục đích chọn đề tài: Như chúng ta đã biết môn công nghệ 8 trang bị cho học sinh một số kiến thức cơ bản về vẽ kĩ. Trang 7- Năm học 2012-2013 SKKN: Một số bài tập rèn luyện kĩ năng vẽ hình chiếu môn CN8 GV: Nguyễn Lý Phúc + Khối 3: Trường TH&THCS Bình Hòa Tây - Trang 8- Năm học 2012-2013 SKKN: Một số bài. trong quá trình dạy và học phần hình chiếu ở môn công nghệ là một vấn đề luôn được sự quan tâm của nhiều giáo viên khi giảng dạy môn công nghệ ở lớp 8, đây là một vấn đề đã được sự quan tâm nghiên