giao án đại số 6

Ngày soạn: 04/ 08/ 2012 Lớp 6B. Tiết ( TKB) : Ngày giảng: Sĩ số : Vắng :P KP: Lớp 6C. Tiết ( TKB) : Ngày giảng: Sĩ số : Vắng :P KP: CHƯƠNG I : ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Tiết 1 §1. TẬP HỢP. PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp, nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước. 2.Kỹ năng: Biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán, biết sử dụng các khái niệm & ∈ ∉ 3.Thái độ: Rèn luyện cho Hs tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để diễn đạt một tập hợp. II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: 1.GV: Thước kẻ, bảng phụ, phấn màu. 2.HS: Ôn tập kiến thức cũ, thước thẳng có chia khoảng. III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của gião viên Hoạt động của hs Nội dung ghi bảng 1) Làm quen với bộ môn - GV giói thiệu chương trình số học lớp 6. - GV nêu yêu cầu về sách vở, dụng cụ học tập và phương pháp học tập của Học sinh. - Lắng nghe. - Lăng nghe. 2) Dạy nội dung bài mới HĐ 1: Tìm hiểu các ví dụ về tập hợp Tiết 1: §1. Tập hợp . Phần tử 1 ca tp hp 1. Cỏc vớ d Khỏi nim tp hp thng gp trong toỏn hc v trong i sng nh - Tp hp cỏc hc sinh ca lp 6A - Tp hp cỏc s t nhiờn nh hn 4 - Tp hp cỏc ch cỏi a ,b , c - Tp hp cỏc dng c hc tp cú trờn bn - Cho hc sinh quan sỏt cỏc dng c hc tp cú trờn bn - GV gii thiu th no l tp hp - Khỏi nim v tp hp - Gi B l tp hp ca cỏc ch cỏi a , b , c - Hc sinh cho mt vi vớ d v tp hp - Hc sinh vit ký hiu tp hp B H 2 : Tỡm hiu cỏch vit v cỏc kớ hiu v tp hp 2. Cỏch vit. Cỏc kớ hiu Ngi ta thng t tờn cỏc tp hp bng ch cỏi in hoa Gi A l tp hp cỏc s t nhiờn nh hn 4 A = {0 ; 1 ; 2 ; 3 } Hay A = {2 ; 1 ; 0 ; 3 } B = { a ,b , c } Cỏc s 0,1,2,3 gi l phn t ca tp hp A a,b,c l cỏc phn t ca tp hp B Ký hiu : 2 A c: 2 thuc A hay 2 l phn t ca A a A c a khụng thuc A hay a khụng l phn t ca A 4 Chỳ ý : * Cỏch vit mt tp hp : Sgk. - 5 cú phi l mt phn t ca tp hp A khụng ? - Gii thiu cỏch vit v cỏc kớ hiu v tp hp cho Hs Ngi ta cũn cú th minh ha tp hp bng mt vũng khộp kớn mi phn t c biu din bi mt du chm trong vũng ú. Gi l biu din tp hp bng s Ven - Cho Hs đọc phần chú ý trong Sgk - Trả lời Chú ý nghe và ghi bài Quan sát gv vẽ hình minh hoạ Đọc Sgk 3) Cng c- Luyn tp ton bi - Yc Hs hot ng nhúm lm cỏc phn? trong Sgk - Ln lt gi Hs lờn bng trỡnh by. Chia nhúm hot ng Lờn bng ?1 : { } 0,1,2,3,4,5,6 2 ;10 D D D = ?2 : 2 - Gọi Hs nhận xét bài làm - Nhận xét chữa bài tập. - Củng cố và chốt kiến thức của bài. Nhận xét Theo dõi Tiếp thu { } , , , , , , ,A N H A T R A N G= 4) Hướng dẫn học bài ở nhà - Gợi ý và hướng dẫn HS làm các bài tập trong SGK và SBT. - Nắm chắc nội dung lí thuyết của bài và đọc trước nội dung bài mới. - Chú ý nghe - Lắng nghe BTVN : 1-5 ( SGK/T6) Ngày soạn: 05/ 08/ 2012 Lớp 6B. Tiết ( TKB) : Ngày giảng: Sĩ số : Vắng :P KP: Lớp 6C. Tiết ( TKB) : Ngày giảng: Sĩ số : Vắng :P KP: Tiết 2 §2. TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU: 1./ Kiến thức: Hiểu rõ, phân biệt được tập hợp N và tập hợp N * 2./ Kỹ năng: So sánh được các số tự nhiên, biết tìm số tự nhiên liền trước, số tự nhiên liền sau. 3./ Thái độ: Vận dụng được tính kế thừa các kiến thức của năm học trước. II. CHUẨN BỊ: 1.GV: Thước kẻ, bảng phụ, phiếu học tập. 2.HS: Ôn tập kiến thức cũ, bảng phụ nhóm. III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs Nội dung ghi bảng 1) Kiểm tra bài cũ ? Viết tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 3 nhưng nhỏ hơn 10 bằng hai cách Liệt kê và nêu tính chất đặc trưng của phần? - Gäi hs nhËn xÐt, chÊm ®iÓm, ĐVĐ vµo d¹y néi dung bµi míi. - Trả lời Nhận xét - Lắng nghe. { } { } 4,5,6,7,8,9 | 3 10 A A x x = = ≤ ≤ 3 2) Dạy nội dung bài mới HĐ 1: Tìm hiểu về tập hợp N và tập hợp N* Tiết 2: §2. Tập hợp các số tự nhiên. 1. Tập hợp N và tập hợp N* Tập hợp các số 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; . . . . . . . . gọi là tập hợp các số tự nhiên. Ký hiệu N N = {0 ; 1 ; 2 ; 3 ; . . . . . . . . . } 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; . . là các phần tử của N chúng được biểu diển trên tia số : 0 1 2 3 4 5 Tập hợp các số tự nhiên khác 0 được ký hiệu N * N * = { 1 ; 2 ; 3 ; . . . . . . . . . } Hoặc N * = { x ∈ N | x ≠ 0 } - Ở tiểu học ta đã biết các số 0 ; 1 ; 2 là các số tự nhiên . - Tập hợp các số tự nhiên ký hiệu là N - GV vẽ tia và biểu diển các số 0 ; 1 ; 2 ; 3 trên tia số đó . - Các điểm đó lần lượt được gọi là điểm 0 , điểm 1 , điểm 2 , điểm 3 . - GV nhấn mạnh : Mỗi số tự nhiên được biểu diễn bỡi một điểm trên tia số . - GV giới thiệu tập hợp N * Chú ý lắng nghe - Học sinh lên bảng ghi tiếp trên tia số các điểm 4 , 5 , 6 Chú ý nghe Tiếp thu HĐ 2 : Tìm hiểu về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên 2. Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên 1 với a , b ∈ N thì a ≥ b hay a ≤ b 2 Nếu a < b và b < c thì a < c 3 Mọi số tự nhiên có một số tự nhiên liền sau duy nhất. Và một số tự nhiên liền trước duy nhất. 4 Số 0 là số tự nhiên nhỏ nhất. Không có số tự nhiên lớn nhất 5 Tập hợp các số tự nhiên có vô số phần tử. ? 28, 29, 30 99, 100, 101 - GV giới thiệu tiếp ký hiệu ≥ và ≤ Củng cố : Viết tập hợp A ={ x € N |6 ≤ x ≤8 } - GV giới thiệu số liền trước và liền sau của một số tự nhiên . - Củng cố Bài tập 6 SGK - GV giới thiệu hai số tự nhiên liên tiếp - Làm ? - Học sinh cho biết số tự nhiên nhỏ nhất ? số tự nhiên lớn nhất ? - Học sinh cho biết số phần tử của tập N và N * 3) Luyện tập - Củng cố toàn bài 4 -YC Hs lm bi 6/T7 - Gọi HS lên bảng làm baì tập Goi hs nhận xét Làm bài tập Lên bảng Nhận xét Bài 6/T7: a) Viết số tự nhiên liền sau mỗi số 17, 18 99, 100 a, a + 1 ( Với a N ) b) Viết số tự nhiên liền trớc mối số : 34, 35 999, 1000 4) Hng dn hc bi nh - Gi ý v hng dn Hs lm cỏc bi tp cũn li trong SGK v SBT. - Nm chc ni dung lớ thuyt ca bi v c trc ni dung bi mi. - Chỳ ý nghe - Lng nghe BTVN : 7-10 ( SGK/T8 ) Ngy son: 07/ 08/ 2012 Lp 6B. Tit ( TKB) : Ngy ging: S s : Vng :P KP: Lp 6C. Tit ( TKB) : Ngy ging: S s : Vng :P KP: Tit 3 Đ3. GHI S T NHIấN I.MC TIấU: 1./ Kin thc: Nm vng cỏch ghi s t nhiờn, phõn bit c s v ch s trong h thp phõn. 2./ K nng: c v vit c cỏc s t nhiờn. 3./ Thỏi : Cn thn, chỳ ý chớnh xỏc khi lm toỏn. II. CHUN B: 1.GV: Thc k, bng ph, phiu hc tp. 2.HS: ễn tp kin thc c, bng ph nhúm. III.TIN TRèNH DY HC: Hoat ng ca giỏo viờn Hot ng ca hs Ni dung ghi bng 1) Kim tra bi c 5 Làm bài tập 7,8 T/ 8 - gọi HS nhận xét. Nhận xét và đặt vấn đề vào nội dung bài mới. Lên bảng Nhận xét Lắng nghe Bài 7 2) Dạy nội dung bài mới HĐ 1: Tìm hiểu về số và chữ số Tiết 3: §3. Ghi số tự nhiên 1. Số và chữ số Với 10 chữ số 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 ta có thể ghi được mọi số tự nhiên Ví dụ : 7 là số có 1 chữ số 346 là số có 3 chữ số 4 Chú ý : - Khi viết các số có từ 5 chữ số trở lên người ta thường tách thành từng nhóm 3 chữ số cho dễ đọc. - GV : người ta dùng những chữ số nào để viết mọi số tự nhiên - Củng cố: - Trong số 3895 có bao nhiêu chữ số - Giới thiệu số trăm , số hàng trăm . . . Chú ý: Khi viết các số tự nhiên có trên 3 chữ số ta không nên dùng dấu chấm để tách nhóm 3 chữ số mà chỉ viết rời ra mà không dùng dấu gì như 5373 589 - Đọc vài số tự nhiên bất kỳ chúng gồm những chữ số nào - Phân biệt số và chữ số . - Củng cố Học sinh làm bài tập 11 SGK HĐ 2: Tìm hiểu về hệ thập phân và những lưu ý 2. Hệ thập phân Cách ghi số như trên là cách ghi số trong hệ thập phân. Trong hệ thập phân cứ 10 đơn vị ở - GV giới thiệu hệ thập phân và nhấn mạnh trong hệ - Học sinh viết 6 Số Số tră m Ch ữ số hà ng tră m Số chục Chữ số hàng chục Cá c ch ữ số 3895 38 8 389 9 3,8 ,9, 5 thp phõn, giỏ tr ca mi ch s trong mt s va ph thuc vo bn thõn ch s ú, va ph thuc vo v trớ ca nú trong s ó cho . - Cho Hs đọc phần chú ý trong SGK s 444 thnh tng cỏc s hng trm, hng chc, hng n v. - Hc sinh vit nh trờn vi cỏc s abcvaứ ab - Cng c bi tp ? - Đọc Sgk mt hng thỡ lm thnh 1 n v hng lin trc nú. 444 = 400 + 40 + 4 abc = a.100 + b . 10 + c ? STN lớn nhất có 3 chữ số : 999 STN lớn nhất có 3 chữ số khác nhau: 987 3. Chú ý SGK / T 9-10 3) Luyn tp - Cng c ton bi - Ln lt a cỏc bi tp lờn bng Yc Hs c v suy ngh cỏch lm. - Gi ý, hng dn Hs cỏch lm bi. - Ln lt gi Hs lờn bng; lm bi tp. Gi Hs nhn xột bi. - Cht kin thc trng tõm ca bi. c v suy ngh lm Chỳ ý nghe Lờn bng lm Nhn xột Tip thu Bi 12/T10. { } 2,0,0,0A = Bi 13/ T10: a) 1000 b) 1023 4) Hng dn hc bi nh - Gợi ý và hớng dẫn HS làm các bài tập còn lại trong SGK và SBT. - Nắm chắc nội dung lí thuyết của bài và đọc trớc nội dunh bài mới - Chú ý nghe - Lắng nghe BTVN : 14-15( SGK/10 ) Ngy son: 12/ 08/ 2012 Lp 6B. Tit ( TKB) : Ngy ging: S s : Vng :P KP: Lp 6C. Tit ( TKB) : Ngy ging: S s : Vng :P KP: Tit 4 Đ4. S PHN T CA MT TP HP. TP HP CON I.MC TIấU: 1./ Kin th: S phn t ca mt tp hp, tp hp con. 2./ K nng: S dng thnh tho cỏc ký hiu v ; v . 3./ Thỏi : Nhn bit s liờn h ca phn t vi tp hp v ca tp hp vi tp hp chớnh xỏc. II. CHUN B: 1.GV: Thc k, bng ph, phiu hc tp. 7 2.HS: Ôn tập kiến thức cũ, bảng phụ nhóm. III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoat động của giáo viên Hoạt động của hs Nội dung ghi bảng 1) Kiểm tra bài cũ - Làm bài tập 14 SGK trang 10 Viết giá trị của số abcd trong hệ thập phân . - gọi hs nhận x ét. Đặt vân đề vào nội dung bài mới. Trả lời. Nhận xét Lắng nghe. Bµi 14/10 2) Dạy mội dung bài mới HĐ 1: Tìm hiểu về số phần tử của một tập hợp Tiết 4: §4. Số phần tử của một tập hợp. Tập hợp con. 1.Số phần tử của một tập hợp Cho các tập hợp A = { 5 } có 1 phần tử B = { x , y } có 2 phần tử C = { 0 ; 1 ; 2 ; 3 . . . } có vô số phần tử - Tập hợp không có phần tử nào gọi là tập hợp rỗng ký hiệu Φ Ví dụ: M = { x Ỵ N | x + 5 = 2} M = Φ Một tập hợp có thể có một phần tử , có nhiều phần tử , có vô số phần tử , cũng có thể không có phần tử nào. ?1 ?2 - Trong tập hợp A số 5 gọi là gì của A - Học sinh có kết luận gì về số phần tử của một tập hợp ? - Cho M ={x Ỵ N| x + 5 = 2} - GV giới thiệu ký hiệu tập hợp rỗng (là Φ) - Trong các ví dụ trên học sinh xác định số phần tử của mỗi tập hợp - Củng cố: học sinh làm bài tập ?1 Học sinh làm bài tập ?2 (Không có số tự nhiên x nào mà x + 5 = 2) HĐ 2 : Tìm hiểu về tập hợp con 2. Tập hợp con 8 Ví dụ : Cho hai tập hợp : A = {a , b } B = { a , b , c ,d } Ta thấy mọi phần tử của A đều thuộc B , ta nói : tập hợp A là tập hợp con của tập hợp B ký hiệu : A ⊂ B hay B ⊃ A Đọc là : A là tập hợp con của B hay A được chứa trong B hay B chứa A Nếu mọi phần tử của tập hợp A đều thuộc tập hợp B thì tập hợp A gọi là tập hợp con của tập hợp B . • c B • a • b • d - Học sinh có nhận xét gì về các phần tử của hai tập hợp ? - GV củng cố nhận xét để giới thiệu tập hợp con . - Củng cố : Cho tập hợp M = {a , b , c } a) Viết các tập hợp con của M mà có một phần tử, hai phần tử. b) Dùng ký hiệu ⊂ để thể hiện quan hệ giữa các tập hợp con đó với M . Chú ý : (SGK) - Học sinh nhắc lại quan hệ của phần tử và tập hợp, tập hợp con và tập hợp trong việc dùng ký hiệu Φ và ⊂, ⊄. - Củng cố: Học sinh làm bài tập ?3 3) Luyện tập - Củng cố toàn bài - Lần lợt đa các đề bài tập lên bảng Yc Hs đọc và suy nghĩ cách làm. - Gợi ý, HD Hs cách làm bài. - Lần lượt gọi Hs lên bảng; làm bài tập. Gọi Hs nhận xét bài. Nhận xét, chữa bài tập. - Chốt kiến thức trọng tâm của bài Đọc đề và suy nghĩ làm Chú ý nghe Lên bảng làm Nhận xét Theo dõi Tiếp thu Bµi 16/T13: a) A cã mét phÇn tö. b) B cã mét phÇn tö. c) C cã v« sè phÇn tö. d) D kh«ng cã phÇn tö nµo. 4) Hướng dẫn học bài ở nhà 9 - Gợi ý và hướng dẫn HS làm các bài tập còn lại trong SGK và SBT. - Nắm chắc nội dung lí thuyết của bài và đọc trước nội dung bài mới - Chú ý nghe - Lắng nghe BTVN : 17-20 ( SGK/T13) Ngày soạn: 12/ 08/ 2012 Lớp 6B. Tiết ( TKB) : Ngày giảng: Sĩ số : Vắng :P KP: Lớp 6C. Tiết ( TKB) : Ngày giảng: Sĩ số : Vắng :P KP: Tiết 5 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: 1./ Kiến thức: Tập hợp, số phần tử của một tập hợp, tập hợp N và N * , tập hợp con. 2./ Kỹ năng: Sử dụng thành thạo các ký hiệu ∈ và ∉; ⊂ và ⊄. 3./ Thái độ: Làm bài cẩn thận, chính xác. II. CHUẨN BỊ: 1. Giaó Viên: Thước kẻ, bảng phụ, phiếu học tập. 2. Học Sinh: Ôn tập kiến thức cũ, bảng phụ nhóm. III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs Nội dung ghi bảng 1) Kiểm tra bài cũ. - Làm bài tập 19 SGK trang 13 - Làm bài tập 20 SGK trang 13 - gäi HS nhËn xÐt. NhËn xÐt vµ §V§ vµo néi dung bµi míi. Tr¶ lêi NhËn xÐt L¾ng nghe Bµi 19/13: { } { } 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 0,1,2,3,4 A B B A = = ⊂ 2) Dạy mội dung bài mới HĐ 1: Chữa các bài tập đã giao về nhà Tiết 5: Luyện tập - Bài tập 21 / 14 Tập hợp A = {8 ; 9 ; 10 ; . . . ; 20} Có 20 – 8 + 1 = 13 phần tử - Bài tập 22 / 14 - Lần lượt gọi học sinh lên bảng làm các bài tập đã giao về nhà. Gợi ý Hd những Hs yếu Lên bảng Chú ý nghe 10 [...]... 133 * 46 + 29 = ( 46 1) + (29 +1) = 45 + 30 = 75 Bi 49 (tr.24 sgk) * 321 96 = (321 +4) ( 96 + 4) = 325 100 = 225 * 1354 997=(1354+3)(997+3) = 1357 1000 = 357 425 257 = 168 91 56 = 35 82 56 = 26 73 56 = 17 65 2 46 46 46 = 514 425 257 = 168 91 56 = 35 82 56 = 26 73 56 = 17 65 2 46 46 46 = 514 Bi 51 trang 25 (SGK) HS: Tng cỏc s mi hng, mi ct, mi ũng chộo u bng 15 4 3 8 9 5 1 2 7 6 Bi 71... khụng cú ngoc a (6x 39) : 3 = 201 ta thc hin nh th no? 6x 39 = 201 3 Cũn vi cỏc bi toỏn cú 6x 39 = 60 3 ngoc? 6x = 60 3 + 39 6x = 64 2 x = 64 2 : 6 3) Luyn tp - Cng c ton bi 73 sgk/32 Thc hin bi toỏn no trc? 74 sgk/32 218 x = ? Yờu cu 2 hc sinh lờn thc hin T trong ra ngoi, t () n [] n {} 12 4 Bi tp: 73 sgk/32 d 80 [ 130 (12 4)2 ] = 80 [ 130 ( 8)2 ] = 80 [ 130 64 ] = 80 66 = 14 4) Hng dn hc... tớnh a) 6 2 :4.3 + 2.5 2 b) 5.4 2 - 18:3 2 Bi 2: Tỡm s t nhiờn x, bit: (6x 39) : 3 = 201 Yờu cu hs lm trong 15 phỳt ỏp ỏn v thang im Bi 1:(5im) -HS lm bai ra a) = 36 : 4.3 + 2.25 = 9.3 + 50 giỏy kim tra = 27 + 50 = 77 trong 15 phựt b) = 5. 16 18 : 9= 80 2 = 78 Bi 2:(5im) => 6x-39=201.3 -Ht gi yờu cu 6x-39 =60 3 lp trng thu bi => 6x =60 3 + 39 = 64 2 => x =64 2 :6 = 107 2) Dy ni dung bi mi Tit 16 Luyn Tp... nguyờn, s nh th no v s m nh m bng tng hai s = a6 th no ? m Tng quỏt: GV s dng bng ph cho hc sinh lờn in 3) Luyn tp - Cng c ton bi Cho hc sinh tho lun nhúm lm bi tp 56 / sgk - V hc k lý thuyt, chỳ ý cỏch bin i xuụi, ngc cỏc cụng thc ly tha - Tit sau luyn tp Hc sinh tho lun Bi 56 Sgk/27 nhúm, trỡnh by, nhn a 5 5 5 5 5 5 = 56 b xột 6. 6 .6. 3.2 =6. 6 6 6 = 64 c 2 2 2 3 3 = 23 32 d 100 10 10 10... 34) 15 = 0 b) 18 (x 16) = 18 2) Dy mi dung bi mi Tit 7: Luyn tp 1 H 1: Cha cỏc bi tp ó giao v nh + Bi tp 31 /17: Tớnh nhanh - Ln lt gi hc sinh lờn Lờn bng a) 135 + 360 + 65 + 40 bng lm cỏc bi tp ó = (135 + 65 ) + ( 360 + giao v nh 40) = 200 + 400 = Chỳ ý nghe 60 0 Gi ý HD nhng Hs yu b) 463 + 318 + 137 + 22 lm bi tp = ( 463 + 137) + (318 Nhn xột + 22) - Ln lt gi Hs nhn xột = 60 0 + 340 = 940 c) 20 + 21... / 20 16 19 = 16 ( 20 1) = 16 20 16 1 = 320 16 = 304 46 99 = 46 (100 1) = 3) Cng c ton bi - Yờu cu Hs nhc li Nhc li - Bi tp 39 / 20 nhng ni dung kin thc 142 857 2 = 285 714 ó vn dng lm bi tp 142 857 3 = 428 571 142 857 4 = 571 428 - Gi Hs nhn xột tr li Nhn xột 142 857 5 = 714 285 142 857 6 = 857 142 - Nhn xột v cht kin Tip thu S 142 857 nhõn vi 2 ; 3 ; 4 ; thc trng tõm ca bi 5 ; 6 u c... ; 10 27 46 = 2 1000 + 7 100 + 4 => Kl gỡ? 10 - GV gii thớch thờm +6 Hc sinh lờn in 31 - VD: 27 46 = ? trong bng ph ?3 Cho hc sinh lờn vit = 2 103+7.102+4 101 +6. 100 ?3 a 538 = 5 100 + 3 10 + 8 3) Luyn tp Cng c ton bi = 5 102 + 3 10 1 +8 Cho ba hc sinh lờn thc Hc sinh thc hin Bi tp hin Bi 67 Sgk/30 a 38 : 34 = 34 b 108 : 102 = 1 06 Hc sinh lờn in c A6 : a = a5 GV treo bng ph cho hc Bi 69 Sgk/30... Cha bi tp ó giao v nh a) (x 35) 120 = 0 *Dng1: Tỡm x Gi 3 HS lờn bng x 35 = 120 a) (x -35) 120 = 0 thc hin x = 120 + 35 = 155 b) 124 + (118 x) = a) x 35 = 120 b) 124 + (118 x) = 217 217 x = 120 + 35 = 119 x = 217 124 c) 1 56 (x + 61 ) = 82 155 118 x = 93 b) 119 x = 217 x = 118 93 = 25 124 c) 1 56 (x + 61 ) = 82 118 x = 93 x + 61 = 1 56 82 Sau mi bi GV cho HS x = 118 93 = x + 61 = 74 th li... mi H 1: Cha bi tp ó giao v nh Cho 2 hc sinh lờn thc hin Hc sinh thc hin, nhn xột, b sung Cho hc sinh thc hin bng mỏy v c kt qu Tng quỏt 10n = 1 v bao n s 0 nhiờu s 0 ? Tit 13: Luyn tp Bi 61 Sgk/28 8 = 23; 16 = 42 = 24 27 = 33 ; 64 = 82 = 43 = 26 81 = 92 = 34 ; 100 = 102 Bi 62 /28 102 = 10 10 = 100 103 = 1000; 104 = 10000 => 1000 = ? 104 105 = 100000; 105 = 100000 6 1000000 = ? 10 1 06 = 1000000 b 1000... ; 1000000 = 1 06 1 t = 109 100 = 1012 12 s 0 H 2 : Bi luyn ti lp Bi 63 Sgk/28 GV treo bng ph cho hc Hc sinh tr li ti a S ; b ; c S Bai2 64 Sgk/29 sinh tr li ti ch ch a 22 23 24 = 22+3+4 = 29 b 102 10 3 105 = 102+3+5 = 1010| Cho hc sinh tho lun nhúm Hc sinh tho lun c x x5 = x6 nhúm, trỡnh by, d a2 a3 a5 = a10 Bi 65 Sgk/29 nhn xột a Vỡ 23 = 8 ; 32 = 9 => 23 < 32 b Vỡ 24 = 16 ; 42 = 16 23 =? 32 = ? . hiểu về số và chữ số Tiết 3: §3. Ghi số tự nhiên 1. Số và chữ số Với 10 chữ số 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 ta có thể ghi được mọi số tự nhiên Ví dụ : 7 là số có 1 chữ số 3 46 là số có. Bài tập 31 /17: Tính nhanh a) 135 + 360 + 65 + 40 = (135 + 65 ) + ( 360 + 40) = 200 + 400 = 60 0 b) 463 + 318 + 137 + 22 = ( 463 + 137) + (318 + 22) = 60 0 + 340 = 940 c) 20 + 21 + 22 +. cách ghi số trong hệ thập phân. Trong hệ thập phân cứ 10 đơn vị ở - GV giới thiệu hệ thập phân và nhấn mạnh trong hệ - Học sinh viết 6 Số Số tră m Ch ữ số hà ng tră m Số chục Chữ số hàng chục Cá c ch ữ số 3895