bản tổng kêt cá nhân

PHÒNG GD&ĐT DUY XUYÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ GNHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH DUY PHÚ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BẢN TỔNG KẾT CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN THỜI ĐIỂM: CUỐI NĂM. NĂM HỌC: 2012-2013 Họ và tên giáo viên: Bùi Thị Thúy Hằng Chủ nhiệm lớp: Nhô khối 1 Danh hiệu Thi đua đạt được năm qua: LĐTT Danh hiệu đăng kí thi đua năm nay: CSTĐCS I. Chính trị tư tưởng: (Thực hiện chính sách pháp luật của nhà nước, đạo đức lối sống nhà giáo, chấp hành kỉ luật lao động ) Bản thân luôn có tư tưởng vững vàng. Nghiêm chỉnh chấp hành các chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước. Có lối sống giản dị, trong sáng là tấm gương cho học sinh noi theo. II. Công tác PCGD, duy trì sĩ số học sinh%: Thực hiện tốt việc điều tra PCGD do nhà trường phân công. Duy trì sĩ số đến cuối năm 100%; III. Công tác chuyên môn: (Thực hiên quy chế chuyên môn: Soạn giảng, chấm chữa bài, đánh giá xếp loại học sinh, thực hiện báo cáo, sinh hoạt hội họp, công tác thay sách, bồi dưỡng phụ đạo học sinh. Tinh thần phối hợp và tính trung thực trong công tác – thực hiện tự học tự bồi dưỡng, thực hiện hai không …… theo QĐ 14/2007/ QĐBGD). Ưu điểm: Thực hiện soạn giảng đúng theo phân phối chương trình và sự chỉ đạo của ngành cấp trên. Chấm chữa bài thường xuyên, chính xác, kịp thời và khách quan theo thông tư 32. Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt, hội họp do nhà trường tổ chức. Phối hợp cúng GVCN thực hiện tốt việc bồi dưỡng HSG và phụ đạo học sinh yếu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của khối lớp mình phụ trách. Bản thân luôn gương mẫu, trung thực trong công tác. Thực hiện tốt cuộc vận động 2 không trong giáo dục. Luôn tự học hỏi, trau dồi kiến thức để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ nhằm đáp ứng nhu cầu đổi mới hiện nay. Tồn tại: Việc tổ chức dạy học theo nhóm chua thật sự có hiệu quả. * Kết quả hoạt động chuyên môn: - TSHS khối 1: 65 em: Xếp loại Học lực: Giỏi: SL: 27 em; TL: 41,5%; T Tiến: SL: 25 em; TL: 38,4%; TSố HS phải thi lại: SL1; TL:1,5% (Trong đó: TViệt: SL……., Toán:…….; Các môn khác: SL:…………… - Kết quả hai môn TNXH và Đạo đức: 100% đạt hoàn thành và hoàn thành tốt - Số lần viết chuyên đề (Có bài lưu viết ở tổ): - Tên đề tài SKKN: “Một số kinh nghiệm trong việc sử dụng đồ dùng dạy học môn Tự nhiên và xã hội lớp hai đạt hiệu quả” - Số tiết hội giảng: 2 (Xếp loại:Trong đó: Tốt: 1 Khá:1TBình: CĐYC: ) - Số tiết thao giảng: 6 (Xếp loại:Trong đó: Tốt: 5 Khá:1 TBình: CĐYC: ) -Tổng số tiết dự giờ BGH phân công: 3 (Xếp loại:Trong đó: Tốt:2 Khá:1 TBình:……… CĐYC: ) - Tổng số tiết dự giờ độc hành của giáo viên: 5 (Xếp loại Trong đó: Tốt: 3 Khá: 2 TBình: … CĐYC: ) - Tổng số tiết dự giờ thông qua thao giảng, hội giảng: 16 (Xếp loại:Trong đó: Tốt: 10 Khá: 6. TBình : CĐYC: ) - Số ĐDDH tự làm (có chất lượng) 1 đồ dùng - Kết quả cuộc thi HSG, năng khiếu: (Nêu cụ thể các cuộc thi năng khiếu (NGLL) lớp đã tham gia và kết quả). - Hoạt động ngoài giờ lên lớp đạt kết quả cao: Giải Nhất và giải Nhì trong hội thi Vở sạch chữ đẹp; 5 giải Nhất trong hội thi HKPĐ; 1 giải Nhì trong phong trào thực hiện “Tuần học tốt”; - Thi HSG trường đạt 7 giải trong đó đạt 03 giải Nhất, 02 giải Nhì, 01 giải Ba, 01 giải khuyến khích; - Bản thân được công nhận là Giáo viên dạy giỏi trong Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp Huyện năm học 2012-2013. IV. Công tác chủ nhiệm, kiêm nhiêm. Đoàn thể: (Xây dựng nền nếp, thói quen học tập của học sinh, công tác Đội, vệ sinh trường lớp, xây dựng cảnh quang sư phạm, phong trào thi đua văn nghệ, báo chí, các hoạt động khác ) Ưu điểm: Cùng giáo viên chủ nhiệm xây dựng tốt nề nếp lớp, nề nếp học tập. Tham gia đầy đủ các hoạt động do đoàn thể trong nhà trường tổ chức. Hoàn thành tốt vai trò của một giáo viên dạy bộ môn. Thực hiện đúng vai trò của một tổ trưởng nữ công trong nhà trường. Phối hợp với tổ trưởng chuyên môn tổ chức cho nữ CBCC trong nhà trường thực hiện tốt các văn bản pháp luật của Nhà nước cũng như thực hiện tốt công tác tự học tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ tay nghê. Vận động các đoàn viên nữ trong nhà trường thực hiện tốt công tác ba giúp. Tồn tại: * Tự xếp chung công tác Đội, chủ nhiệm: Trường XL: * Tự xếp chung công tác chuyên môn: Tốt Trường XL: V. Hướng khắc phục trong (Học kì) năm học đến: Bản thân cố gắng tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. VI. Các kiến nghị: Duy Phú, ngày 20 tháng 5 năm 2013 Họ và tên Giáo viên PHÒNG GD&ĐT DUY XUYÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ GNHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH DUY PHÚ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BẢNG (SƠ) TỔNG KẾT CÔNG TÁC TỔ CHUYÊN MÔN……. THỜI ĐIỂM: NĂM HỌC: Họ và tên tổ trưởng: Danh hiệu Thi đua đạt được năm qua: Danh hiệu đăng kí thi đua năm nay: I. Chính trị tư tưởng: (Thực hiện chính sách pháp luật của nhà nước, đạo đức lối sống nhà giáo, chấp hành kỉ luật lao động ) II. Công tác PCGD, duy trì sĩ số học sinh%: III. Công tác chuyên môn: (Thực hiên quy chế chuyên môn: Soạn giảng, chấm chữa bài, đánh giá xếp loại học sinh, thực hiện báo cáo, sinh hoạt hội họp, công tác thay sách, bồi dưỡng phụ đạo học sinh. Tinh thần phối hợp và tính trung thực trong công tác – thực hiện tự học tự bồi dưỡng, thực hiện hai không ……- theo QĐ 14/2007/ QĐBGD). Ưu điểm: Tồn tại: * Kết quả hoạt động chuyên môn: - TSHS: Xếp loại Học lực: Khối …: Giỏi: SL… ; TL:… ; T Tiến: SL:……; TL:… ; TSố HS phải thi lại: SL:… ; TL: … (Trong đó: TViệt: SL……., Toán:…….; Các môn khác: SL:…………… Khối …: Giỏi: SL… ; TL:… ; T Tiến: SL:……; TL:… ; TSố HS phải thi lại: SL:… ; TL: … (Trong đó: TViệt: SL……., Toán:…….; Các môn khác: SL:…………… Khối …: Giỏi: SL… ; TL:… ; T Tiến: SL:……; TL:… ; TSố HS phải thi lại: SL:… ; TL: … (Trong đó: TViệt: SL……., Toán:…….; Các môn khác: SL:…………… - Số lần viết chuyên đề (Có bài lưu viết ở tổ): Số lượng: … Cụ thể tên chuyên đề: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… - Số tiết hội giảng: (Xếp loại:Trong đó: Tốt: Khá: TBình: CĐYC: ) +Khối :…….(Xếp loại:Trong đó: Tốt: Khá: TBình: CĐYC: ) +Khối :…….(Xếp loại:Trong đó: Tốt: Khá: TBình: CĐYC: ) +Khối ……. (Xếp loại:Trong đó: Tốt: Khá: TBình: CĐYC: ) - Số tiết thao giảng: (Xếp loại:Trong đó: Tốt: Khá: TBình: CĐYC: ) + Khối:… (Xếp loại:Trong đó: Tốt: Khá: TBình: CĐYC: ) + Khối:… (Xếp loại:Trong đó: Tốt: Khá: TBình: CĐYC: ) + Khối:… (Xếp loại:Trong đó: Tốt: Khá: TBình: CĐYC: ) - Tổng số tiết dự giờ BGH phân công: (Xếp loại:Trong đó: Tốt: Khá: TBình: ……… CĐYC: ) + Khối:… (Xếp loại:Trong đó: Tốt: Khá: TBình: CĐYC: ) + Khối:… (Xếp loại:Trong đó: Tốt: Khá: TBình: CĐYC: ) + Khối:… (Xếp loại:Trong đó: Tốt: Khá: TBình: CĐYC: ) - Tổng số tiết dự giờ độc hành của giáo viên: (Xếp loại Trong đó: Tốt: Khá: TBình: … CĐYC: ) + Khối:… (Xếp loại:Trong đó: Tốt: Khá: TBình: CĐYC: ) + Khối:… (Xếp loại:Trong đó: Tốt: Khá: TBình: CĐYC: ) + Khối:… (Xếp loại:Trong đó: Tốt: Khá: TBình: CĐYC: ) - Tổng số tiết dự giờ thông qua thao giảng, hội giảng: (Xếp loại:Trong đó: Tốt: Khá: TBình : CĐYC: ) + Khối:… (Xếp loại:Trong đó: Tốt: Khá: TBình: CĐYC: ) + Khối:… (Xếp loại:Trong đó: Tốt: Khá: TBình: CĐYC: ) + Khối:… (Xếp loại:Trong đó: Tốt: Khá: TBình: CĐYC: ) - Tổng số tiết dự giờ của Tổ trưởng chuyên môn: (Xếp loại:Trong đó: Tốt: Khá: TBình : CĐYC: ) - Số ĐDDH tự làm (có chất lượng) (Nộp về trường) - Kết quả cuộc thi HSG, năng khiếu: (Nêu cụ thể các cuộc thi năng khiếu (NGLL) lớp đã tham gia và kết quả). * ………………………………………………………………………………………………… * ………………………………………………………………………………………………… * ………………………………………………………………………………………………… * ………………………………………………………………………………………………… * ………………………………………………………………………………………………… * ………………………………………………………………………………………………… * ………………………………………………………………………………………………… * ………………………………………………………………………………………………… * ………………………………………………………………………………………………… * Học sinh giỏi: (Giải Nhất = 4đ, giải nhỉ = 3đ, giải Ba=2đ, giải KK = 1đ => TS Điểm) Lớp: … SL/TL: (Tính tỉ lệ = TS Điểm chia cho TSHS của lớp). Lớp: … SL/TL: (Tính tỉ lệ:= TS Điểm chia cho TSHS của lớp). Lớp: … SL/TL: (Tính tỉ lệ: = TS Điểm chia cho TSHS của lớp). Lớp: … SL/TL: (Tính tỉ lệ: = TS Điểm chia cho TSHS của lớp). Lớp: … SL/TL: (Tính tỉ lệ: = TS Điểm chia cho TSHS của lớp). Lớp: … SL/TL: (Tính tỉ lệ: = TS Điểm chia cho TSHS của lớp). Lớp: … SL/TL: (Tính tỉ lệ: = TS Điểm chia cho TSHS của lớp). IV. Công tác chủ nhiệm, kiêm nhiêm. Đoàn thể: (Xây dựng nền nếp, thói quen học tập của học sinh, công tác Đội, vệ sinh trường lớp, xây dựng cảnh quang sư phạm, phong trào thi đua văn nghệ, báo chí, các hoạt động khác ) Ưu điểm: Tồn tại: * Tự xếp chung công tác chuyên môn: Trường XL: V. Hướng khắc phục trong (Học kì) năm học đến: VI. Các kiến nghị: Duy Phú, ngày tháng năm 200… Ghi chú: Tổ lập thành 2 bản Họ và tên Tổ trưởng (01 bản báo cáo cho trường, 01 bản lưu hồ sơ tổ) TRƯỜNG TIỂU HỌC DUY PHÚ PHIẾU GÓP Ý TIẾT DẠY HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI Năm học: 2008-2009 Họ và tên giám khảo: Nguyễn Thị Sáu Chức vụ: T .Trưởng chuyên môn tổ : 1-2-3 Những nhận xét cụ thể sau: 1/ Tiết dạy Cô Nguyễn Thị Sáu * Môn: ……………… Bài:……………………………………………………… 2/ Tiết dạy Thầy Nguyễn Đức Phụng * Môn: ………………… Bài:………………………………………………………………… PHÒNG GD&ĐT DUY XUYÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ GNHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH DUY PHÚ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BẢNG TỔNG KẾT CÔNG TÁC TỔ CHUYÊN MÔN : TỔ MỘT THỜI ĐIỂM : Cuối Học kì I NĂM HỌC : 2011 - 2012 Họ và tên tổ trưởng : Phạm Thị Hương Danh hiệu Thi đua đạt được năm qua: Danh hiệu đăng kí thi đua năm nay: I. Chính trị tư tưởng: (Thực hiện chính sách pháp luật của nhà nước, đạo đức lối sống nhà giáo, chấp hành kỉ luật lao động ) - Tất cả giáo viên trong tổ có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh đường lối lãnh đạo của Dảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, có tinh thần trách nhiệm cao đối với công việc được giao, có tác phong gương mẫu, lối sống lành mạnh xứng đáng là tấm gương sáng cho học sinh noi theo. II. Công tác PCGD, duy trì sĩ số học sinh% : - Luôn quan tâm đến những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, động viên, nhắc nhở học sinh đi học đầy đủ, làm tốt công tác điều tra độ tuổi hằng năm theo phân công. Đến cuối học kì I duy trì được 100 % số học sinh của tổ. III. Công tác chuyên môn: (Thực hiên quy chế chuyên môn: Soạn giảng, chấm chữa bài, đánh giá xếp loại học sinh, thực hiện báo cáo, sinh hoạt hội họp, công tác thay sách, bồi dưỡng phụ đạo học sinh. Tinh thần phối hợp và tính trung thực trong công tác – thực hiện tự học tự bồi dưỡng, thực hiện hai không ……- theo QĐ 14/2007/ QĐBGD). Ưu điểm : - 100 % giáo viên trong tổ thực hiện tốt quy chế chuyên môn : soạn, giảng bài đầy đủ đúng theo phân phối chương trình, chấm chữa bài, xếp loại học sinh theo đúng hướng dẫn, thực hiện báo cáo kịp thời, chính xác, tham gia hội họp đầy đủ, đúng giờ. Luôn luôn trung thực trong công tác, có tinh thần trách nhiệm cao với công việc được giao - Thao giảng, dự giờ đạt, vượt chỉ tiêu đề ra. Tồn tại : - Chất lượng bài soạn, giảng đôi khi chưa cao * Kết quả hoạt động chuyên môn: - TSHS: Xếp loại Học lực: Giỏi : SL 35 em ; TL 58,3 % ; T Tiến: SL 14 em ; TL 23,3 %.; TSố HS phải thi lại: SL 2 em.; TL: 3,3 % (Trong đó: TViệt: SL 2 em., Toán: 2 em ; Các môn khác: SL:…0………… - Số lần viết chuyên đề (Có bài lưu viết ở tổ): Số lượng : 1. Cụ thể tên chuyên đề: Rèn kĩ năng viết đúng âm, vần, tiếng đã học. - Số tiết hội giảng: 5 tiết. (Xếp loại:Trong đó: Tốt: 4 tiết. Khá: 1 tiết TBình: CĐYC: - Số tiết thao giảng: 10 (Xếp loại:Trong đó: Tốt: 8 tiết Khá : 2 tiết TBình: CĐYC: ) - Tổng số tiết dự giờ BGH phân công : 11 tiết.(Xếp loại:Trong đó: Tốt : 7 tiết Khá : 4 tiết TBình:……… CĐYC: ) - Tổng số tiết dự giờ độc hành của giáo viên : 15 tiết .(Xếp loại Trong đó: Tốt: 10 tiết Khá: 5 tiết .TBình: … CĐYC: ) - Tổng số tiết dự giờ thông qua thao giảng, hội giảng: 38 tiết (Xếp loại:Trong đó: Tốt: 33 tiết Khá: 5 tiết TBình : CĐYC: ) - Tổng số tiết dự giờ của Tổ trưởng chuyên môn: 18 tiết .(Xếp loại:Trong đó: Tốt: 10 tiết . Khá: 8 tiết TBình : CĐYC: ) - Số ĐDDH tự làm (có chất lượng) (Nộp về trường) - Kết quả cuộc thi HSG, năng khiếu: (Nêu cụ thể các cuộc thi năng khiếu (NGLL) tổ đã tham gia và kết quả). * Nhảy lò cò (giải nhất lớp 1B) * Ô ăn quan (giải nhâtt lớp 1A) * Chuyền bóng (giải nhất lớp 1B) * Bịt mắt đánh trống (giải nhất lớp 1B) IV. Công tác chủ nhiệm, kiêm nhiêm. Đoàn thể: (Xây dựng nền nếp, thói quen học tập của học sinh, công tác Đội, vệ sinh trường lớp, xây dựng cảnh quang sư phạm, phong trào thi đua văn nghệ, báo chí, các hoạt động khác ) Ưu điểm: Các lớp có nề nếp học tập tốt, phát biểu bài sôi nổi, đi học chuyên cần, vệ sinh sạch sẽ, hưởng ứng tốt các cuộc thi do Trường, Đội tổ chức. Hc sinh khuyết tật, học sinh có hoàn cảnh khó khăn luôn được quan tâm giúp đỡ. Tồn tại: Còn 2 học sinh xếp loại học lực yếu, hồ sơ sổ sách trình bày chưa đực đẹp. * Tự xếp chung công tác chuyên môn: .Tốt Trường XL: V. Hướng khắc phục trong (Học kì) năm học đến: Tăng cường công tác phụ đạo học sinh yếu. VI. Các kiến nghị: Duy Phú, ngày 26. tháng 12 năm 2011 Họ và tên Tổ trưởng Phạm Thị Hương PHÒNG GD&ĐT DUY XUYÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ GNHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH DUY PHÚ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BẢN (SƠ) TỔNG KẾT CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN THỜI ĐIỂM : Cuối năm NĂM HỌC : 2011 - 2012 Họ và tên giáo viên : Phạm Thị Hương Chủ nhiệm lớp : Dạy nhô Danh hiệu Thi đua đạt được năm qua : CSTĐCS Danh hiệu đăng kí thi đua năm nay : CSTĐCS I. Chính trị tư tưởng: (Thực hiện chính sách pháp luật của nhà nước, đạo đức lối sống nhà giáo, chấp hành kỉ luật lao động ) - Chấp hành nghiêm túc các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, các chỉ đạo, hướng dẫn của Ngành, Trường. Có lập trường tư tưởng vững vàng, tuyệt đối tin tưởng vào sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng. Có tác phong gương mẫu, lối sống lành mạnh xứng đáng là tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Chấp hành tốt kỉ luật lao động, quan hệ đúng mực với đồng nghiệp cũng như mọi người xung quanh. II. Công tác PCGD, duy trì sĩ số học sinh%: - Cùng với giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở học sinh đi học đầy đủ, giúp đỡ học sinh có noàn cảnh khó khăn, có nguy cơ bỏ học. Làm tốt công tác điều tra độ tuổi đầu năm theo phân công của trường. III. Công tác chuyên môn: (Thực hiên quy chế chuyên môn: Soạn giảng, chấm chữa bài, đánh giá xếp loại học sinh, thực hiện báo cáo, sinh hoạt hội họp, công tác thay sách, bồi dưỡng phụ đạo học sinh. Tinh thần phối hợp và tính trung thực trong công tác – thực hiện tự học tự bồi dưỡng, thực hiện hai không ……- theo QĐ 14/2007/ QĐBGD). Ưu điểm : - Thực hiện tốt quy chế chuyên môn : soạn, giảng bài đầy đủ đúng theo phân phối chương trình, chấm chữa bài, xếp loại học sinh theo đúng hướng dẫn, thực hiện báo cáo kịp thời, chính xác, tham gia hội họp đầy đủ, đúng giờ. Luôn luôn trung thực trong công tác, có tinh thần trách nhiệm cao với công việc được giao Tồn tại : - Chất lượng bài soạn, giảng đôi khi chưa cao. * Kết quả hoạt động chuyên môn: - TSHS : Xếp loại Học lực: Giỏi: SL 35 em; TL 58,3 %.; T Tiến: SL 14 em; TL: 23,3 %; TSố HS phải thi lại: SL 2 em.; TL 3,3 % (Trong đó: TViệt: SL 2 em, Toán: 2em; Các môn khác: SL 1 em - Số lần viết chuyên đề (Có bài lưu viết ở tổ) : 1 lần - Tên đề tài SKKN : Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp một học tốt phân môn Thủ công – Chương Gấp giấy và gấp hình - Số tiết hội giảng : 1tiết (Xếp loại:Trong đó: Tốt : 1tiết Khá: TBình: CĐYC: ) - Số tiết thao giảng : 2 tiết (Xếp loại:Trong đó: Tốt : 2 tiết Khá: TBình: CĐYC: ) - Tổng số tiết dự giờ BGH phân công : 3 tiết .(Xếp loại:Trong đó: Tốt: Khá : 3 tiết TBình:……… CĐYC: ) - Tổng số tiết dự giờ độc hành của giáo viên : 10 tiết (Xếp loại Trong đó: Tốt : 3 tiết Khá : 7 tiết TBình: … CĐYC: ) - Tổng số tiết dự giờ thông qua thao giảng, hội giảng : 5 tiết.(Xếp loại:Trong đó: Tốt: 4 tiết Khá : 1 tiết TBình : CĐYC: ) - Số ĐDDH tự làm : 10 cái - Kết quả cuộc thi HSG, năng khiếu: (Nêu cụ thể các cuộc thi năng khiếu (NGLL) lớp đã tham gia và kết quả). * ………………………………………………………………………………………………… * ………………………………………………………………………………………………… * Học sinh giỏi: Trường: SL/TL: Huyện: SL/TL: IV. Công tác chủ nhiệm, kiêm nhiêm. Đoàn thể: (Xây dựng nền nếp, thói quen học tập của học sinh, công tác Đội, vệ sinh trường lớp, xây dựng cảnh quang sư phạm, phong trào thi đua văn nghệ, báo chí, các hoạt động khác ) Ưu điểm : - Bản thân được phân công kiêm nhiệm công tác tổ trưởng chuyên môn tổ Một : luôn nhiệt tình trong công tác, cùng các giáo viên trong tổ học hỏi, giúp đỡ nhau để cùng tiến bộ, hoàn thành các loại hồ sơ sổ sách của tổ theo quy định và cập nhật thường xuyên. Tồn tại : - Hồ sơ sổ sách trình bày chưa đẹp do hạn chế sử dụng vi tính. * Tự xếp chung công tác Đội, chủ nhiệm: Trường XL: * Tự xếp chung công tác chuyên môn : Tốt Trường XL: V. Hướng khắc phục trong (Học kì) năm học đến: - Bản thân sẽ cố gắng khắc phục những tồn tại đã nêu VI. Các kiến nghị: Duy Phú, ngày 27 tháng 12 năm 2011 Họ và tên Giáo viên Phạm Thị Hương [...]... gấp phải đều, phẳng, thẳng thì hình gấp mới đẹp, đứng Các em sẽ vận dụng nếp gấp vào và gấp ngược ra sau để gấp bài này Nếu các em nắm tốt các quy ước gấp các em sẽ gấp tốt bài này và gấp tốt bài này sẽ là một cơ sở tốt để các em gấp tốt các hình ở bài sau - Lúc đầu tôi cho các em gấp nếp 2 ô cho quen, đối với các em yếu tôi kẻ sẵn đường kẻ để các em gấp theo những đường kẻ đó cho đúng Sau đó * Tôi... (1 tiết) + Bài 10 : Gấp các đoạn thẳng cách đều (1 tiết) + Bài 11 : Gấp cái quạt (2 tiết) + Bài 12 : Gấp cái ví (2 tiết) + Bài 13 : Gấp mũ ca lô (2 tiết) + Bài 14 : Kiểm tra chương Kĩ thuật gấp hình (1 tiết) 2 Mục tiêu ở chương Gấp hình : - Học sinh biết các quy ước cơ bản về gấp giấy và cách gấp hình - Gấp được cái quạt, cái ví, cái mũ ca lô 3 Trên cơ sở nắm được mục tiêu chung của chương và mục tiêu... học sinh tạo ra các thứ đồ chơi sinh động, hấp dẫn - Một cái quạt, một cái ví, cái mũ xinh xinh, ngộ nghĩnh, tất cả những thứ đó là nhu cầu hoạt động, nhu cầu vui chơi và phát triển của trẻ em tự hoàn thiện mình theo năm tháng - Chương kĩ thuật gấp hình từ bài 9 đến bài 14 có 9 tiết, đó là : + Bài 9 : Các quy ước cơ bản về gấp giấy và gấp hình (1 tiết) + Bài 10 : Gấp các đoạn thẳng cách đều (1 tiết)... Nghệ thuật của nhà xuất bản giáo dục năm 2003 – Tác giả Đoàn Chi) IV Cơ sở thực tiễn : - Qua nhiều năm dạy nọc tôi thấy rằng, học sinh rất thích học môn Thủ công Bởi vì môn học này phần lớn thời gian là thực hành làm ra sản phẩm, mà sản phẩm ở đây là những gì gần gũi với các em như : cái ví, cái quạt, con ếch, con chim, cái mũ, (phù hợp với đặc điểm tâm lí lứa tuổi của các em) Các em rất vui, rất thích... thể ở từng bài : a Các quy ước về gấp giấy và gấp hình - Tôi cho học sinh nắm rõ các kí hiệu : + Đường dấu giữa hình ( ) + Đường dấu gấp ( ) + Đường dấu gấp vào + Đường dấu gấp ngựơc ra sau * Những kí hiệu cơ bản này tôi cho học sinh luyện tập nhận dạng kĩ để ghi nhớ để khi gặp là biết sẽ làm gì b Bài gấp các đoạn thẳng cách đều - Đây là bài khó nhất trong chương, bởi vì yêu cầu các nếp gấp phải... em gấp theo những đường kẻ đó cho đúng Sau đó * Tôi hướng dẫn học sinh thực hành kĩ bài này vì đây là cơ sở quan trọng để các em gấp các bài sau được tốt c Các bài gấp hình : - Ở mỗi bài tôi đều cho các em nắm chắc quy trình thực hiện, lấy thực hành làm trọng tâm, xây dựng phong cách lao động công nghiệp, làm việc ngăn nắp trật tự, có ý thức tiết kiệm thời gian, nguyên vật liệu và biết tự đánh giá sản... hoàn thành, điều đó thể hiện rõ trên khuôn mặt hồn nhiên, vô tư của các em Song đẻ hoàn thành được một sản phẩm đối với các em thật không dễ tí nào, bởi vì tất cả đối với các em đều là mới lạ, đòi hỏi sự chuẩn bị chu đáo, hướng dẫn khéo léo, sự kiên trì hướng dẫn của giáo viên, sự chú ý, ham thích, kiên trì, chịu khó luyện tập của các em để hoàn thành sản phẩm Chính vì vậy tôi đã quyết định chọn đề... việc lồng ghép rèn kĩ năng sống cho học sinh qua các môn học, bài học, cập nhật các vấn đề kinh tế xã hội, thời sự của đất nước lồng ghép phù hợp vào quá trình giảng dạy, giáo dục học sinh - Học tập nghiêm túc chương trình Bồi dưỡng thường xuyên, vận dụng phù hợp vào giảng dạy 4 Tiến độ và kết quả thực hiện nhiệm vụ: - Hoàn thành các nhiệm vụ được giao một cách tích cực, xây dựng tinh thần hợp tác với... đó: Tốt:.3 tiết Khá : 2 tiết TBình:……… CĐYC: ) - Tổng số tiết dự giờ độc hành: 10 tiết (Xếp loại Trong đó: Tốt : 5 tiết Khá : 5 tiết TBình: … CĐYC: ) - Tổng số tiết dự giờ thông qua thao giảng, hội giảng : 20 tiết.(Xếp loại:Trong đó: Tốt: 14 tiết Khá : 6 tiết TBình : CĐYC: ) - Số ĐDDH tự làm : 10 cái - Kết quả cuộc thi HSG, năng khiếu: (Nêu cụ thể các cuộc thi năng khiếu (NGLL) lớp đã tham gia và... Đội, vệ sinh trường lớp, xây dựng cảnh quang sư phạm, phong trào thi đua văn nghệ, báo chí, các hoạt động khác ) Ưu điểm : - Bản thân được phân công kiêm nhiệm công tác tổ trưởng chuyên môn tổ Một: luôn nhiệt tình trong công tác, cùng các giáo viên trong tổ học hỏi, giúp đỡ nhau để cùng tiến bộ, hoàn thành các loại hồ sơ sổ sách của tổ theo quy định và cập nhật thường xuyên Tồn tại : - Hồ sơ sổ sách . mà sản phẩm ở đây là những gì gần gũi với các em như : cái ví, cái quạt, con ếch, con chim, cái mũ, (phù hợp với đặc điểm tâm lí lứa tuổi của các em). Các em rất vui, rất thích thú mỗi khi sản. tiết, đó là : + Bài 9 : Các quy ước cơ bản về gấp giấy và gấp hình (1 tiết) + Bài 10 : Gấp các đoạn thẳng cách đều (1 tiết) + Bài 11 : Gấp cái quạt (2 tiết) + Bài 12 : Gấp cái ví (2 tiết) + Bài. (1 tiết) 2. Mục tiêu ở chương Gấp hình : - Học sinh biết các quy ước cơ bản về gấp giấy và cách gấp hình. - Gấp được cái quạt, cái ví, cái mũ ca lô 3. Trên cơ sở nắm được mục tiêu chung của chương