MẪU BDTX CÁC NHÂN

TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU Tổ: …… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc EaToh, ngày tháng 05 năm 2013 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên THCS Năm học 2012-2013 Phần 1 : Thông tin cá nhân - Họ tên giáo viên : - Trình độ chuyên môn : - Môn đào tạo : - Nhiệm vụ được giao : Phần 2: Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên A. Những căn cứ xây dựng kế hoạch: Căn cứ thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ GD&ĐT ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông trung học cơ sở; Căn cứ kế hoạch số 41/KH-GDĐT ngày 26/04/2013 của phòng GD&ĐT Krông Năng về kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên viên chức quản lý, giáo viên trung học cơ sở năm học 2012-2013. Thực hiện kế hoạch số 25 /KH-ND ngày 15/04/2013 của trường THCS Nguyễn Du về việc BDTX giáo viên THCS năm học 2012 – 2013. Thực hiện kế hoạch tổ …… trường THCS Nguyễn Du về việc BDTX giáo viên THCS năm học 2012 – 2013. Căn cứ vào tình hình thực tế vào chất lượng bộ môn đảm nhận giảng dạy, tôi xây dựng kế hoạch triển khai chương trình bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên THCS năm học 2012 - 2013 B. Đặc điểm tình hình : 1. Thuận lợi: - Được sự quan tâm, giúp đỡ của BGH nhà trường, tổ chuyên môn. - Thường xuyên được tham gia các lớp tập huấn về đổi mới PPDH, sử dụng CNTT trong dạy học. …… 2. Khó khăn: ……………… C. Nội dung kế hoạch BDTX: I. Nội dung trọng tâm: 1. Tiếp thu đầy đủ các văn bản của các cấp. 2. Nhận thức đầy đủ, rỏ ràng mục tiêu của việc học tập BDTX: 1 - Học tập bồi dưỡng thường xuyên là để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của huyện, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành. - Giúp phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường và Phòng Giáo dục và Đào tạo. - BDTX phải được thực hiện thường xuyên liên tục và có hiệu quả thiết thực. 3. Thực hiện đầy đủ các nội dung và thời lượng BDTX trong năm học: - Nội dung 1: Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học, khoảng 30 tiết/năm học/giáo viên (theo hướng dẫn của Bộ GD-ĐT). - Nội dung 2: Đáp ứng nhu cầu phát triển giáo dục tại địa phương trong năm học 2012-2013, khoảng 30 tiết/năm học/giáo viên, bao gồm: + Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức kĩ năng của Chương trình giáo dục phổ thông. + Biên soạn đề kiểm tra, xây dựng ma trận đề đối với các môn học. + Các kĩ thuật dạy học tích cực. + Giáo dục kĩ năng sống, giá trị sống cho học sinh phổ thông. + Giáo dục bảo vệ tài nguyên môi trường biển, đảo. - Nội dung 3: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên (khoảng 60 tiết/ năm học). II. Đăng kí các mô đun theo nội dung 3: Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng Mã mô đun Tên và nội dung mô đun Mục tiêu bồi dưỡng Thời gian tự học (tiết) Thời gian học tập trung (tiết) Lý thuyết Thực hành Ví dụ VI. Tăng cường năng lực dạy học THCS 17 Tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng 1. Những thông tin cơ bản phục vụ bài giảng 2. Các bước cơ bản trong thực hiện phương pháp tìm kiếm thông tin phục vụ bài giảng 3. Khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng Sử dụng được các phương pháp, kĩ thuật tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng 10 2 3 2 3 III. Biện pháp thực hiện - Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các buổi học tập trung do các cấp tổ chức nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn những nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng. - Tham gia đầy đủ các chuyên đề do trường, cụm hay Phòng tổ chức. - Tích cực tham gia Hội giảng, thao giảng; dự giờ đồng nghiệp; qua tự làm ĐDDH phục vụ giảng dạy, dự thi các cấp. - Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp của đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự giờ đúng chuyên môn đào tạo. - Đăng ký các môđun với tổ, nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập. …………………………… IV. Kế hoạch cụ thể : Thời gian Nội dung bồi dưỡng Tháng 05/2013 Tháng 06/2013 4 Tháng 7/2013 Tháng 8/2013 Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân tôi. Do kinh nghiệm lập kế hoạch còn nhiều hạn chế nên rất mong được sự đóng góp ý kiến của BGH và các đồng chí đồng nghiệp để kế hoạch tự bồi dưỡng của tôi được hoàn thiện và được thực hiện có hiệu quả trong năm học này. V. Đăng kí xếp loại : …. (G; K; TB) Hiệu trưởng duyệt Tổ trưởng Người lập 5 . khăn: ……………… C. Nội dung kế hoạch BDTX: I. Nội dung trọng tâm: 1. Tiếp thu đầy đủ các văn bản của các cấp. 2. Nhận thức đầy đủ, rỏ ràng mục tiêu của việc học tập BDTX: 1 - Học tập bồi dưỡng thường. trường và Phòng Giáo dục và Đào tạo. - BDTX phải được thực hiện thường xuyên liên tục và có hiệu quả thiết thực. 3. Thực hiện đầy đủ các nội dung và thời lượng BDTX trong năm học: - Nội dung 1: Đáp. trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các buổi học tập trung do các cấp tổ chức nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn những nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc,