Kiem tra ky II-Toan 7

Họ và tên: KIỂM TRA HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2009-2010 Lớp: Trường THCS MÔN TOÁN 7 SBD: Phòng thi số: Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Giám thị 1: Giám thị 2: Số thứ tự: Số mã phách: ………………………………………………………………………………………… 3 Giám khảo 1: Giám khảo 2: Số mã phách: Điểm: Bằng chữ: Nhận xét: I/ TRẮC NGHIỆM ( 3điểm): Trong mỗi câu, hãy chọn phương án thích hợp nhất và ghi vào phần bài làm: Câu 1: Trong các phân số sau, phân số nào biểu diễn số – 0,5 ? A. 2 1 B. 2 1 − C. 4 3 − D. 3 2 − Câu 2: Kết quả đúng của phép tính 16 3 8 1 − + − là: A. 16 4 B. 16 6 − C. 16 4 − D. 16 5 − Câu 3: Kết quả đúng của phép tính 9 5 : 18 15 −− là: A. 3 2 B. 3 2 − C. 2 3 D. 2 3 − Câu 4: Kết quả đúng phép tính (– 3) 5 (–3) 3 là: A. 3 8 B. (–9) 8 C. (–3) 15 D. (–3) 8 Câu 5: 16 bằng: A. 4 B. – 4 C. 8 D. ± 8 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Đáp án B D C D A A D A D B B C Câu 6: Kết quả đúng phép tính 3 6 : 3 3 là: A. 3 3 B. 3 9 C. 1 3 D. 9 9 Câu 7: Cho đại lượng x tỉ lệ nghịch với đại lượng y và khi x = 4 thì y = 3. Hệ số tỉ lệ là: A. 3 B. 4 C. 8 D. 12 Câu 8: Nếu có hai đường thẳng thì A. vuông góc với nhau thì cắt nhau B. cắt nhau thì vuông góc với nhau C. cắt nhau tạo thành bốn góc bằng nhau D. cắt nhau tạo thành bốn cặp góc đối đỉnh Câu 9: Hai góc đối đỉnh thì A. không bằng nhau. B. bù nhau. C. vuông góc. D. bằng nhau. HỌC SINH KHÔNG LÀM BÀI VÀO Ô NÀY Toán 7 Câu 10. Tam giác ABC có 0 90 ˆ = A , 0 35 ˆ = C . Số đo góc B bằng: A. 65 0 B. 55 0 C. 45 0 D. 35 0 Câu 11. Cho hình bên, Đường thẳng a cắt hai đường thẳng x và y tại A và B tạo thành một cặp góc đồng vị bằng nhau là 21 ˆ ˆ AB = . Khi đó Hãy chọn mệnh đề đúng nhất. A. Hai góc 1 ˆ A và 4 ˆ B không bằng nhau. B. Hai góc 4 ˆ A và 3 ˆ B bằng nhau. C. Hai góc 4 ˆ A và 1 ˆ B không bằng nhau . D. Hai góc 3 ˆ A và 2 ˆ B không bằng nhau. Câu 12: Cho tam giác ABC có 00 20 ˆ ˆ ,100 ˆ =−= CBA . Kết quả số đo góc B là: A. 30 0 B. 60 0 C. 50 0 D. 40 0 II. TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 13: ( 2đ) Tính a: 6 5 3 4 − − b. 4 3 3. 9 2 2 − + Câu 14: ( 2đ) Tìm x và y biết 35 yx = và x – y = 4 Câu 15: ( 2,5đ) Cho tam giác ABC, điểm D thuộc cạnh BC (D không trùng với B; C). Lấy M là trung điểm của AD. Trên tia đối của MB lấy điểm E sao cho ME = MB. a. Chứng minh rằng : ∆AEM = ∆DBM. b. Đường thẳng AE cắt đường thẳng CM tại F. Chứng minh EF = BC Câu 16: ( 0,5đ) . Chứng tỏ 59510 76 − BÀI LÀM I TRẮC NGHIỆM Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 a 3 2 x 4 A 1 2 1 y 3 B 4 Bài làm II TỰ LUẬN: PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN PHÚ NINH HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN TOÁN 7 NĂM HỌC 2009-2010 I. TRẮC NGHIỆM ( 3 đ) Đúng mỗi ý ghi 0,25 điểm Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Đáp án B D C D A A D A D C B C II. TỰ LUẬN (7 điểm) Câu Lời hướng dẫn Thang điểm Câu 13: (2đ) 6 13 6 58 6 5 6 8 6 5 3 4 . = + = − −= − − a 4 5 4 38 4 3 2 4 3 9 9.2 4 3 3. 9 2 . 2 = − = − += − += − +b 1đ 1đ Câu 14: (2đ) Tìm hai số x và y biết 35 yx = = 2 2 4 235 == − = − − yxyx 62 3 ;102 5 =⇒==⇒= y y x x Kết luận đúng 1đ 0.5 0.5 Câu 15: ( 2,5đ) :Vẽ hình đúng 0,5đ (câu a: 0,25đ; câu b 0,25đ) F A E M B D C Xét ∆AEM và ∆DBM ta có: AM = DM (M là trung điểm của AD); EM = BM (gt) Sđg AME = Sđg DMB (đối đỉnh) Suy ra ∆AEM = ∆DBM (c-g-c) 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ Xét ∆FEM và ∆CMB ta có" Ta có ∆AEM = ∆DBM => Sđg AEM = Sđg DBM EM = BM (gt) Sđg FME = Sđg CMB (đối đỉnh) Nên ∆FEM = ∆CMB (g-c-g) Suy ra: EF = CB 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ Câu 16 ( 0,5đ) ( ) 7667 6 76 55.255.2510 −=−=− 5959.5)564(5)52(5 6666 =−=−= 0,25 đ 0,25 đ Lưu ý : Học sinh làm cách khác đúng câu nào vẩn ghi tối đa điểm câu đó. . 59510 76 − BÀI LÀM I TRẮC NGHIỆM Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 a 3 2 x 4 A 1 2 1 y 3 B 4 Bài làm II TỰ LUẬN: PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN PHÚ NINH HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN KIỂM TRA. KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN TOÁN 7 NĂM HỌC 2009-2010 I. TRẮC NGHIỆM ( 3 đ) Đúng mỗi ý ghi 0,25 điểm Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Đáp án B D C D A A D A D C B C II. TỰ LUẬN (7 điểm) Câu Lời hướng dẫn. đỉnh) Nên ∆FEM = ∆CMB (g-c-g) Suy ra: EF = CB 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ Câu 16 ( 0,5đ) ( ) 76 67 6 76 55.255.2510 −=−=− 5959.5)564(5)52(5 6666 =−=−= 0,25 đ 0,25 đ Lưu ý : Học sinh làm cách khác