đề kiểm tra học kỳ II - lớp 12

Họ, tên thí sinh: Chữ ký giám thị 1: Số báo danh: SỞ GD&ĐT BẠC LIÊU ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề gồm có 05 trang) KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012-2013 MÔN: SINH HỌC, LỚP 12 Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian giao đề) Mã đề 135 A. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ HỌC SINH (8 điểm, 32 câu từ câu 1 đến câu 32): Câu 1: Phát biểu không đúng về đối tượng của chọn lọc tự nhiên theo quan điểm hiện đại: A. Chọn lọc tự nhiên tác động vào cá thể và quần thể là chủ yếu. B. Chọn lọc tự nhiên không chỉ tác động đối với từng cá thể riêng rẽ mà còn đối với cả quần thể trong đó các cá thể có mối quan hệ ràng buộc với nhau. C. Chọn lọc tự nhiên chỉ tác động đối với cấp độ cá thể. D. Chọn lọc tự nhiên còn phát huy tác dụng ở cả cấp độ dưới cá thể và trên cá thể. Câu 2: Khi đi qua một bậc dinh dưỡng bình quân năng lượng mất đi khoảng: A. 70% B. 20% C. 30% D. 90% Câu 3: Ví dụ nào sau đây nói về mối quan hệ hỗ trợ của các cá thể trong quần thể? A. Bồ nông xếp thành hàng bắt được nhiều cá. B. cộng sinh giữa nấm và vi khuẩn lam. C. Nhạn bể và cò làm tổ tập đoàn. D. Hiện tượng tự tỉa thưa ở thực vật. Câu 4: Cá rô phi ở nước ta có giới hạn sinh thái từ A. 20 o C đến 35 o C B. 5,6 o C đến 35 o C C. 5,6 o C đến 42 o C D. 20 o C đến 42 o C Câu 5: Điều nào sau đây là sai đối với diễn thế sinh thái? A. Có hai loại diễn thế chính là diễn thế nguyên sinh và diễn thế thứ sinh. B. Trong quá trình diễn thế các hệ sinh thái phát triển có sự kế thừa nhau để đạt được trạng thái hoàn chỉnh nhất có thể. C. Diễn thế xảy ra trên đất trống như đảo núi lửa … là diễn thế nguyên sinh. D. Diễn thế là một quá trình mà ta luôn có thể dự báo trước được. Câu 6: Sản lượng sinh vật thực của cây xanh là 12.10 6 Kcal, thỏ tích lũy được 7,8.10 5 Kcal. Hiệu suất sinh thái của sinh vật tiêu thụ bậc 1 là bao nhiêu? A. 6,5%. B. 7,% C. 8,5% D. 8% Câu 7: Quần thể đạt được mức độ cân bằng khi: A. Các yếu tố vô sinh và hữu sinh tác động hài hòa đến quần thể. B. Không có sự cạnh tranh giữa các cá thể trong quần thể. C. Mức sinh sản và nhập cư bằng mức độ tử vong và xuất cư D. Mức sinh sản bằng mức độ tử vong Câu 8: Loài người xuất hiện vào kỷ A. phấn trắng B. thứ ba C. thứ tư D. Jura Câu 9: Hóa thạch có ý nghĩa gì trong nghiên cứu sinh học và địa chất học? A. Là dẫn liệu để nghiên cứu lịch sử vỏ trái đất. B. Là dẫn liệu để nghiên cứu lịch sử vỏ Trái đất và lịch sử phát sinh, phát triển, diệt vong của sinh vật. C. Là dẫn liệu để nghiên cứu lịch sử vỏ Trái đất và lịch sử diệt vong của sinh vật D. Là dẫn liệu để nghiên cứu lịch sử phát sinh, phát triển của sinh vật. Câu 10: Nhân tố tiến hóa có khả năng làm thay đổi tần số các alen thuộc một gen trong quần thể theo hướng xác định là A. đột biến. B. di nhập gen. C. chọn lọc tự nhiên. D. biến động di truyền. Câu 11: Chất hữu cơ đầu tiên có khả năng tự tái bản mà không cần đến enzim là Trang 1/5 - Mã đề thi 135 A. Protein B. ARN C. Lipit D. ADN Câu 12: Trong các tập hợp sau đây: I. Các cá thể cá Vàng trong bể kiếng. II. Các cá thể cá Rô phi, cá Chép trong ao. III. Rừng cây Tràm ở U Minh. IV. Các cây Mai, Hướng dương trong vườn hoa. V. Đàn voi sống ở đồng cỏ Châu Phi. VI. Các cá thể Sóc sống ở vườn quốc gia Cát Tiên, Cúc Phương. Tập hợp nào là quần thể sinh vật? A. III, V B. IV, VI C. II, VI D. I, II Câu 13: Tần số đột biến gen dao động từ: A. 10 -7 -> 10 -4 B. 10 -8 -> 10 -4 C. 10 -5 -> 10 -4 D. 10 -6 -> 10 -4 Câu 14: Yếu tố nào đóng vai trò chính trong việc làm con người thoát khỏi trình độ động vật: A. Dùng lửa B. Chuyển từ đời sống trên cây xuống mặt đất C. Lao động hiểu như một hoạt động chế tạo công cụ lao động D. Biết sử dụng công cụ lao động Câu 15: Tại một khu rừng có 5 loài chim ăn sâu, số lượng sâu không thật dồi dào. Khả năng nào dưới đây không phải là nguyên nhân giúp cho cả 5 loài chim có thể cùng tồn tại? A. Mỗi loài kiếm ăn vào một thời gian khác nhau trong ngày. B. Các loài chim cùng ăn một loài sâu, vào thời gian và địa điểm như nhau. C. Mỗi loài ăn một loài sâu khác nhau. D. Mỗi loài kiếm ăn ở một vị trí khác nhau trong rừng. Câu 16: Điều nào không thuộc cách li sau hợp tử? A. Hợp tử tạo thành và phát triển thành con lai sống được đến khi trưởng thành nhưng không có khả năng sinh sản. B. Giao tử đực và giao tử cái không kết hợp được với nhau khi thụ tinh. C. Thụ tinh được nhưng hợp tử không phát triển. D. Hợp tử được tạo thành và phát triển thành con lai nhưng con lai lại chết non. Câu 17: Theo các nhà cổ sinh vật học, dạng người đầu tiên xuất hiện trong chi Homo là : A. Homo habilis B. Homo erectus C. Homo neanderthalensis D. Homo sapiens Câu 18: Chu trình sinh địa hóa trong hệ sinh thái là: A. con đường chuyển động có thất thoát và sinh sôi của vật chất qua chuỗi thức ăn trong hệ sinh thái và môi trường. B. cách thức sống còn của các sinh vật trong hệ sinh thái. C. con đường chuyển động vòng tròn của vật chất qua chuỗi thức ăn trong hệ sinh thái và môi trường. D. cách thức vật chất tồn tại, duy trì, và phát triển trong hệ sinh thái. Câu 19: Hình thành loài bằng con đường lai xa và đa bội là phương thức thường được thấy ở: A. động vật di động B. động vật ít di động C. động vật kí sinh D. thực vật Câu 20: Nội dung đầy đủ của bằng chứng tế bào học là A. mọi SV đều được cấu tạo từ tế bào, các tế bào đều được sinh ra từ tế bào sống trước nó B. mọi SV đều được cấu tạo từ tế bào. Tế bào là đơn vị tổ chức cơ bản của cơ thể sống C. mọi sinh vật đều được cấu tạo từ tế bào, các tế bào đều được sinh ra từ tế bào sống trước nó. Tế bào là đơn vị tổ chức cơ bản của cơ thể sống. D. các tế bào đều được sinh ra từ tế bào sống trước nó. Tế bào là đơn vị tổ chức cơ bản của cơ thể sống. Câu 21: Trình tự các nuclêôtit trong mạch mang mã gốc của một đoạn gen mã hóa cấu trúc của nhóm enzim đêhiđrôgenaza ở người và các loài vượn người: Người: - XGA - TGT - GTT - TGT - TGG - Tinh tinh: - XGT - TGT - TGG - GTT - TGT - TGG - Trang 2/5 - Mã đề thi 135 Gôrila : - XGT - TGT - TGG - GTT - TGT - TAT - Đười ươi: - TGT - TGG - TGG - GTX - TGT - GAT - Từ các trình tự nuclêôtit nêu trên có thể rút ra những nhận xét gì về mối quan hệ giữa loài người với các loài vượn người? A. Đười ươi có quan hệ họ hàng gần người nhất, tiếp đến gôrila sau cùng là tinh tinh. B. Tinh tinh có quan hệ họ hàng gần người nhất, tiếp đến gôrila sau cùng là đười ươi C. Gôgila có quan hệ họ hàng gần người nhất, tiếp đến tinh tinh sau cùng là đười ươi D. Tinh tinh có quan hệ họ hàng gần người nhất, tiếp đến là đười ươi sau cùng là gôrila. Câu 22: Đóng góp quan trọng nhất của học thuyết Đacuyn là A. phát hiện vai trò sáng tạo của chọn lọc tự nhiên và chọn lọc nhân tạo. B. đề xuất khái niệm biến dị cá thể, nêu lên tính vô hướng của loại biến dị này. C. giải thích sự hình thành loài mới. D. giải thích thành công sự hợp lí tương đối của đặc điểm thích nghi. Câu 23: Tập hợp các loài ở rừng quốc gia Tam Đảo thì cá Cóc là A. loài đặc trưng B. loài cá đặc biệt sống trên cạn C. loài có giá trị kinh tế D. loài ưu thế Câu 24: Diễn thế xảy ra trên môi trường đã có một quần xã sinh vật nhất định được gọi là: A. diễn thế dưới nước. B. diễn thế trên cạn. C. diễn thế thứ sinh. D. diễn thế nguyên sinh. Câu 25: Tiến hóa lớn là A. quá trình hình thành các nhóm phân loại như loài phụ, loài chi, họ, bộ, lớp, ngành. B. quá trình hình thành các nhóm phân loại như loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành C. quá trình hình thành các nhóm phân loại như nòi, loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành. D. quá trình hình thành các nhóm phân loại trên loài như chi, họ, bộ, lớp, ngành. Câu 26: Vì sao ngày nay sự sống không còn hình thành bằng con đường hóa học? A. Vì tác động trực tiếp của con người. B. Vì thiếu điều kiện lịch sử cần thiết. C. Vì sự sống trên Trái đất đã rất phong phú. D. Vì thiếu các chất vô cơ cần thiết. Câu 27: Quá trình hình thành loài mới có thể diễn ra tương đối nhanh khi A. chọn lọc tự nhiên tích lũy nhiều biến dị. B. diễn ra biến động di truyền. C. quá trình hình thành loài bằng con đường địa lí và sinh thái diễn ra song song. D. diễn ra lai xa và đa bội hóa. Câu 28: Giữa các sinh vật cùng loài có mối quan hệ nào sau đây? A. Cạnh tranh và đối địch. B. Hỗ trợ và cạnh tranh. C. Hỗ trợ và ức chế. D. Quần tụ và hỗ trợ. Câu 29: Trật tự nào sau đây là không đúng với chuỗi thức ăn? A. Lúa → Chuột → Mèo → Diều hâu. B. Lúa → Chuột → Cú → Diều hâu. C. Lúa → Chuột → Rắn → Diều hâu. D. Lúa → Rắn → Chim → Diều hâu. Câu 30: Nhận xét nào sau đây không đúng về chuỗi thức ăn? A. Thành phần của chuỗi thức ăn không phụ thuộc vào mùa hay giai đoạn phát triển khác nhau của động vật. B. Chuỗi thức ăn thường ít khi có 5 hoặc 6 mắt xích. C. Tất cả các chuỗi thức ăn đều không bền vững. D. Quần xã có độ đa dạng cao, chuỗi thức ăn càng dài hơn quần xã có độ đa dạng thấp. Câu 31: Cơ quan tương đồng là A. Những cơ quan nằm ở những vị trí khác nhau trên cơ thể, có cùng nguồn gốc trong quá trình phát triển phôi. B. Những cơ quan nằm ở vị trí tương ứng trên cơ thể, có nguồn gốc khác nhau trong quá trình phát triển phôi cho nên có kiểu cấu tạo giống nhau. C. Những cơ quan nằm ở vị trí tương ứng trên cơ thể, có kiểu cấu tạo giống nhau. D. Những cơ quan nằm ở vị trí tương ứng trên cơ thể, có cùng nguồn gốc trong quá trình phát triển phôi cho nên có kiểu cấu tạo giống nhau. Trang 3/5 - Mã đề thi 135 Câu 32: Giá trị thích nghi của một đột biến có thể thay đổi tuỳ thuộc vào: A. tác nhân gây ra đột biến. B. tổ hợp gen chứa đột biến, tác nhân gây ra đột biến. C. môi trường và tổ hợp gen chứa đột biến. D. môi trường, tác nhân gây ra đột biến. B. PHẦN TỰ CHỌN (Học sinh chọn một trong hai phần sau) * PHẦN I (2 điểm, 8 câu từ câu 33 đến câu 40) Câu 33: Quan hệ hỗ trợ trong quần thể là: A. các cá thể cùng loài hỗ trợ lẫn nhau trong các hoạt động sống. B. các cá thể khác loài hỗ trợ nhau trong các hoạt động sống. C. các cá thể cùng loài hỗ trợ nhau trong sinh sản. D. các cá thể khác loài hỗ trợ nhau trong sinh sản. Câu 34: Tháp sinh thái nào dưới đây là tháp hoàn thiện nhất? A. Tháp năng lượng. B. Tháp sinh khối. C. Tháp phát triển. D. Tháp số lượng. Câu 35: Khoảng thuận lợi là khoảng các nhân tố sinh thái A. ở mức phù hợp nhất để sinh vật thực hiện chức năng sống tốt nhất. B. ở đó sinh vật sinh trưởng, phát triển tốt nhất. C. ở đó sinh vật sinh sản tốt nhất. D. giúp sinh vật chống chịu tốt nhất với môi trường. Câu 36: Tài nguyên nào là tài nguyên không tái sinh? A. Tài nguyên đất. B. Dầu mỏ. C. Năng lượng gió. D. Tài nguyên nước. Câu 37: Biến động không theo chu kì: A. xảy ra do hoạt động khai thác tài nguyên quá mức của con người B. xảy ra do những thay đổi bất thường của môi trường tự nhiên C. xảy ra do những thay đổi bất thường của môi trường tự nhiên hay do hoạt động khai thác tài nguyên quá mức của con người D. xảy ra do những thay đổi có chu kì của môi trường Câu 38: Trong 1 hệ sinh thái, sản lượng sơ cấp tinh là 10 6 Kcal, hiệu suất sinh thái giữa các bậc dinh dưỡng là 10%. sản lượng thứ cấp của động vật ăn thịt bậc 3 là: A. 1 Kcal B. 10 Kcal C. 1000 Kcal D. 100 Kcal Câu 39: Đặc điểm nào sau đây không đúng với khái niệm quần thể? A. Tập hợp ngẫu nhiên nhất thời. B. Có khả năng sinh sản C. Nhóm cá thể cùng loài có lịch sử phát triển chung. D. Vốn gen đặc trưng và tương đối ổn định Câu 40: Nhiệt độ môi trường tăng có ảnh hưởng như thế nào đến tốc độ sinh trưởng, chu kỳ sinh sản ở động vật biến nhiệt? A. Tốc độ sinh trưởng giảm, thời gian sinh sản rút ngắn. B. Tốc độ sinh trưởng tăng, thời gian sinh sản rút ngắn. C. Tốc độ sinh trưởng tăng, thời gian sinh sản kéo dài. D. Tốc độ sinh trưởng giảm, thời gian sinh sản kéo dài. * PHẦN II (2 điểm, 8 câu từ câu 41 đến câu 48): Câu 41: Ở ruồi giấm có thời gian của chu kỳ sống ở 25 0 C là 10 ngày đêm, còn ở 18 o C là 17 ngày đêm. Trong phạm vi ngưỡng nhiệt đến điểm cực thuận, chiều hướng tác động của nhiệt độ tới tốc độ phát triển sẽ là: A. nhiệt độ môi trường tăng hay giảm thì thời gian phát triển không thay đổi. B. nhiệt độ môi trường càng cao thì thời gian phát triển càng ngắn. C. nhiệt độ môi trường tăng thì thời gian phát triển cũng tăng. Trang 4/5 - Mã đề thi 135 D. nhiệt độ môi trường thay đổi thì thời gian phát triển thay đổi. Câu 42: Những sinh vật rộng nhiệt nhất (giới hạn về nhiệt độ rộng) phân bố ở A. trên mặt đất vùng xích đạo nóng ẩm quanh năm. B. Bắc và Nam Cực băng giá quanh năm. C. trong tầng nước sâu. D. trên mặt đất vùng ôn đới ấm áp trong mùa hè, băng tuyết trong mùa đông. Câu 43: Hai loài trùng cỏ: Paramecium Caudatum & Paramecium Aurelia cùng sử dụng nguồn thức ăn là vi sinh vật, khi nuôi trong một bể thì Paramecium Caudatum giảm hẳn giữa chúng đã có mối quan hệ: A. cạnh tranh. B. cạnh tranh và phân ly ổ sinh thái. C. hãm sinh. D. phân ly ổ sinh thái Câu 44: Hiện tượng nào sau đây không phải là nhịp sinh học? A. Cây trinh nữ xếp lá khi có vật chạm vào. B. Dơi ngủ ngày và hoạt động vào ban đêm. C. Cây vùng ôn đới rụng lá vào mùa đông. D. Lá cây phượng vĩ xếp lại lúc hòang hôn và nở ra vào sáng sớm. Câu 45: Khu sinh học nào là lá phổi xanh của hành tinh? A. Khu sinh học đồng rêu. B. Khu sinh học rừng ẩm thường xanh nhiệt đới. C. Khu sinh học rừng lá kim phương bắc. D. Khu sinh học rừng lá rộng rụng theo mùa và rừng hổn tạp ôn đới bắc bán cầu. Câu 46: Hệ sinh thái là một đơn vị cấu trúc hoàn chỉnh và rất toàn vẹn của thiên nhiên, nếu một thành phần nào đó bị suy thoái hệ cũng sẽ bị suy thoái, và nếu tước bỏ một thành phần nào đó của hệ, hệ sẽ bị hủy hoại hoàn toàn. Có thể coi hệ sinh thái như: A. một bộ phận của sinh quyển. B. một cách để gọi quần xã. C. một cơ thể sống. D. bộ máy hoàn chỉnh. Câu 47: Nội dung nào sau đây không phải là mục tiêu của bài thực hành khảo sát vi khí hậu của một khu vực? A. Học sinh làm quen với dụng cụ nghiên cứu đơn giản. B. Học sinh biết đánh giá, thảo luận kết quả thu được. C. Học sinh làm quen với cách đo đạc, khảo sát một vài nhân tố sinh thái. D. Học sinh đưa ra giải pháp tối ưu để bảo vệ môi trường vừa khảo sát. Câu 48: Nhận xét nào đúng về tác động của nhân tố vô sinh gây biến động số lượng cá thể của quần thể? A. Ảnh hưởng rất lớn đến khả năng tìm kiếm thức ăn, nơi ở, nơi đẻ trứng, khả năng sinh sản, nở trứng và sống sót của con non. B. Được gọi là nhân tố sinh thái phụ thuộc mật độ cá thể trong quần thể. C. Là nhân tố tác động trực tiếp, một chiều lên sinh vật mà không phụ thuộc vào mật độ cá thể của quần thể. D. Không ảnh hưởng đến trạng thái sinh lí của cá thể trong quần thể. HẾT Trang 5/5 - Mã đề thi 135 . người: Người: - XGA - TGT - GTT - TGT - TGG - Tinh tinh: - XGT - TGT - TGG - GTT - TGT - TGG - Trang 2/5 - Mã đề thi 135 Gôrila : - XGT - TGT - TGG - GTT - TGT - TAT - Đười ươi: - TGT - TGG - TGG - GTX -. LIÊU ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề gồm có 05 trang) KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 201 2-2 013 MÔN: SINH HỌC, LỚP 12 Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian giao đề) Mã đề 135 A. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ HỌC. thể sinh vật? A. III, V B. IV, VI C. II, VI D. I, II Câu 13: Tần số đột biến gen dao động từ: A. 10 -7 -& gt; 10 -4 B. 10 -8 -& gt; 10 -4 C. 10 -5 -& gt; 10 -4 D. 10 -6 -& gt; 10 -4 Câu 14: Yếu