5.Vận dụng và so sánh được công suất của một số loại máy 6Nhận biết được đơn vị suất:J/s ;W;KW… 7.Thế năng hấp dẫn phụ thuộc và khối lượng và độ cao 8.Động năng của vật phụ thuộc vào khố
Trang 1Ngày soạn 04/2013
Tiết 35
THI HỌC KỲ II
A.Mục tiêu:
-a.Phạm vi đề kiểm tra:Từ tiết 19đến tiết 34
-b.Mục tiêu :Kiểm tra kiến thức học sinh từ tiết 19 đến tiết 34
+Kiến thức:từ tiết 19đến 34(Chương 1 chiếm 20%,chương 2 chiếm 80%)
+Kỹ năng:Vận dụmg để giải các bài tập
-c.Hình thức kiểm tra :Trắc nghiệm 30%và tự luận70%
B.Chuẩn bị :ma trận đề kiểm tra và nội dung đề kiểm tra,đáp án và biểu điểm
1.Thiết lập ma trận đề kiểm tra :
a.Tính trọng số nội dung kiểm tra theo phân phối chương trình ư
Nội dung
chủ đề
Tổn
g số tiết
Lý thuyết
Tỷ lệ thực dạy Trọng sốchương Trọng sốbài kiểm tra LT
(Cấp1,2) Vd(Cấp3,4) LT(Cấp 1,2) Vd(Cấp3,4) LT(Cấp1,2)P vd(Cấp3,4)
b.Bảng trọng số ,số lượng câu hỏi và điểm số cho mỗi câu
Nội dung Trọng số Số lượng câu chuẩncần kiểm tra Điểm số
1.Công suất,cơ năng 9,3 0,9=1 1(0,5đ-2,5’) 1(0,5đ-2,5’) 2.Nhiệt học 37,4 3,7=4 3(1,5đ-7,5’) 1(1,5Đ7,5’) 4(3đ-15’)
2 Nhiệt học 42,6 4,3=4 2(1đ-5’) 2(4Đ-15’) 4(5đ-20’)
c.Thiết lập bảng ma trận tổng quát như sau
1.Công
suất, cơ
năng
1.Công suất là công thực hiện trong một đơn vị thời gian 2.Nêu được công thức tính công suất : P=A
t
3.Thế năng hấp dẫn
là vật ở một độ cao h
so với mặt đất -khi vật nằm trên mặt đất thi thế năng hấp dẫn bằng không 4.cơ năng của vật do chuyển động màcó gọi là động năng
5.Vận dụng và so sánh được công suất của một
số loại máy 6Nhận biết được đơn vị
suất:J/s ;W;KW…
7.Thế năng hấp dẫn phụ thuộc và khối lượng và
độ cao 8.Động năng của vật phụ thuộc vào khối lượng và vận tốc
8.Vận dụng và giải các bài tập về công suất
9.Lấy được các ví dụ về thế năng và động năng là hai dạng của cơ năng
,Điểm và
Tg
Trang 22.Các chất
được cấu
tạo như thế
nào
10.Các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt,gọi là nguyên tử hay phân
tử 11.Giữa nguyên tử hay phân tử có khoảng cách
12.Mô tả được thí nghiệm chứng tỏ các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt và giũa chúng có khoảng cách
13.Giải thích được các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt và chứng minh giữa các phân tử có khoảng cách
,Điểm và
Tg
3.Các
nguyên
tử,phân tử
chuyển
động hay
đứng yên
14.Các nguyên tử,phân tử chuyển động không ngừng Khi nhiệt độ càng cao các nguyên tử phân tử chuyển động càng nhanh,chuyển động đó được gọi là chuyển động nhiệt
15.Mô tả và giải thích được thí
Nghiệm Bơrao
16 Vận dụng và giải thích các được một số hiện tượng trong thực tế
Số câu hỏi
,Điểm và
Tg
4.Nhiệt
năng 17.Tổng động năngcủa các nguyên tử
phân tử cấu tạo nên vật gọi là nhiệt năng 18.Nhiệt lượng là phần nhiệt năng vật nhận thêm hay mất bớt đi trong quá trình truyền nhiệt gọi là nhiệt lượng Đơn vị của nhiệt lượng là J
19.Có hai cách làm thay đổi nhiệt năng là thực hiện công hay truyền nhiệt
20.Vận dụng giải thích ,phân tích các ví dụ thực tế khi nhiệt năng của vật thay đổi nhờ các hình thức thực hiện công hay truyền nhiệt
,Điểm và
Tg
5.DẪN
NHIỆT
21 Lấy được 02 ví dụ minh
họa về sự dẫn nhiệt
Nhận biết được:
- Dẫn nhiệt: Sự truyền nhiệt năng từ phần này sang phần khác của một vật hoặc từ vật này sang vật khác
- Chất rắn dẫn nhiệt tốt
Trong chất rắn, kim loại dẫn nhiệt tốt nhất Chất lỏng và chất khí dẫn nhiệt kém
22 Vận dụng kiến thức về
dẫn nhiệt để giải thích 02 hiện tượng đơn giản
Trang 3,Điểm và
Tg
6.Đối lưu
bức xạ nhiệt
23 Lấy được 02 ví
dụ minh hoạ về sự đối lưu
[24 Lấy được 02
ví dụ minh hoạ về bức xạ nhiệt
25- Bức xạ nhiệt là sự
truyền nhiệt bằng các tia nhiệt đi thẳng
- Bức xạ nhiệt có thể xảy ra cả ở trong chân không Những vật càng sẫm mầu và càng
xù xì thì hấp thụ bức xạ nhiệt càng mạnh
26:
Đối lưu là sự truyền nhiệt bằng các dòng chất lỏng hoặc chất khí, đó là hình thức truyền nhiệt chủ yếu của chất lỏng và chất khí
[27 Vận dụng được kiến
thức về đối lưu, bức xạ nhiệt để giải thích 02 hiện tượng đơn giản
,Điểm và
Tg
7.Cộng thức
tính nhiệt
lượng
28: Nhiệt lượng mà
một vật thu vào để làm vật nóng lên phụ thuộc vào ba yếu tố: khối lượng,
độ tăng nhiệt độ và chất cấu tạo nên
29 Nêu được ví dụ
chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào:
khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ và chất cấu tạo nên vật
30 Công thức tính nhiệt
lượng:
Q = m.c.to, trong đó: Q
là nhiệt lượng vật thu vào có đơn vị là J; m là khối lượng của vật có đơn vị là kg; c là nhiệt dung riêng của chất làm vật, có đơn vị là J/kg.K;
to = to - to là độ tăng nhiệt độ có đơn vị là độ
C (oC) - Nhiệt dung riêng của một chất cho biết nhiệt lượng cần thiết để làm cho 1kg chất đó tăng thêm 1oC
- Đơn vị của nhiệt lượng còn được tính bằng calo
1 calo = 4,2 jun
31 Vận dụng được công
thức Q = m.c.to để giải được một số bài khi biết giá trị của ba đại lượng, tính đại lượng còn lại
8.Phương
trình cân
32 Phương trình cân
bằng nhiệt:
33 Khi có hai vật trao
đổi nhiệt với nhau thì:
34 Giải được các bài tập
dạng: Hai vật thực hiện trao
Trang 4bằng nhiệt Qtoả ra =
Qthu vào
trong đó: Qtoả ra = m.c.to; to = to –
to
+ Nhiệt truyền từ vật có nhiệt độ cao hơn sang vật có nhiệt độ thấp hơn
+ Sự truyền nhiệt xảy
ra cho tới khi nhiệt độ của hai vật bằng nhau thì ngừng lại
+ Nhiệt lượng do vật này toả ra bằng nhiệt lượng do vật kia thu vào
đổi nhiệt hoàn toàn, vật thứ nhất cho biết m1, c1, t1 ; vật thứ hai biết c2, t2; nhiệt độ khi cân bằng nhiệt là t Tính
m2
,Điểm và
Tg
2đ-7,5’ 2đ-7,5’
Tổng nhiệt 3-1,5đ
7,5’-15%
2-2đ 10’-20%
3-4,5đ 25’-45%
8-8đ 35’-80% Tổng cộng 4-2đ
10’-20%
2-2đ 10’-20%
4 -6đ 25’-60%
10-10đ 45’-100%
Trang 5Phòng GD& ĐT thị xã Ayunpa ĐỀ THI HỌC KỲ II MÔN VẬT LÝ 8
Họ tên :……… Thời gian 45 phút không kể thời gian phát đề)
I/Trắc nghiệm:(3đ)( hãy khoanh tròn trước đáp án đúng nhất )
Câu 1: Hai vật có cùng khối lượng đang chuyển động trên sàn nằm ngang, thì :
A/ Vật có thể tích càng lớn thì động năng càng lớn
B/ Vật có thể tích càng nhỏ thì động năng càng lớn
C/ Vật có tốc độ càng lớn thì động năng càng lớn
D/ Vật có tốc độ càng nhỏ thì động năng càng lớn
Câu 2: Tại sao các chất trông đều có vẻ như liền một khối, mặc dù chúng được cấu tạo từ các hạt riêng biệt?
A/ Vì một vật chỉ được cấu tạo từ một số ít các hạt mà thôi.
B/ Một cách giải thích khác.
C/ Vì các hạt rất nhỏ, khoảng cách giữa chúng cũng rất nhỏ nên mắt thường ta không thể phân biệt được D/ Vì kích thước các hạt không nhỏ lắm nhưng chúng lại nằm rất sát nhau.
Câu 3: Thả một miếng sắt nung nóng vào cốc nước lạnh thì :
A/ Nhiệt năng của nước giảm B/ Nhiệt năng của miếng sắt giảm
C/ Nhiệt năng của miếng sắt không thay đổi D/ Nhiệt năng của miếng sắt tăng
Câu 4: Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về nhiệt năng của một vật?
A/ Chỉ có những vật có nhiệt độ cao mới có nhiệt năng.
B/ Bất kì vật nào dù nóng hay lạnh cũng đều có nhiệt năng.
C/ Chỉ có những vật có khối lượng lớn mới có nhiệt năng.
D/ Chỉ có những vật có trọng lượng riêng lớn mới có nhiệt năng.
Câu 5: Nhiệt lượng của vật thu vào phụ thuộc gì ?
A/ Phụ thuộc vào khối lượng của vật và chất cấu tạo nên vật
B/ Phụ thuộc vào khối lượng của vật và độ tăng nhiệt độ của vật
C/ Phụ thuộc vào chất cấu tạo nên vật và độ tăng nhiệt độ của vật
D/ Phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng nhiệt độ của vật và chất cấu tạo nên vật
Câu 6:Trong các chất sau đây cách xắp xếp nào đúng khi nói về tính dẫn nhiệt của các chất từ tốt đến kém:
A.Đồng ,nhôm,đất,không khí B.không khí,nhôm,đồng ,đất
C.Không khí,đất,nhôm ,đồng D.Nhôm,đồng,đất,không khí
II.Tự luận:(7đ)
1 Công suất là gì? Viết công thức tính công suất, nêu tên gọi và đơn vị của từng lượng trong công thức?
2 Nhiệt năng là gì? Đơn vị nhiệt năng là gì? Mối quan hệ giữa nhiệt độ và nhiệt năng của vật như thế nào?
dung riêng của đồng là 380 J/kgK.
250C Tính nhiệt lượng của nước thu vào? Cho biết nhiệt dung riêng của nhôm là 880 J/kgK.tính độ tăng nhiệt độ của nước
Trang 6ĐÁP ÁN:
I.TRẮC NGHIỆM:(mỗi đáp án đúng được 0,5đ)
II.TỰ LUẬN:
1 - Công suất được xác định bằng công thực hiện được trong một
đơn vị thời gian.
- Viết công thức tính công suất: P At
- Nêu tên gọi và đơn vị của từng lượng trong công thức:
+ A: là công thực hiện đơn vị là Jun (J) + t: thời gian thực hiện công đó đơn vị là giây (s) + P Công suất có đơn vị oát (w)
0,5đ 0,5đ 0,5đ
2 - Nhiệt năng của một vật là tổng động năng của các phân tử cấu
tạo nên vật.
- Đơn vị của nhiệt năng là Jun (J)
- Nhiệt độ của vật càng cao thì các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh và nhiệt năng của vật càng lớn.
0,5đ 0,5đ 0,5đ
4
380 /
?
Q
Giải Nhiệt lượng cần truyền cho miếng đồng là:
4.380.25 38000( )
Đáp số: Q 38000 J
0,5đ
1,5đ
4 a.Nhiệt lượng nước thu vào bằng nhiệt lượng miếng nhôm tỏa ra Nên
nhiệt lượng nước thu vào là:
0,5.880.55 24200( )
Đáp số: Q = 24200 J b.độ tăng nhiệt độ của nước là
24200
2,9 2.4200
nc nc
Q
m c
1đ
1đ