Ngày soạn 04/2013 Ngày dạy 04/2013 Tuần 36 Tiết 35 THI HỌC KỲ II A.Mục tiêu: -a.Phạm vi đề kiểm tra:Từ tiết 19đến tiết 34 -b.Mục tiêu :Kiểm tra kiến thức học sinh từ tiết 19 đến tiết 34 +Kiến thức:từ tiết 19đến 34(Chương 1 chiếm 20%,chương 2 chiếm 80%) +Kỹ năng:Vận dụmg để giải các bài tập -c.Hình thức kiểm tra :Trắc nghiệm 30%và tự luận70% B.Chuẩn bị :ma trận đề kiểm tra và nội dung đề kiểm tra,đáp án và biểu điểm 1.Thiết lập ma trận đề kiểm tra : a.Tính trọng số nội dung kiểm tra theo phân phối chương trình ư Nội dung Tổn g số Lý thuyết Tỷ lệ thực dạy Trọng sốchương Trọng sốbài kiểm tra LT (Cấp1,2) Vd (Cấp3,4) LT (Cấp 1,2) Vd (Cấp3,4) LT (Cấp1,2)P vd (Cấp3,4) Cơ học 3 2 1,4 1,6 46,7 53,3 9,3 10,7 Nhiệt học 12 8 5,6 6,4 46,7 53,3 37,4 42,6 Tổng cộng 15 10 7 8 93,4 106,6 46,7 53,3 b.Bảng trọng số ,số lượng câu hỏi và điểm số cho mỗi câu Nội dung Trọng số Số lượng câu chuẩncần kiểm tra Điểm số t.số TN TL 1.Công suất,cơ năng 9,3 0,9=1 1(0,5đ-2,5’) 1(0,5đ-2,5’) 2.Nhiệt học 37,4 3,7=4 3(1,5đ-7,5’) 1(1,5Đ7,5’) 4(3đ-15’) 1.Cơ học 10,7 1,1=1 1(1,5đ-7,5’) 1(1,5đ-7,5’) 2. Nhiệt học 42,6 4,3=4 2(1đ-5’) 2(4Đ-15’) 4(5đ-20’) Tổng cộng 100 10 6(3đ-15’) 4(7đ-30’) 10(10đ-45’) c.Thiết lập bảng ma trận tổng quát như sau Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng cộng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 1.Công suất, cơ năng 1.Công suất là công thực hiện trong một đơn vị thời gian 2.Nêu được công thức tính công suất : P= A t 3.Thế năng hấp dẫn là vật ở một độ cao h so với mặt đất -khi vật nằm trên mặt đất thi thế năng hấp dẫn bằng không 4.cơ năng của vật do chuyển động màcó gọi là động năng. 5.Vận dụng và so sánh được công suất của một số loại máy 6Nhận biết được đơn vị của công suất:J/s ;W;KW… 7.Thế năng hấp dẫn phụ thuộc và khối lượng và độ cao 8.Động năng của vật phụ thuộc vào khối lượng và vận tốc 8.Vận dụng và giải các bài tập về công suất 9.Lấy được các ví dụ về thế năng và động năng là hai dạng của cơ năng Số câu hỏi 1(0,5đ) 1 2-20% ,Điểm và Tg 0,5đ-2,5’ 1,5đ-7,5’ 2đ-10’ 2.Các chất được cấu tạo như thế nào 10.Các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt,gọi là nguyên tử hay phân tử . 11.Giữa nguyên tử hay phân tử có khoảng cách 12.Mô tả được thí nghiệm chứng tỏ các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt và giũa chúng có khoảng cách 13.Giải thích được các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt và chứng minh giữa các phân tử có khoảng cách Số câu hỏi 1 1-5% ,Điểm và Tg 0,5đ-2,5’ 0,5đ-2,5’ 3.Các nguyên tử,phân tử chuyển động hay đứng yên 14.Các nguyên tử,phân tử chuyển động không ngừng . Khi nhiệt độ càng cao các nguyên tử phân tử chuyển động càng nhanh,chuyển động đó được gọi là chuyển động nhiệt 15.Mô tả và giải thích được thí Nghiệm Bơrao 16. Vận dụng và giải thích các được một số hiện tượng trong thực tế Số câu hỏi ,Điểm và Tg 4.Nhiệt năng 17.Tổng động năng của các nguyên tử phân tử cấu tạo nên vật gọi là nhiệt năng 18.Nhiệt lượng là phần nhiệt năng vật nhận thêm hay mất bớt đi trong quá trình truyền nhiệt gọi là nhiệt lượng Đơn vị của nhiệt lượng là J 19.Có hai cách làm thay đổi nhiệt năng là thực hiện công hay truyền nhiệt 20.Vận dụng giải thích ,phân tích các ví dụ thực tế khi nhiệt năng của vật thay đổi nhờ các hình thức thực hiện công hay truyền nhiệt. Số câu hỏi 1 1-5% ,Điểm và Tg 0,5đ-2,5’ 0,5đ-2,5’ . 5.DẪN NHIỆT 21. Lấy được 02 ví dụ minh họa về sự dẫn nhiệt. Nhận biết được: - Dẫn nhiệt: Sự truyền nhiệt năng từ phần này sang phần khác của một vật hoặc từ vật này sang vật khác. - Chất rắn dẫn nhiệt tốt. Trong chất rắn, kim loại dẫn nhiệt tốt nhất. Chất lỏng và chất khí dẫn nhiệt kém. 22. Vận dụng kiến thức về dẫn nhiệt để giải thích 02 hiện tượng đơn giản Số câu hỏi 1 1-5 % ,Điểm và Tg 0,5đ-2,5’ 0,5đ-2,5’ 6.Đối lưu bức xạ nhiệt 23. Lấy được 02 ví dụ minh hoạ về sự đối lưu. [24 Lấy được 02 ví dụ minh hoạ về bức xạ nhiệt. 25- Bức xạ nhiệt là sự truyền nhiệt bằng các tia nhiệt đi thẳng. - Bức xạ nhiệt có thể xảy ra cả ở trong chân không. Những vật càng sẫm mầu và càng xù xì thì hấp thụ bức xạ nhiệt càng mạnh. 26: Đối lưu là sự truyền nhiệt bằng các dòng chất lỏng hoặc chất khí, đó là hình thức truyền nhiệt chủ yếu của chất lỏng và chất khí [27 Vận dụng được kiến thức về đối lưu, bức xạ nhiệt để giải thích 02 hiện tượng đơn giản. Số câu hỏi 1 1-5% ,Điểm và Tg 0,5đ-2,5’ 0,5đ-2,5’ 7.Cộng thức tính nhiệt lượng 28: Nhiệt lượng mà một vật thu vào để làm vật nóng lên phụ thuộc vào ba yếu tố: khối lượng, độ tăng nhiệt độ và chất cấu tạo nên 29 Nêu được ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào: khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ và chất cấu tạo nên vật. 30 Công thức tính nhiệt lượng: Q = m.c.∆t o , trong đó: Q là nhiệt lượng vật thu vào có đơn vị là J; m là khối lượng của vật có đơn vị là kg; c là nhiệt dung riêng của chất làm vật, có đơn vị là J/kg.K; ∆t o = t o 2 - t o 1 là độ tăng nhiệt độ có đơn vị là độ C ( o C) - Nhiệt dung riêng của một chất cho biết nhiệt lượng cần thiết để làm cho 1kg chất đó tăng thêm 1 o C. - Đơn vị của nhiệt lượng còn được tính bằng calo. 1 calo = 4,2 jun. 31. Vận dụng được công thức Q = m.c.∆t o để giải được một số bài khi biết giá trị của ba đại lượng, tính đại lượng còn lại Số câu hỏi 1 1 1 3-40% Điểm tg 0,5đ-2,5’ 1,5đ-7,5’ 2đ-7,5’ 4đ-17,5’ 8.Phương trình cân 32. Phương trình cân bằng nhiệt: 33. Khi có hai vật trao đổi nhiệt với nhau thì: 34. Giải được các bài tập dạng: Hai vật thực hiện trao bằng nhiệt Q toả ra = Q thu vào trong đó: Q toả ra = m.c.∆t o ; ∆t o = t o 1 – t o 2 + Nhiệt truyền từ vật có nhiệt độ cao hơn sang vật có nhiệt độ thấp hơn. + Sự truyền nhiệt xảy ra cho tới khi nhiệt độ của hai vật bằng nhau thì ngừng lại. + Nhiệt lượng do vật này toả ra bằng nhiệt lượng do vật kia thu vào. đổi nhiệt hoàn toàn, vật thứ nhất cho biết m 1 , c 1 , t 1 ; vật thứ hai biết c 2 , t 2; nhiệt độ khi cân bằng nhiệt là t. Tính m 2 . Số câu hỏi 1 1-20% ,Điểm và Tg 2đ-7,5’ 2đ-7,5’ Tổng nhiệt 3-1,5đ 7,5’-15% 2-2đ 10’-20% 3-4,5đ 25’-45% 8-8đ 35’-80% Tổng cộng 4-2đ 10’-20% 2-2đ 10’-20% 4 -6đ 25’-60% 10-10đ 45’-100% Phòng GD& ĐT thị xã Ayunpa ĐỀ THI HỌC KỲ II MÔN VẬT LÝ 8 Trường THC Nguyễn Huệ Năm học 2012-2013 Họ tên :………………………… Thời gian 45 phút không kể thời gian phát đề) Lớp :…………………………… Đề1 Điểm : Lời phê: I/Trắc nghiệm:(3đ)( hãy khoanh tròn trước đáp án đúng nhất ) Câu 1: Hai vật có cùng khối lượng đang chuyển động trên sàn nằm ngang, thì : A/ Vật có thể tích càng lớn thì động năng càng lớn B/ Vật có thể tích càng nhỏ thì động năng càng lớn C/ Vật có tốc độ càng lớn thì động năng càng lớn D/ Vật có tốc độ càng nhỏ thì động năng càng lớn Câu 2: Tại sao các chất trông đều có vẻ như liền một khối, mặc dù chúng được cấu tạo từ các hạt riêng biệt? A/ Vì một vật chỉ được cấu tạo từ một số ít các hạt mà thôi. B/ Một cách giải thích khác. C/ Vì các hạt rất nhỏ, khoảng cách giữa chúng cũng rất nhỏ nên mắt thường ta không thể phân biệt được. D/ Vì kích thước các hạt không nhỏ lắm nhưng chúng lại nằm rất sát nhau. Câu 3: Thả một miếng sắt nung nóng vào cốc nước lạnh thì : A/ Nhiệt năng của nước giảm B/ Nhiệt năng của miếng sắt giảm C/ Nhiệt năng của miếng sắt không thay đổi D/ Nhiệt năng của miếng sắt tăng Câu 4: Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về nhiệt năng của một vật? A/ Chỉ có những vật có nhiệt độ cao mới có nhiệt năng. B/ Bất kì vật nào dù nóng hay lạnh cũng đều có nhiệt năng. C/ Chỉ có những vật có khối lượng lớn mới có nhiệt năng. D/ Chỉ có những vật có trọng lượng riêng lớn mới có nhiệt năng. Câu 5: Nhiệt lượng của vật thu vào phụ thuộc gì ? A/ Phụ thuộc vào khối lượng của vật và chất cấu tạo nên vật B/ Phụ thuộc vào khối lượng của vật và độ tăng nhiệt độ của vật C/ Phụ thuộc vào chất cấu tạo nên vật và độ tăng nhiệt độ của vật D/ Phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng nhiệt độ của vật và chất cấu tạo nên vật Câu 6:Trong các chất sau đây cách xắp xếp nào đúng khi nói về tính dẫn nhiệt của các chất từ tốt đến kém: A.Đồng ,nhôm,đất,không khí B.không khí,nhôm,đồng ,đất C.Không khí,đất,nhôm ,đồng D.Nhôm,đồng,đất,không khí II.Tự luận:(7đ) 1. Công suất là gì? Viết công thức tính công suất, nêu tên gọi và đơn vị của từng lượng trong công thức? 2. Nhiệt năng là gì? Đơn vị nhiệt năng là gì? Mối quan hệ giữa nhiệt độ và nhiệt năng của vật như thế nào? 3. Tính nhiệt lượng cần truyền cho 4kg đồng tăng nhiệt từ 25 0 C lên 50 0 C? Cho biết nhiệt dung riêng của đồng là 380 J/kgK. 4. Thả một miếng nhôm 0,5kg vào 2 lít nước. Miếng nhôm nguội đi từ 80 0 C xuống còn 25 0 C. Tính nhiệt lượng của nước thu vào? Cho biết nhiệt dung riêng của nhôm là 880 J/kgK.tính độ tăng nhiệt độ của nước ĐÁP ÁN: I.TRẮC NGHIỆM:(mỗi đáp án đúng được 0,5đ) 1 2 3 4 5 6 C C B B D D II.TỰ LUẬN: Câu Nội dung Điểm 1 - Công suất được xác định bằng công thực hiện được trong một đơn vị thời gian. - Viết công thức tính công suất: t A =P - Nêu tên gọi và đơn vị của từng lượng trong công thức: + A: là công thực hiện đơn vị là Jun (J) + t: thời gian thực hiện công đó đơn vị là giây (s) + P Công suất có đơn vị oát (w) 0,5đ 0,5đ 0,5đ 2 - Nhiệt năng của một vật là tổng động năng của các phân tử cấu tạo nên vật. - Đơn vị của nhiệt năng là Jun (J) - Nhiệt độ của vật càng cao thì các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh và nhiệt năng của vật càng lớn. 0,5đ 0,5đ 0,5đ 3 Tóm tắt: 4m kg= 0 0 0 50 25 25t C C C∆ = − = 380 / .c J kg K= ?Q = Giải Nhiệt lượng cần truyền cho miếng đồng là: . . 4.380.25 38000( )Q m c t J= ∆ = = Đáp số: 38000Q J= 0,5đ 1,5đ 4 a.Nhiệt lượng nước thu vào bằng nhiệt lượng miếng nhôm tỏa ra. Nên nhiệt lượng nước thu vào là: . . 0,5.880.55 24200( )Q m c t J= ∆ = = Đáp số: Q = 24200 J b.độ tăng nhiệt độ của nước là 24200 2,9 2.4200 nc nc Q t C m c ∆ = = = ° 1đ 1đ . 3-1,5đ 7,5’-15% 2- 2đ 10’ -20 % 3-4,5đ 25 ’-45% 8- 8đ 35’ -80 % Tổng cộng 4 -2 10’ -20 % 2- 2đ 10’ -20 % 4 -6đ 25 ’-60% 10-10đ 45’-100% Phòng GD& ĐT thị xã Ayunpa ĐỀ THI HỌC KỲ II MÔN VẬT LÝ 8 Trường THC. vào. đổi nhiệt ho n toàn, vật thứ nhất cho biết m 1 , c 1 , t 1 ; vật thứ hai biết c 2 , t 2; nhiệt độ khi cân bằng nhiệt là t. Tính m 2 . Số câu hỏi 1 1 -20 % ,Điểm và Tg 2 -7,5’ 2 -7,5’ Tổng. nhiệt kém. 22 . Vận dụng kiến thức về dẫn nhiệt để giải thích 02 hiện tượng đơn giản Số câu hỏi 1 1-5 % ,Điểm và Tg 0,5đ -2, 5’ 0,5đ -2, 5’ 6.Đối lưu bức xạ nhiệt 23 . Lấy được 02 ví dụ minh ho về