III.NỘI DUNG KẾ HOẠCH ÔN THI TỐT NGHIỆP 1.Kế hoạch chung của nhà trường. -Mỗi môn ôn tập 2 tiết /tuần. -Thời gian gồm 8 tuần từ 11 tháng 4 năm 2013 đến 12 tháng 5 năm 2013 2.Kế hoạch của nhóm. 2.1.Nội dung ôn tập Tuần Chủ đề Nội dung chính 1 Khái quát hoá các dạng biểu đồ và cách lựa chọn dạng biểu đồ thích hợp nhất -Biểu đồ tròn. -Biểu đồ đường. -Biểu đồ cột -Biểu đồ miền. -Biểu đồ kết hợp. 2 Địa lí dân cư -Khái quát hoá các kiến thức cơ bản. -Phân dạng các câu hỏi -Dàn ý trả lời các dạng câu hỏi và bài tập -Rèn kĩ năng đọc bản đồ,vẽ biểu đồ. -Xây dựng đề cương. 3 Địa lí các vùng kinh tế -Khái quát kiến thức cơ bảm -So sánh vùng ĐBSH và ĐBSCL -So sánh vùng BTB và DHNTB -Rèn kĩ năng khai thác bản đồ, vẽ biểu đồ 4 Địa lí các vùng kinh tế -So ánh vùng miền núi TDBB và tây Nguyên -Phân dạng các câu hỏi. -Dàn ý trả lời các dạng câu hỏi và bài tập -Xây dựng đề cương. 5 Địa lí Kinh tế(cơ cấu KT) Địa lí các ngành kinh tế +Một số vấn đề phát triển và phân bố nông nghiệp -Khái quát hoá các kiến thức cơ bản. -Phân dạng các câu hỏi -Dàn ý trả lời các dạng câu hỏi và bài tập -Rèn kĩ năng đọc bản đồ,vẽ biểu đồ. -Xây dựng đề cương 6 Địa lí các ngành kinh tế +Một số vấn đề phát triển và phân bố ngành công nghiệp. +Một số vấn đề phát triển và phân bố ngành dịch vụ -Khái quát hoá các kiến thức cơ bản. -Phân dạng các câu hỏi -Dàn ý trả lời các dạng câu hỏi và bài tập -Rèn kĩ năng đọc bản đồ,vẽ biểu đồ. -Xây dựng đề cương 7 Địa lí tự nhiên . +đặc điểm chung của tự nhiên -Khái quát hoá các kiến thức cơ bản. -Phân dạng các câu hỏi -Dàn ý trả lời các dạng câu hỏi và bài tập -Rèn kĩ năng đọc bản đồ,vẽ biểu đồ. -Xây dựng đề cương 8 Đ ịa lí tự nhiên. +Vị trí địa lí +Vấn đề sử dụng và bảo vệ tự nhiên -Khái quát hoá các kiến thức cơ bản. -Phân dạng các câu hỏi -Dàn ý trả lời các dạng câu hỏi và bài tập -Rèn kĩ năng khai thác bản đồ,vẽ biểu đồ. -Xây dựng đề cương -Luyên một số đề thi tốt nghiệp 2.2.Hng dn hc sinh xõy dng cng. -Va xõy dng cng va t chc ụn tp. -Hỡnh thc t chc: +Nhúm hc sinh chun b trc nh +Tho lun trờn lp. +Cỏ nhõn v nh chnh sa. +GV kim tra, t vn thỳc y. 2.3.T chc cỏc hot ng cho hc sinh ụn tp -ễn tp theo chuyờn . -Hng dn HS xõy dng s t duy. -Hng dn HS phõn dng cõu hi. Tho lun chuyờn . -Cha bi. 2.4.Kim tra v ỏnh giỏ kt qu ụn tp. -Lng nghộp vo cỏc tit hc. -Lm bi vit. -Lm cỏc bi thi th. 2.5T chc cỏc hot ng t hc ca HS. -T xõy dng cng -Hc thuc bi. -K nng vit bi thi. -K nng phõn phi thi gian hp lớ khi lm bi. 2.6.T chc, hng dn HS yu kộm. -Mi lp GV lp danh sỏch cỏc HS yu kộm. -Trong gi hc GV xp HS ngi trờn bn u thun tin theo dừi v hng dn cỏc em -C cỏc HS khỏ gi giỳp cỏc hs yu kộm. -Thng xuyờn kim tra v ng viờn cỏc em. IV.Biện pháp: Để hoàn thành tốt các nhiệm vụ trên 1. Đối với công tác giảng dạy: 1.1.Khâu soạn bài- chuẩn bị đồ dùng tr ớc khi lên lớp. - Soạn bài đúng, đủ theo phân phối chơng trình của bộ GD-ĐT quy định. Đảm bảo chất l- ợng bài soạn ( bài soạn phải thể hiện rõ việc đổi mới phơng pháp, chỉ rõ các hoạt động của thầy và trò, nội dung bám sát chuẩn kiến thức và kỹ năng, có tích hợp việc giáo dục môi trờng); bài soạn có tính hệ thống; xác định đợc kiến thức trọng tâm, phát huy tính chủ động tích cực của trò. - Chuẩn bị tốt đồ dùng dạy học trớc khi lên lớp: bản đồ, tranh ảnh, phòng máy chiếu. 1.2. Khâu lên lớp: - Lên lớp luôn thay đổi phơng pháp dạy học nhằm tạo hứng thú cho học sinh, giúp học sinh nhớ bài ngay trên lớp ( thông qua việc kể các câu chuyện Địa lý, cho học sinh tham gia các trò chơi tìm hiểu kiến thức giữa các nhóm học sinh với nhau, cung cấp các t liệu tranh ảnh, phim về bài học) - Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh. Yêu cầu học sinh làm việc nhiều hơn. - Tránh viết quá nhiều lên bảng, nói không với việc đọc- chép, nhìn- chép. Hạn chế cho học sinh ghi lại SGK vào vở. - Rèn kĩ năng diễn đạt, chỉ bản đồ, phân tích bảng biểu, số liệu, sử dụng Atlat Địa lí - Liên hệ thực tế có tính giáo dục. 1.3. Khâu h ớng dẫn học sinh học bài: - Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối bài, làm bài tập địa lí. - Hớng dẫn học sinh khai thác t liệu, tìm t liệu. - Hớng dẫn cách tiếp cận bài mới. 2.Tự bồi d ỡng chuyên môn: Tích cực tự học,tự bồi dỡng chuyên môn: Đây là nhiệm vụ vô cùng cần thiết của mỗi giáo viên. - Nghe, xem thời sự thờng xuyên để cập nhật thông tin tình hình trong nớc và thế giới. - Lên th viện mợn sách và đọc t liệu. - Tích cực dự giờ chuyên môn và đồng nghiệp. - Nghiên cứu chuyên đề. - Tìm hiểu kiến thức thực tế thông qua phơng tiện thông tin, mạng Internet để cập nhật các số liệu mới các thông tin mới. - Đối với việc ứng dụng công nghệ thông tin: cần phải nhiệt tình trong công tác soạn giảng, tìm t liệu và xử lí t liệu. Đồng thời tích cực học hỏi đồng nghiệp nâng cao trình độ công nghệ thông tin. - Coi thao giảng là hoạt động nhằm nâng cao chuyên môn và năng lực s phạm. . III.NỘI DUNG KẾ HOẠCH ÔN THI TỐT NGHIỆP 1.Kế hoạch chung của nhà trường. -Mỗi môn ôn tập 2 tiết /tuần. -Thời gian gồm 8 tuần từ 11 tháng 4 năm 2013 đến 12 tháng 5 năm 2013 2.Kế hoạch. 8 tuần từ 11 tháng 4 năm 2013 đến 12 tháng 5 năm 2013 2.Kế hoạch của nhóm. 2.1 .Nội dung ôn tập Tuần Chủ đề Nội dung chính 1 Khái quát hoá các dạng biểu đồ và cách lựa chọn dạng biểu đồ thích. việc ứng dụng công nghệ thông tin: cần phải nhiệt tình trong công tác soạn giảng, tìm t liệu và xử lí t liệu. Đồng thời tích cực học hỏi đồng nghiệp nâng cao trình độ công nghệ thông tin. - Coi