truong hoc than thiện

PGD&ĐT TÂN TRỤ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG LỮ VĂN KHÁ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ________ _________ BẢNG ĐÁNH GIÁ THTT-HSTC NĂM HỌC 2011-2012 Nội dung 1:Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn: 1.1.Bảo đảm trường an toàn, sạch sẽ, có cây xanh thoáng mát và ngày càng đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế phù hợp lứa tuổi học sinh. Kết quả đạt được Điểm tối đa Điểm đạt Trường có hàng rào bao quanh, cổng, biển trường theo quy định của điều lệ trường tiểu học. Trường có quy định và có giải pháp đảm bảo môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh cho HS. 1 1 Khuôn viên nhà trường sạch sẽ, có cây xanh bóng mát, lớp học đủ ánh sáng, được trang trí sư phạm và gần gũi, thân thiện. Có sân chơi an toàn, thường xuyên dọn vệ sinh sạch sẽ. 1 1 Nhà trường có phương tiện dạy học hiện đại. Lớp có bảng chống lóa, đủ bàn ghế đúng quy cách. Tuy nhiên chưa đủ phòng chức năng theo quy định. 1 0,5 Có tủ thuốc, nước uống cho GV và HS, có nước sạch và nhân viên y tế kiêm nhiệm. 1 0,5 Những kết quả cụ thể khác (do SGD quy định) 1 1 1.2.Tổ chức học sinh trồng cây và chăm sóc cây thường xuyên. Kết quả cụ thể Điểm tối đa Điểm đạt Tổ chức học sinh trồng và chăm sóc cây và tuyên truyền trồng cây đầu xuân. 1 1 Tổ chức cho Hs chăm sóc cây, hoa sân trường. 2 2 Không có hiện tượng học sinh xâm phạm cây và hoa 1 1 Những kết quả cụ thể do SGD quy định 1 1 1.3.Có đủ nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giữ vệ sinh sạch sẽ. Kết quả cụ thể Điểm tối đa Điểm đạt Có đủ nhà vệ sinh cho GV và HS (Nam, nữ riêng) 2 2 Nhà vệ sinh an toàn, thuận tiện, đảm bảo đủ nước sạch và thường xuyên giữ vệ sinh sạch sẽ 1 1 Nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp 1 1 Những kết quả cụ thể khác (do SGD quy định) 1 1 1.4.HS tích cực, chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh và vệ sinh cá nhân. Kết quả cụ thể Điểm tối đa Điểm đạt Trường lớp có chương trình, kế hoạch và lịch phân công HS tham gia vào các hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh. 1 1 HS được tổ chức tham gia tích cực vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn môi trường vệ sinh lớp học, nhà trường, khu vệ sinh 2 2 Trường có kế hoạch kiểm tra, đánh giá việc thực hiện chương trình, kế hoạch chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh và cá nhân. 1 1 Những kết quả cụ thể khác (do SGD quy định) 1 1 Nội dung 2: Dạy và học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của HS ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập. 2.1.Thầy, cô giáo tích cực ĐMPPDH nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của HS. Kết quả cụ thể Điểm tối đa Điểm đạt GV gần gủi, tôn trọng HS 2 2 GV tích cực ĐMPPDH phù hợp với các đối tượng HS 3 3 GV rèn luyện cho HS khả năng tự học, kĩ năng tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập lẫn nhau. 3 3 GV thực hiện dạy học và đánh giá kết quả học tập của HS theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình. 2 2 Có tổ chức lớp học 2buổi/ngày và trên 6buổi/tuần 3 3 Những kết quả cụ thể khác (do SGD quy định) 2 2 2.2.HS được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao. Kết quả cụ thể Điểm tối đa Điểm đạt HS được khuyến khích, tham gia vào quá trình học tập một cách tích cực, chủ động, sáng tạo và hợp tác. 2 2 HS được tạo cơ hội, tạo hứng thú, tích cực đề xuất ý kiến trong học tập 2 2 HS tích cực tham gia vào các hoạt động học tập dưới sự hướng dẫn của GV 2 2 HS chủ động giúp đỡ nhau trong học tập, hoạt động. 2 2 HS tham gia xây dựng góc học tập, khuyến khích sưu tầm và tự làm dụng cụ học tập. 1 0 Những kết quả cụ thể khác (do SGD quy định) 1 1 Nội dung 3: Rèn luyện kĩ năng sống cho HS 3.1.rèn luyện khả năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kĩ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm. Kết quả cụ thể Điểm tối đa Điểm đạt HS được giáo dục kĩ năng sống: giao tiếp, quan hệ cá nhân; kĩ năng nhận thức, kĩ năng ra quyết định, suy xét và giải quyết vấn đề; kĩ năng đặt mục tiêu; kĩ năng ứng phó, kiềm chế; kĩ năng hợp tác và làm việc theo nhóm. 2 2 HS được trải nghiệm các kĩ năng sống thông qua các hoạt động học tập, hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục NGLL 2 2 Những kết quả cụ thể khác (do SGD quy định) 1 1 3.2.Rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vệ sức khỏe; kĩ năng phòng chống tai nạn giao thông, đuối nước và các TNTT khác. Kết quả cụ thể Điểm tối đa Điểm đạt HS được rèn luyện kĩ năng sống thông qua việc biết tự chăm sóc sức khỏe, biết giữ gìn vệ sinh, biết sống khỏe mạnh an toàn. 2 2 HS được rèn luyện kĩ năng sống thông qua rèn luyện ý thức chấp hành luật lệ giao thông, rèn luyện cách phòng chống TNGT, đuối nước và các TNTT khác. 2 2 Những kết quả cụ thể khác (do SGD quy định) 1 1 3.3.Rèn luyện kĩ năng ứng xử văn hóa, chung sống hòa bình, phòng chống bạo lực và các TNXH. Kết quả cụ thể Điểm tối đa Điểm đạt HS được GD KNS thông qua rèn luyện và thực hiện các quy định về ứng xử có văn hóa, đoàn kết, thân ái, giúp đỡ nhau. 2 2 Thông qua rèn luyện và thực hiện các quy định về chống bạo lực trong nhà trường và phòng tránh các TNXH 1 1 Không có hiện tượng kì thị, vi phạm về giới, bạo lực trong nhà trường 1 1 Những kết quả cụ thể khác (do SGD quy định) 1 1 Nội dung 4:Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh 4.1.Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao một cách thiết thực, khuyến khích sự tham gia chủ động tự giác của HS. Kết quả cụ thể Điểm tối đa Điểm đạt Có kế hoạch tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao của lớp, của trường thiết thực và tạo điều kiện, khuyến khích HS tham gia 3 2 Nhà trường tổ chức, giới thiệu HS, GV một số làn điệu dân ca của địa phương và dân tộc 3 2 Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao(gắn liền truyền thống văn hóa địa phương) của lớp, của trường theo đúng kế hoạch với sự tham gia chủ động, tích cực và tự giác của HS 3 2 Những kết quả cụ thể khác (do SGD quy định) 1 1 4.2.Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi HS. Kết quả cụ thể Điểm tối đa Điểm đạt Thực hiện sưu tầm và phổ biến các trò chơi dân gian cho HS 1 1 Tổ chức hợp lý các trò chơi dân gian, các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, phù hợp với lứa tuổi 2 2 HS tham gia tích cực, hứng thú vào các trò chơi dân gian, các hoạt động giải trí tích cực theo kế hoạch học tập và hoạt động của lớp, của trường 1 1 Những kết quả cụ thể khác (do SGD quy định) 1 1 Nội dung 5:HS tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa cách mạng ở địa phương. 5.1.Mỗi trường đều nhận chăm sóc một di tích lịch sử, văn hóa và di tích cách mạng ở địa phương, góp phần làm cho di tích ngày một sạch đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tuyên truyền, giới thiệu các công trình, di tích của địa phương và bạn bè. Kết quả cụ thể Điểm tối đa Điểm đạt Đã đăng kí và được cơ quan có thẩm quyền phân công chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa cách mạng, chăm sóc gia đình thương binh liệt sĩ, gia đình có công với nước, Mẹ VNAH ở địa phương. 1 1 Có kế hoạch cụ thể và tổ chức cho HS chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa cách mạng, chăm sóc gia đình thương binh liệt sĩ, gia đình có công với nước, Mẹ VNAH 1 1 Tổ chức cho Hs tham gia các hoạt động tham quan, tìm hiểu các công trình hiện đại, di tích lịch sử, văn hóa cách mạng, làng nghề địa phương . 1 1 Có kế hoạch hoạt động, tuyên truyền, giới thiệu các công trình hiện đại, di tích lịch sử, văn hóa cách mạng làng nghề của địa phương với bạn bè và tổ chức thực hiện tốt công tác này 1 1 Những kết quả cụ thể khác (do SGD quy định) 1 1 5.2.Mỗi trường có kế hoạch và tổ chức giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc và tinh thần cách mạng một cách hiệu quả cho tất cả HS, phối hợp với chính quyền, đoàn thể và nhân dân địa phương phát huy giá trị của các di tích lịch sử, văn hóa cách mạng cho cuộc sống cỗng đồng ở địa phương và khách du lịch. Kết quả cụ thể Điểm tối đa Điểm đạt Có chương trình, kế hoạch và tổ chức thực hiện hiệu quả, 2 2 thiết thực công tác giáo dục văn hóa dân tộc và tinh thần cách mạng cho Hs thông qua các hoạt động GDNGLL với các hình thức đa dạng, phong phú và phù hợp lứa tuổi Có kế hoạch phối hợp chính quyền, đoàn thể và nhân dân địa phương trong việc phát huy các giá trị các di tích lịch sử, văn hóa cách mạng cho cuộc sống và cộng đồng ở địa phương và khách du lịch 1 1 Thực hiện phối hơp chính quyền, các tổ chức đoàn thể và nhân dân địa phương tổ chức thực hiện hiệu quả việc phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa cách mạng cho cuộc sống và cộng đồng ở địa phương và khách du lịch. 1 1 Những kết quả cụ thể khác (do SGD quy định) 1 1 Nội dung 6:Về tính sáng tạo trong việc chỉ đạo phong trào và mức độ tiến bộ của trường trong thời gian qua. 6.1.Có sự sáng tạo trong việc tổ chức chỉ đạo phong trào thi đua. Kết quả cụ thể Điểm tối đa Điểm đạt Có thành lập BCĐ, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào thi đua với các thành viên trong trường, BĐD CMHS và lồng ghép với các cuộc vận động “Hai không”, “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, “Phong trào trường học thân thiện, học sinh tích cực” 1 1 Có triển khai thực hiện Chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT ngày 23/12/2008 của BGDĐT về tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác giáo dục HS. 1 1 Đã tổ chức lấy ý kiến HS, CMHS đóng góp xây dựng trường (Qua hộp thư góp ý) 1 1 Đã liên hệ với chính quyền địa phương, phối hợp với các cơ quan đoàn thể, quần chúng, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, văn nghệ sĩ, cơ quan thông tin đại chúng để thực hiện tốt phong trào thi đua. 1 1 Những kết quả cụ thể khác (do SGD quy định). 1 1 6.2.Tiến bộ qua quá trình phấn đấu và qua các kì đánh giá. Kết quả cụ thể Điểm tối đa Điểm đạt Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt dưới 45 hoặc đạt điểm thấp hơn kì đánh giá gần nhất vừa qua. Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 46-60 và bằng hoặc cao hơn kì đánh giá gần nhất vừa qua. Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 61-65 và bằng hoặc cao hơn kì đánh giá gần nhất vừa qua. Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 66-70 và bằng hoặc cao hơn kì đánh giá gần nhất vừa qua. Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 71-75 và bằng hoặc cao hơn kì đánh giá gần nhất vừa qua. Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 76-80 và bằng hoặc cao hơn kì đánh giá gần nhất vừa qua. 7 7 Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 81-85 và bằng hoặc cao hơn kì đánh giá gần nhất vừa qua. Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 86-89 và bằng hoặc cao hơn kì đánh giá gần nhất vừa qua. Tổng số điểm đánh giá 5 nội dung và mục 6.1 đạt từ 90 và bằng hoặc cao hơn kì đánh giá gần nhất vừa qua và có tiến bộ mọi mặt vượt bậc. Những kết quả cụ thể khác (do SGD quy định) Tổng cộng: 92 điểm Xếp loại: Xuất sắc An Nhựt Tân, ngày 10 tháng 2 năm 2012 HIỆU TRƯỞNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ___________ BÁO CÁO KẾT QUẢ PHONG TRÀO THTT-HSTC Stt Nội dung Điểm tối đa Điểm đạt Nguyên nhân 1 1 20 19 1.1:Chưa đủ P.Chức năng, và nhân viên y tế 2 2 25 24 2.2: Chưa xây dựng góc học tập 3 3 15 15 4 4 15 12 4.1: Chưa tổ chức đa dạng văn nghệ, thể thao, dân ca và chưa có kế hoạch cụ thể. 5 5 10 10 6 6 15 12 6.2: Tổng cộng điểm từ nội dung 1 đến nội dung 6.1: 80 điểm Cộng 100 92 . trường sạch sẽ, có cây xanh bóng mát, lớp học đủ ánh sáng, được trang trí sư phạm và gần gũi, thân thiện. Có sân chơi an toàn, thường xuyên dọn vệ sinh sạch sẽ. 1 1 Nhà trường có phương tiện dạy. “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, “Phong trào trường học thân thiện, học sinh tích cực” 1 1 Có triển khai thực hiện Chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT ngày 23/12/2008