ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC Tiếng Anh pháp lí 1,2,3

Tiếng Anh pháp lí 1,2,3 là môn học bắt buộc trong Chương trình đào tạo hệ chính quy trình độ đại học ngành Luật thương mại quốc tế. Môn học bao gồm 09 tín chỉ với tổng số 135 tiết được thực hiện trên lớp; 72 tiết LVN; và 72 tiết tự nghiên cứu. Tổng thời lượng này được chia thành 03 học phần: Học phần I (được gọi là Tiếng Anh pháp lí 1); Học phần II (Tiếng Anh pháp lí 2); Học phần III (Tiếng Anh pháp lí 3). Mỗi học phần có 45 tiết giảng, tối thiểu 24 tiết LVN và 24 tiết tự nghiên cứu được thực hiện trong bảy tuần rưỡi, mỗi tuần 6 tiết chia làm 2 buổi học do các giáo viên của tổ bộ môn Tiếng Anh đảm nhiệm.

Trang 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI

Trang 2

BẢNG TỪ VIẾT TẮT

BTEFLHESEL

Bài tậpEnglish for Law in Higher Education StudiesLegal English

LVNHP

Làm việc nhómHọc phầnKTĐG Kiểm tra đánh giáNH

PEUT

Nhóm học tậpProfessional English in Use-lawTuần

TCNC

Tín chỉNghiên cứu

U Unit

Trang 3

TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI

BỘ MÔN NGOẠI NGỮ

TỔ ANH VĂN

Hệ đào tạo: Cử nhân luật chuyên ngành luật thương mại quốc tế (chính quy)

Tên môn học: Tiếng Anh pháp lí 1, 2, 3

Thuộc khu vực: Tiếng Anh chuyên ngành

Số tín chỉ: 09

Số tiết: 135 tiết thực hiện trên lớp + 144 tiết học nhóm và tự học/nghiên cứuLoại môn học: Bắt buộc

Đối tượng giảng dạy: Sinh viên khoa Pháp luật thương mại quốc tế, Trường Đại học Luật Hà Nội

1 THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN

1 ThS Vũ Thị Thanh Vân - GVC, Trưởng Bộ môn

Trang 4

Phòng 406, nhà K4, Trường Đại học Luật Hà Nội

Số 87 Nguyễn Chí Thanh, Đống Đa, Hà Nội

Điện thoại: 043 3776469

2 TÓM TẮT NỘI DUNG MÔN HỌC

Tiếng Anh pháp lí 1,2,3 là môn học bắt buộc trong Chương trình đào tạo hệ chính quy trình

độ đại học ngành Luật thương mại quốc tế Môn học bao gồm 09 tín chỉ với tổng số 135 tiếtđược thực hiện trên lớp; 72 tiết LVN; và 72 tiết tự nghiên cứu Tổng thời lượng này được chiathành 03 học phần: Học phần I (được gọi là Tiếng Anh pháp lí 1); Học phần II (Tiếng Anhpháp lí 2); Học phần III (Tiếng Anh pháp lí 3) Mỗi học phần có 45 tiết giảng, tối thiểu 24 tiếtLVN và 24 tiết tự nghiên cứu được thực hiện trong bảy tuần rưỡi, mỗi tuần 6 tiết chia làm 2buổi học do các giáo viên của tổ bộ môn Tiếng Anh đảm nhiệm

3 NỘI DUNG CHI TIẾT CỦA MÔN HỌC

Chương trình tiếng Anh pháp lí 1,2,3 là chương trình đào tạo tiếng Anh chuyên ngành luậtđược thiết kế dành cho sinh viên luật hệ chính quy, chuyên ngành luật thương mại quốc tế củaTrường Đại học Luật Hà Nội

- Về kiến thức

Chương trình này bao gồm 34 chủ đề khác nhau trong các lĩnh vực mà luật điều chỉnh nhằmcung cấp và luyện cách sử dụng khoảng hơn 2000 từ mới cùng nhiều thuật ngữ pháp lí thôngdụng Chương trình cũng giúp củng cố và nâng cao các hiện tượng ngữ pháp trong giao tiếpngôn ngữ cũng như cách sử dụng chúng trong các văn bản pháp luật

- Về kĩ năng

Chương trình cũng tạo cho sinh viên một môi trường thực hành ngôn ngữ cả 4 kĩ năng: nghe,nói, đọc và viết Ngoài các kĩ năng trên chương trình còn phát triển thêm kĩ năng dịch, kĩ năngthuyết trình, kĩ năng truy cập mạng để tra cứu các văn bản luật hoặc các chủ đề của từng bàihọc nhằm tự mở rộng kiến thức ngôn ngữ nói chung và mở rộng kiến thức về luật nói riêng; kĩnăng soạn thảo thư tư vấn pháp luật và nhận diện các hình thức hợp đồng, các điều khoảntrong hợp đồng; kĩ năng đàm phán và tham gia thương thảo cũng được chú trọng phát triển

Cụ thể: Môn học được chia làm 3 học phần, nội dung cụ thể của từng học phần như sau:

* Học phần I

- Củng cố ngữ pháp tiếng Anh cơ bản như quán từ, giới từ, đại từ, tính từ, trạng từ, danh từchung, danh từ không đếm được, hình thái của động từ, các thời quá khứ, các hình thức phủđịnh, cấu trúc câu, đại từ quan hệ, cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấuchấm than, dấu hỏi, dấu gạch ngang, dấu ngoặc đơn, ngoặc kép, ngoặc vuông, cách viết hoa;

- Về kĩ năng ngôn ngữ: So sánh sự khác biệt giữa ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết, ngôn ngữ

cử chỉ, nhấn mạnh và nhấn giọng trong giao tiếp, kĩ năng hài hước, ngụ ý ám chỉ, câu hỏi thuhút, gợi mở, câu hỏi đóng, ngôn ngữ ngoại giao, lối nói ví von, các lưu ý chính khi giao tiếp,cụm từ thường xuyên sử dụng để mở đầu giao tiếp, những điều cần lưu ý để tạo dựng nền tảngtrong giao tiếp, thực hiện giao tiếp trong công việc;

- Kĩ năng đọc hiểu và dịch thuật được đặc biệt chú trọng phát triển, trong đó 13 chủ điểm

Trang 5

thuộc mảng kiến thức rộng của chuyên ngành luật được đưa vào giảng dạy nhằm phát triểnnhanh vốn từ vựng pháp lí mà sinh viên chưa có; 14 bài nghe được các giáo viên của bộ mônthiết kế nhằm phát triển kĩ năng nghe hiểu (nghe điền vào chổ trống, nghe trả lời câu hỏi,nghe xem những câu đã cho sẵn đúng hay sai, ); có khoảng 10 chủ điểm nói cho từng nhómsinh viên luyện tập.

* Học phần II

Điều kiện tiên quyết: Đã hoàn thành học phần I của môn học

- Củng cố và nâng cao kiến thức ngữ pháp về các chuẩn mực cơ bản trong quy cách viết củaluật về ngày, số, cách thức trích dẫn nguồn, thuật ngữ chuyên ngành, sử dụng đại từ khôngthông dụng; khi viết thư, soạn thư điện tử, học cách lựa chọn từ phù hợp để truyền tải đúng ýkiến khi soạn thảo văn bản hoặc tiến hành một giao tiếp nào đó; sử dụng ngôn từ tiếng Anhthay vì việc sử dụng từ latin hoặc từ vay mượn của nước ngoài, ví dụ từ vay mượn của Pháp;

sử dụng câu ngắn và đơn giản dễ hiểu, sử dụng động từ chủ động, để có được một lối viết haycần đảm bảo tính rõ ràng mạch lạc, đảm bảo tính kiên định và tính hiệu quả; tránh sử dụng từ

có nhiều nghĩa, thận trọng khi tách trật tự câu; tránh sử dụng ngôn ngữ phân biệt giới tínhhoặc thuật ngữ chuyên ngành trong cách nói, cách viết có ngữ nghĩa mơ hồ, không rõ ràng;

- Ngôn ngữ và cách thức mở đầu, ngôn từ tạo dựng nền tảng cho các cuộc gặp gỡ, thảo luận,chào hỏi; ngôn từ sử dụng để kết thúc chuyện ngoài lề và bắt đầu công việc Ngôn ngữ vàcách thức thực hiện các cuộc gặp gỡ phỏng vấn và tư vấn;

- Tiếp tục mở rộng những từ vựng dùng trong ngữ cảnh ngành luật và từ vựng thường gặptrong các văn bản pháp lí thông qua 10 bài đọc hiểu, 13 phần nghe hiểu được biên soạn giúpsinh viên tiếp tục rèn luyện kĩ năng nghe hiểu, thêm vào đó yêu cầu sinh luyện tập theo nhóm

và tự nghiên cứu học hỏi thêm; đồng thời hỗ trợ sinh viên phát triển kĩ năng làm việc tập thể

và khả năng làm việc độc lập

* Học phần III

Điều kiện tiên quyết: Đã hoàn thành học phần I và II của môn học

- Học phần này các bài học đều xoay quanh 4 chủ điểm: giải thể và sáp nhập công ti; hợpđồng; quyền tác giả và sáng chế; thương hiệu, tên miền và các phương thức giải quyết viphạm sở hữu trí tuệ, trong đó chủ điểm về hợp đồng được coi là chủ điểm trọng tâm

- Vốn từ vựng khá lớn thường được sử dụng cho hợp đồng, cấu trúc của hợp đồng, các hìnhthức của hợp đồng, các điều khoản của hợp đồng, điều khoản thực hiện hợp đồng, điều kiệnchấm dứt hợp đồng, các giải pháp giải quyết tranh chấp hợp đồng được tăng cường;

- Với 11 bài đọc, 10 phần nghe và 6 bài đọc và bổ trợ kĩ năng nói và viết nhằm tiếp tục tăng cườngcác kĩ năng ngôn ngữ nghe - nói - đọc - viết cho sinh viên Bên cạch đó kĩ năng đàm phán, kĩnăng chủ tọa phiên họp và kĩ năng thuyết trình cũng được đưa vào giảng dạy và luyện tập

4 MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC

4.1 Mục tiêu chung

Môn học nhằm trang bị cho sinh viên vốn từ vựng thiết yếu về chuyên ngành Luật, các cấutrúc ngôn ngữ thường được sử dụng trong các ngữ cảnh sử dụng tiếng Anh pháp lí; rèn luyệncho người học các kĩ năng cơ bản để có thể sử dụng ngôn ngữ một cách tương đối thành thạo,tạo nền tảng kiến thức chung cho sinh viên để sinh viên bổ trợ cho việc học các môn học luậtkhác đồng thời trang bị cho sinh viên sẵn sàng trong thực hành nghề luật trong tương lai

4.2 Mục tiêu cụ thể

Trang 6

4.2.1 Về kiến thức ngôn ngữ

- Vốn kiến thức về từ vựng

+ Có được một lượng vốn từ, thuật ngữ tiếng Anh chuyên ngành luật nhất định;

+ Biết và sử dụng được cặp đôi từ có tác động tương hỗ và cặp ba từ;

+ Hiểu và sử dụng được một số thuật ngữ tiếng Latin;

+ Biết cách sử dụng được một số giới từ, động từ, đại từ, tính từ cơ bản dùng trong ngữ cảnh luật;+ Nắm được và sử dụng thành thạo một số cấu trúc thường dùng trong các chuyên ngành luật

+ Nắm vững hình thức và nội dung một bức thư chăm sóc khách hàng;

+ Nắm vững hình thức và các điều khoản của một hợp đồng nói nói chung và hợp đồngthương mại nói riêng

4.2.2 Về kĩ năng

- Kĩ năng nghe

+ Có khả năng nghe và điền vào chỗ trống các từ còn thiếu;

+ Có khả năng nghe và trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài nghe;

+ Có khả năng nghe và xác định được các câu hoặc các mệnh đề là đúng hay sai;

+ Có khả năng nghe và hiểu được những thông tin của một bài giảng luật ngắn đã chuyển tải;+ Có khả năng nghe và nắm được những thông tin của một cuộc hội thoại

- Kĩ năng đọc

+ Có khả năng đọc lướt để lấy được ý chính, đọc để lấy được thông tin chi tiết;

+ Có đủ vốn từ vựng và các cấu trúc ngôn ngữ thiết yếu về tiếng Anh chuyên ngành luật để

có thể đọc và hiểu được các hình thức thư giao dịch và một số hình thức hợp đồng;

+ Có đủ vốn từ vựng và các cấu trúc ngôn ngữ thiết yếu để về tiếng Anh chuyên ngành luật

để có thể đọc hiểu được các văn bản pháp luật bằng tiếng Anh

- Kĩ năng nói

+ Có đủ vốn từ vựng và các cấu trúc ngôn ngữ thiết yếu về tiếng Anh chuyên ngành luật để

có thể thực hiện một số các giao tiếp thông thường với các tình huống và chủ đề quen thuộc.+ Có khả năng thuyết trình về một vấn đề thuộc ngành luật nào đó

- Kĩ năng viết

+ Có thể viết thư email;

+ Có khả năng viết thư tư vấn khách hàng;

+ Có thể viết một số điều khoản ngắn đơn giản hoặc một số quy định của một vài văn bảnpháp quy;

+ Có khả năng soạn thảo một số hợp đồng đơn giản

- Kĩ năng tự nghiên cứu

+ Có khả năng tự truy cập mạng để tìm kiếm tài liệu, thông tin cho các ngành luật;

+ Có thể tự tìm kiếm thông tin từ các nguồn thực tiễn khác;

Trang 7

+ Biết cách lưu trữ thông tin, phân tích thông tin và truyền tải các thông tin đó cho người khác

4.2.3 Về thái độ

- Nhận thức được tầm quan trọng của môn học;

- Thực hiện nghiêm túc thời gian biểu, tham gia đầy đủ các buổi học trên lớp và các bài tập tuần;

- Có ý thức tự giác trong học tập và duy trì tính trung thực trong thi cử;

- Tự giác tham gia tích cực xây dựng bài trên lớp và tinh thần hỗ trợ lẫn nhau qua các hoạtđộng trên lớp

- Xây dựng và phát huy tối đa tinh thần tự học thông qua nghiên cứu, học nhóm, đọc thêmcác tài liệu;

4.4 Các mục tiêu khác

- Phát triển kĩ năng thảo luận, LVN;

- Phát triển khả năng làm việc độc lập;

- Phát triển kĩ năng dịch; kĩ năng đàm phán;

- Tìm kiếm và khai thác thông tin qua các nguồn khác nhau để phục vụ cho nhu cầu học tậpmôn học và tích lũy kiến thức để thực hành nghề sau này

5 CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT MÔN HỌC

5.1 Phân phối chi tiết Chương trình

Bài tập GW Tự NCTuần 1

Tuần 5

BT cá nhân 2(30’)Tuần 6

Tuần 7

Thuyết trình(BT học kì)Tuần 8

Thi cuối kì(90’)

* Học phần II

HP1I Làm việc trên lớp Làm việc ngoài lớp học KTĐG

Trang 8

7,5 tuần Lí thuyết/

Thảo luận

Thựchành

Tuần 5

(tiết 71-76) 2 2 2 3 3 BT cá nhân 2(30’)Tuần 6

Tuần 7

Thuyết trình(BT học kì)Tuần 8

(tiết 109-114)

Tuần 5

(tiết 115-120) 2 2 2 3 3 BT cá nhân 2(30’)Tuần 6

(tiết 133-135)

5.2 Kiểm tra đánh giá

- Phương pháp kiểm tra đánh giá chủ yếu là kết hợp giữa kiểm tra đánh giá thường xuyên

Trang 9

và thi hết học phần (thi cuối kì); người dạy thực hiện tiến trình đánh giá (bài thuyết trình

có sự tham gia nhận xét đánh giá của người học);

- Hình thức đánh giá: đọc, viết và nói

- Mỗi học phần có 04 bài kiểm tra, cụ thể tỉ lệ điểm được tính như sau:

Hình thức

KTĐG Mục đích kiểm tra

Trọng số điểm

Tham gia học tập

trên lớp

Đánh giá mức độ chuyên cấn, thái độ học tập, ý thức rènluyện của sinh viên trong các giờ học trên lớp (tham dự giờhọc thường xuyên, chuẩn bị bài tốt, tích cực thảo luận,tham gia xây dựng bài, v.v )

0%

Bài tập cá nhân 1:

(thi đọc,viết)

Kiểm tra mức độ thu nhận kiến thức ngôn ngữ và đánh giá

sự tiến bộ của sinh viên qua 2 tuần học tập của mỗi họcphần

10%

Bài tập cá nhân 2:

(thi đọc,viết)

10%

Bài tập học kì:

(thi nói: thuyết

trình)

- Đánh giá khả năng thực hành ngôn ngữ

Sinh viên không tham dự bài kiểm tra nào thì không có điểm của bài đó;

Không có đủ chỉ số chuyên cần 80% số giờ lên lớp, sinh viên không được thi học phần;

Không có điểm thi giữa kì, sinh viên không được dự thi hết học phần

Các tiêu chí đánh giá

5.2.1 Bài tập cá nhân 1, 2- Học phần I, II,III

- Hình thức: Kiểm tra viết

- Nội dung: Bám sát nội dung bài đã học trong các tuần trước đó

Trang 10

cho phần thảo luận.

- Điểm: Thang điểm 10 (độ lưu loát khi sử dụng ngôn ngữ: phát âm; ngữ pháp,

đa dạng về vốn từ vựng, sự tự nhiên trong biểu đạt, cấu trúc toàn bàithuyết trình của nhóm và phần thuyết trình của từng cá nhân cần rõràng, dễ hiểu, dễ theo dõi, kĩ năng thuyết trình, độ chuẩn về mặt nộidung liên quan đến các ngành luật, ngôn ngữ cử chỉ, làm chủ thời gianthuyết trình, phương tiện tài liệu hỗ trợ thuyết trình)

5.2.3 Bài thi kết thúc học phần

- Hình thức: Trắc nghiệm

- Thời gian: 90 phút

- Nội dung: Gồm các nội dung của các tuần đã học Đề thi gồm 70 câu hỏi trắc nghiệm,

trong đó có 20 câu chọn A, B, C hoặc D điền vào chỗ trống về kiến thức ngữpháp, từ vựng; 15 câu (điền giới từ), 2 bài khóa đọc hiểu mỗi bài có 5 câu hỏi,

10 câu nhận diện lỗi sai trong câu và 15 câu dựng câu

- Thang điểm đánh giá:

+ 20 câu multiple choice x 1,5 điểm/ 1câu: = 30 điểm+ 15 câu (giới từ) x 1 điểm/câu: = 15 điểm+ 2 bài đọc/5 câu hỏi/bài x 2 = 20 điểm+ 10 câu tìm lỗi sai x 2 điểm/câu: = 20 điểm+ 15 câu dựng câu x 1 điểm/câu: = 15 điểm

Tổng: = 100 điểm = 10 điểm (thang điểm 10)

5.3 Hướng dẫn thực hiện chương trình

Đây là chương trình tiếng Anh chuyên ngành luật trình độ trung-cao cấp (intermediate-advancedcourse), tổng hợp các kĩ năng ngôn ngữ trong đó ưu tiên kĩ năng đọc, từ vựng, viết, thuyếttrình và ngữ pháp Khi thực hiện chương trình các kĩ năng trên được chú trọng phát triển Phương pháp giảng dạy chính là phương pháp giảng dạy theo đường hướng giao tiếp, lấyngười học làm trung tâm, dạy tổng hợp từ vựng, ngữ pháp và bốn kĩ năng nghe, nói, đọc, viết,chú trọng kĩ năng đọc

5.4 Hình thức giảng dạy và học tập

- Giáo viên giới thiệu bài và giảng bài 5 đến 10 phút (tối đa là 15 phút) trong mỗi buổi học

về từ vựng, các hiện tượng ngữ pháp , phần lớn thời gian còn lại được dành cho sinh viênthực hành luyện tập từ vựng, ngữ pháp, rèn luyện kĩ năng: nghe nói, đọc và viết;

- Trên lớp, giáo viên là người hướng dẫn đồng thời cũng là người tổ chức các hoạt động họctập, sinh viên chủ động tham gia tích cực trong giờ học thông qua các hoạt động cá nhân,hoạt động đôi và hoạt động nhóm để thực hành tiếng Anh;

- Sinh viên ôn tập bài cũ, chuẩn bị bài trước khi lên lớp, làm bài tập ở nhà, giáo viên đôn đốckiểm tra và chữa lỗi nếu cần thiết

5.5 Học liệu sử dụng cho môn học

- Học liệu sử dụng cho môn học là học liệu mở, bao gồm giáo trình chính chứa đựng kiến

Trang 11

thức cơ sở, luyện tập kĩ năng, kết hợp với nguồn tài liệu truy cập từ internet và các nguồntài liệu thu thập từ thực tiễn ứng dụng ngôn ngữ tiếng Anh luật.

- Một số các giáo trình cơ bản dùng cho môn học:

+ Professional English in Use - Law by Ian Mackenzie, Cambridge Universiti Press, 2006.+ Legal English by Rupert Haigh, Routledge-Cavendish, 2010

+ English for Law in Higher Education Studies by Jeremy Walenn, Garnet Publishing Ltd, 2009.+ International Legal English by Amy Krois and Translegal, CUP, 2006

+ Market Leader - Business Law - Business English by Tricia Smith, Pearson EducationLimited, 2003

+ Black law Dictionary

+ Oxford dictionary of law

+ www.worldlaw

5.6 Phương tiện hỗ trợ giảng dạy môn học

- Đài, loa, đĩa CD, phấn, bút viết bảng, bảng, máy đèn chiếu, bảng xoay, giấy cỡ to, máy vi tính;

- Lớp học nhỏ có đầy đủ ánh sáng dành cho giảng dạy ngoại ngữ và có mạng internet;

- Phòng lab luyện tiếng;

- Thư viện có sách luật viết bằng tiếng Anh;

- Internet

5.7 Điều kiện thực hiện chương trình môn học

Giáo viên thực hiện giảng dạy phải có bằng cử nhân tiếng Anh và bằng cử nhân luật, cókinh nghiệm giảng dạy cho sinh viên luật ở Việt Nam;

Sinh viên thi đầu vào khối D hoặc có trình độ tiếng Anh pre-intermediate;

Sinh viên phải có đầy đủ giáo trình và tài liệu tham khảo; sinh viên phải chuẩn bị bàitrước khi lên lớp

6 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT

Do đặc thù của môn học và để tiện cho tiến trình hoạt động giảng dạy và học tập, mỗituần giảng dạy được hiểu là một bài giảng Đề cương chi tiết cho từng bài giảng được mô

tả cụ thể như sau:

 Học phần I: Đề cương chi tiết tóm tắt ở phụ lục 1 (dùng trên lớp học)

Đề cương chi tiết

Tuần: 1

Số tiết: 6 tiết

Mục tiêu bài giảng:

Sau khi học xong bài sinh viên:

- Biết được khái niệm “Luật là gì?”, ngôn từ sử dụng để miêu tả hệ thống pháp luật củaVương quốc Anh, các động từ diễn đạt tiến trình làm luật;

- Được rèn luyện kĩ năng nghe, nói, đọc và viết về các khái niệm cơ sở chung của luật:Luật là gì? hệ thống pháp luật; nguồn của luật;

- Phân biệt được nét khác biệt giữa ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết; sự khác biệt giữatiếng Anh thông thường và tiếng Anh pháp lí giúp sinh viên định hướng, thay đổi

Trang 12

phương pháp học có hiệu quả

NỘI DUNG BÀI GIẢNG:

Tên bài: + Bài đọc: U1-PEU: Legal systems (trang 8,9);

U2-PEU: Sources of law: legislation (trang10, 11)

+ Bài nghe: EFLHES: Listening part 1,2

+ Nói: U14-EL: Spoken and written English compared (trang 165)

+ Viết: U2-EL: Articles (trang 6,7)

- Chú ý từ đa nghĩa, nghĩa trong ngữ cảnh tiếng Anh thông thường và nghĩa trong ngữcảnh tiếng Anh pháp lí, ví dụ: fair, bar;

- Từng cặp đội ôn luyện thì hiện tại thường

Từ vựng:

- Liệt kê, học và ghi nhớ các từ, cụm từ liên quan đến hệ thống pháp luật;

- Các từ vựng liên quan đến ngồn của luật, tiến trình làm luật;

- Kết hợp từ: động từ + danh từ;

- Thảo luận về cách cấu tạo danh từ và tính từ từ động từ: phần 1.3 (trang 9) bài PEU: Legal systems

U1-e.g To constitute constitution (n) constitutional (adj)

to legislate legislation (n) legislative (adj)

- Ngữ âm: Cách đọc trọng âm của từ: ‘constitute, consti’tution (n)

Nghe:

- Thảo luận theo nhóm 2 đến 3 sinh viên 2 câu hỏi liên quan đến phần 1 của bài nghe đểgợi nhớ kiến thức sinh viên đã có trước khi nghe;

- Nghe lần 1 và xác định được chủ đề của bài nghe (khái niệm chung về luật);

- Nghe lần 2 và điền vào chỗ trống những từ còn thiếu của bài giảng;

- Thảo luận nhóm và trả lời 4 câu hỏi liên quan đến phần 2 của bài nghe (Từ đa nghĩa,nghĩa của từ trong văn cảnh luật);

- Nghe lần 1 và trả lời 4 câu hỏi;

- Nghe lần 2 và điền vào chỗ trống những từ còn thiếu của bài giảng;

- Nghe lần cuối để kiểm tra từ điền vào đã chính xác hay chưa

Nói:

- Làm việc theo cặp và luyện trình bày khái niệm về từng ngành luật;

- Luyện tập: kể về hệ thống pháp luật Việt Nam;

- Kể về các nguồn của luật Viêt Nam;

- Luyện tập: cách nói hài hước, ngụ ý, uyển ngữ, câu hỏi tu từ, câu hỏi mở, câu hỏi

Trang 13

đóng, câu điều kiện, lựa chọn thuật ngữ, ngôn ngữ ngoại giao, so sánh ẩn dụ (khi thamgia hội thoại chú ý sử dụng một loạt các cách biểu đạt – những yếu tố này dùng rất hạnchế trong cách viết)

Đọc:

- Đọc lướt để hiểu ý chính của bài U1-PEU (trang 8); U2-PEU (trang10);

- Đọc hiểu và điền chủ ngữ của câu (U1.1-PEU, trang 9);

- Đọc hiểu và điền vào chỗ trống để hoàn thành câu (U1.1-PEU, trang 9);

- Đọc bài khóa và điền động từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành câu

Viết:

- Tập viết các khái niệm về các ngành luật;

- Luyện viết bài về hệ thống pháp luật Việt Nam;

- Luyện viết về trình tự, thủ tục ban hành một văn bản pháp quy

LVN:

- Hướng dẫn của giáo viên;

- Tìm hiểu: Hệ thống luật pháp trên thế giới;

- Tìm hiểu: Nghị viện Anh truy cập www.parliament.uk và thượng viện Mỹwww.senate.gov/

- Sử dụng vốn từ đã học tập kể lại về các hệ thống pháp luật đang hiện hành

- Ôn lại bài vừa học;

- Dịch các bài vừa học sang tiếng Việt;

- Tìm hiểu: Luật bắt nguồn từ đâu?;

- Tìm hiểu: Nguồn của luật Việt Nam;

- Chuẩn bị bài: Tìm hiểu về cuộc sống, công việc của một cố vấn luật Việt Nam

- Biết và sử dụng được các động từ, cụm từ chỉ các hoạt động thường nhật của luật sư tưvấn;

- Được rèn luyện đoán từ mới theo ngữ cảnh của bài khóa;

- Hiểu và vận dụng được một số ngôn ngữ cử chỉ;

- Phân biệt và đoán được thái độ, trạng thái (tức giận, chán chường, chu toàn ) của đối

Trang 14

tác nói chuyện thông qua nhấn giọng và nhấn âm

Tên bài: + Bài đọc: U2-PEU: Sources of law: legislation (continued);

U9-PEU: Solicitors (trang 24,25)

+ Bài nghe: EFLHES: Listening part 3, 4

+ Nói: U14-EL: Body language, Tone of voice, Emphasis (trang 166,167,168) + Viết: U2-EL: Prepositions + Pronouns + Adjectives + Adverbs

(trang 7, 8, 9,10,11,12)

Ngữ pháp:

- Củng cố, rèn luyện cách dùng giới từ (to, in, from, by, with, within, between, after,before); Làm bài tập 2 (trang 8) U2-EL;

- Giới thiệu và luyện cách các nhà làm luật thường dùng đại từ chỉ người hoặc vật đã

được đề cập trước đó (I, you, this, that); dùng the said, the foresaid hoặc the same

thay thế đại từ chỉ người; dùng đại từ và tính từ trung tính (anybody, anyone, each,every, everybody, no one, someone, etc) bằng cách hoàn thành bài tập 3 (trang 9,10)U2-EL;

- Nắm được một danh sách ngắn các tính từ không thể so sánh, ví dụ: absolute, certain,complete, impossible,unique, ; Thực hành: thực hiện bài tập 4 (trang 11) U2-EL tính

từ - danh từ trừu tượng;

- Ôn tập lại cấu trúc thiết lập trạng từ: adj + ly = adv; trạng từ không thêm đuôi ly ví dụalone, early, enough, far, etc; thực hành: Làm bài tập 5 (trang 12) U2-EL

Từ vựng:

- Luyện tập: đoán nghĩa của từ mới theo ngữ cảnh của bài đọc U2-PEU: Sources of law:legislation và U9-PEU: Solicitors;

- Cung cấp vốn động từ về xây dựng văn bản luật, các văn bản pháp quy,

- Tăng cường lượng từ, cấu trúc diễn tả về công việc, đào tạo, hoạt động của luật sư tưvấn

Nghe:

- Thảo luận theo nhóm 2 đến 3 sinh viên 3 câu hỏi liên quan đến phần 3 của bài nghe;

- Nghe lần 1 và tích vào thông tin mà bạn nghe thấy; nghe lần 2 và và trả lời 3 câu hỏiliên quan đến bài nghe;

- Thảo luận theo nhóm 3 sinh viên 2 câu hỏi liên quan đến phần 4 của bài nghe chuẩn bị

có hiệu quả cho giờ nghe;

- Nghe lần 2 và và trả lời 3 câu hỏi liên quan đến bài nghe

Trang 15

- Thực hành: đọc và diền vào chỗ trống lời thoại của luật sư tư vấn trong bài U9-PEU:Solicitors bài tập 9.1 (trang 25);

- Thực hành: hoàn thành bài tập 9.2 và 9.3 (trang 25)

- Luyện tập: ngôn ngữ cử chỉ (Body language), mỗi sinh viên diễn đạt một cử chỉ nào;

đó các sinh viên còn lại trong nhóm đoán nghĩa;

- Tìm hiểu cơ chế hoạt động của một đoàn luật sư (tại Việt Nam);

- Hướng dẫn của giáo viên

Tự nghiên cứu:

- Tìm hiểu: nguồn của hệ thống luật thành văn

Bài tập về nhà:

- Dịch các bài vừa học (Sources of law: legislation, solicitors) sang tiếng Việt;

- Chuẩn bị bài cho tuần tiếp theo: Tìm hiểu về công việc của một luật sư tại Việt Namtrước và trong khi tham dự phiên tòa; tìm hiểu về công việc của một thẩm phán

Trong tuần này sinh viên làm bài kiểm tra cá nhân 1; thời gian làm bài: 30 phút

Nội dung kiểm tra xoay quanh các chủ đề đã học ở hai tuần trước đây: hệ thống pháp luật,nguồn của luật, luật sư tư vấn và một phần kiến thức của tuần thứ ba

- Mở rộng thêm hiểu biết và từ vựng về hai ngành nghề: luật sư tranh tụng và thẩm phán;

Trang 16

- Ôn lại kiến thức ngữ pháp về danh từ, các thì quá khứ, sử dụng hình thái của động từwould, could, should trong câu điều kiện;

- Biết được và nâng cao các kĩ năng nhằm đạt hiệu quả cao trong giao tiếp, trong cáccuộc thảo luận, phỏng vấn, đàm phán giữa luật sư với luật sư hoặc khách hàng khác;

- Được rèn luyện miêu tả quá trình đào tạo, bổ nhiệm, công việc và cuộc sống của luật

sư và thẩm phán

Tên bài: + Bài đọc: U10-PEU: Barristers (trang 26,27), U12-PEU: Judges (trang 30,31)

+ Bài nghe: U2-EFLHES:Listening introduction 1,2,3 +Listening introduction 4,5 + Nói: U14-EL: Techniques: Humour, implying, rhetorical questions,

open questions, narrow and closed questions) (trang 169, 170, 171)

+ Viết: U2-EL: Collective nouns, Uncountable nouns, Past tenses + Verbs forms

(trang 12,13,14, 15,16)

Ngữ pháp:

- Xem lại kiến thức về danh từ chung (jury, government, committee, board, class, )(trang 12); cách sử dụng động từ với các danh từ này; liệt kê và bổ sung danh sáchdanh từ chung vào sổ từ; làm bài tập 6 (trang 13);

- Ôn lại kiến thức danh từ không đếm được; kết nối danh từ không đếm được với một

danh từ đếm được có số lượng cụ thể mang ngữ nghĩa tương đồng Ví dụ: data => a

piece /an item of data; litigation => a litigation matter /a case /a claim; training => atraining course /a training programme; (trang 14);

- Thảo luận theo cặp ôn lại các thì quá khứ: quá khứ hoàn thành, quá khứ đơn, quá khứtiếp diễn (trang 14, 15) và thực hành sử dụng thì quá khứ bài tập 7 (trang 15);

- Thảo luận theo cặp về cách sử dụng hình thái của động từ would, could, should trongcâu điều kiện (trang 15) và hoàn thành bài tập 8 (trang 16)

Từ vựng:

- Từng sinh viên liệt kê các động từ miêu tả hoạt động của luật sư tranh tụng (trang 26);

So sánh danh mục mình vừa liệt kê với 2 bạn bên cạnh; bổ sung vốn từ vựng cho mìnhnếu có;

- Từng sinh viên liệt kê các động từ miêu tả hoạt động của thẩm phán (trang 30); sosánh danh mục mình vừa liệt kê với 2 bạn bên cạnh; bổ sung vốn từ vựng cho mìnhnếu có

Nghe:

- Thảo luận theo nhóm 3 câu hỏi gợi mở trước khi nghe: ‘’Làm gì để bắt đầu bài thuyếttrình/bài giảng?’’ “Trình bày cái gì trong phần giới thiệu?’’ “Động từ nào được sửdụng để nêu mục tiêu của bài thuyết trình/bài giảng?’’;

- Nghe lần 1 và xác định chủ đề (5 chủ đề) cho từng bài giảng;

- Nghe phần giới thiệu 1, 2 lần thứ hai và xác định mệnh đề đúng hay sai;

- Nghe phần giới thiệu 3,4,5 lần thứ hai và trả lời câu hỏi liên quan đến bài nghe

Nói:

- Thảo luận theo cặp về lựa chọn và ứng dụng các kĩ năng giao tiếp như hài hước để phá

Trang 17

vỡ khoảng cách tạo bầu không khí ấm cúng cởi mở, sử dụng ngôn ngữ gợi ý trongthương thuyết, sử dụng câu hỏi tu từ để minh chứng quan điểm; sử dụng câu hỏi mở

để thu thập thông tin, sử dụng câu hỏi đóng để thu thập thông tin cụ thể (trang 169,

- Trong 5 phút sinh viên nhìn lướt qua phần A của bài đọc (trang 30), nêu các tên gọicủa thẩm phán được bổ nhiệm cho các cấp tòa; giáo viên cùng kiểm tra thông tin với

cả lớp;

Sinh viên đọc lại bài và làm bài tập 12.1 (trang 31)

Sinh viên làm việc theo cặp cùng đọc phần A của bài đọc (trang 30), và điền vào chỗtrống cụm từ phù hợp (bài tập 12.2 trang 31);

Một sinh viên đọc to phần C trước lớp; tìm thông tin chi tiết về hình phạt và quyếtđịnh của tòa trong phần C để hoàn thành 6 câu trong bài tập 12.3 (trang 31)

Viết:

- Thực hành: Viết một đoạn văn (khoảng 100 từ) miêu tả về đào tạo, cuộc sống, côngviệc của một luật sư ở Việt Nam sử dụng vốn từ và cấu trúc trong bài U10-PEU:Barristers và bài tập 10.2 (trang 27);

- Thực hành: Viết một đoạn văn (khoảng 100 từ) miêu tả về đào tạo, quy trình bổnhiệm, công việc của một thẩm phán ở Việt Nam sử dụng vốn từ và cấu trúc bài U12-PEU: Judges, và bài tập (trang 31)

LVN:

- Tìm hiểu: tổ chức và hoạt động của Hội luật gia Việt Nam;

- Hướng dẫn của giáo viên

Tự học/nghiên cứu:

- Tìm hiểu thực tế để trả lời câu hỏi: What does a Vietnamese lawyer do everyday?

- Đọc bài U11- PEU: Working lives và so sánh sự giống nhau và khác nhau trong côngviệc của luật sư Việt Nam và luật sư Anh

- Xem trước bài: cơ cấu và hoạt động của một công ti luật

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Tuần: 4

Trang 18

- Biết được các động từ thành ngữ thường được sử dụng trong ngữ cảnh của luật;

- Nắm được cách thiết lập tính từ phủ định bằng cách thêm tiền tố un-, in-, il-, im-, ir,non- and anti- và dis-

- Biết cách sử dụng các ngôn từ ngoại giao, ứng dụng trong các ngữ cảnh giao tiếp;

- Hiểu được các chức danh thẩm phán, đào tạo thẩm phán, bổ nhiệm thẩm phán, hìnhphạt và quyết định của tòa dân sự trong hệ thống tư pháp của Anh;

- Biết được cơ cấu và hoạt động của công ti luật: nhân lực, cơ cấu hoạt động, cung ứngdịch vụ,

Tên bài: + Bài đọc: U12-PEU: Judges (continued); U13-PEU: A law firm’s structure

and practice (trang 32,33)

+ Bài nghe: EFLHES: Listening lecture 1

+ Nói: U14-EL: Techniques: simple or conditional forms, choice of terminology,Techniques: diplomatic language, metaphors similes (trang 171, 172, 173)

+ Viết: U2-EL: Phrasal verbs + Negatives + Sentence structure

- Nghe và nắm bắt các thông tin chính: nghe và điền vào chỗ trống để hoàn thành câu;

- Nghe và nắm bắt các thông tin chi tiết: nghe và trả lời các câu hỏi

Nói:

- Học và thực hành cách dùng “might’’ trong câu diều kiện khi gợi ý thỏa hiệp hoặc giảthuyết để tạo điều kiện cho thương thuyết, thảo luận;

Trang 19

- Học và thực hành cách sử dụng ngôn ngữ ngoại giao: lựa chọn sử dụng ngôn từwould, could or might; quan điểm được trình bày dưới dạng câu hỏi; sử dụng suppose,this is what we were thinking; I’’m afraid; a bit dificult; not very convenient = I don’tagree; better; I wondered; I was wondering; (trang 172) để tạo cơ hội và tìm giải phápgiải quyết sự việc.

- Đọc bài khóa, gạch chân từ mới, đoán nghĩa của từ mới;

- Đọc lại phần A và điền các động từ miêu tả công ti- bài tập 13.1 (trang 33);

- Luyện tập theo cặp: động từ kết hợp với cụm từ miêu tả kinh nghiệm sâu rộng, đầu tưđáng kể, trình độ chuyên môn nghiệp vụ chuyên sâu, dịch vụ đa dạng của công ti luật;điền cụm từ để hoàn thành câu – bài tập 13.2 (trang 33);

- Tìm từ trong bài khóa phù hợp với giải nghĩa – bài tập 13.3 (trang 33)

Viết:

- Mô tả cơ cấu và hoạt động của một công ti luật mà bạn biết;

- Mô tả cơ cấu và hoạt động của một công ti luật mà bạn mong muốn sử hữu;

LVN:

- Luyện tập nói: the working life of legal professionals;

- Tìm hiểu cơ cấu và hoạt động của một công ti luật tại Việt Nam

- Truy cập và khám phá những gì mình quan tâm ở trang www.ilex.org.uk vàwww.eel.nl để mở rộng kiến thức

- Chuẩn bị bài: câu hỏi nghiên cứu “Bạn biết gì về hệ thống tòa án England? Hệ thốngtòa án Việt Nam?”; “Bạn biết gì về Cộng đồng kinh tế châu Âu? Luật Cộng đồng kinh

- Được trang bị từ và cụm từ sử dụng miêu tả hoạt động của hệ thống tòa án, tên của cáccấp toà ở Anh;

- Mở rộng hiểu biết kiến thức ngôn ngữ về Cộng đồng kinh tế châu Âu và luật định mà

tổ chức này ban hành;

- Biết được cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy trong câu;

Trang 20

- Phân biệt được cách dùng Who, whom, which or that;

- Được rèn luyện kĩ năng nghe hiểu về khái niệm, nghe và điền thông tin còn thiếu

Tên bài: + Bài đọc: U4-PEU: The court system (trang 14,15); U 8-PEU: European Union

Law (trang 22,23)

+ Bài nghe: EFLHES: Listening lecture 2

+ Nói: U15-EL: The opening phase: key considerations, useful phrases

(trang 174,175,176)

+ Viết: U2-EL: Relative pronouns (trang 23,24); U3-EL: General points,

Punctuation marks (full stop, comma) (trang 25,26,27)

- Toàn thể lớp nghe băng (nghe 2 lần) và điền từ hoặc cụm từ còn thiếu vào chỗ trống;giáo viên cùng cả lớp kiểm tra phần điền; sinh viên nghe lại lần cuối (lần 3) để củng

cố kĩ năng nghe

Nói:

- Thực hành theo nhóm 2 đến 3 thành viên (nhóm do giáo viên phân chia) miêu tả về hệthống tòa án nước Anh;

- Thực hành theo nhóm 3 đến 4 thành viên miêu tả về bồi thẩm đoàn;

- Thảo luận theo nhóm về tính thiết yếu của từ và cụm từ sử dụng để mở đầu cuộc thảoluận, tạo cơ sở giúp đàm phán thành công, làm cho bầu không khí hài hòa hiểu biếtgiữa các cuộc thương thuyết đa văn hóa; luyện sử dụng thành thạo các cụm từ thôngdụng thường xuyên được sử dụng (U15-EL useful phrases, trang 175,176):

+ Cụm từ dùng để chào hỏi e.g Hello How are you?; Nice to meet you; I’m and

Trang 21

this is ;

+ Cụm từ nói về thời tiết: e.g The weather’s been great recently, hasn’t it?

+ Cụm từ hỏi về chuyến đến thăm cơ quan: Did you have a good journey here? + Cụm từ dùng để giới thiệu cơ quan: This is my ofice I’d like you to meet Mrs/MrBrown, our finance director

+ Cụm từ tán dương: What a fantastic view over the citi!

+ Cụm từ mời khách nước: Can I get you a cup of tea or cofee?

Đọc:

- Đọc và tìm thông tin chính của bài (đọc và điền vào sơ đồ phác họa toàn bộ hệ thốngtòa án xứ England và xứ Wales: bài tập 4.1 bài U4-PEU, trang 15);

- Đọc và tìm các danh từ chỉ hành động, danh từ chỉ người được cấu tạo từ động từ xét

xử, phúc thẩm và khiếu kiện để điền vào bảng từ (bài tập 4.2 bài U4-PEU, trang 15)E.g

Verb Noun – event or action Noun – personappeal appeal/appellate appellant

Ngữ âm: Xác định trọng âm của các từ đó và luyện phát âm

- Sử dụng kiến thức đã biết từ bài đọc nối hai nửa của một câu thành một câu hoànchỉnh Sử dụng các từ ở bài tập 4.2 bài U4-PEU điền vào chỗ trống (bài tập 4.3 bàiU4-PEU, trang 15);

- Đọc và tìm thông tin chính của: bài U 8-PEU (trang 22)

Viết:

- Miêu tả về hệ thống tòa án Việt Nam: cơ cấu, chức năng, nhiệu vụ (bài giới thiệu dàikhoảng 100 từ)

LVN:

- Theo hướng dẫn của giáo viên;

- Thực hành theo nhóm 3 đến 4 thành viên miêu tả về hệ thống tòa án Việt Nam;

- Chuẩn bị cho kiểm tra thuyết trình: hình thành nhóm thuyết trình, lựa chọn chủ đềthuyết trình, nghiên cứu tài liệu chuẩn bị cho bài thuyết trình

Trang 22

Kiểm tra:

Làm bài kiểm tra cá nhân 2; thời gian làm bài: 30 phút

Nội dung kiểm tra xoay quanh các chủ đề đã học ở năm tuần trước đây: Hệ thống pháp luật,nguồn của luật, luật sư tư vấn, luật sư tranh tụng, thẩm phán, hệ thống tòa án, luật Cộng đồngkinh tế Châu âu và một phần kiến thức của tuần thứ sáu

- Được củng cố kiến thức ngôn ngữ liên quan đến Cộng đồng kinh tế châu Âu;

- Hiểu và vận dụng được những nét đặc trưng ngôn ngữ mang tính đặc thù của tiếngAnh pháp lí;

- Biết được cách sử dụng các dấu như dấu hai chấm, dấu chấm phẩy, dấu ngoặc đơn,dấu ngoặc vuông, v.v trong câu;

- Được rèn luyện cách diễn đạt hai thuật ngữ hoặc hai cụm từ cùng nghĩa;

- Được rèn luyện kĩ năng nghe hiểu thông tin cụ thể về các quy tắc giải thích luật

Tên bài: + Bài đọc: U 8-PEU: European Union Law (continued); U18-PEU: Legalese

(trang 42,43) + Bài nghe: EFLHES: Listening lecture 3

+ Nói: U15-EL: Establishing a basis for communication: key considerations;

+ Viết: U3-EL: Punctuation marks (colon, semicolon, parentheses);

Punctuation marks (square brackets, dashes, hyphen, apostrophe)

Ngữ pháp:

- Thảo luận đôi về cách sử dụng các dấu của câu, dấu hai chấm (phần 3.2.3-U3-EL,trang 27), dấu chấm phẩy (phần 3.2.4, trang 27), dấu ngoặc đơn (phần 3.2.5, trang27,28), dấu ngoặc vuông (phần 3.2.6, trang 28), hai dấu ngạch ngang (phần 3.2.7,trang 28), một dấu ngạch ngang (phần 3.2.8, trang 28), dấu ‘ dùng để rút gọn từ hoặc

sở hữu cách;

- LVN tìm cụm từ diễn đạt một thuật ngữ nào đó còn được gọi cái tên khác, ví dụ:

formerly known as, etc

Từ vựng:

- Thảo luận theo cặp kể tên một số tên nước thuộc châu Âu, các nước thuộc liên minhchâu Âu;

- Ngữ âm: Cách đọc phiên âm Latin, trọng âm của từ U18-PEU: Legalese (trang 42,43);

- Học và ghi nhớ thuật ngữ latin, thuật ngữ chuyên ngành Ví dụ: affidavit, bona fide,

v.v đoạn B bài U18-PEU: Legalese (trang 42);

- Học và ghi nhớ các từ cổ đoạn C bài U18-PEU: Legalese (trang 42)

Nghe:

- Thảo luận nhóm nêu các quy tắc giải thích luật mà thẩm phán ở Anh áp dụng; thảoluận tại sao những quy tắc này được thiết lập;

Trang 23

- Nghe lần 1 và nắm được ý chính của bài: nghe băng và kiểm tra xem có bao nhiêu quytắc;

- Nghe lần 2 và hiểu được các thông tin chi tết: nghe và chọn các câu vào dưới các quytắc trong bảng

Nói:

- Luyện giới thiệu về Cộng đồng kinh tế châu Âu;

- Luyện cách phát âm các thuật ngữ latin

Đọc:

- Thực hành theo cặp hoặc cá nhân: Đọc và hiểu được thông tin chi tiết: Đọc lại phần A

và B bài U 8-PEU và sắp xếp lại trật tự chữ cho các từ gạch chân bài tập 8.2, trang 23);

- Thực hành theo cặp: Đọc và hiểu được thông tin chi tiết: xác định các thông tin (cáccâu) đúng hay sai, tìm lí do từ phần A và B bài U 8-PEU giải thích cho các khẳng định

đó (bài tập 8.3, trang 23);

- Đọc và hiểu được thông tin chi tiết: Làm việc theo cặp đọc và hiểu được những nétđặc trưng của tiếng Anh pháp lí: sử dụng thuật ngữ chuyên ngành, thuật ngữ latin, trợđộng từ shall, các từ cổ, cặp đôi từ, từ viết hoa, thuật ngữ pháp lí,

- Thực hành theo cặp nhận diện các nét đặc trưng của tiếng Anh luật trong các điềukhoản hợp đồng tiêu dùng, điền từ vào chỗ trống (bài tập 18.1, trang 43);

- Nối câu với phần giải thích nghĩa (bài tập 18.2, trang 43)

- Thực hành theo nhóm 3 đến 4 thành viên tìm hiểu thêm và miêu tả phần tìm hiểu đó

về luật Cộng đồng kinh tế châu Âu;

- Luyện tập thuyết trình theo nhóm chuẩn bị cho bài kiểm tra học kì vào tuần 7

- Hướng dẫn của giáo viê;

- Đọc thêm từ trang web www.plainenglish.co.uk/law.htm

- Thực hành luyện nói để bài thi có kết quả tốt

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Tuần: 7

Trang 24

- Biết được thủ tục đăng kí thành lập công ti ở Anh, tên của các văn bản cần có trong hồ

sơ thành lập công ti, những quy định về nội dung của điều lệ thành lập công ti

- Biết được cấu trúc của một bài thuyết trình, biết được cách phân chia công việc đểhoàn thành nhiệm vụ;

- Được rèn luyện, thực hành các kĩ năng thuyết trình thông qua hoạt động từng cá nhân;trải nghiệm khi tham gia thuyết trình theo nhóm;

- Hiểu và nhận biết thế nào là một bài thuyết trình hay thông qua quan sát, nhận xétđánh giá các nhóm thuyết trình khác

Tên bài: + Bài đọc: - U 20-PEU: Formation of a company (trang 46,47)

+ Bài nghe: Nghe các bạn trong lớp thuyết trình đề tài của mình

+ Nói: U15-EL: Getting down to business; Small talk exercise: 1

+ Viết: các nhóm sinh viên viết bài thuyết trình của mình (bằng tiếng Anh) và nộp bài viết của mình cho giáo viên giảng dạy

Ngữ pháp:

- Ôn tập và luyện tập ngữ pháp đã học để thực hiện bài thuyết trình;

Từ vựng:

- Vận dụng vốn từ đã học vào bài thuyết trình;

- Học thêm vốn từ của các chủ đề khác từ bài thuyết trình của các bạn

Nghe:

- Nghe ghi các bài thuyết trình các bạn ở nhóm khác trong lớp trình bày;

- Nghe, nhận xét và rút kinh nghiệm về kĩ năng thuyết trình

Nói:

- Trình bày bài thuyết trình của cá nhân, của nhóm trước lớp

Đọc:

- Đọc các bảng slices và các tài liệu của các nhóm thuyết trình;

- Cá nhân: đọc hiểu và nắm các thông tin chi tiết; đọc và điền vào chỗ trống các từ hoặccụm từ còn thiếu; đọc điều lệ thành lập công ti và thay thế từ hoặc cụm từ gạch chânbằng các thuật ngữ tiếng Anh pháp lí

Viết:

- Các nhóm sinh viên viết bài thuyết trình của mình (bằng tiếng Anh) và

nộp bài viết của mình cho giáo viên giảng dạy

LVN:

- Theo hướng dẫn của giáo viên;

- Luyện nói: U15-EL: Establishing a basis for communication: Topics and suggestedphrases

- U19-PEU: Business organisation

Trang 25

- Miêu tả được các loại hình công ti theo luật định của Việt Nam;

- Biết được cách biểu đạt một thủ tục pháp lí;

- Có thể trình bày được (nói và viết) về trình tự, thủ tục thành lập công ti theo luật định;

- Nắm được cách dùng dấu ngoặc kép, dấu hỏi, dấu chấm than, các trường hợp viết hoa;

- Được luyện kĩ năng nghe ghi bài giảng

Tên bài: + Bài đọc: - U 20-PEU: Formation of a company

+ Bài nghe: EFLHES: Listening lecture 4,5

+ Nói: U15-EL: Small talk exercises: 2,3, or /and 4

+ Viết: U3-EL: Punctuation marks (quotation marks, question mark,

exclamation mark, capital letters)

Ngữ pháp:

- Làm việc theo từng cá nhân đọc cách dùng dấu ngoặc kép, dấu hỏi, dấu chấm than,các trường hợp viết hoa; từng cá nhân làm bài tập 13 và sau đó chữa bài trước cả lớp;

- Các cấu trúc bị động: be registered, be transfered, be issued, ;

- Tính từ: registered (company, office, number); limited (company, liabiliti); authorised(share capital),

Trang 26

- Nghe lần 1 (Lecture 5) và điền vào chỗ trống;

- Nghe lần 2 (Lecture 5) và trả lời câu hỏi

- Làm bài tập: 20.1, 20.2 trang 47

Viết:

- Cá nhân: chọn một thủ tục pháp lí nào đó (ví dụ: đăng kí kinh doanh tại Việt Nam, )

và miêu tả tiến trình thực hiện thủ tục này cho một khách hàng giả định

LVN:

- Làm việc theo nhóm và trao đổi với các bạn trong nhóm về thủ tục pháp lí đã nghiên

- Ôn lại tất cả các bài vừa học;

- Dịch các bài vừa học trong tuần sang tiếng Việt

Tham dự kì thi kết thúc học phần I

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

 Học phần II: Đề cương chi tiết tóm tắt ở phụ lục 2 (dùng trên lớp học)

Tuần: 1

- Hiểu được cách phân loại các tội và thủ tục tố tụng hình sự (của nước Anh và của ViệtNam);

- Nắm được cách viết ngày, tháng; cách viết, nói và đọc số đếm, số tiền, số phần trăm,

Trang 27

thông qua cách gặp gỡ (meeting), chào hỏi (greeting), và cách mở đầu khi bàn bạccông việc với đối tác;

- Biết và vận dụng được cách nghe ghi hữu hiệu nhất

Tên bài: + Bài đọc: U5-PEU: Criminal justice and criminal proceedings; (trang 16,17)

+ Bài nghe: EFLHES: Listening: U3 (lesson 2: part 1,2)

+ Nói: U15-EL: Meeting, greeting and getting down to business;

+ Viết: U4-EL: Dates, numbers, citations, terminology and linguistic peculiarities (4.4.1 – 4.4.4)

Ngữ pháp:

- Làm việc theo nhóm tìm hiểu và thảo luận: đặc trưng của đặc trưng ngôn ngữ củatiếng Anh chuyên ngành luật: mang ngữ nghĩa thuật ngữ chuyên ngành; sử dụng nhiềuthuật ngữ Latin và tiếng Pháp; sử dụng cặp đôi và cặp ba từ; và các từ có tiền tố here-,there- and where-,

- Nghe và sắp xếp trình tự các ý chính của bài (toàn thể lớp nghe lần 1) ; nghe (lần 2)

và xác định các câu sau là đúng hay sai;

- Luyện kĩ năng nghe hiểu: nghe lần 1và xác định các tiêu đề chính của bài, nghe lần 2

và điền vào chỗ trống; nghe và trả lời các câu hỏi

Nói:

- Cá nhân: luyện tập trình bày nói về trình tự thủ tục tố tụng hình sự của một nước màbạn biết hoặc bạn quan tâm (dựa trên phần tự nghiên cứu của cá nhân)

Đọc:

- Luyện đọc hiểu theo cặp hoặc cá nhân: các phần của bài đọc: công lí trong xét xử hình

sự, các loại tội và thủ tục xét xử hình sự của tòa (U5-PEU: Criminal justice andcriminal proceedings - trang 16);

- Luyện tập cá nhân: hoàn thành khái niệm (bài 5.1 - trang 17);

- Luyện tập theo nhóm: ghép từ và hoàn thành câu (bài 5.2 - trang 17);

- Luyện tập theo cặp: thay thế từ gạch chân bằng một từ khác có nghĩa tương đương (bài5.3 - trang 17)

Viết:

- Viết về trình tự thủ tục tố tụng hình sự của Việt Nam

LVN:

Trang 28

- Hướng dẫn của giáo viên giảng dạy;

- Luyện nói: thảo luận theo nhóm và trình bày thủ tục tố tụng hình sự của một nước màbạn biết

- Tìm hiểu, trình bày nói và viết về trình tự thủ tục tố tụng hình sự của Việt Nam (theo

Bộ luật tố tụng hình sự 2003 của nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam);

- Nghiên cứu về thủ tục tố tụng hình sự của các nước

- Dịch các bài vừa học sang Tiếng Việt;

- Chuẩn bị trước bài “Thủ tục tố tụng dân sự của nước Anh”

- Biết được quy định về thủ tục tố tụng dân sự và thủ tục tố tụng dân sự của một vụkhiếu kiện tại nước Anh;

- Được rèn luyện kĩ năng nghe hiểu được ý chính của bài;

- Miêu tả được thủ tục tố tụng dân sự của tòa án nước Anh và của tòa án Việt Nam

Tên bài: + Bài đọc: U6-PEU: Civil procedure (trang 18,19)

+ Bài nghe: EFLHES: Listening: U3 (lesson 2: part 3,4)

+ Nói: U15-EL: Meeting, greeting and getting down to business (continued)

+ Viết: U4-EL: Linguistic peculiarities (4.4.5 – 4.4.10), abbreviations,

and business buzzwords

- Luyện kĩ năng nghe hiểu (chủ đề các vụ án nào xét xử tại tòa dân sự và hình sự); nghe

và trả lời các câu hỏi liên quan tới các ý chính của bài;

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	712,5 KB