Báo cáo TT lop TCCT Về VH công sở

I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Năm 1998, Nghị quyết Trung ương 5 (khóa VIII) về xây dựng và phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc được ban hành. Trong nhiều vấn đề Nghị quyết đề cập có vấn đề xây dựng đời sống văn hóa cơ sở, về xây dựng môi trường văn hóa công sở Vấn đề này đặt ra cho các đơn vị văn hóa phải coi trọng công tác xây dựng đời sống văn hóa nơi công sở. Thiết thực hưởng ứng Nghị quyết Trung ương 5 (Khóa VIII) về văn hóa của Đảng, từ năm 1998 đến nay, phong trào "Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa" được đẩy mạnh rộng khắp. Trong đó phong trào xây dựng cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp có đời sống văn hóa tốt ngày càng phát triển rộng rãi. Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam đã ban hành 5 tiêu chuẩn đơn vị văn hóa, hướng dẫn và xét duyệt cấp bằng công nhận cho các đơn vị có đời sống văn hóa tốt. Liên đoàn Lao động các địa phương đã phát động phong trào xây dựng cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp có đời sống văn hóa tốt, chấm điểm, bình xét cho các cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp đạt tiêu chuẩn đề nghị Tổng liên đoàn Lao động cấp Bằng công nhận cơ quan văn hóa tiêu biểu của địa phương từ 2 năm trở lên. Trong nhà trường, phong trào xây dựng đời sống văn hóa phát triển mạnh mẽ. Tuy nhiên, những năm qua, các đơn vị trường học tham gia xây dựng công sở văn hóa chưa thực sự tích cực. Một số cán bộ lãnh đạo của các đơn vị còn coi nhẹ, chưa thực sự quan tâm đến việc xây dựng công sở văn hóa. Một số giáo viên chưa tự giác chấp hành Quy chế văn hóa công sở tại các cơ quan hành chính nhà nước do Thủ tướng Chính phủ ban hành, còn nhiều hành vi thiếu văn hóa trong ứng xử, giao tiếp với học sinh nhân dân, với đồng nghiệp Thực tế ngày nay, vấn đề văn hoá công sở cũng đang là một vấn đề được xã hội quan tâm nhiều vì ngày nay, do sự tác động nhiều mặt của xã hội, con Hồ Tấn Lộc Trang 1 / 12 người đôi khi sống vội, sống công thức thiếu đi cái nhân văn truyền thống văn hoá người việt nam Đơn vị trường học là một môi trường giáo dục con người, bồi dưỡng nhân cách cá nhân, giáo dục tính xã hội, tính nhân văn cho mỗi học sinh, thế nên vấn đề văn hoá công sở trong nhà trường giữ một vai trò hết sức quan trọng Tình hình trên nếu không sớm khắc phục sẽ dẫn đến suy giảm lòng tin của nhân dân đối với nhà trường. Xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh trong nhà trường, chính là để nâng cao chất lượng giáo dục, nâng cao vị thế, uy tín của nhà giáo, nhà trường tại địa phương. Thế nên tôi chọn đề tài “ Thực trạng tổ chức thực hiện các qui định về văn hoá công sở ở trường THCS-THPT Bình Thạnh Trung năm 2012” làm đề tài nghiên cứu thực tế của tôi. 2. Phạm vi nghiên cứu Trong giới hạn thời gian ngắn từ ngày 13/3/2013 đến 26/3/2013 tôi chỉ giới hạn nghiên cứu đề tài tại đơn vị trường trong năm 2012 3. Phương pháp nghiên cứu Trên cơ sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác – Lênin trong quá trình nghiên cứu lý luận và thực tế tôi sử dụng một số phương pháp sau: - Tổng hợp - Phân tích, so sánh. - Đánh giá Hồ Tấn Lộc Trang 2 / 12 PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU THỰC TẾ 1. Khái quát tình hình chung 1.1 Cơ cấu tổ chức: Trường THCS-THPT Bình Thạnh Trung là một trường vừa được thành lập, xác nhập từ trường THCS Bình Thạnh Trung và trường THPT Bình Thạnh Trung theo quyết định số 88/QĐUB của UBND Tỉnh Đồng Tháp về việc xác nhập và thành lập trường THCS-THPT Bình Thạnh Trung và đi vào hoạt động từ năm học 2012-2013. Trường có 54 cán bộ giáo viên – nhân viên. Trường có một chi bộ gồm 32 đảng viên chính thức và 1 đảng viên dự bị. Thực hiện theo Quyết định số 129/2007-QĐ-TTg ngày 2/8/2007 của Chính phủ ban hành Quy chế văn hoá công sở tại các cơ quan hành chính nhà nước , Trường đã ra các quyết định thành lập ban chỉ đạo và ban vận động thực hiện văn hoá công ở năm 2011-2012 theo quyết định Số: 08/QĐ.2011 , ngày 20 tháng 09 năm 2011 V/v Thành lập Ban chỉ đạo Xây dựng công sở văn hóa của trường gồm các ông bà STT Họ và tên Chức vụ Trách nhiệm ĐTV Ghi chú 1 Ông Võ Hùng Tráng Hiệu Trưởng Trưởng ban 2 Bà Trần Thị Mỹ Xuân CTCĐ Phó ban 3 Ông Nguyễn Viết Thơ TPT Thành viên 4 Ông Huỳnh Văn Mến BT. CĐ Thành viên Và Quyết định Số: 12/QĐ.2011 , ngày 20 tháng 09 năm 2011 V/v Thành lập Ban vận động xây dựng công sở văn hóa của trường gồm các ông bà STT Họ và tên Chức vụ Trách nhiệm ĐTV Ghi chú 1 Ông Võ Hùng Tráng Hiệu Trưởng Trưởng ban 2 Bà Trần Thị Mỹ Xuân CTCĐ Phó ban 3 Ông Nguyễn Viết Thơ TPT Thành viên 4 Ông Huỳnh Văn Mến BT. CĐ Thành viên 5 TT chuyên môn Thành viên 6 GVCN các lớp Thành viên Hồ Tấn Lộc Trang 3 / 12 Trên cơ sở quyết định số 08/QĐ/2011 và QĐ số 12/QĐ/2011 của trường, ban vận động xây dựng kế hoạch số 12/KH-BVĐ để triển khai thực hiện cuộc vận động thực hiện văn hoá công sở tại đơn vị. 1.2 Nhiệm vụ , quyền hạn : * Nhiệm vụ và quyền hạn của Ban chỉ đạo : + Ban chỉ đạo có nhiệm vụ chỉ đạo công tác triển khai tổ chức thực hiện kế hoạch số 03/KH.BVĐ của Ban vận động toàn dân đăng ký xây dựng đời sống văn hóa tỉnh Đồng Tháp năm 2003 và kế hoạch số 12/VĐCSVH ngày 20/09/2007 của Ban vận động đơn vị văn hóa trường THCS Bình Thạnh Trung năm học 2011-2012 + Xây dựng kế hoach thực hiện cho từng giai đoạn , năm , tháng . Tiến hành sơ , tổng kết cho từng đợt , báo cáo về trên , tuyên dương khen thưởng nhân điển hình . + Triển khai kế hoạch đến toàn thể cán bộ giáo viên trong đơn vị . + Kiểm tra , đôn đốc việc thực hiện kế hoạch đề ra . + Phê bình các cá nhân chưa thực hiện tốt kế hoạch . * Nhiệm vụ , quyền hạn Ban vận động : + Ban vận động có nhiệm vụ triển khai tổ chức thực hiện kế hoạch số 03/KH.BVĐ của Ban vận động toàn dân đăng ký xây dựng đời sống văn hóa tỉnh Đồng Tháp năm 2003 và kế hoạch số 12/VĐCSVH ngày 20/09/2011 của Ban vận động đơn vị văn hóa trường THCS Bình Thạnh Trung năm học 2011-2012. + Tuyên truyền vận động cán bộ giáo viên thực hiện kế hoạch . + Tham mưu cho Ban chỉ đạo trong việc điều chỉnh và đề ra kế hoạch phù hợp . Hồ Tấn Lộc Trang 4 / 12 2. Thực trạng tổ chức thực hiện các qui định về công sở văn hóa ở trường THCS-THPT Bình Thạnh Trung năm 2012 2.1 Các quy định về văn hóa công sở . 2.1.1 Trụ sở làm việc -Có bảng hiệu cơ quan, đơn vị, phòng ban, có hàng rào bảo vệ; treo cờ đúng quy định và có nơi để xe ngăn nắp, gọn gàn. - Có bảng nội quy cơ quan, đơn vị, lịch công tác - Quốc kỳ được treo nơi trang trọng trước công sở hoặc toà nhà chính. Quốc kỳ phải đúng tiêu chuẩn về kích thước, màu sắc đã được Hiến pháp quy định. - Các phòng, Ban, bộ phận làm việc, nơi sản xuất sắp xếp ngăn nắp, sạch đẹp. - Không lập bàn thờ, thắp hương, không đun, nấu trong phòng làm việc. - Cơ quan có trách nhiệm bố trí khu vực để phương tiện giao thông của cán bộ, công chức, viên chức và của người đến giao dịch, làm việc. Không thu phí gửi phương tiện giao thông của người đến giao dịch, làm việc. 2.1.2 Xây dựng cơ quan đơn vị - Xây dựng và thực hiện tốt quy chế dân chủ ở cơ sở. - CB CNVCLĐ thực hiện tốt quy tắc ứng xử văn hóa và quy định cải cách hành chính. - CB CNVCLĐ không hút thuốc lá trong phòng làm việc, không sử dụng đồ uống có độ cồn, quảng cáo thương mại tại công sở. - Nội bộ đoàn kết, giúp đỡ nhau cùng hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao. - Thực hành tiết kiệm, chống tham nhũng lãng phí. - CB CNVCLĐ đảm bảo giờ giấc làm việc, trang phục theo quy định, có bản hiệu CBCC, chuyên ngành. - Thực hiện quy định trong việc cưới, tang, lễ hội trong CNVCLĐ. Hồ Tấn Lộc Trang 5 / 12 - Tổ chức các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao ở cơ sở phù hợp với điều kiện của đơn vị 2.1.3 Đảm bảo ANTT, An toàn lao động, vệ sinh môi trường. - Cơ quan, đơn vị không có người vi phạm pháp luật hoặc mắc vào các tệ nạn xã hội. - Chấp hành các quy định về an toàn giao thông. - Chấp hành các quy định về xây dựng đội tự vệ cơ quan, phòng gian bảo mật, phối hợp với các ngành chức năng làm tốt công tác bảo vệ nội bộ, xây dựng cơ quan, đơn vị an toàn. Đảm bảo phòng chống cháy nổ. Có tiêu lệnh, dụng cụ PCCC và tập huấn theo quy định. Trang bị phòng hộ bảo đảm an toàn lao động, an toàn điện và tập huấn theo quy định. - Có công trình vệ sinh, cống thoát nước, thùng chứa rác,công trình xử lý chất thải hiệu quả. Có cây xanh, hoa kiểng, cảnh quang môi trường sạch đẹp. 2.2 Thực trạng tổ chức thực hiện các qui định về công sở văn hóa ở trường THCS-THPT Bình Thạnh Trung năm 2012 : - Các hành vi bị cấm nơi công sở : Cán bộ giáo viên thực hiện tốt việc không hút thuốc lá trong phòng làm việc, có bảng cấm đặt trong phòng họp, lối hành lang và các cầu thang lầu; không sử dụng đồ uống có cồn tại công sở, trừ trường hợp được sự đồng ý của lãnh đạo cơ quan vào các dịp liên hoan, lễ tết, tiếp khách ngoại giao; không tổ chức quảng cáo thương mại tại công sở nhằm thu lợi nhuận, không lập bàn thờ, thắp hương, không đun, nấu trong phòng làm việc. - Về bài trí công sở Quốc kỳ được treo nơi trang trọng trước công sở. Quốc kỳ phải đúng tiêu chuẩn về kích thước, màu sắc đúng theo Hiến pháp quy định, cụ thể: kích thước 120cm x 80cm. Có bảng ghi nội qui cơ quan đặt tại khu hành chính và dãy phòng học. Hồ Tấn Lộc Trang 6 / 12 Cơ quan có biển tên được đặt tại cổng chính, trên đó có ghi rõ tên gọi đầy đủ bằng tiếng Việt và địa chỉ của cơ quan. Cụ thể biển tên trường rộng 5 mét, cao 0,8 mét, trụ được xây dựng bằng bêtông. Chất liệu biển tên làm bằng tol, khắc chữ nổi. Phòng làm việc có biển tên ghi rõ tên đơn vị, họ và tên, chức danh cán bộ, công chức, viên chức với chất liệu mika dán decal, dài 30cm rộng 10 cm. Việc sắp xếp, bài trí phòng làm việc bảo đảm gọn gàng, ngăn nắp, khoa học, hợp lý, mỗi bộ phận có phòng làm việc riêng. Toàn trường có 29 phòng, trong đó 18 phòng học, 2 phòng tin học, 3 phòng chức năng, 1 phòng thư viện, 1 phòng làm việc của hiệu trưởng, 1 phòng làm việc của phó hiệu trưởng, 1 phòng giáo viên và 2 phòng phục vụ cho các bộ phận hành chính, đoàn thể. Trong mỗi phòng làm việc đều được trang bị máy tình, tủ đựng hồ sơ, có bảng lịch công tác, vị trí ngồi được bố trí hợp lý, đủ ánh sáng và có tầm quan sát tốt. Phòng giáo viên được trang bị ghế đai, bàn gỗ, các bảng thông báo, lịch công tác, các bảng công khai, vị trí thông tin các tổ chuyên môn, ngoài ra còn trang bị tivi, máy nước nóng lạnh phục vụ chi giáo viên. Bàn ghế sắp xếp khoa học, tiện cho giáo viên nghỉ ngơi, chờ tiết, các bản bố trí hợp lý, có tính thẩm mỹ. Phòng học sinh được trang bị 24 bộ bàn ghế loại 2 chỗ ngồi, bàn giáo viên, bảng từ. phòng học sinh được gắn 2 quạt trần, 8 bóng đèn loại 40w. trên tường có quốc kỳ, ảnh bác và các khẩu hiệu. Cơ quan có bố trí khu vực để phương tiện giao thông của cán bộ, công chức, viên chức, học sinh và khách đến liên hệ công tác. Không thu phí gửi phương tiện giao thông của người đến liên hệ, làm việc. . - Về trang phục , giao tiếp ,ứng xử của cán bộ công chức : CB CNVCLĐ thực hiện tốt quy tắc ứng xử văn hóa , luôn có thái độ nhã nhặn tận tình đối với học sinh ,ân cần niềm nở không hách dịch , hướng dẫn tận Hồ Tấn Lộc Trang 7 / 12 tình các quy trình giải quyết công việc với phụ huynh hoc sinh , với đồng nghiệp lịch thiệp trung thực thân thiện hợp tác hỗ trợ nhau cùng tiến bộ . Thực hiện tốt quy định cải cách hành chính và quy chế dân chủ cơ sở có niêm yết công khai các thủ tục của đơn vị và các khoản đóng góp . Thực hiện tốt quy định trong việc cưới, tang, lễ hội trong CNVCLĐ , thực hành tiết kiệm, chống tham nhũng lãng phí . CB CNVCLĐ đảm bảo giờ giấc làm việc không có hiện tượng bỏ giờ hay đi trễ về sớm, trang phục đúng theo quy định nam áo sơ mi quần tây , nữ áo dài hoặc comple, có bản hiệu CBCC. - Về đảm bảo an ninh trật tự , an toàn lao động , vệ sinh môi trường : Đơn vị không có người vi phạm pháp luật hoặc mắc vào các tệ nạn xã hội , chấp hành tốt các quy định về an toàn giao thông. Chấp hành tốt các quy định về xây dựng đội tự vệ cơ quan, phòng gian bảo mật, phối hợp với các ngành chức năng làm tốt công tác bảo vệ nội bộ, xây dựng cơ quan, đơn vị an toàn. Đảm bảo phòng chống cháy nổ. Có tiêu lệnh, 15 bình chữa cháy đặt tại các phòng làm việc, các dãy hành lang, nhà trường có thành lập đội PCCC gồn 7 thành viên trong đó có 2 bảo vệ, 5 là giáo viên cư trú gần đơn vị và tập huấn theo quy định. Trang bị phòng hộ bảo đảm an toàn lao động, an toàn điện và tập huấn theo quy định. Đơn vị trường có diện tích 22.792 m 2 , trong đó 20.712 m 2 là sân chơi, bãi tập, còn lại 2.080 m 2 là diện tích đã xây dựng. Toàn trường có 730 học sinh chia thành 18 lớp Có nhà vệ sinh gồm 2 khu, 1 dành cho giáo viên, 1 dành cho học sinh, mỗi khu vệ sinh có phòng dành cho nam và nữ riêng, cống thoát nước, thùng chứa rác đặt tại các dãy hành lang, rác được tập trung và xe rác của dự án công trình công cộng thu gom và chiều mỗi ngày. Có cây xanh, hoa kiểng, cảnh quang môi trường sạch đẹp. Hồ Tấn Lộc Trang 8 / 12 3. Đánh giá chung : 3.1 Ưu điểm : Nhà trường được sự quan tâm lãnh đạo của các cấp uỷ Đảng, chính quyền và các ban ngành đoàn thể, sự ủng hộ của hội cha mẹ học sinh và các lực lượng xã hội khác. Lãnh đạo nhà trường quyết tâm phấn đấu, tập thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên đoàn kết đồng tình ủng hộ, nỗ lực trong công tác để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao và xây dựng gia đình văn hoá. Điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường đạt chuẩn nên thuận lợi nhiều về mặt khách quan, là động lực và là điều kiện quyết định cho thắng lợi của cuộc vận động. 3.2 Hạn chế Một số tiêu chuẩn trong kế hoạch chưa hoàn thành kịp tiến độ, nhất là tiêu chuẩn về cơ sở vật chất. Vẫn còn hiện tượng giáo viên hút thuốc không đúng nơi qui định. Vẫn còn hiện tượng giáo viên quên mang thẻ công chức khi đến trường. Một bộ phận học sinh chưa ngoan, còn vi phạm nội qui, qui định của nhà trường. 3.3 Nguyên nhân Khách quan: Quy mô trường tương đối lớn, nhưng do mới thành lập nên còn nhiều hạng mục đang trong giai đoạn hoàn thiện, cơ sở vật chất đang trong giai đoạn được trang bị theo lộ trình nên tiến độ thực hiện cuộc vận động còn bị động theo chủ đầu tư Diện tích mặt bằng của nhà trường mới xây nên chưa có bóng mát, cảnh quang còn chưa xanh theo tiêu chuẩn đặt ra, đang trong giai đoạn qui hoạch trồng Hồ Tấn Lộc Trang 9 / 12 và chăm sọc cây xanh., sân chơi bãi tập cho thầy và trò còn hạn chế, nhiều nắng nên việc tổ chức các hoạt động dạy, học và các phong trào còn những hạn chế nhất định. Số lượng giáo viên đủ về số lượng và đạt chuẩn song còn mất cân đối về cơ cấu bộ môn, do vậy sự bố trí lao động còn chưa hiệu quả trên một số mặt chuyên môn và ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy. Chủ quan: Một bộ phận giáo viên có ý thức chưa tốt trong việc chấp hành nội qui, qui chế của đơn vị. Tập thể trường mới xác nhập nên khối đoàn kết nội chưa thật sự gắng bó. 4. Phương hướng , giải pháp 4.1 Phương hướng Với những thành tích đã đạt được và những tồn tại nêu trên, trường THCS THPT Bình Thạnh Trung tiếp tục phấn đấu duy trì và pháy huy những mặt mạnh cũng như khắc phục những khó khăn để đưa nhà trường ngày một đi lên, giữ vững danh hiệu cơ quan văn hoá tiến tới đạt trường đạt chuẩn quốc gia. Cụ thể như sau: - Hoàn thành tốt kế hoạch năm học 2012-2013. - Duy trì và đổi mới phương thức lãnh đạo của chi bộ đối với mọi mặt hoạt động của nhà trường. Mỗi đảng viên là một gương sáng cho quần chúng noi theo, luôn đi đầu trong mọi hoạt động, thực hiện tốt 19 điều đảng viên không được làm. Năm 2013 và những năm tiếp theo phấn đấu mỗi năm kết nạp được từ 1 đến 2 đảng viên mới và chi bộ đạt danh hiệu trong sạch vững mạnh. - Công đoàn duy trì tốt các hoạt động, phối hợp với nhà trường đẩy mạnh tuyên truyền và triển khai các cuộc vận động các phong trào lớn của ngành như : cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ chí Minh.” ; Cuộc vận động “Hai không.” và cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo.” gắn với cuộc vận động : “ Nhà trường văn hoá - Hồ Tấn Lộc Trang 10 / 12 [...]... cụ thể hoá thành nhiệm vụ và phương hướng phấn đấu của nhà trường nói chung và mỗi cán bộ, giáo viên, công nhân viên nói riêng, tạo động lực cho nhà trường ngày một đi lên - Tiếp tục đầu tư về cơ sở vật chất, tham mưu với các cấp lãnh đạo, trang bị cơ sở vật chất cho phòng chức năng phục vụ tốt cho công tác chuyên môn Thường xuyên tu sửa nhỏ và mua sắm trang thiết bị và tài liệu phục vụ giảng dạy và... giáo viên, công nhân viên và học sinh - Mỗi cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường phấn đấu không ngừng, gương mẫu trong học tập, công tác và sáng tạo, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao.Tổ chức tốt đời sống gia đình, duy trì 100% gia đình văn hoá, đoàn kết xây dựng một tập thể sư phạm mẫu mực, một nhà trường văn hoá 4.2 Giải pháp Tham mưu tốt với các cấp lãnh đạo để thực hiện Phân công cụ thể... lượng cá nhân từ trình độ chuyên môn đến các phẩm chất đạo đức của con người, qua phong trào vận động thực hiện văn hoá công sở, mỗi cán bộ, giáo viên, học sinh đều ý thức đúng, đầy đủ về văn hoá trong đời sống, trong lao động và giao tiếp Văn hoá là nét đẹp, vừa là tiêu chí vừa là cơ sở để đánh giá một cơ quan, đơn vị, một con người mỗi giáo viên cần gương mẫu hơn và vận động mọi người thực hiện góp... Đơn vị Bảo đảm tính thống nhất, đoàn kết trong quá trình điều hành và chỉ đạo III PHẦN III: KẾT LUẬN Qua kết quả thực hiện văn hoá công sở trong năm học qua, bản thân nhận thấy rằng đã có sự chuyển biến tích cực trong đơn vị Cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường có ý thức hơn trong việc trao dồi nét văn hoá bản thân, gương mẫu hơn trong thực hiện nhiệm vụ, góp phần nêu gương cho... người lao động, cùng với nhà trường phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ năm học 2012-2013 và những năm tiếp theo Công đoàn đạt danh hiệu công đoàn vững mạnh xuất sắc - Duy trì tốt chế độ sinh hoạt chính trị, nâng cao bản lĩnh chính trị và trình độ quản lý và năng lực chuyên môn của cán bộ, giáo viên, công nhân viên trong nhà trường Thường xuyên quán triệt các nghị quyết, chỉ thị của các cấp uỷ Đảng, chính... hiện góp phần nâng cao đời sống văn hoá của đơn vị, của địa phương Tài liệu tham khảo 1 Giáo trình Khoa học hành chính 2 Quyết định 129/2007-QĐ-TTg ngày 2/8/2007 của thủ tướng Chính phủ 3 Các kế hoạch, quyết định thực hiện cuộc vận động thực hiện văn hoá công sở tại đơn vị trường THCS-THPT Bình Thạnh Trung năm học 2011-2012 Hồ Tấn Lộc Trang 12 / 12 ... đạo để thực hiện Phân công cụ thể từng thành viên trong ban vận động để thực hiện Thường xuyên theo dõi đôn đốc cùng thực hiện Kết hợp với các tổ chức chuyên môn thực hiện CSVH Kết hợp với các bộ phận và đoàn thể thực hiện tốt CSVH Hồ Tấn Lộc Trang 11 / 12 5 Kiến nghị Các cấp lãnh đạo cần khuyến khích và động viên nhân viên, phát huy năng lực của mỗi nhân viên; tạo môi trường làm việc . Thực trạng tổ chức thực hiện các qui định về công sở văn hóa ở trường THCS-THPT Bình Thạnh Trung năm 2012 2.1 Các quy định về văn hóa công sở . 2.1.1 Trụ sở làm việc -Có bảng hiệu cơ quan, đơn. trường văn hóa công sở Vấn đề này đặt ra cho các đơn vị văn hóa phải coi trọng công tác xây dựng đời sống văn hóa nơi công sở. Thiết thực hưởng ứng Nghị quyết Trung ương 5 (Khóa VIII) về văn hóa. hương, không đun, nấu trong phòng làm việc. - Về bài trí công sở Quốc kỳ được treo nơi trang trọng trước công sở. Quốc kỳ phải đúng tiêu chuẩn về kích thước, màu sắc đúng theo Hiến pháp quy