lịch sử địa phương BK

Giỏo ỏn Lch S 8 Nm hc 2011 -2012 Ng y so n: 13/8/2011 Ng y gi ng: 15/8/2011 Phn mt: Lịch sử thế giới Lịch sử thế giới cận đại (Từ giữa thế kỷ XVI đến năm 1917) Ch ơng I: Thời kỳ xác lập của chủ nghĩa t bản (Từ giathế kỷ XVI đến nửa sau thế kỷ XIX) Tuan 1-tieỏt 1 Bi 1 Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên I. Mục tiêu bài học 1. Kin thc : Giỳp HS nm c cỏc ý sau: - Nguyờn nhõn, din bin, tớnh cht, ý ngha ca cuc cỏch mng H Lan gia TK XVI, cỏch mng Anh gia TK XVII,chin tranh ginh c lp ca 13 thuc a Anh Bc M v vic thnh lp Hp chỳng quc Hoa Kỡ. - Cỏc khỏi nim c bn trong bi, ch yu l khỏi nim Cỏch mng t sn. 2. T tng : Thụng qua cỏc s kin c th, bi dng cho HS: - Nhn thc ỳng n vai trũ ca qun chỳng nhõn dõn trong cỏc cuc cỏch mng. - Nhn thy CNTB cú mt tin b, nhng vn l ch búc lt, thay th cho ch phong kin. 3. K nng : Rốn luyn k nng s dng bn ,tranh nh; c lp lm vic gii quyt vn , c bit l cõu hi v cỏc bi tp. II. Chun b bi ging *GV: -Bn th gii - Su tm cỏc ti liu tham kho *HS: oc bi v nghiờn cu sỏch giỏo khoa III. Tin trỡnh t chc dy hc 1. n nh t c hc: 8A., 8B 2. Gii thiu bi mi Trong chơng trình lịch sử lớp 7 chúng ta đã tìm hiểu XHPK. Những mâu thuẫn gay gắt giữa tầng lớp mới với chế độ phong kiến trong lòng chế độ phong kiến đã suy yếu đòi hỏi phải đợc giải quyết bằng một cuộc cách mạng t sản là tất yếu. Vậy các cuộc CMTS đã diễn ra ntn? Chúng ta cũng tìm hiểu qua nội dung bài ngày hôm nay 3. Dy v hc bi mi : HOAẽT ẹONG I. S bin i kinh t, xó hi Tõy u trong cỏc TK XV XVII, cỏch mng H Lan TK XVI. Hoạt động của gV và hs nội dung ghi bảng HS: c SGK tỡm hiu ni dung mc1/I - GV: Gii thiu mc m u lch s th gii cn i bng cuc cỏch mng t sn u tiờn, cỏch mng t sn H Lan nm 1566 n cuc cỏch mng thỏng I. S bin i kinh t, xó hi Tõy u trong cỏc TK XV XVII, cỏch mng H Lan TK XVI . 1/ Mt nn sn xut mi ra i. 1 Giáo án Lịch Sử 8 Năm học 2011 -2012 Mười Nga năm 1917 ? Vào đầu TK XV kinh tế Tây Âu có những biến đổi như thế nào? HS:(nền sản xuất mới ra đời và phát triển trong lòng XHPK đã bị suy yếu và bị phong kiến kìm hãm.) ? Nêu những biểu hiện mới về kinh tế, xã hội của Tây Âu? HS:(xuất hiện các công trường thủ công, trung tâm buôn bán và ngân hàng, hình thành giai cấp mới đó là tư sản và vô sản.) ? Hệ quả của sự biến đổi xã hội, vì sao có sự biến đổi đó? -Từng nhóm thảo luận, báo cáo kết quả, góp ý bổ sung -GV:Chuẩn xác kiến thức( Mâu thuẫn giai cấp dẫn đến đấu tranh. Giai cấp tư sản đại diện cho phương thức sản xuất mới, có thế lực về kinh tế nhưng không có địa vị về chính trị từ đó dẫn đến mâu thuẫn giữa giai cấp tư sản và phong kiến → phong trào Văn hoá Phục hưng, phong trào Cải cách Tôn giáo mâu thuẫn đó ngày càng gay gắt và là nguyên nhân của cuộc cách mạng tư sản.GV: Chỉ trên lược đồ vùng đất Nê - déc – lan có nền kinh tế CNTB phát triển mạnh nhưng do phong kiến Tây Ban Nha thống trị đã kìm hãm sự phát triển này. GV: Trình bày diển biến theo SGK(trang 4) ? Cách mạng Hà Lan diển ra dưới hình thức nào? HS: Đấu tranh giải phóng dân tộc ? Vì sao cách mạng Hà Lan TKXVI được xem là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trên thế giới? HS: Cách mạng đã đánh đổ phong kiến (ngoại bang) thành lập nước cộng hoà xây dựng xã hội mới tiến bộ hơn GV: Kết quả? HS: Hà Lan được giải phóng, tạo điều kiện cho CNTB phát triển. a. Kinh tế: - Nền sản xuất TBCN ra đời: Các công trường thủ công, buôn bán phát triển b. Xã hội: Hình thành hai giai cấp mới: tư sản và vô sản. 2/ Cách mạng Hà Lan TK XVII a. Nguyên nhân: phong kiến Tây Ban Nha kìm hãm sự phát triển của nền sản xuất TBCN ở Nê đéc lan. b. Diển biến (SGK) c. Kết quả: Hà Lan được giải phóng, tạo điều kiện cho CNTB phát triển. => Là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trên thế giới. HOẠT ĐỘNG II/ Cách mạng Anh giữa TK XVII. 2 Giáo án Lịch Sử 8 Năm học 2011 -2012 Ho¹t ®éng cña gV vµ hs néi dung ghi b¶ng Tìm hiểu mục 1/II GV: Dùng lược đồ chỉ vị trí nước Anh và những vùng kinh tế TBCN phát triển ? Nêu biểu hiện sự phát triển của CNTB ở Anh? ( HS dựa vào SGK trang 4, 5 – xuất hiện các công trường thủ công kinh tế hàng hoá phát triển, nhiều trung tâm công nghiệp, thương mại, tài chính ? Kinh tế TBCN phát triển đem lại hệ quả gì? ( Làm thay đổi thành phần xã hội: Xuất hiện tầng lớp quí tộc mới và tư sản; nông dân bị bần cùng hoá. GV: Giải thích thuật ngữ quí tộc mới và vị trí tính chất của tầng lớp này. GV: Kể chuyện rào đất cướp ruộng ở anh, đây là thời kì “cừu ăn thịt người” ? Vì sao nông dân phải bỏ quê hương đi nơi khác sinh sống? (nông dân bị mất ruộng đất, bị bần cùng hoá) *HS đọc SGK tìm hiểu nội dung ? Nêu những mâu thuẫn chính trong lòng xã hội Anh? ( vua, địa chủ phong kiến mâu thuẫn với quí tộc mới, tư sản, nhân dân lao động.) GV: Những mâu thuẫn xã hội ngày càng gắt là nguyên nhân bùng nổ cách mạng Anh GV: Sử dụng lược đồ và hình 2 SGK để trình bày diễn biến của cách mạng qua hai giai đoạn. Chủ yếu là so sánh giữa lực lượng của nhà vua với quốc hội qua vùng đất chiếm giữ. ? Việc xử tử vua Sác- lơ I có ý nghĩa như thế nào? ( chấm dứt chế độ quân chủ ở Anh. Đồng thời đánh dấu sự sụp đổ của chế độ phong kiến, thắng lợi của CNTB. ? Tại sao vua Sác-lơ I bị xử tử, cách mạng Anh vẫn chưa chấm dứt? (vua bị xử tử, Anh trở thành nước cộng hoà, cách mạng đạt đến đỉnh cao, cách mạng chưa chấm dứt vì quần chúng chưa đạt được quyền lợi gì, muốn đẩy cách mạng đi xa hơn nữa và đề ra yêu sách của mình nhưng cuối cùng bị chế độ cộng hoà đàn áp dã man) ? Quí tộc mới có vai trò như thế nào đối với cách mạng Anh ( vừa tham gia lãnh đạo cách mạng vừa tìm cách hạn chế cách mạng vừa tìm cách hạn chế cách mạng cho phù hợp với quyền lợi của mình ) HS tìm hiểu ý nghĩa. thảo luận: ? mục tiêu cuộc cách mạng? ai là người 1. Sự phát triển của CNTB ở Anh. a. Kinh tế: - Kinh tế TBCN phát triển mạnh. b. Xã hội: Xuất hiện các tầng lớp mới: quí tộc mới và tư sản. - Mâu thuẫn xã hội ngày càng gay gắt →bùng nổ cách mạng. 2. Tiến trình cách mạng a. Giai đoạn I ( 1642 – 1648) - Nộị chiến bùng nổ tháng 8 – 1642. - Năm 1648 quân đội nhà vua bại trận. a. Giai đoạn II( 1649 – 1688) - Vua Sác-lơ I bị xử tử. - Anh trở thành nước cộng hoà. CMTS đạt đến đỉnh cao. - Năm 1688, quốc hội tiến hành đảo chính → chế độ quân chủ lập hiến ra đời. 3 Giáo án Lịch Sử 8 Năm học 2011 -2012 lãnh đạo cách mạng? tại sao cách mạng Anh là cuộc cách mạng khơng triệt để? GV: nhấn mạnh lãnh đạo cách mạng là liên minh tư sản, q tộc mới,nên nhiều tàn dư phong kiến khơng bị xố bỏ, nơng dân khơng được chia ruộng đất mà còn tiếp tục bị chiếm và đẩy đến chỗ phá sản hồn tồn GV :Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Anh giữa TK XVII? - CNTB được xác lập. - Nền kinh tế TBCN phát triển và thốt khỏi sự thống trị của chế độ phong kiến 3. Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Anh giữa TK XVII. - CNTB được xác lập. - Nền kinh tế TBCN phát triển và thốt khỏi sự thống trị của chế độ phong kiến 4.Củng cố:? Vì sao cách mạng Hà Lan ở TK XVI được xem là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trên thế giới? Cách mạng Hà Lan có ý nghĩa lịch sử như thế nào? ? Nước Anh đầu TK XVII có những mâu thuẫn sau đây, theo em mâu thuẫn nào là gay gắt nhất. A. Mâu thuẫn giữa nơng dân với địa chủ, q tộc. B. Mâu thuẫn giữa cơng nhân với tư sản. C. Mâu thuẫn giữa q tộc mới, tư sản với ché độ qn chủ chun chế. ? Với mâu thuẫn xã hội như vậy thì điều gì sẽ xãy ra? 5. Dặn dò,ra bài tập về nhà: - Học bài cũ. đọc và nghiên cứu lại bài đã học - Làm bài tập:Lập niên biểu cuộc cách mạng tư sản Anh TK XVII theo mẫu Niên đại Sự kiện 6 – 1642 1648 Ngày 30 - 1 – 1649 1688 - Chuẩn bị bài sau: phần III “ Chiến tranh giành độc lập ” ( nghiên cứu trả lời các câu hỏi SGK) Tuần 1-tiết 2 Ngày soạn: 15/08/2011 Ngày dạy: 17/08(8A Nh÷ng cc c¸ch m¹ng t s¶n ®Çu tiªn (tiếp theo)I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức : Giúp HS nắm được các ý sau: - Ngun nhân, diển biến, tính chất, ý nghĩa của cuộc cách mạng Hà Lan giữa TK XVI, cách mạng Anh giữa TK XVII,chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ và việc thành lập Hợp chúng quốc Hoa Kì. - Các khái niệm cơ bản trong bài, chủ yếu là khái niệm “ Cách mạng tư sản”. 2. Tư tưởng : Thơng qua các sự kiện cụ thể, bồi dưỡng cho HS: - Nhận thức đúng đắn vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng. - Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ, nhưng vẫn là chế độ bóc lột, thay thế cho chế độ phong kiến. 3. Kĩ năng : Rèn luyện kỉ năng sử dụng bản đồ,tranh ảnh; độc lập làm việc để giải quyết vấn đề, đặc biệt là câu hỏi và các bài tập. II. Chuẩn bị bài giảng 4 Giáo án Lịch Sử 8 Năm học 2011 -2012 *GV: -Bản đồ thế giới - Lược đồ chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ *HS: đọc và nghiên cứu các câu hỏi trong SGK III. Tiến trình tổ chức dạy học: 1. Ổn định tổ chức : BCS báo cáo tình hình của lớp 2. Kiểm tra bài cũ : ? Hãy nêu những biểu hiện mới về kinh tế xã hội Tây Âu trong các TK XV – XVII? ? Cuộc các mạng tư sản Anh có ý nghĩa như thế nào? Vì sao gọi cuộc cách mạng tư sản Anh là cuộc cách mạng chưa triệt để? 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: Sau khi Cô-lôm-bô tìm ra châu Mĩ, người Anh đã chiếm Bắc Mĩ, lập ra 13 thuộc địa. TK XVIIIđã nổ ra cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa đó. b. Dạy và học bài mới : III / Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ: Ho¹t ®éng cña gV vµ hs néi dung ghi b¶ng * Hoạt động 1 HS tìm hiểu mục 1/III ? Nêu vài nét về sự xâm nhập và thành lập các thuộc địa của Anh ở Bắc Mĩ? GV giới thiệu thêm đến giữa TK XVIII kinh tế 13 thuộc địa phảt triển theo hướng TBCN. Dùng lược đồ giới thiệu vị trí 13 thuộc địa đó. ? Vì sao mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính quốc nảy sinh? ( thực dân Anh tìm cách ngăn cản sự phát triển của nền kinh tế công thương nghiệp ) GV: Mâu thuẫn thuộc địa và chính quốc dẫn đến chiến tranh. GV: Nguyên nhân của chiến tranh? HS: Mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính quốc. * Hoạt động 2 Tìm hiểu mục 2/III ? Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến cuộc chiến tranh (đó là sự kiện Bô-xtơn) GV dùng lược đồ chỉ vị trí xảy ra sự kiện và trình bày tiếp từ ngày 5-9 đến ngày26-10-1774 hội nghị Phi-la-đen-phi-a → chiến tranh bùng nổ. GV yêu cầu HS quan sát hình 4 trong SGK giới thiệu thêm về Giooc-giơ Oa-sinh-tơn. HS đọc “Tuyên ngôn Độc lập” SGK Thảo luận : những điểm chính trong Tuyên ngôn Độc lập của nước Mĩ? Tính chất tiến bộ của tuyên ngôn thể hiện ở những điểm nào? GV nhấn mạnh: Những điểm chính trong tuyên 1 , Tình hình các thuộc địa. Nguyên nhân của cuộc chiến tranh : a. Tình hình các thuộc địa: 13 thuộc địa sớm phát triển theo con đường TBCN b. Nguyên nhân của chiến tranh: Mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính quốc. 2, Diển biến của cuộc chiến tranh: - 12-1973sự kiện Bô-xtơn. - Tháng 9 đến tháng 10-1744 hội nghị Phi-la-đen-phi-a. - 4-1775 chiến tranh bùng nổ, chỉ huy của nghĩa quân là Gioóc-giơ Oa-sinh-tơn. - Ngày 4-7-1776, Tuyên ngôn Độc lập ra đời: xác dịnh quyền con người và quyền độc lập của các thuộc địa 5 Giáo án Lịch Sử 8 Năm học 2011 -2012 ngôn đó là: Mọi người có quyền bình đẳng, khẳng định quyền tư hữu tài sản, duy trì chế độ nô lệ và bóc lột công nhân. ? Ở Mĩ nhân dân có hưởng được những quyền nêu trong Tuyên ngôn không?( không, các quyền đó chỉ áp dụng cho những người có của và da trắng) GV ngày 4-7 được lấy làm ngày quốc khánh của nước Mĩ. GV dựa trên lược đò trình bày tiếp chiến sự đến việc kí hiệp ước Vec-xai. ? Nội dung chính của hiệp ước Vec-xai? * Hoạt đông 3 tìm hiểu mục 3/III ? Cuộc chiến tranh giành độc lập đã đem lại kết quả gì?(13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ được độc lập, một nước cộng hoà tư sản ra đời. GV năm 1787 Hiến pháp được ban hành. ? Nêu nội dung chính của Hiến pháp 1787? ( chỉ có người da trắng có tài sản mới có quyền về chính trị ) N thảo luận ? Vì sao gọi cuộc chiến tranh giành độc lập này là cuộc cách mạng tư sản?( mục tiêu: giành độc lập, ngoài ra chiến tranh còn tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của CNTB ở Bắc Mĩ → thực chất là cuộc cách mạng tư sản. - Quân khởi nghĩa thắng nhiều trận lớn. - Hiệp ước Véc-xai năm 1773 công nhận nền độc lập của 13 thuộc địa. 3, Kết quả và ý nghĩa cuọc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ. - Anh thừa nhận độc lập của các thuộc địa - một nước cộng hoà tư sản được thành lập( nước Mĩ). - Mở đường cho kinhtế TBCN phát triển mạnh mẽ. Đây là cuộc cách mạng tư sản. IIICủng cố : ? Nguyên nhân dẫn tới các cuộc cách mạng tư sản? ? Vai trò của quần chúng nhân dân trong cách mạng tư sản/ ? Ý nghĩa của các cuộc cách mạng tư sản? IV. Dặn dò , ra bài tập về nhà: - Học bài cũ - Làm bài tập sau: Lập niên biểu chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc đia Anh ở Bắc Mĩ Niên đại Sự kiện 12-1773 Ngày 5-9 đến ngày 26-10- 1774 4-1775 4-7-1776 17-10-1777 1783 -Chuẩn bị bài sau: soạn bài “ Cách mạng tư sản Pháp”. Phần I và II TUAÀN 2-TIEÁT 3 Ngày soạn: 20/08/2011 Ngày dạy: 22/08/2011 B i 2à C¸ch m¹ng t s¶n ph¸p (1789 - 1794) I.Mục tiêu bài học: 6 Giáo án Lịch Sử 8 Năm học 2011 -2012 1. Kiến thức : Giúp HS nắm được các ý sau: -Những tiền đề dẫn đến cách mạng tư sản Pháp 1789. Những sự kiện cơ bản về diển biến của cách mạng qua các giai đoạn. Vai trò của quần chúng nhân dân trong việc phát triển và thắng lợi của cuộc cách mạng. - Ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng. 2. Tư tưởng: - Nhận thức được tính chất hạn chế của cách mạng tư sản. - Bài học kinh nghiệm rút ra từ cuộc cách mạng 3. Kỉ năng : Sử dụng lược đồ, lập niên biểu, thống kê II. Chuẩn bị bài giảng *GV: -Bản đồ nước Pháp - Tranh ảnh trong SGK *HS: nghiên cứu bài và trả lời các câu hỏi trong sách III. Tiến trình tổ chức dạy học 1. Ổn định tổ chức : BCS báo cáo tình hình của lớp 2. Kiểm tra bài cũ : ? Những điểm hạn chế của Hiến pháp 1787 của Mĩ ? Nêu ý nghĩacủa các cuộc cách mạng tư sản đầu tiên. 3. Bài mới: Cách mạng tư sản đã thành công ở nhiều nước và đang tiếp tục nổ ra, trong đó nước Pháp và đạt đến sự phát triển cao. Vì sao cách mạng nổ ra,cuộc cách mạng này đạt được những kết quả như thế nào? Đó là nội dung của bài học hôm nay Ho¹t ®éng cña gV vµ hs néi dung ghi b¶ng * Hoạt động 1 HS tìm hiểu nội dung mục 1/I ? Nêu tình hình kinh tế nước Pháp trước cách mạng? ? Tính chất lạc hậu thể hiện ở những điểm nào? Nguyên nhân lạc hậu? (sự bóc lột của địa chủ, phong kiến) ? Chế độ phong kiến đã kìm hãm sự phát triển của công thương nghiệp ra sao?( thuế nặng * Hoạt động 2 Tìm hiểu nội dung mục 2/II GV khai thác kênh hình “ Tình cảnh nông dân Pháp trước cách mạng” ? Xã hội Pháp lúc bấy giờ gồm những đẳng cấp nào? GV sử dụng sơ đồ 3 đẳng cấp,giải thích khái niệm I/ Nước Pháp trước cách mạng 1. Tình hình kinh tế: a. Nông nghiệp: lạc hậu, năng suất thấp. b. Công thương nghiệp: Phát triển nhưng chế độ phong kiến kìm hãm. 2. Tình hình chính trị, xã hội: Gồm ba đẳng cấp: Tăng lữ, quí tộc và đẳng cấp thứ ba. 7 T¨ng l÷ Quý Téc Giáo án Lịch Sử 8 Năm học 2011 -2012 - Có mọi quyền -Không phải đóng thuế Nông dân Tư sản Các tầng lớp khác - Không có quyền lợi gì -Phải đóng thuế,làm nghĩa vụ với phong kiến GV cho HS thấy được sự khác nhau giữa đẳng cấp và giai cấp ( giai cấp phong kiến gồm 2 đẳng cấp đó là quí tộc và tăng lữ ; đẳng cấp thứ ba gồm các giai cấp: nông dân,tư sản và các tầng lớp khác.) * Hoạt đông 3 tìm hiểu mục 3 GV: Khác với các cuộc CMTS trước đó,CMP được trang bị bởi trào lưu triết học ánh sang và trào lưu này đóng vai trò là cuộc CM tư tưởng đi trước mở đường cho CMXH Yêu cầu HS quan sát 3 nhà tư tưởng ( qua H 6,7,8)nổi tiếng của giai cấp tư sản lúc bấy giờ và đọc các đoạn trích sgk Thảo luận Dựa vào những đoạn trích ngắn trên, em hãy nêu một vài điểm chủ yếu trong tư tưởng của Mông-te-xki- ơ,Vôn-te,Rút-xô. GV chuẩn xác kiến thức GV sơ kết: Tình hình kinh tế, chính trị,xã hội nước Pháp TK XVIII đã làm cho mâu thuẫn giữa phong kiến với tư sản và nông dân ngày càng gay gắt. các nhà tư tưởng đã góp phần thúc đẩy cách mạng bùng nổ. 3.Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng : - Trào lưu triết học ánh sang: +Môngte-xkiơ + Vônte +Rút xô -ND chủ yếu: tố cáo phê phán chế độ quân chủ chuyên chế, đề xướng quyền tự do của con người,thức tỉnh nhân dân đấu tranh chống phong kiến và có tác dụng chuẩn bị cho cách mạng. 4.Củng cố: GV yêu cầu HS nắm được nguyên nhân làm bùng nổ cuộc cách mạng Pháp và sự kiện mở đầu cho cuộc CM. * Bài tập: Hãy chọn ý đúng và đủ nhất nói về tác dụng của những tư tưởng tiên tiến trong lĩnh vực văn hoá, tư tưởng TK XVIII ở Pháp: A. Chống thiên chúa giáo và truyền bá văn hoá mới. 8 ĐẲNG CẤP THỨ BA Giáo án Lịch Sử 8 Năm học 2011 -2012 B. Có tác dụng thức tỉnh mọi người đứng lên chống chế độ quân chủ chuyên chế. C. Đề cao quyền tự do, bình đẳng của con người. 5. Dặn dò,ra bài tập về nhà : : -Học bài cũ, làm bài tập: Lập niên biểu những sự kiện chính của cách mạng tư sản Pháp năm 1789 – 1794 - Chuẩn bị phần sau” Nghiên cứu trước phần III TUẦN 2- TIẾT 4 Ngày soạn: 22/08/2011 Ngày dạy: 24/08(8A), 25/8(8B) B i 2à C¸ch m¹ng t s¶n ph¸p (1789 - 1794) (tiếp theo) I. Mục tiêu bài học : 1. Kiến thức : Giúp HS nắm được các ý sau: - Những sự kiện cơ bản về diển biến cuộc cách mạng phát triển qua 3 giai đoạn( quân chủ lập hiến,cộng hoà và chuyên chính dân chủ cách mạng). - Ý nghĩa của cuộc cách mạng tư sản Pháp và những hạn chế của nó. 2. Tư tưởng : Nhận thức tính chất hạn chế cuộc cách mạng tư sản, bài học kinh nghiệm rút ra từ cuộc cách mạng tư sản Pháp. 3. Kỉ năng : Sử dụng bản đồ, lập niên biểu, bảng thống kê, phân tích so sánh II Chuẩn bị *GV: Lược đồ nước Pháp TK XVIII, nội dung kênh hình sgk, lược đồ các lực lượng phản cách mạng tấn công nước Pháp *HS: đọc và nghiên cứu trả lời các câu hỏi trong SGK III. Tiến trình tổ chức dạy học : 1. Ổn định tổ chức : BCS báo cáo tình hình của lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Nguyên nhân nào đư đến bùng nổ cuộc cách mạng Pháp? 3. Bài mới: Cuộc tấn công pháo đài- nhà tù Ba-xti đã mở đầu cho sự thắng lợi của cuộc cách mạng tư sản Pháp, cách mạng tiếp tục phát triển và kết thúc ra sao,các em sẽ tìm hiểu trong tiết học hôm nay HOẠT ĐỘNG CỦA GV vµ HS NỘI DUNG ghi b¶ng HS tìm hiểu mục 1,2/II ? Sự suy yếu của chế độ quân chủ chuyên chế thể hiện ở những điểm nào? ( số nợ lên cao, công thương nghiệp bị đình đốn, khởi nghĩa nông dân, ) ? Hệ quả tất yếu của sự khủng hoảng ( cách mạng sẽ bùng nổ) GV: Khởi nghĩa nông dân bắt đầu II/ Sự phát triển của cách mạng 1. Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế : - Số nợ lên cao, công thương nghiệp đình đốn, khởi nghĩa nông dân nổ ra → cách mạng chống phong kiến do giai cấp tư sản lãnh đạo sẽ nổ ra. 2. Mở đầu thắng lợi của cách mạng : 9 Giáo án Lịch Sử 8 Năm học 2011 -2012 bùng nổ năm 1788,1789 chứng tỏ mâu thuẩn XH cần tiếp tục giải quyết.5/5/1789 hội nghị 3 đẳng cấp được tiến hành nhưng không giải quyết được vấn đề đặt ra làm mâu thuẫn giữa nhà vua và đẳng cấp thứ ba lên đến tột đỉnh GV: Sử dụng H9 nói về cuộc đấu tranh của quần chúng nhân dân đưa cách mạng lên đến thắng lợi. thảo luận ? Vì sao việc đánh chiếm pháo đài nhà tù Ba-xti đã mở đầu cho sự thắng lời của cách mạng tư sản Pháp? HS:( chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng một đòn quan trọng đầu tiên, cách mạng bước đầu thắng lợi và tiếp tục phát triển.) GV nhắc lại khái niệm chế độ quân chủ lập hiến: chế độ chính trị của một nước, trong đó quyền lục của vua bị hạn chế bởi Hiến pháp do Quốc hội đặt ra. ?Thắng lợi ngày 14/7/1789 đưa đến kết quả gì? HS suy nghĩ trả lời câu hỏi GV: Sau 14-7-1789 cách mạng nhanh chóng lan rộng ra cả nước, giai cấp tư sản lợi dụng sức mạnh của quần chúng để nắm chính quyền, hạn chế quyền lực của vua và xoa dịu quần chúng. Sau khi lên nắm quyền đại tư sản đã thong qua tuyên ngôn độc lập GV yêu cầu HS đọc nội dung của “Tuyên ngôn độc lập” và thảo luận: Em có nhận xét gì ( hạn chế, tích cực) qua nội dung Tuyên ngôn? GV chốt ý sau khi HS trình bày. Tiến bộ : xác nhận những quyền tự do của con người,. Hạn chế: Bảo vệ quyền sở hữu tư bản chủ nghĩa. ? Ý nghĩa của tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền HS:(được coi là bản khai tử chế độ phong kiến và là tấm giấy khai sinh - Hội nghị ba đẳng cấp họp →cách mạng bùng nổ. - 14-7-1789, cuộc tấn công pháo đài nhà tù Ba-xti mở đầu cho thắng lợi của cách mạng tư sản Pháp. III/ Sự phát triển của cách mạng 1. Chế độ quân chủ Lập hiến( 14-7-1798 đến 10-8-1792 ) - Từ ngày14-7-1789 phái Lập hiến của đại tư sản lên cầm quyền. - 8-1789 Quốc hội thông qua Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền. - 9-1791: Hiến pháp được thông qua, xác lập chế độ quân chủ lập hiến - 4-1792: Nội phản, ngoại xâm 10 . ỏn Lch S 8 Nm hc 2011 -2012 Ng y so n: 13/8/2011 Ng y gi ng: 15/8/2011 Phn mt: Lịch sử thế giới Lịch sử thế giới cận đại (Từ giữa thế kỷ XVI đến năm 1917) Ch ơng I: Thời kỳ xác lập của. tồn GV :Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Anh giữa TK XVII? - CNTB được xác lập. - Nền kinh tế TBCN phát triển và thốt khỏi sự thống trị của chế độ phong kiến 3. Ý nghĩa lịch sử của cách mạng. thuộc địa của Anh ở Bắc Mĩ? GV giới thiệu thêm đến giữa TK XVIII kinh tế 13 thuộc địa phảt triển theo hướng TBCN. Dùng lược đồ giới thiệu vị trí 13 thuộc địa đó. ? Vì sao mâu thuẫn giữa thuộc địa